Anda di halaman 1dari 9

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP)

SatuanPendidikan : SMKS KORPRI


Program Keahlian : A KUNTANSI
Paket Keahlian : AKUNTANSI
Kelas/Semester : X/1
Mata Pelajaran : Akuntansi Dasar
Materi Pembelajaran : Tahapan Siklus Akuntansi
AlokasiWaktu : 20 JP (@ 45 menit)

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya;
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia;
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuanfaktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator


3.1 Menjelaskan Tahapan Siklus akuntansi
Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
- Menjelaskan Tahapan Siklus Akuntansi
- Menjelaskan Tahapan Siklus Akuntansi

4.1 Menguraikan kembali Tahapan Siklus akuntansi


Indikator Pencapaian Kompetensi (IPK)
- Menguraikan Tahapan Siklus Akuntansi

C. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran siswa mampu menjelaskan Tahapan
Siklus Akuntansi dengan benar.
Materi Pembelajaran
- Tahapan Siklus Akuntansi

D. Pendekatan, Model dan Metode Pembelajaran


 Pendekatan : Saintifik
 Model Pembelajaran : Inquiry
 Metode : Paparan, Diskusi, Tanya jawab, dan Eksperimen
Terbimbing

E. Alat, Bahan, Media, dan Sumber Belajar

 Media :
LCD projector, Laptop, Bahan Tayang

 Sumber Belajar:
Buku Teks Siswa, Buku Pegangan Guru, Modul/bahan ajar, internet, Sumber lain
yang relevan

F. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1

Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Mengondisikan suasana belajar yang 10
menyenangkan dengan salam pembuka, menit
berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik sebagai
sikap disiplin
2. Mendiskusikan kompetensi yang sudah
dipelajri dengan memberikan apersepsi dan
pretest
3. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
dan manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari;
4. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian
yang akan digunakan.
5. Menyampaikan strategi pembelajaran yang
akan dilakukan
6. Menyampaikan garis besar cakupan materi
dan kegiatan yang akan dilakukan;

Kegiatan Inti Mengamati (Orientasi Masalah)


. Mempelajari buku teks maupun sumber lain tentang
Tahapan Siklus Akuntansi dan peran akuntansi
Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu

Menanya

. Peserta didik didorong untuk mengajukan pertanyaan


yang terkait dengan materi yang dipelajari dari buku
pengantar akuntansi yang telah dibacanya. Peserta
didik yang lain diberi kesempatan untuk menanggapi
dengan sikap kesungguhan, rasa ingin tau dan sikap
toleransi, jika diperlukan guru member konfirmasi atas
pertanyaan/tanggapan.

Diskusi

 Berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang


Tahapan Siklus Akuntansi.

Mengeksplorasi

 Mengumpulkan data dan informasi tentang


Tahapan Siklus Akuntansi

Penutup 1. Siswa bersama dengan guru membuat


rangkuman/simpulan materi yang telah
dipelajari.
2. Melakukan refleksi/menanyakan kembali
terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;
3. Memberikan umpan balik terhadap
proses dan hasil pembelajaran
4. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut
untuk pembelajaran remedy, program
pengayaan, layanan konseling dan
memberikan tugas baik individual maupun
kelompok
5. Menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan selanjutnya
6. Menutup pelajaran dengan salam

Pertemuan :2

Kegiatan
Alokasi
Deskripsi Kegiatan
waktu
Pendahuluan 1. Mengondisikan suasana belajar yang
menyenangkan dengan salam pembuka,
berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
2. Mendiskusikan kompetensi yang sudah
dipelajri dengan memberikan apersepsi
dan pretest
3. Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari;
4. Menyampaikan lingkup dan teknik
penilaian yang akan digunakan.
5. Menyampaikan strategi pembelajaran
yang akan dilakukan
6. Menyampaikan garis besar cakupan
materi dan kegiatan yang akan dilakukan;

Kegiatan Inti Mengamati (Orientasi Masalah)


. Mempelajari buku teks maupun sumber lain tentang
Tahapan Siklus Akuntansi dan peran akuntansi

Menanya
. Peserta didik didorong untuk mengajukan pertanyaan
yang terkait dengan materi yang dipelajari dari buku
pengantar akuntansi yang telah dibacanya. Peserta
didik yang lain diberi kesempatan untuk menanggapi
dengan sikap kesungguhan, rasa ingin tau dan sikap
toleransi, jika diperlukan guru memberi konfirmasi atas
pertanyaan/tanggapan.
Diskusi
 Berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang
Tahapan Siklus Akuntansi.

