INSTRUMEN SUPERVISI KEGIATAN PEMBELAJARAN

NAMA SEKOLAH : KELAS/SEMESTER:

NAMA GURU : HARI/TANGGAL :

NIP/NUPTK : TEMA :

KONDISI SKOR NILAI

NO ASPEK YANG DI AMATI KETERANGAN
YA TDK 1 2 3 4
1. Keterampilan Membuka Pelajaran
1. Guru terbiasa mengucapkan
salam sebelum pembelajaran
2. Guru melakukan apersepsi
sebelum pembelajaran di mulai
3. Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran
4. Guru melakukan kegiatan
pembuka yang dapat menarik
perhatian anak-anak
2. Keterampilan Menjelaskan
1. Guru melakukan pre test
2. Guru menjelaskan materi yang
akan di pelajari pada hari ini
3. Guru dapat menjelaskan materi
yang di sampaikan secara
sistematis
4. Guru materi menggunakan
bahasa yang sesuai dengan
perkembangan peserta didik
5. Guru menjelaskan sesuai dengan
tema yang di tentukan
6. Guru menguasai materi yang di
ajarkan
3. Keterampilan Bertanya
1. Guru mengajukan pertanyaan
sesuai materi yang di sampaikan
2. Guru memberikan kesempatan
peserta didik menjawab dari
pertanyaan yang di ajukan
3. Pertanyaan yang di ajukan dari
guru dapat meningkatkan
partisipasi dan keterlibatan
siswa dalam proses belajar
mengajar
4. Keaktifan pendidik dalam
memberikan umpan balik
kepada anak saat pembelajaran
4. Keterampilan Mengadakan Variasi
1. Guru menggunakan metode
pembelajaran yang sesuai
dengan bahan ajar
2. Guru menggunakan metode
pembelajaran yang bervariasi
3. Guru menggunakan media yang
sesuai dengan bahan ajar
4. Guru menguasai metode dan
media pembelajaran yang di
gunakan
5. Guru memberi kebebasan
kepada sisiwa untuk
menuangkan imanjinasi
6. Guru mengadakan permainan
7. Guru menggunakan metode dan
media yang dapat dilihat, dirasa
dan ditiru oleh siswa
8. Guru menyiapkan kelas baik
dalam bentuk kelompok maupun
area
5. Keterampilan Memberikan
Penguatan
1. Guru memberikan reward
kepada anak yang dapat
menjawab pertanyaan yang di
ajukan
2. Guru memberikan hukuman
kepada anak yang tidak dapat
mengerjakan tugas
3. Guru memberikan materi dan
menyemangati siswa ketika
siswa kurang berminat belajar
4. Guru merespon kegiatan peserta
didik dengan kata-kata yang
positif
5. Mengamati dan memberikan
pengarahan saat anak
mengalami kesulitan
6. Keterampilan Mengelola Kelas
1. Guru mampu mengkondusifkan
suasana kelas selama
pembelajaran
2. Memberikan contoh ketika
membuang sampah pada
tempatnya
3. Mengajak anak untuk merapikan
kembali media pembelajaran
yang di pakai

4. Memulai pembelajaran dengan

 cara yang menyenangkan ,baik
berupa metode bercerita maupun
yang lainnya
5. Guru tanggap terhadap
karakteristik peserta didik ,
menguasai materi dan strategi
pembelajaran
6. Guru mampu mengalokasikan
waktu pembelajaran
7. Keterampilan Membimbing Diskusi
kelompok Kecil
1. Guru mampu mengkondusifkan
anak dalam beberapa kelompok
saat berdiskusi
2. Mengarahkan anak untuk
berdiskusi tentang pembelajaran
pada hari ini
3. Guru mampu mengelompokkan
anak pasif dan aktiv agar saling
membaur
4. Guru memberikan arahan
kepada tiap kelompok siswa
8. Keterampilan Mengajar Kelompok
Kecil dan Perorangan
1. Guru mampu mengajarkan anak
untuk percaya diri di depan
kelas
2. Guru mampu mengajarkan anak
untuk mengerjakan tugas
individu
3. Guru dapat memberikan arahan
tiap anak
4. Guru mampu mengondisikan
ketika pembelajaran dalam
jaringan (online) maupun offline
5. Pendidik terampil mengatasi
salah satu anak yang tertinggal
dalam pembelajaran
berkelompok
9. Keterampilan Menutup
Pembelajaran
1. Guru melakukan postest kepada
siswa sesudah melakukan
aktivitas pembelajaran mengenai
yang telah di sampaikan
2. Guru menyampaikan
kesimpulan materi pembelajaran
3. Guru memberikan nasihat dan
beberapa materi yang akan di
pelajari esok
4. Guru terbiasa melakukan doa
 dan salam sesudah pembelajaran

Note:

*1=Kurang

*2=Cukup

*3=Baik

*4=Sangat Baik