Objetivo General: Identificar los aprendizajes previos de los alumnos/as; relacionando estos
con los Planes y Programas, Ajuste Curriculares y Mapas de Progreso; reflexionar acerca de las
dificultades que puedan presentar los alumnos/as en el uso de la lectura, comprensión,
lenguaje escrito y razonamiento lógico matemático entre otros, en primer ciclo de EGB (NB2-
4º año básico), con el fin de trabajarlas en el aula y de derivar cuando sea necesario.
Objetivos Específicos:
¡OFERTA!
32 Pañales a solo $4.600 Globos $120 c/u
Gorros de cumpleaños a
$240
Servilletas a $1.580 el
paquete de 500 unidades. Leche Nido $4.860
Suavizante para
ropa 1ltr. $1.590 Piñas en conserva a $620
$620
Escuela República de Brasil. Escuela de Educación Inicial.
Dependencia Municipal. “PRÁCTICA PROFESIONAL”
Corporación de Educación. Alumna de Pregrado: Sahada González
I. Selección Múltiple.
1.1. ¿Qué función cumple los números que aparecen en la imagen? (3 pts.)
a) Indican precios.
b) Indican la cantidad del producto.
c) Indican los precios de los productos y la cantidad de estos.
1.2. Si tienes $ 500 ¿te alcanza para comprar 6 globos? ¿Por qué? (3 pts.)
2.1. _________Para que Agustina pueda saber cuánto dinero necesita para comer dos tarritos
de piñas en conserva junto a su hermano Daniel, necesariamente debe utilizar la operación de
la adición. (3 pts.)
2.2._______ Matías compró 5 globos de cumpleaños. Pago con $2.000 y le dieron de vuelto
$800. Para verificar si le dieron bien el vuelto tuvo que utilizar la operación de la sustracción.
(3 pts.)
2.3._______ El número 500 nos indica la cantidad de unidades del producto. (3 pts.)
III. Completación.
3.1. Indica sí la cantidad a comparar es mayor, menor o igual. (>, <, =) (4 pts.)
1.526 1.628
1.589 1.458
1.569 1.569
15.589 55.428
Escuela República de Brasil. Escuela de Educación Inicial.
Dependencia Municipal. “PRÁCTICA PROFESIONAL”
Corporación de Educación. Alumna de Pregrado: Sahada González
3.3. Juan juega a ordenar secuencias numéricas como estas: 2-4-6-8-10…; 1-3-5-8…; pero no
puede completar la siguiente ¿Cuál será el número que falta? (3 pts.)
1- 4- 7 - -13…
IV. Desarrollo:
4.1 Marcelo fue a comprar 3 globos; 1 suavizante para la ropa y 3 gorros de cumpleaños. (12
pts.)
Luego crea un gráfico que represente los datos que ordenaste anteriormente: (1 pt.)
Escuela República de Brasil. Escuela de Educación Inicial.
Dependencia Municipal. “PRÁCTICA PROFESIONAL”
Corporación de Educación. Alumna de Pregrado: Sahada González
4.2 Observa y describe las características de los siguientes Cuerpos Geométricos. (0.5 pts. c/u
= 6 pts.)