Bab 2-07404241043
Bab 2-07404241043
BAB II
KAJIAN PUSTAKA
A. Deskripsi Teori
1. Manajemen Pendidikan
mencakup:
b. Program ketenagaan
pendidikan.
d. Program pembiayaan.
adalah suatu kesatuan dari berbagai unsur yang satu dengan yang
14
14
yang meliputi:
4) Pengelolaan pembiayaan.
tenaga teknis lain, tenaga tata usaha dan tenaga pembina. Selain itu
2007: 80).
kerja.
16
81).
2. Kurikulum
rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi dan bahan pelajaran serta
a. Fungsi Kurikulum
b. Komponen Kurikulum
Unsur dari anatomi tubuh kurikulum yang utama adalah tujuan, isi
kurikulum.
1) Tujuan
2) Bahan Ajar
yaitu:
3) Strategi Pembelajaran
Learning.
anak.
108).
4) Media Pembelajaran
suara.
5) Evaluasi Pengajaran
6) Penyempurnaan Pengajaran
3. Manajemen Kurikulum
ditetapkan.
sebagai berikut.
bahan ajar atau sumber belajar perlu disesuaikan dengan cirri khas
kurikulum.
berikut.
28
a. Perencanaan Kurikulum
10)
a) Kekuatan sosial
b) Perlakuan pengetahuan
pengetahuan.
terhadap hal-hal yang baik dan buruk, benar dan salah, indah
dan jelek)”.
yaitu:
masyarakat.
35).
b. Organisasi Kurikulum
c. Implementasi Kurikulum
alat dan kemampuan guru diuji dalam bentuk perbuatan, yang akan
kurikulum.
penggunaan inovasi.
b) Model Leithwood
tersebut.
c) Model TORI
Indonesia.
kategori sekolah (sekolah potensial, SNN dan SBI) sama, yaitu minimal
diantaranya:
2009: 9)
1) Tujuan Umum
2) Tujuan Khusus
mulia.
bangsa.
benar.
bertaraf internasional.
2009: 6-7)
Internasional
lain:
1) Akreditasi
3) Proses Pembelajaran
pembelajaran.
2009: 34-35).
diajarkan di sekolah.
job training atau off the job training) dan seminar yang
37).
a) Pengembangan Perpustakaan
45).
Sosial
IPA.
Centre)
sekolah, ruang guru, ruang TU, ruang BK, ruang OSIS dan
8) Pengelolaan
9) Pembiayaan
Internasional.
10) Kesiswaan
(a) Nilai rapor SMP atau MTs kelas VII s.d. kelas IX
minimal 7,5.
dan Kepribadian.
siswa.
b) Pembinaan Siswa
5. Kurikulum Cambridge
oleh lebih dari 160 negara. CIE merupakan bagian dari Cambridge
membuka pintu bagi pembelajar dari seluruh dunia. Sesuai dengan level
separuh beban dari level A. Mata ujian kelas universitas dan Advanced
di Universitas, melibatkan tidak hanya dasar yang kokoh pada tiap mata
universitas.
hasil belajar maupun uji coba sertifikasi, kompetensi yang dicapai siswa
C. Kerangka Berpikir
(misal Cambridge). Tujuan adanya kurikulum RSBI ini adalah agar output
maju lainnya.
65
yang berisi petunjuk tentang jenis dan sumber individu yang diperlukan,
nilai, pengetahuan, metode, alat dan kemampuan guru diuji dalam bentuk
lulusan yang ditulis dalam Bahasa Indonesia dan Bahasa Inggris. Disamping
bentuk sumber belajar, buku teks siswa, buku pegangan guru, LKS (student
cassette, compact disc, audio cassette dan digital video disc. Menerapkan