Keluarga

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK
Tema 1 : Tajuk 1 :
KELUARGA BAHAGIA Keluarga Tersayang
STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN
1.1 Mendengar, dan memberikan respons 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami 2.1.1 PAK21: Watch & Listen (Lihat & Dengar)
dan menyebut ayat tunggal dengan betul dan PAK21: Examples (Contoh)
tepat. Nilai: Kasih Sayang
KB : Mengecam
Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Verbal-linguistik
1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami 2.1.1 PAK21: Dynamic Duo (Dua Dinamik)
1.1 Mendengar, dan memberikan respons dan menyebut ayat tunggal dengan betul dan PAK21: Carousel (Karusel)
tepat. Nilai: Kasih Sayang
KB : Mengecam
2.1.1 Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk 4.3.2 PAK21: Loud Reader (Pembaca Lantang)
dengan sebutan yang betul dan intonasi PAK21: Story Telling (Ceritakannya)
2.1 Asas membaca dan memahami yang sesuai Nilai: Kasih Sayang, Prihatin
KB: Mengecam
Ilmu: Pendidikan Moral
BCB: Bacaan mekanis
2.1.1 Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk 5.1.1 PAK21: Jigsaw Reading (Susun Suai)
dengan sebutan yang betul dan intonasi PAK21: Collaboration (Kolaborasi)
yang sesuai Nilai: Kasih Sayang, Prihatin
2.1 Asas membaca dan memahami 1.1.3 Menyatakan tindakan yang perlu dilakukan KB: Mengecam
sekiranya kenderaan laju, menghampiri, Ilmu: Pendidikan Moral
mengundur dan membelok BCB: Bacaan mekanis
3.1.1 Menulis huruf secara mekanis dalam bentuk 1.1.1 PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan
tulisan berangkai PAK21: Cursive Writer (Penulis Tulisan
awam, kenderaan berat dan jentera
Berangkai)
Nilai: Kerajinan
3.1 Asas menulis KB: Mengecam
BCB: Tulisan mekanis
Tema 1 : Tajuk 1 :
KELUARGA BAHAGIA Keluarga Tersayang
3.1 Asas menulis 3.1.1 Menulis huruf secara mekanis dalam bentuk 1.1.1 PAK21: Cursive Writer (Penulis Tulisan
tulisan berangkai Berangkai)
PAK21: Chain Line (Rangkaian)
Nilai: Kerajinan
KB: Mengecam
4.1.1 Bercerita dengan menggunakan simpulan 1.1.1 PAK21: Story Books (Buku Cerita)
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan bahasa yang indah dan santun PAK21: Iceberg (Bongkah ais/Aisberg)
kesantunan bahasa dalam bahan sastera Nilai: Kasih Sayang
2.1.3 Menjelaskan had laju kenderaan yang KB : Menghubungkaitkan
bergerak di setiap jenis jalan Ilmu : Pendidikan Moral
2.1 Jenis-jenis jalan raya
4.1.1 Bercerita dengan menggunakan simpulan 2.1.1 PAK21: Puzzle it Out (Selesaikan)
bahasa yang indah dan santun PAK21: Thumb Up (Isyarat Tangan)
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan Nilai: Kasih Sayang
kesantunan bahasa dalam bahan sastera KB : Menghubungkaitkan
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama 2.1.1 PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
am mengikut konteks dengan betul. PAK21: Table Talkers (Perbincangan di meja)
Nilai: Kerjasama
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan KB : Menghubungkaitkan
golongan kata mengikut konteks Ilmu : Pendidikan Moral
KP : Konstruktivisme
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama 3.2.1 PAK21: Close Procedures (Isikan tempat
am mengikut konteks dengan betul. kosong)
PAK21: Listening Triad (Pendengaran bertiga)
Nilai: Kerjasama
Tema 1 : Tajuk 2 :
KELUARGA BAHAGIA Hubungan Erat
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.1 Mendengar , mengecam sebutan, 2.1.1 PAK21: Shout Out (Laungan)
memahami dan menyebut ayat tunggal memahami dan menyebut ayat majmuk PAK21: Talk Partners (Rakan Berbual)
dengan betul dan tepat. dengan betul dan tepat Nilai: Kerjasama
2.2 Prasarana jalan raya 2.2.3 Mendefinisi dan mengenalpasti perabot jalan KB : Mengecam
raya iaitu, pagar, rel hadang, lampu jalan, Ilmu : Pendidikan Moral
pasu bunga dan batas kebun. KP : Verbal-linguistik
2.1.1 Membaca perenggan dengan sebutan yang 3.2.1 PAK21: Learning Trios A-B-C ( Tiga
2.1 Asas membaca dan memahami
betul dan intonasi yang sesuai Serangkai A-B-C)
PAK21: Fill It In (Isikannya)
Nilai: Kasih Sayang
KB : Menilai
BCB : Bacaan mekanis
3.1.1 Menulis perkataan secara mekanis dalam 2.1.1 PAK21: Cursive Writer (Penulis Tulisan
bentuk tulisan berangkai Berangkai)
3.1 Asas menulis PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)
Nilai: Toleransi
KB : Mengecam
KBAT : Menilai
4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi 2.1.1 PAK21: Presentations (Persembahan
bahasa yang indah dan menjelaskan PAK21: Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan maksud. Nilai: Kasih Sayang, Bekerjasama
bahasa dalam bahan sastera KB : Menghubungkaitkan
KP : Kontekstual
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama 3.2.1 PAK21: Guess Game (Tekalah)
khas mengikut konteks PAK21: Pick One (Pilih Satu)
Nilai: Kasih Sayang
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan KB : Mengapplikasikan
Tema 1 : Tajuk 3 :
KELUARGA BAHAGIA Keluarga Prihatin
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan 2.1.1 PAK21: Role-Play (Main Peranan)
memahami dan menyebut ayat tunggal respons terhadap suruhan dan permintaan PAK21: Fill It In (Isikannya)
dengan betul dan tepat. Nilai: Prihatin
KB : Menghubungkaitkan
KP : Interpersonal
2.1.1 Membaca petikan dengan sebutan yang 1.1.1 PAK21: Shout Out (Laungan)
2.1 Asas membaca dan memahami betul dan intonasi yang sesuai PAK21: Think – Pair – Share (Fikir-Pasang –
Kongsi)
Nilai: Tolong-menolong
KBAT : Menilai
3.2.1 Membina dan menulis ayat 2.1.1 PAK21: Constructivism (Konstruktivisme)
PAK21: Watch & Listen (Lihat & Dengar)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang Nilai: Prihatin
bermakna KB : Mencipta
BCB : Belajar cara belajar
3.2.1 Membina dan menulis ayat 2.1.1 PAK21: Dynamic Duo (Dua Dinamik)
PAK21: Chart and Share (Catat dan kongsi)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang Nilai: Prihatin
bermakna 2.2.4 Menerangkan kegunaann perabot jalan raya KB : Mencipta
dan impaknya terhadap keselamatan Ilmu : Pendidikan Moral
pengguna jalan raya BCB : Belajar cara belajar
2.2 Prasarana jalan raya 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu 5.1.1 PAK21: Pelayaran ICT
kanak-kanak dan lagu rakyat serta PAK21: Sing Song (Nyanyi Lagu)
menjelaskan maksud bahasa yang indah Nilai: Prihatin
dalam lirik lagu. KB : Menghubungkaitkan
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan Ilmu : Pendidikan Moral
bahasa dalam bahan sastera KP : Muzik
Tema 1 : Tajuk 3 :
KELUARGA BAHAGIA Keluarga Prihatin
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan 4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu 1.1.1 PAK21: Pelayaran ICT
bahasa dalam bahan sastera kanak-kanak dan lagu rakyat serta PAK21: Use A Ruler (Gunakan Pembaris)
menjelaskan maksud bahasa yang indah Nilai: Prihatin
dalam lirik lagu. KB : Menghubungkaitkan
2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu Ilmu : Pendidikan Moral
2.3 Isyarat keselamatan jalan
isyarat KP : Muzik
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata ganti 2.1.1 PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan
nama mengikut konteks PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)
golongan kata mengikut konteks
Nilai: Prihatin
KB : Mengapplikasi
KP : Kontekstual
5.1.1 Memahami dan menggunakan penjodoh 3.2.1 PAK21: Round Table (Meja Bulat)
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan bilangan mengikut konteks PAK21: Anecdotal Notes (Nota Anekdot)
golongan kata mengikut konteks Nilai: Kasih Sayang
KB : Mengapplikasi
KP : Kontekstual
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata nama 3.2.1 PAK21: Games (Permainan)
khas mengikut konteks PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan Nilai: Kasih Sayang
golongan kata mengikut konteks KB : Mengapplikasi
KP : Kontekstual
5.1.1 Memahami dan menggunakan kata ganti 3.2.1 PAK21: Cursive Writer (Penulis Tulisan
nama mengikut konteks Berangkai)
PAK21: Fill It In (Isikannya)
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan Nilai: Prihatin
KP : Kontekstual
Tema 2 : Tajuk 4 :
HIDUP SEJAHTERA Amalan Pemakanan Sihat
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.1 Mendengar , mengecam sebutan, 2.1.2 PAK21: Simon Says (Simon Cakap)
memahami dan menyebut ayat tunggal memahami dan menyebut ayat tunggal dan PAK21: Stretch to Sketch (Lukis mengikut
