Anda di halaman 1dari 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

SatuanPendidikan : SMKS KORPRI


Program Keahlian : A KUNTANSI
Paket Keahlian : AKUNTANSI
Kelas/Semester : X/1
Mata Pelajaran : Akuntans Dasar
Materi Pembelajaran : Jenis dan Bentuk badan usaha
AlokasiWaktu : 10 JP (@ 45 menit)

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya;
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif,
dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia;
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator


3.1 Menjelaskan Jenis dan Bentuk badan usaha
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
1. Menjelaskan jenis badan usaha
2. Menjelaskan bentuk badan usaha

4.1 Menguraikan kembali Jenis dan Bentuk badan usaha


Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
1. Menguraikan jenis badan usaha
2. Menguraikan bentuk badan usaha

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran siswa mampu menjelaskan Jenis dan
Bentuk badan usaha dengan benar.
Materi Pembelajaran
1. Jenis badan usaha
2. Bentuk badan usaha

D. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran


 Pendekatan : Saintifik
 Model Pembelajaran : Inquiry
 Metode : Paparan, Diskusi, Tanya jawab, dan Eksperimen
Terbimbing

E. Alat, Bahan, Media, dan Sumber Belajar


 Media :
LCD projector, Laptop, Bahan Tayang
 Sumber Belajar:
Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Modul/bahan ajar, internet, Sumber
lain yang relevan

F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1

Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Mengondisikan suasana belajar yang 10 menit
menyenangkan dengan salam pembuka,
berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin
2. Mendiskusikan kompetensi yang sudah dipelajri
dengan memberikan apersepsi dan pretest
3. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari;
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian
yang akan digunakan.
5. Menyampaikan strategi pembelajaran yang
akan dilakukan
6. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan;

Kegiatan Mengamati (Orientasi Masalah)


Inti . Mempelajari buku teks maupun sumber lain tentang
Jenis dan Bentuk badan usaha
Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
Menanya

. Peserta didik didorong untuk mengajukan pertanyaan


yang terkait dengan materi yang dipelajari dari buku
pengantar akuntansi yang telah dibacanya. Peserta didik
yang lain diberi kesempatan untuk menanggapi dengan
sikap kesungguhan, rasa ingin tau dan sikap toleransi,
jika diperlukan guru member konfirmasi atas
pertanyaan/tanggapan.

Diskusi

 Berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang


Jenis dan Bentuk badan usaha .

Mengeksplorasi

 Mengumpulkan data dan informasi tentang


Jenis dan Bentuk badan usaha dalam
perusahaan

Penutup 1. Siswa bersama dengan gurumembuat


rangkuman/simpulan materi yang telah
dipelajari.
2. Melakukan refleksi/menanyakan kembali
terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;
3. Memberikan umpan balik terhadap
proses dan hasil pembelajaran
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut
untuk pembelajaran remedy, program
pengayaan, layanan konseling dan memberikan
tugas baik individual maupun kelompok
5. Menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan selanjutnya
6. Menutup pelajaran dengan salam

Pertemuan :2
Kegiatan
Alokasi
Deskripsi Kegiatan
waktu

Pendahulua 1. Mengondisikan suasana belajar yang


n menyenangkan dengan salam pembuka,
berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin
2. Mendiskusikan kompetensi yang sudah
dipelajri dengan memberikan apersepsi
dan pretest
3. Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari;
4. Menyampaikan lingkup dan teknik
penilaian yang akan digunakan.
5. Menyampaikan strategi pembelajaran yang
akan dilakukan
6. Menyampaikan garis besar cakupan materi
dan kegiatan yang akan dilakukan;

Kegiatan Mengamati (Orientasi Masalah)


Inti . Mempelajari buku teks maupun sumber lain tentang
Jenis dan Bentuk badan usaha

Menanya
. Peserta didik didorong untuk mengajukan pertanyaan
yang terkait dengan materi yang dipelajari dari buku
pengantar akuntansi yang telah dibacanya. Peserta didik
yang lain diberi kesempatan untuk menanggapi dengan
sikap kesungguhan, rasa ingin tau dan sikap toleransi,
jika diperlukan guru member konfirmasi atas
pertanyaan/tanggapan.
Diskusi
 Berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang
Jenis dan Bentuk badan usaha .

Mengeksplorasi
 Mengumpulkan data dan informasi tentang
Jenis dan Bentuk badan usaha dalam
perusahaan
Penutup 1. Siswa bersama dengan gurumembuat
rangkuman/simpulan materi yang telah
dipelajari.
2. Melakukan refleksi/menanyakan kembali
terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan;
3. Memberikan umpan balik terhadap
proses dan hasil pembelajaran
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut
untuk pembelajaran remedy, program
pengayaan, layanan konseling dan
memberikan tugas baik individual maupun
kelompok
5. Menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya
6. Menutup pelajaran dengan salam

G. Penilaian Hasil Belajar

No. Aspek Jenis/Teknik Instrumen Penilaian

1. Sikap Non tes


(KI-1 dan KI-2)  Observasi  Lembar Observasi
 Jurnal  Form Jurnal

2. Pengetahuan Test
KD 3.1. 1. Tertulis 1.1. Soal Test tertulis
Menjelaskan , 1.2. Lembar jawaban tes tertulis
Jenis dan Bentuk Non Test
badan usaha. 1. Penugasan 1.1. Lembar Tugas
1.2. Lembar Penilaian Tugas
3. Keterampilan Non Test
KD 4.1 1. Portofolio 1.1. Dokumen Portofolio
Menguraikan 2. Observasi 1.2. Lembar pengamatan
Jenis dan Bentuk kemampuan 3.1. Soal tes unjuk kerja
badan usaha. belajar (5M) 3.2. Lembar observasi unjuk
Test kerja
3. Tes unjuk
kerja

DURI, 10 JULI 2017


Guru Mata Pelajaran

FITRIA S.Pd
NIP.19721028 200604 2 011