RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN T1

MINGGU : 1 MATA PELAJARA : Bahasa Melayu

HARI : Isnin KELAS : 1 Syafie ( /24)
TARIKH : 21 Mac 2022 MASA : 12.15 tengah hari1.15 tengah hari

KEMAHIRAN : Mendengar
TEMA : Format Bahasa Melayu PT3
TAJUK : Ujian Bertulis (Kertas 1 dan Kertas 2) & Ujian Lisan (Kertas 1 dan Kertas 2)
SK : -
SP : -

OBJEKTIF Pada akhir sesi pengajaran & pembelajaran, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN : 1. Mengetahui format Bahasa Melayu PT3.
: 2. Mengetahui bentuk soalan dalam Bahasa Melayu PT3.
:
AKTIVITI Set induksi: Murid dan guru memperkenalkan diri melalui pelantar Google Meet.
PEMBELAJARAN 1. Guru memaparkan format Bahasa Melayu PT3 Ujian Bertulis (Kertas 1 dan Kertas 2) dan Ujian Lisan (Kertas 1 dan Kertas 2).
2. Guru menerangkan format Ujian Bertulis dan Ujian Lisan tersebut.
3. Guru memaparkan item contoh soalan Ujian Bertulis dan Ujian Lisan.
4. Guru dan murid bersoal jawab mengenai format dan contoh soalan tersebut.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM : 1. Bahasa

STRATEGI PdPc : Pendekatan Tematik
BAHAN BANTU MENGAJAR : 1. Internet 2. Paparan slaid
PAK21 : Round robin
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN : -

PENILAIAN : ______ / ___24___ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan

PdPc : ______ / ______ murid telah melengkapkan latihan yang diberikan
: ______ / ______ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN T2
MINGGU : 1 MATA PELAJARAN : Bahasa Melayu
HARI : Selasa KELAS : 2 Syaima' ( /34)
TARIKH : 22 Mac 2022 MASA : 11.15 pagi - 12.45 tengah hari

KEMAHIRAN : Menulis
TEMA : Kesihatan dan Kebersihan
TAJUK : Datang seperti Ribut, Pergi seperti Semut
SK : 1.1 Mendengar, mengenal dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan serta intonasi ayat dalam pelbagai ujaran.
SP : 1.1.1 Mendengar, mengenal pasti dan menyebut perkataan, rangkai kata, istilah dan ungkapan dalam pelbagai ujaran dengan betul dan tepat
:
:
:

OBJEKTIF Pada akhir sesi pengajaran & pembelajaran, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN : 1. Mengenal pasti perkataan yang sukar dan menulis lima makna rangkai kata dengan betul.
: 2. Menjawab soalan objektif mengenai sistem bahasa berkaitan tema kesihatan dan kebersihan.
:
AKTIVITI Set induksi: Murid membaca buku teks m/s 2.
PEMBELAJARAN 1. Murid mengkaji teks dalam m/s 2 tersebut.
2. Murid dikehendaki mencari dan menulis maksud perkataan tersebut menggunakan kamus (dibenarkan menggunakan kamus online).
3. Murid menjawab soalan objektif mengenai sistem bahasa berkaitan tema kesihatan dan kebersihan.
4. Murid dikehendaki menghantar tugasan ini dengan menghantar gambar kepada guru melalui aplikasi Whatsapp.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM : 1. Bahasa 2. Nilai Murni

STRATEGI PdPc : Pendekatan Modular
BAHAN BANTU MENGAJAR : Buku Teks Internet
PAK21 : Round Robin
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN : Modul

PENILAIAN : ______ / ___34___ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan

PdPc : ______ / ___34___ murid telah melengkapkan latihan yang diberikan
: ______ / ______ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN T2
MINGGU : 1 M/P :
HARI : Rabu KELAS :
TARIKH : 23 Mac 2022 MASA :

KEMAHIRAN : Menulis
TEMA : Kesihatan dan Kebersihan
TAJUK : Sengsara Akibat Alergi Teruk
SK : 1.5 Bersoal jawab tentang sesuatu perkara menggunakan pelbagai soalan, dan mengemukakan jawapan.
SP : 1.5.2 Memberikan jawapan dengan pelbagai penyelesaian masalah tentang sesuatu perkara dengan betul, tepat dan secara
bertatasusila.
:
:

OBJEKTIF Pada akhir sesi pengajaran & pembelajaran, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN : 1. Mengetahui dan berbincang mengenai penyakit kronik.
: 2. Menjawab soalan pemahaman petikan berkaitan penyakit kronik.
:
AKTIVITI Set induksi: Murid membaca teks pemahaman yang diedarkan oleh guru mengenai penyakit asma dan pulmonari kronik.
PEMBELAJARAN 1. Murid dan guru berbincang mengenai penyakit asma dan pulmonari kronik.
2. Murid menjawab soalan pemahaman teks mengenai penyakit tersebut.
3. Murid dikehendaki menghantar tugasan ini dengan menghantar gambar kepada guru melalui aplikasi Whatsapp.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM : 1. Bahasa

STRATEGI PdPc : Pendekatan Modular
BAHAN BANTU MENGAJAR : Modul
PAK21 : Round Robin
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN : Modul

PENILAIAN : ______ / ___34___ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan

PdPc : ______ / ___34___ murid telah melengkapkan latihan yang diberikan
: ______ / ______ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru
 PENGAJARAN HARIAN T2
Bahasa Melayu
2 Syaima' ( /34)
1.15 tengah hari - 2.15 petang

Menulis

akan pelbagai soalan, dan mengemukakan jawapan.

saian masalah tentang sesuatu perkara dengan betul, tepat dan secara

an dapat:
nik.
enyakit kronik.

iedarkan oleh guru mengenai penyakit asma dan pulmonari kronik.

sma dan pulmonari kronik.
enai penyakit tersebut.
an menghantar gambar kepada guru melalui aplikasi Whatsapp.

2. Nilai Murni
Modular
Internet
n

mencapai standard yang ditetapkan

melengkapkan latihan yang diberikan
rlukan latihan lanjut dan bimbingan guru
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN T1
MINGGU : 1 M/P : Bahasa Melayu
HARI : Khamis KELAS : 1 Syafie ( /24)
TARIKH : 24 Mac 2022 MASA : 7.45 pagi - 9.15 pagi

KEMAHIRAN : Menulis dan Bertutur

TEMA : Amalan Gaya Hidup Sihat
TAJUK : Antibuli
SK : 1.4 Berbicara tentang sesuatu perkara dalam pelbagai situasi formal dan tidak formal.
SP : 1.4.3 Menceritakan pengalaman diri dan orang lain dalam pelbagai situasi dengan sebutan danintonasi yang betul secara
santun.
:
:

OBJEKTIF Pada akhir sesi pengajaran & pembelajaran, murid akan dapat:
PEMBELAJARAN : 1. Menyatakan sebab-sebab berlakunya buli.
: 2. Mengenal pasti langkah-langkah untuk mengelakkan kejadian buli.
:
AKTIVITI Set induksi: Murid membaca bahan rangsangan yang diedarkan oleh guru dalam group Whatsapp.
PEMBELAJARAN 1. Murid dan guru berbincang mengenai punca-punca berlaku buli di sekolah.
2. Murid mencari maklumat dalam internet mengenai punca-punca buli dan menulis dalam buku latihan.
3. Murid merakam video bertutur mengenai punca-punca berlaku buli.
4. Murid dikehendaki menghantar tugasan ini dengan menghantar gambar dan videokepada guru melalui aplikasi Whatsapp.

ELEMEN MERENTAS KURIKULUM : 1. Bahasa 2. Nilai Murni

STRATEGI PdPc : Pendekatan Modular
BAHAN BANTU MENGAJAR : Modul Internet
PAK21 : Peta i-Think
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN : Modul

PENILAIAN : ______ / ___34___ murid dapat mencapai standard yang ditetapkan

PdPc : ______ / ___34___ murid telah melengkapkan latihan yang diberikan
: ______ / ______ murid memerlukan latihan lanjut dan bimbingan guru