dengan betul dan tepat. ayat majmuk dengan betul dan tepat kreativiti)
Nilai: Rasional
KB : Mengecam
Ilmu : Pendidikan Kesihatan
2.1.1 Membaca ayat tunggal dan ayat majmuk 1.1.1 PAK21: Circle Time (Bulatan Masa)
2.1 Asas membaca dan memahami dengan sebutan yang betul dan intonasi PAK21: Use A Ruler(Gunakan Pembaris)
yang sesuai Nilai: Menjaga kesihatan
KB : Mengecam
KBAT : Menilai (Memberikan Alasan)
3.1.1 Menulis frasa secara mekanis dalam bentuk 2.1.2 PAK21: Cursive Writer (Penulis Tulisan
tulisan berangkai Berangkai)
3.1 Asas menulis PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
Nilai: Menjaga kesihatan
4.1.1 Bercerita dengan menggunakan bandingan 2.1.1 PAK21: Presentations (Persembahan)
semacam yang indah dan santun PAK21: Role-Play (Main Peranan)
Nilai: Menjaga kesihatan
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan sastera
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja 3.2.1 PAK21: Graphic Organiser (Pengurusan
aktif transitif dan tak transitif mengikut Grafik)
konteks PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)
2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya Nilai: Menjaga kesihatan
untuk meningkatkan keselamatan pejalan KB : Mengapplikasi
kaki Ilmu : Pendidikan Kesihatan
2.3 Isyarat keselamatan jalan
Tema 2 : Tajuk 5 :
HIDUP SEJAHTERA Utamakan Kebersihan
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.1 Mendengar , mengecam sebutan, 2.1.2 PAK21: Copy Me (Tirulah Saya)
memahami dan menyebut ayat tunggal memahami dan menyebut ayat majmuk PAK21: Jigsaw Reading (Susun Suai)
dengan betul dan tepat. dengan betul dan tepat Nilai: Menjaga kebersihan
KB : Mengecam
2.1.1 Membaca perenggan dengan sebutan yang 1.1.1 PAK21: Count (Kiralah)
2.1 Asas membaca dan memahami betul dan intonasi yang sesuai PAK21: Mind Map (Peta Minda)
Nilai: Menjaga kebersihan
KBAT: Menilai
3.2.1 Membina dan menulis perenggan 2.1.1 PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)
PAK21: Circle Time (Bulatan Masa)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang Nilai: Menjaga kebersihan
bermakna 2.4.1 Mengenal pasti arah lalu lintas KB : Menjanakan idea
2.4 Aliran lalu lintas BCB : Belajar cara belajar
3.2.1 Membina dan menulis perenggan 5.1.1 PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
PAK21: Personal Action Plan (Pelan tindakan
peribadi)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang Nilai: Menjaga kebersihan
bermakna KB : Menjanakan idea
BCB : Belajar cara belajar
4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi 3.2.1 PAK21: Presentation (Persembahan)
bahasa yang indah dan menjelaskan PAK21: Guess Game (Tekalah)
maksud. Nilai: Menjaga kebersihan
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan Ilmu : Pendidikan Kesihatan
bahasa dalam bahan sastera
KP : Kontekstual
Tema 2 : Tajuk 5 :
HIDUP SEJAHTERA Utamakan Kebersihan
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan 4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi 3.2.1 PAK21: Presentation (Persembahan)
bahasa dalam bahan sastera bahasa yang indah dan menjelaskan PAK21: Brain Racking (Fikirkannya)
maksud. Nilai: Menjaga kebersihan
KP : Kontekstual
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja 2.1.1 PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan pasif mengikut konteks PAK21: Story Books (Buku Cerita)
golongan kata mengikut konteks Nilai: Menjaga kebersihan
2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat KB : Menghubungkaitkan
2.4 Aliran lalu lintas keselamtan jalan yang mengawal aliran lalu Ilmu : Pendidikan Kesihatan
lintas KP : Konstruktivisme
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja 3.2.1 PAK21: Recap Group (Mengulangi /
pasif mengikut konteks mengingat semula)
PAK21: Drawing Posters ( Melukis Poster)
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif 1.1.1 PAK21: Pick One (Pilih Satu)
jarak mengikut konteks PAK21: Examples (Contoh)
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan KB : Mengapplikasi
golongan kata mengikut konteks Ilmu : Pendidikan Kesihatan
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif 3.2.1 PAK21: The Chosen One (Yang Terpilih)
jarak mengikut konteks PAK21: Chart and Share (Catat dan kongsi)
KB : Mengapplikasi
golongan kata mengikut konteks KP : Konstruktivisme
Tema 2 : Tajuk 6 :
HIDUP SEJAHTERA Sihat dan Cergas
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan 2.1.2 PAK21: Skits (Sketsa)
memahami dan menyebut ayat tunggal respons terhadap soalan bertumpu PAK21: Close Procedure (Isikan tempat
dengan betul dan tepat. kosong)
Nilai: Rasional
KP : Interpersonal
2.1.1 Membaca petikan dengan sebutan yang 1.1.1 PAK21: Brainstorming (Sumbangsaran)
2.1 Asas membaca dan memahami betul dan intonasi yang sesuai PAK21: Graphic Organiser (Pengurusan
3.1.3 Menyatakan perbezaan antara peraturan Grafik)
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan dengan undang-undang jalan raya Nilai: Menghargai kesihatan
undang-undang jalan raya serta KB : Menghubungkaitkan
menggunakannya Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KBAT: Menilai
3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman 2.1.1 PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
berdasarkan soalan bertumpu PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang Nilai: Menjaga kesihatan
bermakna KB : Menjelaskan
4.3.1 Mencipta dan mepersembahkan pantun dua 3.2.1 PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
kerat secara berpandu dan kreatif PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)
Nilai: Menghargai kesihatan
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan KB : Menjanakan idea
menyerapkan keindahan dan kesantunan Ilmu : Pendidikan Kesihatan
bahasa serta mempersembahkannya KP : Muzik
secara kreatif. 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif 2.1.1 PAK21: Fill It In (Isikannya)
ukuran mengikut konteks PAK21: Listening Triad (Pendengaran
Bertiga)
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan Nilai: Menjaga kesihatan
KP : Kontekstual
Tema 2 : Tajuk 6 :
HIDUP SEJAHTERA Sihat dan Cergas
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif 1.1.1 PAK21: Guess Game (Tekalah)
golongan kata mengikut konteks pancaindera mengikut konteks PAK21: Learning Trios A-B-C ( Tiga
4.1 Sokongan daripada orang dewasa 4.1.1 Pelajar menerangkan keadaan cuaca Serangkai A-B-C)
tertentu dan pencahayaan dapat Nilai: Rasional
memberikan kesan kepada pejalan kaki KB : Menghubungkaitkan
KP : Interpersonal
5.1.3 Memahami dan menggunakan kata adjektif 2.1.2 PAK21: Underline It (Gariskan)
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan pancaindera mengikut konteks PAK21: Pick One (Pilih Satu)
golongan kata mengikut konteks Nilai: Keberanian
KP : Pembelajaran Kontekstual
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja 3.1.2 PAK21: Constructivism (Konstruktivisme)
aktif transitif dan tak transitif mengikut PAK21: Games (Permainan)
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan konteks Nilai: Rasional
golongan kata mengikut konteks KB : Menghubungkaitkan
KP : Interpersonal
1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan 4.3.2 PAK21: Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
respons terhadap soalan bertumpu PAK21: Using Large Picture Card (Gambar
/photo besar)
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, Nilai: Menjaga kesihatan
memahami dan menyebut ayat tunggal KB : Mengapplikasi
dengan betul dan tepat. Ilmu : Pendidikan Kesihatan
KP : Kontekstual
3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman 1.1.2 PAK21: Cursive Writer (Penulis Tulisan
berdasarkan soalan bertumpu Berangkai)
PAK21: Rocket Writing (Penulisan Pantas)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang Nilai: Rasional
bermakna KB : Menghubungkaitkan
KP : Interpersonal
Tema 3 : Tajuk 7 :
PEKA KESELAMATAN Fikirkan Keselamatan
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan 3.2.1 PAK21: Brain Racking (Fikirkannya)
memahami dan menyebut ayat tunggal respons terhadap silaan dan larangan PAK21: Dramatisation (Drama)
dengan betul dan tepat. Nilai: Rasional
KB : Menjanakan idea
KP : Interpersonal
2.1.2 Membaca dan memahami pelbagai jenis 3.2.1 PAK21: Make Predictions (Membuat Andaian)
2.1 Asas membaca dan memahami ayat dengan sebutan yang betul dan intonasi PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
