Nama  

             : Eparia Silaen (180910102)

Kelas/semester : 3 / IV

Mata kuliah : Pengembangan Matematika SD

1.Apa perbedaan dan persamaan dari empat teori belajar yang ada dalam buku kita?

Jawaban:

 Konsep Teori Belajar Bruner

Menurut Bruner (lam matematika yang dapat dalam materi yang dipelajari
hudoyo,19990:40)belajar matematika adalah belajar mengenai konsep-konsep dan struktur-
struktur matematika yang terdapat didalam materi yang dipelajari,serta mencari hubungan
antara konsep –konsep dan struktur matematika itu.siswa harus dapat menemukan keteraturan
dengan cara mengotak-atik bahan-bahan yang berhubungan dengan keteraturanintuitif yang
sudah dimiliki siswa.

 Konsep Dasar Teori Belajar Dienes

Teori belajar dienes sangat terkaitdengan teori belajar yang dikemukakan oleh piaget,yaitu
mengenai teori perkembangan intelektual.jean piagetberpedapat bahwa prose berpikir
manusia sebagai suatu perkembangan yang bertahap dari berpikir manusia sebagai suatu
perkembangan yang bertahap dari berpikir intelektual konkret ke abstrakberurutan melalui
empat periode.

Dienes (dalam ruseffendi 1992)berpendapat bahwa pada dasarnya matematika dapat

dianggap sebagai studi tentang struktur,memisah-misahkan hubungan-hubungan diantara
struktur2 dan mengategorikan hubungan2 diantara struktur-struktur.

 Teori Belajar Gagne Dalam Pembelajara Matematika

Dalam pembelajaran menurut gagne ,peranan guru hendaknya lebih banyak membimbing
peserta didik.

Menurut gagne,sasaran pembelajaran adalah kemampuan.yang dimaksudkan kemampuan

disini adalah hasil belajar berupa perilaku yang bisa dianalisis.
 Gagne mengemukakan bahwa transfer belajar akan terjadi apabila pengetahuan dan
keterampilan matematika yang telah dipelajari dan berkaitan dengan konsep dan
prinsip,berhubungan langsung dengan permasalahan baruyang akan dihadapi.

 Konsep Dasar Teori Belajar Van Hiele

Van hiele adalah seorang pengajar matematika belanda yang telah mengadakan penelitian
di lapangan,melalui observasi dan Tanya jawab,kemudian hasil penelitiannya ditulis dalam
disertasinya pada tahun 1954.penelitiaan yang dilakukan van hiele melahirkan beberapa
kesimpulan mengenai tahap-tahap perkembangan kognitif anak dalam memahami geometri.

Perbedaan Keempat Teori Tersebut Adalah

Dalam teori bruner banyak memberikan pandangan mengenai perkembangan kognitif

manusia,bagaimana manusia belajar atau memproleh pengetahuan,menyimpan pengetahuan
mentransformasi pengetahuan.dan dalam teori belajar dienes menekankan pada tahapan
permainan yang berarti pembelajaran yang diarahkan pada proses melibatkan anak didik
dalam belajar.hal ini berarti proses pembelajaran dapat membangkitkan dan membuat anak
didik senang dalam belajar

Dalam teori gagne belajar merupakan proses yang memungkinkan manusia mengubah
tingkah laku secara permanen,sedemikian sehingga perubahan yang sama tidak akan terjadi
pada keadaan yang baru sedangkan teori belajar van hiele kegiatan belajar siswa harus
disesuikan dengan tahap berpikir siswa.

Persamaan diantara keempat teori tersebut adalah

Persamaan antara keempat teori ini adalah sama-sama membahas tentang teori belajar
yang akan digunakan saat adanya PBM (proses belajar mengajar ).