RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS 2K1/2K2/2K3

TARIKH/HARI 25/05/2018 JUMAAT MASA 8.00-9.00

TEMA KOMPONEN KEMAHIRAN TAJUK REKREASI DAN KESENGGANGAN

STANDARD
REKREASI DAN KESENGGANGAN
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
(DSKP) 2.8 Mengaplikasikan strategi dan idea kreatif dalam aktiviti rekreasi dan kesenggangan.

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
2.8.1 Menyatakan justifikasi simpulan dan ikatan yang dipilih untuk membina khemah.

AKTIVITI/STRATEGI
1. Pembahagian kumpulan.
PENGAJARAN
2. Perbincangan kumpulan.
&PEMBELAJARAN 3. Aplikasi membuat ikatan dan simpulan seperti bunga geti, buka sila, tindih kasih, balak dan sebagainya.
(PdP)

BAHAN BANTU
BELAJAR (BBB)
 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM (EMK)  Keusahawanan  Teknologi Maklumat & Komunikasi  Nilai Murni
 Kreativiti & Inovasi  Patriotisme  Bahasa

KEMAHIRAN BERFIKIR
ARAS TINGGI
 Membanding beza  Menghubungkait  Menyelesaikan Masalah  Membuat Keputusan
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

 Gallery Walk  Kaedah JIGSAW

ELEMEN/ TOOLS PAK21  Penyelesaian Masalah
 1 stay 3 stray  Traffic Light  (Lain-lain): __________
 Inkuiri Penemuan
 Think Pair Share  Pembentangan

 Peta Bulatan  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir

 Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta Titi
PETA I-THINK  Peta Alir
 Peta Pokok

PENILAIAN

 Bertanggungjawab  Kerajinan  Rasional

 Kepercayaan kepada  Hemah tinggi  Kasih Sayang  Kesederhanaan
tuhan  Keadilan
NILAI  Toleransi  Berdikari
 Harga Diri
 Lain-lain:___________
 Amanah

REFLEKSI
 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Tindakan susulan : ________________________________________________________________________________

Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan  Mesyuarat / Kursus  Cuti Rehat / Cuti Sakit
kerana ….  Program Sekolah  Cuti Bencana / Cuti Khas
 Mengiringi Murid Keluar  Cuti Peristiwa / Cuti Umum
 Aktiviti Luar
 Aktiviti PdP dibawa ke ____________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS 2K1/2K2/2K3

TARIKH/HARI 23/05/2018 RABU MASA 8.00-9.00

TEMA 2.0 PENYALAHGUNAAN BAHAN TAJUK 2.0 PENYALAHGUNAAN BAHAN

STANDARD
Kemahiran menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan bahan kepada diri, keluarga dan masyarakat
KANDUNGAN
STANDARD 2.1.1 Menghuraikan risiko penyalahgunaan bahan.
PEMBELAJARAN 2.1.2 Mengaplikasikan kemahiran kecekapan psikososial dalam menangani risiko penyalahgunaan
(DSKP) bahan.
2.1.3 Menilai faedah tidak melibatkan diri dalam penyalahgunaan bahan.

OBJEKTIF i. Di sepanjang PDPC, murid dapat :

PEMBELAJARAN ii. Menghuraikan risiko penyalahgunaan bahan.
iii. Mengaplikasikan kemahiran kecekapan
iv. psikososial dalam menangani risiko
v. penyalahgunaan bahan dalam kehidupan seharian
vi. Menyatakan kebaikan tidak melibatkan diri dalam penyalahgunaan bahan.
AKTIVITI/STRATEGI 1. Gallery Walk
PENGAJARAN 2. Suai padan gambar
&PEMBELAJARAN 3. pameran
(PdP) 4. Faedah tidak melibatkan diri dalam penyalahgunaan bahan.

BAHAN BANTU
BELAJAR (BBB)
 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM (EMK)  Keusahawanan  Teknologi Maklumat & Komunikasi  Nilai Murni
 Kreativiti & Inovasi  Patriotisme  Bahasa

KEMAHIRAN BERFIKIR
ARAS TINGGI
 Membanding beza  Menghubungkait  Menyelesaikan Masalah  Membuat Keputusan
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

 Gallery Walk  Kaedah JIGSAW

ELEMEN/ TOOLS PAK21  Penyelesaian Masalah
 1 stay 3 stray  Traffic Light  (Lain-lain): __________
 Inkuiri Penemuan
 Think Pair Share  Pembentangan