yang sesuai Nilai: Prihatin
KB : Meramal
KBAT : Mencipta (Meramal)
3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman 2.1.1 PAK21: Quadrat Activity (Aktiviti Berempat)
berdasarkan soalan bertumpu PAK21: Three Stray, One Stay (Tiga Gerak,
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang Satu Kekal)
bermakna Nilai: Bertanggungjawab
KB : Menganalisis
4.1.1 Bercerita dengan menggunakan 2.1.1 PAK21: Survey (Tinjauan)
perumpamaan yang indah dan santun. PAK21: List It Out (Senaraikannya)
4.3.1 Pelajar menerangkan keadaan cuaca Nilai: Keberanian
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan tertentu dan pencahayaan dapat KB : Menghubungkaitkan
kesantunan bahasa dalam bahan sastera memberikan kesan kepada pejalan kaki Ilmu : Pendidikan Moral
4.3 Tahap kebolehlihatan pejalan kaki KP : Verbal-linguistik
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata hubung 3.2.1 PAK21: Guess Game (Tekalah)
dan kata sendi nama mengikut konteks PAK21: Fill It In (Isikannya)
Nilai: Berwaspada
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan Ilmu : Pendidikan Moral
golongan kata mengikut konteks KP : Kontekstual
Tema 3 : Tajuk 8 :
PEKA KESELAMATAN Pastikan Murid Selamat
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan 2.1.1 PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)
memahami dan menyebut ayat tunggal respons terhadap soalan bertumpu PAK21: Simulation (Simulasi)
dengan betul dan tepat. Nilai: Menjaga keselamatan
KP : Interpersonal
1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan 2.1.1 PAK21: Dynamic Duo (Dua Dinamik)
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, respons terhadap soalan bertumpu PAK21: Role-Play (Main Peranan)
memahami dan menyebut ayat tunggal Nilai: Menjaga keselamatan
dengan betul dan tepat. KB : Menjanakan idea
KP : Interpersonal
2.1.2 Membaca dan memahami perenggan 3.2.1 PAK21: Learning Trios A-B-C ( Tiga
2.1 Asas membaca dan memahami dengan sebutan yang betul dan intonasi Serangkai A-B-C)
yang sesuai PAK21: Carousel (Karousel)
4.4.1 Mengenalpasti dan menerangkan bahagian- Nilai: Berwaspada
bahagian persekitaran jalan raya yang dapat KB : Menjanakan idea
4.4 Melintas dengan selamat meningkatkan keselamatan sewaktu Ilmu : Pendidikan Moral
melintas iaitu, lintasan pejalan kaki, lintasan BCB : Bacaan mekanis
pejalan kaki berisyarat dan jejantas KBAT : Mengapplikasikan (Menggambarkan)
2.1.2 Membaca dan memahami perenggan 5.1.1 PAK21: Underline It (Gariskan)
dengan sebutan yang betul dan intonasi PAK21: Checklist (Senarai Semak)
yang sesuai Nilai: Berwaspada
2.1 Asas membaca dan memahami KB : Menjanakan idea
KBAT : Mengapplikasikan (Menggambarkan)
3.2.1 Membina dan menulis perenggan 4.3.2 PAK21: Loud Reader (Pembaca Lantang)
PAK21: Using Large Picture Card (Gambar
/photo besar)
Nilai: Prihatin
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang KB : Menjanakan idea
bermakna Ilmu : Pendidikan Moral
Tema 3 : Tajuk 8 :
PEKA KESELAMATAN Pastikan Murid Selamat
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang 3.2.1 Membina dan menulis perenggan 2.1.1 PAK21: Brainstorming (Sumbangsaran)
bermakna PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
Nilai: Prihatin
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata arah 2.1.2 PAK21: Teach Me (Ajarkan Saya)
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan mengikut konteks. PAK21: Attitude Movement (Pergerakan
golongan kata mengikut konteks mengikut pendapat)
Nilai: Rasional
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata arah 1.2.1 PAK21: Round Table (Meja Bulat)
mengikut konteks. PAK21: Exit Cards (Kad Keluar)
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan Nilai: Rasional
golongan kata mengikut konteks KB : Menghubungkaitkan
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tanya 4.3.2 PAK21: Talk Partners (Rakan Berbual)
mengikut konteks PAK21: Fill It In (Isikannya)
4.4.2 Mengenalpasti tempat yang paling selamat Nilai: Menjaga keselamatan
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan untuk melintas jalan, contohnya, tempat KB : Menghubungkaitkan
golongan kata mengikut konteks melintas yang ditentukan seperti jejantas, Ilmu : Pendidikan Moral
4.4 Melintas dengan selamat lintasan pejalan kaki dan lintasan pejalan kaki KP : Konstruktivisme
berisyarat, tempat melintas atau persimpangan
yang diselia oleh peronda lintasan sekolah dan
melintas jauh dari simpang jalan
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tanya 3.2.1 PAK21: Question Builder (Pembina
mengikut konteks Soalan)
PAK21: Bus Stop (Hentian Bas)
Nilai: Menjaga keselamatan
Tema 3 : Tajuk 9 :
PEKA KESELAMATAN Berhemah di Jalan Raya
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan 2.1.1 PAK21: Skits (Sketsa)
dan menyebut ayat tunggal dengan betul dan respons terhadap soalan bercapah PAK21: Close Procedure (Isikan tempat
tepat. kosong)
Nilai: Patuh
Ilmu : Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
KP : Interpersonal
2.1.2 Membaca dan memahami petikan dengan 1.1.1 PAK21: Collaboration (Kolaborasi)
2.1 Asas membaca dan memahami sebutan yang betul dan intonasi yang PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
sesuai Nilai: Menjaga keselamatan
KB : Meramal
KBAT: Meramal
3.2.4 Menulis perkataan dan frasa yang 1.1.1 PAK21: Drawing Posters (Melukis Poster)
diimlakkan PAK21: Presentation (Persembahan)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang Nilai: Berwaspada
bermakna KB : Mereka cipta
4.3.2 Mengubah suai cerita yang mempunyai 2.1.1 PAK21: Swipe that (Tukarkannya)
unsur pengajaran secara berpandu dan PAK21: Story Telling (Ceritakannya)
mempersembahkan cerita secara kreatif Nilai: Patuh
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan KB : Menghubungkaitkan
menyerapkan keindahan dan kesantunan Ilmu : Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
bahasa serta mempersembahkannya secara KP : Konstruktivisme
kreatif. 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata 5.1.1 PAK21: Dramatization (Drama)
perintah mengikut konteks PAK21: Guess Game (Tekalah)
4.4.2 Mengenalpasti tempat yang paling selamat Nilai: Kerajinan
untuk melintas jalan, contohnya, tempat KB : Menghubungkaitkan
melintas yang ditentukan seperti jejantas, Ilmu : Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
lintasan pejalan kaki dan lintasan pejalan KP : Konstruktivisme
4.4 Melintas dengan selamat
kaki berisyarat, tempat melintas atau
persimpangan yang diselia oleh peronda
lintasan sekolah dan melintas jauh dari
simpang jalan
Tema 3 : Tajuk 9 :
PEKA KESELAMATAN Berhemah di Jalan Raya
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata seru 1.1.1 PAK21: Fill It In (Isikannya)
golongan kata mengikut konteks mengikut konteks PAK21: Pick One (Pilih Satu)
5.1 Berbasikal dengan selamat 5.1.3 Menyatakan fungsi topi keledar dan cara KB : Menghubungkaitkan
pemakaian yang betul. Ilmu : Pendidikan Keselamatan Jalan Raya
KP : Kontekstual
3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman 2.1.2 PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang berdasarkan soalan bertumpu PAK21: The Chosen One (Yang Terpilih)
bermakna Nilai: Menjaga keselamatan
KB : Mereka cipta
BCB : Bacaan intensif
3.2.1 Membina dan menulis ayat 3.1.2 PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
PAK21: Games (Permainan)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang
bermakna
KB : Mereka cipta
2.1.1 Membaca petikan dengan sebutan yang 4.3.2 PAK21: Mind Map (Peta Minda)
betul dan intonasi yang sesuai PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)
2.1 Asas membaca dan memahami
KB : Meramal
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata hubung 1.1.1 PAK21: Checklist (Senarai Semak)
dan kata sendi nama mengikut konteks PAK21: Rocket Writing (Penulisan Pantas)
Tema 4 : Tajuk 10 :
SEHATI SEJIWA Rakan Karib
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan 2.1.1 PAK21: Skits (Sketsa)
memahami dan menyebut ayat tunggal respons terhadap suruhan dan permintaan PAK21: Brainstorming (Sumbangsaran)
dengan betul dan tepat. Nilai: Memupuk semangat perpaduan
Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Interpersonal
KBT: Menilai
2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam 4.3.2 PAK21: Free Discussion (Perbincangan