Mengeksplorasi
 Mengumpulkan data dan informasi tentang
Tahapan Siklus Akuntansi
Penutup 1. Siswa bersama dengan guru membuat
rangkuman/simpulan materi yang telah
dipelajari.
2. Melakukan refleksi/menanyakan kembali
terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan;
3. Memberikan umpan balik terhadap
proses dan hasil pembelajaran
4. Guru merencanakan kegiatan tindak
lanjut untuk pembelajaran remedy,
program pengayaan, layanan konseling
dan memberikan tugas baik individual
maupun kelompok
5. Menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya
6. Menutup pelajaran dengan salam

Pertemuan 3

AlokasiW
Kegiatan DeskripsiKegiatan
aktu
Pendahuluan 1. Mengondisikan suasana belajar yang 10 menit
menyenangkan dengan salam pembuka,
berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
2. Mendiskusikan kompetensi yang sudah
dipelajri dengan memberikan apersepsi
dan pretest
3. Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnya dalam
kehidupan sehari-hari;
4. Menyampaikan lingkup dan teknik
penilaian yang akan digunakan.
5. Menyampaikan strategi pembelajaran
yang akan dilakukan
6. Menyampaikan garis besar cakupan
materi dan kegiatan yang akan dilakukan;

Kegiatan Inti Mengamati (Orientasi Masalah)


. Mempelajari buku teks maupun sumber lain tentang
Tahapan Siklus Akuntansi dan peran akuntansi

Menanya

. Peserta didik didorong untuk mengajukan pertanyaan


yang terkait dengan materi yang dipelajari dari buku
pengantar akuntansi yang telah dibacanya. Peserta
didik yang lain diberi kesempatan untuk menanggapi
dengan sikap kesungguhan, rasa ingin tau dan sikap
toleransi, jika diperlukan guru member konfirmasi atas
pertanyaan/tanggapan.

Diskusi

 Berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang


AlokasiW
Kegiatan DeskripsiKegiatan
aktu
Tahapan Siklus Akuntansi.

Mengeksplorasi

 Mengumpulkan data dan informasi tentang


Tahapan Siklus Akuntansi

Penutup 7. Siswa bersama dengan guru membuat


rangkuman/simpulan materi yang telah
dipelajari.
8. Melakukan refleksi/menanyakan kembali
terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan;
9. Memberikan umpan balik terhadap
proses dan hasil pembelajaran
10.Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut
untuk pembelajaran remedy, program
pengayaan, layanan konseling dan
memberikan tugas baik individual maupun
kelompok
11.Menyampaikan rencana pembelajaran pada
pertemuan selanjutnya
12.Menutup pelajaran dengan salam

Pertemuan 4

Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Mengondisikan suasana belajar yang 10 menit
menyenangkan dengan salam pembuka,
berdoa untuk memulai pembelajaran,
memeriksa kehadiran peserta didik
sebagai sikap disiplin
2. Mendiskusikan kompetensi yang sudah
dipelajri dengan memberikan apersepsi
dan pretest
3. Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai dan manfaatnya dalam kehidupan
sehari-hari;
4. Menyampaikan lingkup dan teknik
penilaian yang akan digunakan.
5. Menyampaikan strategi pembelajaran
yang akan dilakukan
6. Menyampaikan garis besar cakupan
Alokasi
Kegiatan DeskripsiKegiatan
Waktu
materi dan kegiatan yang akan dilakukan;

Kegiatan Inti Mengamati (Orientasi Masalah)


. Mempelajari buku teks maupun sumber lain tentang
Tahapan Siklus Akuntansi dan peran akuntansi

Menanya

. Peserta didik didorong untuk mengajukan pertanyaan


yang terkait dengan materi yang dipelajari dari buku
pengantar akuntansi yang telah dibacanya. Peserta
didik yang lain diberi kesempatan untuk menanggapi
dengan sikap kesungguhan, rasa ingin tau dan sikap
toleransi, jika diperlukan guru member konfirmasi atas
pertanyaan/tanggapan.

Diskusi

 Berdiskusi untuk mendapatkan klarifikasi tentang


Tahapan Siklus Akuntansi.

Mengeksplorasi

 Mengumpulkan data dan informasi tentang


Tahapan Siklus Akuntansi

Penutup 1. Siswa bersama dengan guru membuat


rangkuman/simpulan materi yang telah
dipelajari.
2. Melakukan refleksi/menanyakan kembali
terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan;
3. Memberikan umpan balik terhadap
proses dan hasil pembelajaran
4. Guru merencanakan kegiatan tindak
lanjut untuk pembelajaran remedy,
program pengayaan, layanan konseling
dan memberikan tugas baik individual
maupun kelompok
5. Menyampaikan rencana pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya
6. Menutup pelajaran dengan salam
G. Penilaian Hasil Belajar

No. Aspek Jenis/Teknik Instrumen Penilaian *)

1. Sikap Non tes


(KI-1 dan KI-2)  Observasi  Lembar Observasi
 Jurnal  Form Jurnal

2. Pengetahuan Test
KD 3.1. Menjelaskan 1. Tertulis 1.1. Soal Test tertulis
Tahapan Siklus 1.2. Lembar jawaban tes
Akuntansi . Non Test tertulis
1. Penugasan
1.1. Lembar Tugas
1.2. Lembar Penilaian Tugas
3. Keterampilan Non Test
KD 4.1 Menguraikan 1. Portofolio 1.1. Dokumen Portofolio
Tahapan Siklus 2. Observasi 1.2. Lembar pengamatan
Akuntansi kemampuan 3.1. Soal tes unjuk kerja
belajar (5M) 3.2. Lembar observasi unjuk
Test kerja
3. Tes unjuk
kerja

DURI, 10 JULI 2017


Guru Mata Pelajaran

FITRIA S.Pd
NIP.19721028 200604 2 011