 Peta Bulatan  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir

 Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta Titi
PETA I-THINK  Peta Alir
 Peta Pokok

PENILAIAN

 Bertanggungjawab  Kerajinan  Rasional

 Kepercayaan kepada  Hemah tinggi  Kasih Sayang  Kesederhanaan
tuhan  Keadilan
NILAI  Toleransi  Berdikari
 Harga Diri
 Lain-lain:___________
 Amanah

REFLEKSI
 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan
  Tindakan susulan : ________________________________________________________________________________

 Mesyuarat / Kursus
 Program Sekolah
Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan  Mengiringi Murid Keluar
kerana ….
 Aktiviti Luar
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Cuti Bencana / Cuti Khas
 Cuti Peristiwa / Cuti Umum

Aktiviti PdP dibawa ke ____________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan KELAS 3M3

TARIKH/HARI ISNIN (28/5/2018) MASA 10.30-11.30

TEMA TAJUK

STANDARD
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
(DSKP) PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2018
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN

AKTIVITI/STRATEGI
PENGAJARAN
&PEMBELAJARAN
(PdP)

BAHAN BANTU
BELAJAR (BBB)
 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM (EMK)  Keusahawanan  Teknologi Maklumat & Komunikasi  Nilai Murni
 Kreativiti & Inovasi  Patriotisme  Bahasa

KEMAHIRAN BERFIKIR
ARAS TINGGI
 Membanding beza  Menghubungkait  Menyelesaikan Masalah  Membuat Keputusan
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

 Gallery Walk  Kaedah JIGSAW

ELEMEN/ TOOLS PAK21  Penyelesaian Masalah
 1 stay 3 stray  Traffic Light  (Lain-lain): __________
 Inkuiri Penemuan
 Think Pair Share  Pembentangan

 Peta Bulatan  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir

 Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta Titi
PETA I-THINK  Peta Alir
 Peta Pokok

PENILAIAN

 Kepercayaan kepada  Bertanggungjawab  Kerajinan  Rasional

NILAI tuhan  Hemah tinggi  Kasih Sayang  Kesederhanaan
 Harga Diri  Toleransi  Keadilan  Berdikari
  Lain-lain:___________
 Amanah

REFLEKSI
 _____/____ orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
 ____/____ orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan guru dan diberikan latihan pemulihan

 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana ________________________________________________________

 Aktiviti PdP dibawa ke ____________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS 2K1/2K2/2K3

TARIKH/HARI 04/04/2018 RABU MASA 8.00-9.00

1.0 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
TEMA TAJUK

STANDARD
1.1 Kemahiran membuat keputusan dalam konteks kesihatan diri dan reproduktif
KANDUNGAN
STANDARD
1.1.3 Menjana idea cara untuk menangani kecelaruan identiti seksual dan orientasi seksual yang bertentangan dengan agama
PEMBELAJARAN
serta budaya dalam masyarakat Malaysia.
(DSKP)

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
i. Menjana idea cara untuk menangani kecelaruan identiti seksual dan orientasi seksual yang bertentangan dengan agama
serta budaya dalam masyarakat Malaysia.

AKTIVITI/STRATEGI
PENGAJARAN 1. Perbincangan dalam kumpulan.
&PEMBELAJARAN 2. Membuat soal jawab
(PdP)

BAHAN BANTU
BELAJAR (BBB)
 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM (EMK)  Keusahawanan  Teknologi Maklumat & Komunikasi  Nilai Murni
 Kreativiti & Inovasi  Patriotisme  Bahasa

KEMAHIRAN BERFIKIR
ARAS TINGGI
 Membanding beza  Menghubungkait  Menyelesaikan Masalah  Membuat Keputusan
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

 Gallery Walk  Kaedah JIGSAW

ELEMEN/ TOOLS PAK21  Penyelesaian Masalah
 1 stay 3 stray  Traffic Light  (Lain-lain): __________
 Inkuiri Penemuan
 Think Pair Share  Pembentangan

 Peta Bulatan  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir

 Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta Titi
PETA I-THINK  Peta Alir
 Peta Pokok

PENILAIAN

NILAI  Kepercayaan kepada  Bertanggungjawab  Kerajinan  Rasional

tuhan  Hemah tinggi  Kasih Sayang  Kesederhanaan
  Toleransi  Keadilan  Berdikari
 Harga Diri
 Lain-lain:___________
 Amanah

REFLEKSI
 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Tindakan susulan : ________________________________________________________________________________