2.2 Membaca, memahami dan menaakul maksud kosa kata Bebas).
bahan grafik dan bukan grafik PAK21: Survey (Tinjauan)
Nilai: Kasih Sayang
KP : Kontekstual
berdasarkan soalan bercapah PAK21: Using Large Picture Card(Gambar
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang besar)
bermakna 6.1.3 Mengenalpasti tempat yang paling selamat Nilai: Bekerjasama
dalam kenderaan untuk kanak-kanak di KB : Menjanakan idea
6.1 Tingkah laku yang selamat dan bawah umur 10 tahun melakukan perjalanan Ilmu : Kemasyarakatan
tanggungjawab seorang penumpang KP : Kontekstual
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata nafi 4.3.2 PAK21: Simulation (Simulasi)
mengikut konteks PAK21: Classification (Klasifikasi)
Nilai: Prihatin
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan KB : Menjanakan idea
golongan kata mengikut konteks Ilmu : Kemasyarakatan
5.1.4 Memahami dan menggunakan kata nafi 3.2.1 PAK21: Close Procedures (Isikan tempat
mengikut konteks kosong)
PAK21: Dramatisation (Drama)
Nilai: Prihatin
‘
Tema 4 : Tajuk 11 :
SEHATI SEJIWA Hidup Bermasyarakat
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.2 Mendengar, memahami dan memberikan 1.1.1 PAK21: Simulation (Simulasi)
memahami dan menyebut ayat tunggal respons terhadap silaan dan larangan PAK21: Think – Pair – Share (Fikir-Pasang –
dengan betul dan tepat. Kongsi)
6.1.3 Mengenalpasti tempat yang paling selamat Nilai: Prihatin
6.1 Tingkah laku yang selamat dan dalam kenderaan untuk kanak-kanak di KB : Menjanakan idea
tanggungjawab seorang penumpang bawah umur 10 tahun melakukan perjalanan Ilmu : Kemasyarakatan
2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam idea 2.1.2 PAK21: What Matters (Apa yang Penting)
2.2 Membaca, memahami dan menaakul
keseluruhan PAK21: Shout Out (Laungan)
bahan grafik dan bukan grafik
Nilai: Bekerjasama
KB : Mengecam
KP : Bacaan intensif
2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam idea 4.3.2 PAK21: Constructivism (Konstruktivisme)
2.2 Membaca, memahami dan menaakul keseluruhan PAK21: List It Out (Senaraikannya)
bahan grafik dan bukan grafik Nilai: Bekerjasama
KB : Mengecam
KP : Bacaan intensif
3.2.3 Membanding bezakan dan mencatat 5.1.1 PAK21: Read and Highlight (Baca dan
maklumat tentang sesuatu perkara Tandakan)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang PAK21: Classification (Klasifikasi)
bermakna Nilai: Prihatin
KB : Membandingbezakan
4.3.1 Mencipta dan mepersembahkan pantun 2.1.1 PAK21: Presentation (Persembahan)
empat kerat secara berpandu dan kreatif PAK21: Pelayaran ICT
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan Nilai: Berhemah tinggi
menyerapkan keindahan dan kesantunan KB : Menjanakan idea
bahasa serta mempersembahkannya Ilmu : Kemasyarakatan
secara kreatif. KP : Verbal-linguistik
Tema 4 : Tajuk 11 :
SEHATI SEJIWA Hidup Bermasyarakat
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1 Mencipta dan mepersembahkan pantun 1.1.1 PAK21: Puzzle It Out (Selesaikan)
menyerapkan keindahan dan kesantunan empat kerat secara berpandu dan kreatif PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)
bahasa serta mempersembahkannya Nilai: Berhemah tinggi
secara kreatif. KB : Menjanakan idea
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata dasar 2.1.1 PAK21: Watch & Listen (Lihat & Dengar)
5.2 Memahami dan menggunakan
mengikut konteks PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
pembentukan kata mengikut konteks.
6.2.1 Mengenal alat penahan iaitu, tali pinggang Nilai: Prihatin
keledar, tempat duduk bayi, tempat duduk KB : Menjanakan idea
6.2 Penggunaan alat penahan kanak-kanak dan pelaras tempat duduk Ilmu : Kemasyarakatan
KP : Kontekstual
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata dasar 3.1.2 PAK21: Pick One (Pilih Satu)
5.2 Memahami dan menggunakan mengikut konteks PAK21: Copy Me (Tirulah Saya)
pembentukan kata mengikut konteks. Nilai: Prihatin
KP : Kontekstual
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata 3.2.1 PAK21: Teach Me (Ajarkan Saya)
berimbuhan awalan mengikut konteks PAK21: Guess Game (Tekalah)
5.2 Memahami dan menggunakan Nilai: Semangat kejiranan
pembentukan kata mengikut konteks. KB : Mengenal pasti
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata 3.2.1 PAK21: Fill It In (Isikannya)
berimbuhan awalan mengikut konteks. PAK21: Party (Pesta)
Nilai: Semangat kejiranan
5.2 Memahami dan menggunakan KB : Mengenal pasti
pembentukan kata mengikut konteks. Ilmu : Kemasyarakatan
Tema 4 : Tajuk 12 :
SEHATI SEJIWA Kejayaan Milik Kita
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan 2.1.1 PAK21: Skits (Sketsa)
memahami dan menyebut ayat tunggal respons terhadap soalan bertumpu dan PAK21: Close Procedure (Isikan tempat
dengan betul dan tepat. soalan bercapah kosong)
Nilai: Semangat perpaduan
KBAT : Menilai (Menaksir)
2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam idea 2.1.1 PAK21: Spot It (Kenali Ia)
2.2 Membaca, memahami dan menaakul utama dan idea sampingan PAK21: Fill It In (Isikannya)
bahan grafik dan bukan grafik Nilai: Bekerjasama
KB : Mengenal pasti
3.2.4 Menulis ayat yang diimlakkan 3.1.2 PAK21: Goldfish Bowl ( Mangkuk Ikan Emas)
PAK21: Talk Partners (Rakan Berbual)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang Nilai: Bekerjasama
bermakna KB : Mengecam
KP : Kontekstual
KBAT : Mengingat (Mengecam)
4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu secara 4.3.2 PAK21: Sing Song (Nyanyi Lagu)
berpandu dan mempersembahkan lagu PAK21: Puzzle It Out (Selesaikan)
secara kreatif. Nilai: Kesyukuran
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan KB : Mengecam
menyerapkan keindahan dan kesantunan Ilmu : Kemasyarakatan
bahasa serta mempersembahkannya KP : Muzik
secara kreatif. 5.2.1 Memahami dan menggunakan kata 3.2.1 PAK21: The Chosen One (Yang Terpilih)
berimbuhan akhiran mengikut konteks PAK21: Pick One (Pilih Satu)
6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang Nilai: Kerjasama
sesuai KB : Mengecam
6.3 Penggunaan topi keledar
Tema 4 : Tajuk 12 :
5.2 Memahami dan menggunakan 5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk 1.1.1 PAK21: Chunking (Gabungan)
pembentukan kata mengikut konteks. mengikut konteks. PAK21: Constructivism (Konstruktivisme)
Nilai: Kerjasama
KB : Mengecam
KBAT : Mencipta (Membina)
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk 2.1.1 PAK21: Recap Group (Mengulangi /
5.2 Memahami dan menggunakan mengikut konteks. mengingat semula)
pembentukan kata mengikut konteks. PAK21: Close Procedure (Isikan tempat
kosong)
Nilai: Kerjasama
KB : Mengecam
3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman 3.1.2 PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
berdasarkan soalan bertumpu PAK21: List It Out (Senaraikannya)
Nilai: Bekerjasama
KB : Mengecam
bermakna
KP : Kontekstual
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja 3.2.1 PAK21: Count (Kiralah)
aktif transitif dan tak transitif mengikut PAK21: Brain Racking (Fikirkannya)
konteks Nilai: Kerjasama
5.2 Memahami dan menggunakan 6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang KB : Mengecam
pembentukan kata mengikut konteks. sesuai Ilmu : Kemasyarakatan
2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam idea 4.3.2 PAK21: Read and Highlight (Baca dan
