RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMP xx
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Kelas / semester : IX / 1
Materi : Teks prosedur dengan meminta dan memberi informasi terkait
resep makanan
Alokasi Waktu : 8 JP
Kompetensi Dasar : 3.4. Membandingkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks prosedur lisan dan tulis dengan memberi dan meminta
informasi terkait resep makanan/ minuman dan manual, pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya.

I. Tujuan Pembelajaran
Kompetensi Dasar
Siswa mampu :
3.4. Membandingkan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks prosedur lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta informasi
terkait resep makanan/ minuman dan
manual, pendek dan sederhana, sesuai
dengan konteks penggunaannya. (C3)
Tujuan Pembelajaran
Setelah proses belajar mengajar secara
daring, peserta didik dapat :
1. Mengindentifikasi fungsi sosial teks
prosedur lisan dan tulis, berbentuk resep
dan manual, pendek dan sederhana. (C1)
2. Mengasosiasikan teks khusus dalam
bentuk teks prosedur dengan meminta
dan memberi informasi terkait resep
makanan sesuai dengan konteks
penggunaannya. (C2)

4.4 Menangkap makna secara 4.1.1 Mengidentifikasi isi dan makna teks
kontekstual terkait fungsi sosial, prosedur tentang resep makanan / minuman
struktur teks, dan unsur kebahasaan dan manual. ( P2 )
teks prosedur lisandantulis, sangat
pendek dan sederhana, dalam bentuk
resep dan manual. (P2)

Fokus karakter : Disiplin, tanggung jawab, jujur, percaya diri..

II. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan PPK Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan pembukaan dengan salam Religius 5 menit
pembuka dan berdo’a untuk memulai Disiplin
pembelajaran dipandu melalui group
WhatsApp.
2. Mengecek kesiapan siswa sebagai sikap
disiplin.
3. Menyampaikan topik tentang teks
prosedur terkait resep makanan
4. Menyampaikan tujuan pembelajaran
yang akan dicapai.
5. Menjelaskan mekanisme pelaksanaan
belajar sesuai dengan langkah-langkah
pembelajaran.

Kegiatan Inti 1. Siswa membaca teks prosedur terkait Jujur 40 menit

resep makanan. Tanggung
2. Siswa diminta untuk mengidentifikasi jawab
fungsi sosial yang terdapat dalam teks Kerja keras
tersebut.
3. Siswa mengasosiasikan informasi yang
terdapat dalam teks prosedur terkait resep
makanan
4. Siswa mengidentifikasi isi dan makna teks
prosedur tentang resep makanan / minuman
dan manual.

Penutup 1. Guru memberikan umpan balik terhadap 5 menit

pencapaian siswa
2. Guru mengecek pemahaman siswa
berupa pemberian tugas
3. Mengucapkan rasa syukur atas apa yang
telah didapat
III. PENILAIAN

a. Sikap
Spiritual : Salam, berdo’a, ketaatan beribadah, dan bersyukur
Sosial : Disiplin, tanggung jawab, percaya diri, dan kerja keras
b. Pengetahuan : Mengidentifikasi isi dan makna teks prosedur
Keterampilan : Penggunaan google classroom

Mengetahui, XX, Agustus 2020

Kepala Sekolah XX Guru Mata Pelajaran,