 Mesyuarat / Kursus
 Program Sekolah
Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan  Mengiringi Murid Keluar
kerana ….
 Aktiviti Luar
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Cuti Bencana / Cuti Khas
 Cuti Peristiwa / Cuti Umum

Aktiviti PdP dibawa ke ____________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS 2K1/2K2/2K3

TARIKH/HARI 06/04/2018 JUMAAT MASA 9.00-10.00

KEMAHIRAN ASAS BOLA BALING
TEMA TAJUK

STANDARD
1.7 Pengurusan dan Keselamatan
KANDUNGAN
STANDARD
1.7.1 Undang-undang dan keselamatan.
PEMBELAJARAN - Mengetahui dan memahami peraturan permainan.
(DSKP) - Mengenalpasti jenis kesalahan dalam permainan bola baling.
- Berinteraksi secara positif dalam melakukan aktiviti tanpa mengira perbezaan individu.

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
1. Menjelaskan sekurang-kurangnya 5 jenis kesalahan dalam situasi sebenar permainan bola baling

AKTIVITI/STRATEGI
5. Warming up, strecthing dalam kumpulan
PENGAJARAN
6. Aktiviti senaman PNF secara individu dan berpasangan
&PEMBELAJARAN
7. soal-jawab dan latihan pengukuhan
(PdP)

BAHAN BANTU
BELAJAR (BBB)
 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM (EMK)  Keusahawanan  Teknologi Maklumat & Komunikasi  Nilai Murni
 Kreativiti & Inovasi  Patriotisme  Bahasa

KEMAHIRAN BERFIKIR
ARAS TINGGI
 Membanding beza  Menghubungkait  Menyelesaikan Masalah  Membuat Keputusan
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

 Gallery Walk  Kaedah JIGSAW

ELEMEN/ TOOLS PAK21  Penyelesaian Masalah
 1 stay 3 stray  Traffic Light  (Lain-lain): __________
 Inkuiri Penemuan
 Think Pair Share  Pembentangan

PETA I-THINK  Peta Bulatan  Peta Buih Berganda  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir
  Peta Buih  Peta Alir  Peta Titi
 Peta Pokok

PENILAIAN

 Bertanggungjawab  Kerajinan  Rasional

 Kepercayaan kepada  Hemah tinggi  Kasih Sayang  Kesederhanaan
tuhan  Keadilan
NILAI  Toleransi  Berdikari
 Harga Diri
 Lain-lain:___________
 Amanah

REFLEKSI
 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Tindakan susulan : ________________________________________________________________________________

 Mesyuarat / Kursus
 Program Sekolah
Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan  Mengiringi Murid Keluar
kerana ….
 Aktiviti Luar
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Cuti Bencana / Cuti Khas
 Cuti Peristiwa / Cuti Umum

Aktiviti PdP dibawa ke ____________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan

TARIKH/HARI 09/04/2018 ISNIN MASA 10.30-11.30

TEMA TAJUK KEKALKAN KEHIJAUAN ALAM

STANDARD
KANDUNGAN KEKALKAN KEHIJAUAN ALAM
STANDARD i. Menyatakan langkah-langkah untuk memelihara dan memulihara alam sekitar.
PEMBELAJARAN
(DSKP) ii. Melibatkan diri dalam aktiviti memelihara dan memulihara alam sekitar.

Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN i. Menyatakan langkah-langkah untuk memelihara dan memulihara alam sekitar.
ii. Melibatkan diri dalam aktiviti memelihara dan memulihara alam sekitar.
iii. Menjalankan aktivitigotong – royong memelihara dan memulihara alam sekitar di kawasan
sekolah.
AKTIVITI/STRATEGI
1. Perbincangan dalam kumpulan
PENGAJARAN
2. Pembentangan isi perbincangan
&PEMBELAJARAN
3. soal-jawab
(PdP)

BAHAN BANTU
BELAJAR (BBB)
 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM (EMK)  Keusahawanan  Teknologi Maklumat & Komunikasi  Nilai Murni
 Kreativiti & Inovasi  Patriotisme  Bahasa

KEMAHIRAN BERFIKIR
ARAS TINGGI
 Membanding beza  Menghubungkait  Menyelesaikan Masalah  Membuat Keputusan
  Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

 Gallery Walk  Kaedah JIGSAW

ELEMEN/ TOOLS PAK21  Penyelesaian Masalah
 1 stay 3 stray  Traffic Light  (Lain-lain): __________
 Inkuiri Penemuan
 Think Pair Share  Pembentangan