utama dan idea sampingan Tandakan)
PAK21: Webs/Spider Diagrams (Rajah
Sarang Labah-labah)
2.2 Membaca, memahami dan menaakul Nilai: Bekerjasama
bahan grafik dan bukan grafik KB : Mengenal pasti
Tema 4 : Tajuk 12 :
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja 2.1.1 PAK21: Pick One (Pilih Satu)
golongan kata mengikut konteks aktif transitif dan tak transitif mengikut PAK21: Color Me (Warnakan Saya)
konteks Nilai: Kerjasama
KB : Mengecam
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk 3.2.1 PAK21: Jigsaw Reading (Susun Suai)
5.2 Memahami dan menggunakan mengikut konteks PAK21: List It Out (Senaraikannya)
pembentukan kata mengikut konteks. Nilai: Kerjasama
KB : Mengecam
3.2.2 Menghasilkan jawapan pemahaman 2.1.1 PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)
berdasarkan soalan bertumpu PAK21: Shout Out (Laungan)
KP : Kontekstual
3.2.1 Membina dan menulis ayat 1.1.1 PAK21: Using Large Picture Card (Gambar
/photo besar)
PAK21: Exit Cards (Kad Keluar)
KP : Kontekstual
3.2.1 Membina dan menulis perenggan 4.3.2 PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
PAK21: Label It (Beri Nama)
1.1.3 Menyatakan tindakan yang perlu dilakukan Nilai: Bekerjasama
sekiranya kenderaan laju, menghampiri, KB : Mengecam
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang Ilmu : Kemasyarakatan
mengundur dan membelok.
bermakna KP : Kontekstual
1.1 Kenderaan persendirian, kenderaan
awam, kenderaan berat dan jentera
Tema 5 : Tajuk 13 :
HARGAI SENI BUDAYA Raikan Tetamu
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai 2.1.1 PAK21: Skits (Sketsa)
dan idea bagi pelbagai tujuan sesuatu perkara secara bertatasusila PAK21: Radio Phone In (Radio Telefon)
mengikut konteks. Nilai: Menghargai
Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
2.1.2 Membaca dan memahami petikan dengan 2.1.1 PAK21: Use A Ruler (Gunakan Pembaris)
2.1 Asas membaca dan memahami sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai PAK21: 3 Steps Interview (3 Langkah
Temubual)
Nilai: Menghargai
berdasarkan soalan bercapah PAK21: Artscape (Lakaran)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang Nilai: Menghormati
bermakna KB : Menganalisis
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda 4.3.2 PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
penuh mengikut konteks PAK21: Jigsaw Reading (Susun Suai)
Nilai: Menghargai
5.2 Memahami dan menggunakan KB : Menjanakan idea
pembentukan kata mengikut konteks. Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda 5.1.1 PAK21: Table Cloth (Alas Meja)
separa mengikut konteks PAK21: Envoys (Utusan)
Nilai: Menghargai
5.2 Memahami dan menggunakan 2.1.3 Menjelaskan had laju kenderaan yang KB : Menghubungkaitkan
pembentukan kata mengikut konteks. bergerak di setiap jenis jalan Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
2.1 Jenis-jenis jalan raya
Tema 5 : Tajuk 14 :
HARGAI SENI BUDAYA Kesenian Bangsa
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza 1.1.1 PAK21: Debate (Debat)
dan idea bagi pelbagai tujuan maklumat tersurat dengan menggunakan PAK21: Dramatization (Drama)
idea yang kritis dan kreatif Nilai: Menghargai
KP : Interpersonal
2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan 2.1.1 PAK21: Teach Me (Ajarkan Saya)
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya menerangkan kandungan teks daripada label PAK21: Read and Highlight (Baca dan
sastera dan bukan sastera. Tandakan)
Nilai: Menghargai
3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan 3.1.1 PAK21: I See, I Think, I Wonder (Saya lihat,
karangan naratif dan bukan naratif secara Saya fikir dan saya bertanya)
3.3 Menghasilkan penulisan berpandu PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)
2.2.3 Mendefinisi dan mengenalpasti perabot jalan Nilai: Keberanian
raya, iaitu, pagar, rel hadang, lampu jalan, KB : Menghubungkaitkan
pasu bunga dan batas kebun. Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
2.2 Prasarana jalan raya
3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan 4.3.2 PAK21: Using Large Picture Card (Gambar
karangan naratif dan bukan naratif secara /photo besar)
berpandu PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
3.3 Menghasilkan penulisan Nilai: Keberanian
4.1.1 Bercerita dengan menggunakan simpulan 1.1.1 PAK21: Story Books (Buku Cerita)
bahasa yang indah dan santun PAK21: Iceberg (Bongkah Ais)
Nilai: Menghargai
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan
kesantunan bahasa dalam bahan sastera
Tema 5 : Tajuk 14 :
HARGAI SENI BUDAYA Kesenian Bangsa
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan 4.1.1 Bercerita dengan menggunakan simpulan 2.1.1 PAK21: Story Telling (Ceritakannya)
kesantunan bahasa dalam bahan sastera bahasa yang indah dan santun PAK21: Count (Kiralah)
Nilai: Menghargai
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda 2.1.1 PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
5.2 Memahami dan menggunakan berentak mengikut konteks PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)
pembentukan kata mengikut konteks. Nilai: Menghargai
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda 3.2.1 PAK21: Take Five (Ambil Lima)
berentak mengikut konteks PAK21: Post It Notes (Nota tampalan)
5.2 Memahami dan menggunakan Nilai: Menghargai
pembentukan kata mengikut konteks. KB : Menghubungkaitkan
5.3.1 Memahami dan membina ayat seruan 4.3.2 PAK21: Examples (Contoh)
mengikut konteks PAK21: Rocket Writing (Penulisan Pantas)
2.2.4 Menerangkan kegunaann perabot jalan raya Nilai: Menghargai
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut dan impaknya terhadap keselamatan KB : Menghubungkaitkan
konteks pengguna jalan raya Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
2.2 Prasarana jalan raya 5.3.1 Memahami dan membina ayat seruan 5.1.1 KP : Konstruktivisme
PAK21: Constructivism (Konstruktivisme)
mengikut konteks PAK21: Built The Biggest Tower (Membina
Menara yang Terbesar)
Nilai: Menghargai
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
konteks KP : Konstruktivisme
Tema 5 : Tajuk 15 :
HARGAI SENI BUDAYA Pelihara Warisan
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan 1.1.1 PAK21: Dramatization (Drama)
dan idea bagi pelbagai tujuan menyampaikan maklumat PAK21: Question Builder (Pembina Soalan)
Nilai: Menghargai
KP : Interpersonal
2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan 2.1.1 PAK21: Spot It (Kenali Ia)
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya menerangkan kandungan teks daripada PAK21: Graphic Organiser (Pengurusan
sastera dan bukan sastera. manual Grafik)
Nilai: Menghargai
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan 3.1.1 PAK21: Count (Kiralah)
daripada aspek ejaan dan tanda baca PAK21: Underline It (Gariskan)
3.3 Menghasilkan penulisan Nilai: Keberanian
4.2.1 Melafazkan pantun yang mengandungi 4.3.2 PAK21: Cafe (Warung Kopi)
bahasa yang indah dan menjelaskan PAK21: Brainstorming (Sumbangsaran)
maksud. Nilai: Menghargai
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan 2.2.4 Menerangkan kegunaann perabot jalan raya KB : Menjanakan idea
bahasa dalam bahan sastera dan impaknya terhadap keselamatan Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
pengguna jalan raya KP : Konstruktivisme
2.2 Prasarana jalan raya 5.3.1 Memahami dan membina ayat perintah 5.1.1 PAK21: Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
mengikut konteks PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
Nilai: Patuh
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut Ilmu : Kesenian dan Kebudayaan
Tema 5 : Tajuk 15 :
HARGAI SENI BUDAYA Pelihara Warisan
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.1 Memahami dan membina ayat tanya dengan 3.2.1 PAK21: Watch & Listen (Lihat & Dengar)
konteks kata tanya mengikut konteks PAK21: Take Five (Ambil Lima)
Nilai: Menghargai
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda 4.3.2 PAK21: Use A Ruler (Gunakan Pembaris)
5.2 Memahami dan menggunakan penuh mengikut konteks PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
pembentukan kata mengikut konteks. Nilai: Menghargai
5.3.1 Memahami dan membina ayat tanya dengan 2.1.1 PAK21: Question Builder (Pembina Soalan)
kata tanya mengikut konteks PAK21: Games (Permainan)
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut Nilai: Menghargai
konteks KB : Menghubungkaitkan
2.1.2 Membaca dan memahami perenggan 4.3.2 PAK21: Chart and Share (Catat dan kongsi)
dengan sebutan yang betul dan intonasi PAK21: Graphic Organiser (Pengurusan
yang sesuai Grafik)
2.1 Asas membaca dan memahami 2.3.2 Menerangkan urutan dan fungsi lampu Nilai: Menghargai
isyarat KB : Menghubungkaitkan
2.3 Isyarat keselamatan jalan BCB : Bacaan mekanis
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan 2.1.1 PAK21: Use A Ruler (Gunakan Pembaris)
daripada aspek ejaan dan tanda baca PAK21: Read and Highlight (Baca dan
Tandakan)
Nilai: Keberanian
3.3 Menghasilkan penulisan KB : Menjanakan idea
Tema 6 : Tajuk 16 :
SAYANGI BUMI Berbudi Kepada Alam
1.1 Mendengar, mengecam sebutan, 1.1.3 Mendengar, mentafsir dan memberikan 2.1.1 PAK21: Guess Game (Tekalah)
memahami dan menyebut ayat tunggal respons terhadap soalan bercapah PAK21: Simulation (Simulasi)
dengan betul dan tepat. Nilai: Kerajinan
Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Interpersonal
2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan 3.1.1 PAK21: Cafe (Warung Kopi)
menerangkan kandungan teks daripada PAK21: Presentation (Persembahan)
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya pantun Nilai: Mencintai alam
sastera dan bukan sastera. KB : Menghubungkaitkan
3.2.4 Menulis ayat yang diimlakkan 2.1.1 PAK21: Spot It (Kenali Ia)
PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
2.3.3 Mengenal pasti tanda isyarat dan fungsinya Nilai: Kerajinan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang KB : Menghubungkaitkan
untuk meningkatkan keselamatan pejalan
bermakna Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
kaki
2.3 Isyarat keselamatan jalan KP : Konstruktivisme
5.3.1 Memahami dan membina ayat tanya tanpa 4.3.2 PAK21: Dramatization (Drama)
kata tanya mengikut konteks PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
Nilai: Menghargai
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut
konteks
5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat tunggal 3.2.1 PAK21: Story Telling (Ceritakannya)
mengikut konteks PAK21: Pick One (Pilih Satu)
Nilai: Mencintai alam
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
Tema 6 : Tajuk 17 :
SAYANGI BUMI Indah dan Damai
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza 2.1.1 PAK21: Goldfish Bowl ( Mangkuk Ikan Emas)
dan idea bagi pelbagai tujuan maklumat tersurat dengan menggunakan PAK21: Fill It In (Isikannya)
idea yang kritis dan kreatif Nilai: Menghargai
2.4 Aliran lalu lintas 2.4.1 Mengenalpasti arah lalu lintas KB : Membandingbezakan
KP : Interpersonal
2.3.1 Membaca, mengenal pasti, dan 1.1.1 PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya menerangkan kandungan teks daripada PAK21: Dynamic Duo (Dua Dinamik)
sastera dan bukan sastera cerita Nilai: Berhemah tinggi
3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan 3.2.1 PAK21: Constructivism (Konstruktivisme)
karangan naratif dan bukan naratif secara PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)
3.3 Menghasilkan penulisan
berpandu Nilai: Menghargai
4.2.2 Menyanyikan lagu mengikut irama lagu 2.1.1 PAK21: Sing Song (Nyanyi Lagu)
kanak-kanak dan lagu rakyat serta PAK21: Puzzle It Out (Selesaikan)
menjelaskan maksud bahasa yang indah Nilai: Menghargai
4.2 Menghayati keindahan dan kesantunan dalam lirik lagu. KB : Menghubungkaitkan
bahasa dalam bahan sastera Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
KP : Muzik
5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat majmuk 3.2.1 PAK21: Story Books (Buku Cerita)
Nilai: Menghargai
konteks
Tajuk 17 :
Tema 6 : Indah dan Damai
SAYANGI BUMI Tajuk 18 :
Sejahterakan Bumi
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.1 Memahami dan menggunakan penjodoh 3.2.1 PAK21: Close Procedure (Isikan tempat
golongan kata mengikut konteks bilangan mengikut konteks kosong)
PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)
2.4 Aliran lalu lintas 2.4.2 Memberi penerangan tentang isyarat Nilai: Menghargai
keselamtan jalan yang mengawal aliran lalu KB : Mengecam
lintas Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan 2.1.1 PAK21: Skits (Sketsa)
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat PAK21: Guess Game (Tekalah)
dan idea bagi pelbagai tujuan Nilai: Menghargai
KP : Interpersonal
2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam idea 3.2.1 PAK21: Spot It (Kenali Ia)
utama dan idea sampingan PAK21: Shout Out (Laungan)
2.2 Membaca, memahami dan menaakul Nilai: Menghargai
bahan grafik dan bukan grafik KB : Menganalisis
daripada aspek penggunaan imbuhan PAK21: Swipe that (Tukarkannya)
Nilai: Kerajinan
3.3 Menghasilkan penulisan KB : Mengecam
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata adjektif 4.3.2 PAK21: Watch & Listen (Lihat & Dengar)
pancaindera mengikut konteks PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
Nilai: Rasional
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
golongan kata mengikut konteks KP : Konstruktivisme
Tema 6 : Tajuk 18 :
SAYANGI BUMI Sejahterakan Bumi
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata hubung 4.3.2 PAK21: Guess Game (Tekalah)
golongan kata mengikut konteks dan kata sendi nama mengikut konteks PAK21: Fill It In (Isikannya)
Nilai: Menghargai
BCB : Kajian masa depan
1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza 3.2.1 PAK21: Debate (Debat)
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat maklumat tersurat dengan menggunakan PAK21: The Chosen One (Yang Terpilih)
dan idea bagi pelbagai tujuan idea yang kritis dan kreatif Nilai: Menghargai
3.1 Mengetahui tentang peraturan dan 3.1.3 Menyatakan perbezaan antara peraturan KB : Membandingbezakan
undang-undang jalan raya serta dengan undang-undang jalan raya Ilmu : Pendidikan Alam Sekitar
menggunakannya KP : Konstruktivisme
3.2.1 Membina dan menulis ayat 2.1.1 PAK21: Jigsaw Reading (Susun Suai)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang PAK21: Eksperiment (Pengujian Projek)
bermakna Nilai: Menghargai
KB : Mencipta
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan 2.1.1 PAK21: Underline It (Gariskan)
daripada aspek penggunaan imbuhan PAK21: Pick One (Pilih Satu)
3.3 Menghasilkan penulisan Nilai: Menghargai