 Peta Bulatan  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir

 Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta Titi
PETA I-THINK  Peta Alir
 Peta Pokok

PENILAIAN

 Bertanggungjawab  Kerajinan  Rasional

 Kepercayaan kepada  Hemah tinggi  Kasih Sayang  Kesederhanaan
tuhan  Keadilan
NILAI  Toleransi  Berdikari
 Harga Diri
 Lain-lain:___________
 Amanah

REFLEKSI
 _____/____ orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
 ____/____ orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan guru dan diberikan latihan pemulihan

 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana ________________________________________________________

 Aktiviti PdP dibawa ke ____________________________________________________

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS 2K1/2K2/2K3

TARIKH/HARI 18/04/2018 RABU MASA 8.00-9.00

TEMA TAJUK SEGAK

STANDARD
UJIAN STANDARD UJIAN KECERGASAN FIZIKAL KEBANGSAAN (UJIAN SEGAK)
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
(DSKP)

OBJEKTIF
Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :
PEMBELAJARAN
P-Melakukan aktiviti ujian SEGAK dengan perlakuan yang betul
K-Mengetahui tahap kecergasan fizikal diri
A-Bersungguh-sungguh dan kerjasama

AKTIVITI/STRATEGI 4. Warming up. Guru menerangkan prosedur dan kaedah ujian SEGAK yang betul
PENGAJARAN 5. Pelaksanaan aktiviti ujian SEGAK secara berpasangan
&PEMBELAJARAN 6. Pelajar melakukan BMI,naik turun bangku, Tekan tubi,ringkuk tubi separa dan jangkaun melunjur
(PdP) 7. Cooling down.

BAHAN BANTU
BELAJAR (BBB)
 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM (EMK)  Keusahawanan  Teknologi Maklumat & Komunikasi  Nilai Murni
 Kreativiti & Inovasi  Patriotisme  Bahasa

KEMAHIRAN BERFIKIR
ARAS TINGGI
 Membanding beza  Menghubungkait  Menyelesaikan Masalah  Membuat Keputusan
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
  Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

 Gallery Walk  Kaedah JIGSAW

ELEMEN/ TOOLS PAK21  Penyelesaian Masalah
 1 stay 3 stray  Traffic Light  (Lain-lain): __________
 Inkuiri Penemuan
 Think Pair Share  Pembentangan

 Peta Bulatan  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir

 Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta Titi
PETA I-THINK  Peta Alir
 Peta Pokok

PENILAIAN

 Bertanggungjawab  Kerajinan  Rasional

 Kepercayaan kepada  Hemah tinggi  Kasih Sayang  Kesederhanaan
tuhan  Keadilan
NILAI  Toleransi  Berdikari
 Harga Diri
 Lain-lain:___________
 Amanah

REFLEKSI
 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Tindakan susulan : ________________________________________________________________________________

 Mesyuarat / Kursus
 Program Sekolah
Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan  Mengiringi Murid Keluar
kerana ….
 Aktiviti Luar
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Cuti Bencana / Cuti Khas
 Cuti Peristiwa / Cuti Umum

Aktiviti PdP dibawa ke ____________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI KELAS 2K1/2K2/2K3

TARIKH/HARI 13/04/2018 JUMAAT MASA 9.00-10.00

TEMA TAJUK KEMAHIRAN ASAS SEPAK TAKRAW

KEMAHIRAN ASAS SEPAK TAKRAW

STANDARD 1.5 Melakukan kemahiran asas sepak takraw dengan lakuan yang betul.
KANDUNGAN 2.5 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanikal dalam kemahiran sepak takraw.
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal.
STANDARD
1.5.1 Melakukan kemahiran servis sepak sila dan servis kuda.
PEMBELAJARAN
2.5.1 Membezakan tempat kontek bola pada kaki semasa melakukan servis.
(DSKP)
5.2.1 Mengambil bahagian dalam aktiviti secara aktiviti

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN Di sepanjang PDPC, murid dapat :
i. Meniru dan melakukan salah satu kemahiran servis dalam sepak takraw.
ii. Menyatakan 2 jenis servis dalam sepak takraw.
iii. Yakin ketika melakukan servis dalam sepak takraw.