KB : Mengecam
5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat tunggal 3.2.1 PAK21: Close Procedure (Isikan tempat
dan ayat majmuk mengikut konteks kosong)
PAK21: Presentation (Persembahan)
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut Nilai: Menghargai
konteks KB : Mereka cipta
Tema 7 : Tajuk 19 :
PERTANIAN DAN PENTERNAKAN Faedah Bertani
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai 2.1.1 PAK21: Table Talkers (Perbincangan di
dan idea bagi pelbagai tujuan sesuatu perkara secara bertatasusila Meja)
mengikut konteks PAK21: Brain Racking (Fikirkannya)
4.1 Sokongan daripada orang dewasa 4.1.1 Menerangkan bahawa berjalan di jalan raya Nilai: Kerajinan
atau berdekatan jalan raya adalah lebih KB : Meramal
selamat apabila bersama-sama orang Ilmu : Pertanian
dewasa. BCB : Kajian masa depan
2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam 3.2.1 PAK21: Survey (Tinjauan)
2.2 Membaca, memahami dan menaakul maksud kosa kata PAK21: Anecdotal Notes (Nota Anekdot)
bahan grafik dan bukan grafik Nilai: Kerajinan
KB : Membuat kesimpulan
Ilmu : Pertanian
BCB : Pembelajaran Asas Kendiri
3.2.3 Membanding bezakan dan mencatat 2.1.1 PAK21: Read and Highlight (Baca dan
maklumat tentang sesuatu perkara Tandakan)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang PAK21: Envoys (Utusan)
bermakna Nilai: Kerajinan
KB : Mengumpul dan menjelaskan
Ilmu : Pertanian
BCB : Mencatat nota
4.1.1 Bercerita dengan menggunakan 2.1.1 PAK21: Thumb Up (Isyarat Tangan)
perumpamaan yang indah dan santun PAK21: Story Books (Buku Cerita)
Nilai: Hormat-menghormati
4.1 Mengaplikasikan unsur keindahan dan KB : Meramal
kesantunan bahasa dalam bahan sastera Ilmu : Pertanian
BCB : Kajian masa depan
KBAT : Meramal
5.2.1 Memahami dan menggunakan kata dasar 3.2.1 PAK21: Role-Play (Main Peranan)
mengikut konteks PAK21: The Chosen One (Yang Terpilih)
Nilai: Kerajinan
Ilmu : Pertanian
Tema 7 : Tajuk 20 :
PERTANIAN DAN PENTERNAKAN Haiwan yang Berfaedah
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza 2.1.1 PAK21: Graphic Organiser (Pengurusan
dan idea bagi pelbagai tujuan maklumat tersurat dengan menggunakan Grafik)
idea yang kritis dan kreatif PAK21: Party (Pesta)
Nilai: Kegigihan
Ilmu : Penternakan
KP : Interpersonal
2.2.1 Membaca, memahami dan mengecam idea 1.1.1 PAK21: Conference (Mesyuarat)
2.2 Membaca, memahami dan menaakul keseluruhan PAK21: Read and Highlight (Baca dan
bahan grafik dan bukan grafik 4.3.1 Pelajar menerangkan keadaan cuaca Tandakan)
4.3 Tahap kebolehlihatan pejalan kaki tertentu dan pencahayaan dapat Nilai: Kerajinan
memberikan kesan kepada pejalan kaki KB : Merumus
Ilmu : Penternakan
BCB : Bacaan luncuran dan imbasan
3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan 1.1.1 PAK21: Constructivism (Konstruktivisme)
karangan naratif dan bukan naratif secara PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)
3.3 Menghasilkan penulisan separa berpandu Nilai: Kegigihan
KB : Membuat urutan
Ilmu : Penternakan
5.2.2 Memahami dan menggunakan kata majmuk 4.3.2 PAK21: Presentation (Persembahan)
Nilai: Kerajinan
5.2 Memahami dan menggunakan KB : Mengecam
pembentukan kata mengikut konteks. Ilmu : Penternakan
5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda 3.2.1 PAK21: Examples (Contoh)
penuh mengikut konteks PAK21: Blank Blank (Isi Tempat Kosong)
Nilai: Kerjasama
5.2 Memahami dan menggunakan Ilmu : Penternakan
pembentukan kata mengikut konteks. KP : Konstruktivisme
Tema 7 : Tajuk 21 :
PERTANIAN DAN PENTERNAKAN Sumber Rezeki
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan 1.1.1 PAK21: Question Builder (Pembina Soalan)
dan idea bagi pelbagai tujuan menyampaikan maklumat PAK21: I See, I Think, I Wonder (Saya lihat,
4.4 Melintas dengan selamat 4.4.1 Mengenalpasti dan menerangkan bahagian- Saya fikir dan saya bertanya)
bahagian persekitaran jalan raya yang dapat Nilai: Menjaga kesihatan
meningkatkan keselamatan sewaktu KB : Mengecam
melintas di lintasan pejalan kaki, lintasan Ilmu : Penternakan
pejalan kaki berisyarat dan jejantas KP : Interpersonal
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan label 2.1.1 PAK21: Free Discussion (Perbincangan
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya dengan sebutan yang betul dan intonasi Bebas)
sastera dan bukan sastera. yang sesuai PAK21: TV Chat Show (Bual TV)
Nilai: Bertindak bijak
KB : Menganalisis
Ilmu : Penternakan
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan 3.2.1 PAK21: Underline It (Gariskan)
daripada aspek ejaan dan tanda baca PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
3.3 Menghasilkan penulisan Nilai: Kesyukuran
KB : Mengecam
Ilmu : Penternakan
4.3.1 Mencipta dan mepersembahkan pantun 2.1.1 PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)
empat kerat secara berpandu dan kreatif PAK21: The Chosen One (Yang Terpilih)
Nilai: Menghargai
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan KB : Mengecam
menyerapkan keindahan dan kesantunan Ilmu : Penternakan
bahasa serta mempersembahkannya KP : Verbal-linguistik
secara kreatif. 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tanya 5.2.1 PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
mengikut konteks PAK21: Brainstorming (Sumbangsaran)
Nilai: Kerajinan
KB : Mencirikan
Ilmu : Penternakan
KP : Kontekstual
Tema 7 : Tajuk 21 :
PERTANIAN DAN PENTERNAKAN Sumber Rezeki
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan 5.1.4 Memahami dan menggunakan kata tanya 2.1. PAK21: I See, I Think, I Wonder (Saya lihat,
golongan kata mengikut konteks mengikut konteks 1 Saya fikir dan saya bertanya)
4.4 Melintas dengan selamat 4.4.2 Mengenal pasti tempat yang paling selamat PAK21: Question Builder (Pembina Soalan)
untuk melintas jalan, contohnya tempat Nilai: Kerajinan
melintas yang ditentukan seperti jejantas, KB : Mencirikan
lintasan pejalan kaki dan lintasan pejalan Ilmu : Pertanian
kaki berisyarat, tempat melintas atau KP : Konstruktivisme
persimpangan yang diselia oleh peronda
lintasan sekolah dan melintas jauh dari
simpang jalan
3.2.1 Membina dan menulis ayat. 1.1. PAK21: Rotating Stations ( Stesyen Berputar)
1 PAK21: Games (Permainan)
Nilai: Kerjasama
bermakna
Ilmu : Penternakan
3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan 3.2. PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)
karangan naratif dan bukan naratif secara 1 PAK21: Name It (Namakannya)
separa berpandu Nilai: Kerajinan
Ilmu : Penternakan
3.3.1 Membina dan menulis ayat 5.1. PAK21: Brain Racking (Fikirkannya)
4 PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
Nilai: Menghargai
KB : Mencipta
Ilmu : Penternakan
2.1.2 Membaca dan memahami perenggan 4.3. PAK21: Graphic Organiser (Pengurusan
dengan sebutan yang betul dan intonasi 2 Grafik)
yang sesuai PAK21: Count (Kiralah)
Nilai: Kerajinan
KB : Mencirikan
2.1 Asas membaca dan memahami Ilmu : Pertanian
KP : Kontekstual
Tema 8 : Tajuk 22 :
INTEGRITI ASAS KEJAYAAN Anak yang Taat
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai 2.1.1 PAK21: Simulation (Simulasi)
dan idea bagi pelbagai tujuan sesuatu perkara secara bertatasusila PAK21: Free Discussion (Perbincangan
mengikut konteks. Bebas)
Nilai: Ketaatan
KP : Interpersonal
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan manual 1.1.1 PAK21: Loud Reader (Pembaca Lantang)
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya dengan sebutan yang betul dan intonasi PAK21: List It Out (Senaraikannya)
sastera dan bukan sastera. yang sesuai Nilai: Kerajinan
KB : Menaakul
3.2.1 Membina dan menulis perenggan 2.1.1 PAK21: Constructivism (Konstruktivisme)
PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang Nilai: Bertanggungjawab
bermakna KB : Menjanakan idea
4.3.3 Mengubah suai seni kata lagu secara 4.3.2 PAK21: Pelayaran ICT
berpandu dan mempersembahkan lagu PAK21: Presentation (Persembahan)
secara kreatif. Nilai: Ketaatan
menyerapkan keindahan dan kesantunan Ilmu : Pendidikan Moral
bahasa serta mempersembahkannya KP : Konstruktivisme
secara kreatif. 5.2.3 Memahami dan menggunakan kata ganda 3.2.1 PAK21: Make Predictions (Membuat Andaian)
berentak mengikut konteks PAK21: Pick One (Pilih Satu)
5.1.3 Menyatakan fungsi topi keledar dan cara Nilai: Kejujuran
5.2 Memahami dan menggunakan pemakaian yang betul. KB : Menjanakan idea
pembentukan kata mengikut konteks. Ilmu : Pendidikan Moral
5.1 Berbasikal dengan selamat KP : Konstruktivisme
Tema 8 : Tajuk 23 :
INTEGRITI ASAS KEJAYAAN Murid yang Baik
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat 1.2.2 Menjelaskan dan membanding beza 2.1.1 PAK21: Role-Play (Main Peranan)
dan idea bagi pelbagai tujuan maklumat tersurat dengan menggunakan PAK21: Debate (Debat)
idea yang kritis dan kreatif. Nilai: Berdisiplin
KB : Mencirikan
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan pantun 1.1.1 PAK21: Loud Reader (Pembaca Lantang)
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya dengan sebutan yang betul dan intonasi PAK21: Shout Out (Laungan)
sastera dan bukan sastera. yang sesuai Nilai: Berhemah tinggi
3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan 2.1.1 PAK21: Salad Bowl (Mangkuk Sayur)
karangan naratif dan bukan naratif secara PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
3.3 Menghasilkan penulisan separa berpandu Nilai: Keusahawanan
KB : Mencirikan
BCB : Konstruktivisme
4.3.2 Mengubah suai cerita yang mempunyai 2.1.1 PAK21: Story Telling (Ceritakannya)
unsur pengajaran secara berpandu dan PAK21: Swipe that (Tukarkannya)
mempersembahkan cerita secara kreatif Nilai: Amanah
menyerapkan keindahan dan kesantunan Ilmu : Pendidikan Moral
bahasa serta mempersembahkannya KP : Verbal-linguistik
secara kreatif. 5.3.1 Memahami dan membina ayat perintah 3.2.1 PAK21: Constructivism (Konstruktivisme)
mengikut konteks PAK21: Talk Partners (Rakan Berbual)
6.1.3 Mengenalpasti tempat yang paling selamat Nilai: Patuh
5.1 Memahami dan membina ayat mengikut dalam kenderaan untuk kanak-kanak di KB : Menjanakan idea
konteks bawah umur 10 tahun melakukan perjalanan Ilmu : Pendidikan Moral
6.1 Tingkah laku yang selamat dan KP : Konstruktivisme
tanggungjawab seorang penumpang
Tajuk 23 :
Tema 8 : Murid yang Baik
INTEGRITI ASAS KEJAYAAN Tajuk 24 :
Tanggungjawab Kita
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.1 Memahami dan membina ayat tanya dengan 1.1.1 PAK21: Role-Play (Main Peranan)
konteks kata tanya mengikut konteks PAK21: Question Builder (Pembina Soalan)
Nilai: Berhemah tinggi
KB : Mengecam
1.2.3 Bersoal jawab untuk mendapatkan dan 2.1.1 PAK21: Listening Triad (Pendengaran
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat menyampaikan maklumat Bertiga)
dan idea bagi pelbagai tujuan PAK21: I See, I Think, I Wonder (Saya lihat,
Saya fikir dan saya bertanya)
Nilai: Bertanggungjawab
2.3.2 Membaca dan mempersembahkan cerita 3.2.1 PAK21: Learning Trios A-B-C ( Tiga
dengan sebutan yang betul dan intonasi Serangkai A-B-C)
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya yang sesuai PAK21: Story Books (Buku Cerita)
sastera dan bukan sastera. Nilai: Dedikasi
3.3.2 Mengedit dan memurnikan hasil penulisan 4.3.2 PAK21: Swipe that (Tukarkannya)
daripada aspek penggunaan imbuhan PAK21: Story Telling (Ceritakannya)
Nilai: Prihatin
3.3 Menghasilkan penulisan KB : Mengecam
daripada aspek penggunaan imbuhan PAK21: Be A Writer (Pandangan Penulis)
6.2.1 Mengenal alat penahan iaitu, tali pinggang Nilai: Prihatin
keledar, tempat duduk bayi, tempat duduk KB : Mengecam
kanak-kanak dan pelaras tempat duduk Ilmu : Pendidikan Moral
6.2 Penggunaan alat penahan
Tema 8 : Tajuk 24 :
INTEGRITI ASAS KEJAYAAN Tanggungjawab Kita
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan 4.3.1 Mencipta dan mepersembahkan pantun 1.1.1 PAK21: Simon Says (Simon Cakap)
menyerapkan keindahan dan kesantunan empat kerat secara berpandu dan kreatif PAK21: Close Procedure (Isikan tempat
bahasa serta mempersembahkannya kosong)
secara kreatif. Nilai: Berhemah tinggi
5.1.2 Memahami dan menggunakan kata kerja 2.1.1 PAK21: Iceberg (Bongkah Ais)
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan aktif transitif dan tak transitif mengikut PAK21: Write It Out (Tuliskanlah)
golongan kata mengikut konteks konteks Nilai: Menghargai masa
5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat tunggal 3.2.1 PAK21: Spot It (Kenali Ia)
dan ayat majmuk mengikut konteks. PAK21: Indicator (Petunjuk)
Nilai: Kasih Sayang
konteks
KB : Mengecam
5.3.2 Memahami dan menggunakan ayat tunggal 3.2.1 PAK21: Classification (Klasifikasi)
dan ayat majmuk mengikut konteks. PAK21: Rocket Writing (Penulisan Pantas)
Nilai: Prihatin
KB : Mengecam
konteks
2.1.2 Membaca dan memahami perenggan 4.3.2 PAK21: Thumb Up (Isyarat Tangan)
dengan sebutan yang betul dan intonasi PAK21: Personal Learning Experiences
yang sesuai (Pengalaman Peribadi)
2.1 Asas membaca dan memahami 6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang Nilai: Menghargai
sesuai KB : Menghubungkaitkan
Tema 8 : Tajuk 24 :
INTEGRITI ASAS KEJAYAAN Tanggungjawab Kita
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut 5.3.1 Memahami dan membina ayat tanya dengan 1.1.1 PAK21: Question Builder (Pembina Soalan)
konteks kata tanya mengikut konteks PAK21: List It Out (Senaraikannya)
Nilai: Prihatin
2.1.2 Membaca dan memahami perenggan 1.1.1 PAK21: Games (Permainan)
2.1 Asas membaca dan memahami dengan sebutan yang betul dan intonasi PAK21: Mind Map (Peta Minda)
yang sesuai Nilai: Patuh
3.3.1 Menghasilkan kerangka dan penulisan 2.1.1 PAK21: Sentence Builder (Pembina Ayat)
karangan naratif dan bukan naratif secara PAK21: Hot Seating (Kerusi Panas)
3.3 Menghasilkan penulisan separa berpandu Nilai: Kasih Sayang
KB : Mencipta
3.2.1 Membina dan menulis ayat 2.1.1 PAK21: Skits (Sketsa)
PAK21: Label It (Beri Nama)
Nilai: Kegigihan
3.2 Menulis perkataan, frasa, dan ayat yang KB : Menjanakan idea
bermakna Ilmu : Pendidikan Moral
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan dan menilai 4.3.2 PAK21: Simulation (Simulasi)
sesuatu perkara secara bertatasusila PAK21: Story Telling (Ceritakannya)
mengikut konteks Nilai: Menghargai
6.3.3 Kepentingan memakai topi keledar yang KB : Menghubungkaitkan
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat sesuai Ilmu : Pendidikan Moral
dan idea bagi pelbagai tujuan KP : Konstruktivisme

Keluarga

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Keluarga

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

MINGGU/TARIKH TEMA TAJUK

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

Anda mungkin juga menyukai