i. Pemanasan badan secara bebas secara berkumpulan menggunakan bola sepak takraw
AKTIVITI/STRATEGI
ii. Servis tanpa bola
PENGAJARAN
iii. Servis dengan bola
&PEMBELAJARAN
iv. 4.Latihan ansur maju
(PdP)
v. Aktiviti menyejukkan badan
BAHAN BANTU
BELAJAR (BBB)
 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
  Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM (EMK)  Keusahawanan  Teknologi Maklumat & Komunikasi  Nilai Murni
 Kreativiti & Inovasi  Patriotisme  Bahasa

KEMAHIRAN BERFIKIR
ARAS TINGGI
 Membanding beza  Menghubungkait  Menyelesaikan Masalah  Membuat Keputusan
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

 Gallery Walk  Kaedah JIGSAW

ELEMEN/ TOOLS PAK21  Penyelesaian Masalah
 1 stay 3 stray  Traffic Light  (Lain-lain): __________
 Inkuiri Penemuan
 Think Pair Share  Pembentangan

 Peta Bulatan  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir

 Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta Titi
PETA I-THINK  Peta Alir
 Peta Pokok

PENILAIAN

 Bertanggungjawab  Kerajinan  Rasional

 Kepercayaan kepada  Hemah tinggi  Kasih Sayang  Kesederhanaan
tuhan  Keadilan
NILAI  Toleransi  Berdikari
 Harga Diri
 Lain-lain:___________
 Amanah

REFLEKSI
 _____/____ orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan

 Tindakan susulan : ________________________________________________________________________________

 Mesyuarat / Kursus
 Program Sekolah
Aktiviti pengajaran & pembelajaran ditangguhkan  Mengiringi Murid Keluar
kerana ….
 Aktiviti Luar
 Cuti Rehat / Cuti Sakit
 Cuti Bencana / Cuti Khas
 Cuti Peristiwa / Cuti Umum

Aktiviti PdP dibawa ke ____________________________________________________

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN Pendidikan Sivik Dan Kewarganegaraan

TARIKH/HARI I16/04/2018SNIN MASA 10.30-11.30

TEMA TAJUK PENCEMARAN DAN BENCANA ALAM

STANDARD
PENCEMARAN DAN BENCANA ALAM
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN
(DSKP) 1.

OBJEKTIF Pada akhir sesi pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

PEMBELAJARAN 1. Menyatakan perbezaan pencemaran dengan bencana alam.
2. Menyenaraikan kesan pencemaran dan bencana alam.
3. Melahirkan sikap bertanggungjawab terhadap alam.
AKTIVITI/STRATEGI
4. Perbincangan dalam kumpulan
PENGAJARAN
5. Pembentangan isi perbincangan
&PEMBELAJARAN
6. soal-jawab
(PdP)

BAHAN BANTU
BELAJAR (BBB)
 Buku teks  Internet  Radio / TV  Spesimen
 Modul  Projektor  Radas  Gambar / Cerita
 Powerpoint  Model  Buku Cerita  Lain-lain : ______________________

ELEMEN MERENTASI
KURIKULUM (EMK)  Keusahawanan  Teknologi Maklumat & Komunikasi  Nilai Murni
 Kreativiti & Inovasi  Patriotisme  Bahasa

KEMAHIRAN BERFIKIR
ARAS TINGGI
 Membanding beza  Menghubungkait  Menyelesaikan Masalah  Membuat Keputusan
 Mengkategori  Menginterpretasi  Membuat Ramalan  Membuat Rumusan
 Menjana Idea  Mencipta Analogi  Mentafsir  Menilai

 Gallery Walk  Kaedah JIGSAW

ELEMEN/ TOOLS PAK21  Penyelesaian Masalah
 1 stay 3 stray  Traffic Light  (Lain-lain): __________
 Inkuiri Penemuan
 Think Pair Share  Pembentangan

 Peta Bulatan  Peta Dakap  Peta Pelbagai Alir

 Peta Buih  Peta Buih Berganda  Peta Titi
PETA I-THINK  Peta Alir
 Peta Pokok

PENILAIAN

 Bertanggungjawab  Kerajinan  Rasional

 Kepercayaan kepada  Hemah tinggi  Kasih Sayang  Kesederhanaan
tuhan  Keadilan
NILAI  Toleransi  Berdikari
 Harga Diri
 Lain-lain:___________
 Amanah

REFLEKSI
 _____/____ orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan / pengukuhan.
 ____/____ orang murid berjaya mencapai objektif pembelajaran dengan bimbingan guru dan diberikan latihan pemulihan

 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana ________________________________________________________

 Aktiviti PdP dibawa ke ____________________________________________________