NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096qUstazahRohana SIJIL PELAJARAN MALAYSIA MULAITAHUN 2021 PENDIDIKAN ISLAM 1223/1 KERTAS 1 NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TINGKATAN 4- KEFAHAMAN AYAT KEFAHAMAN HADIS AKIDAH FEQAH SIRAH AKHLAK (RUJUKAN : BUKU TEKS PENDIDIKAN ISLAM TING 4) NAMA MURID KELAS SEKOLAH DISEDIAKAN OLEH USTAZAH ROHANA BINTI SULONG SMK SERI BANDI, KEMAMAN MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 4NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TI ZulHana7096a ISI KANDUNGAN PELAIARAN TAIUK wis PELa SURAH AL BAQARAH AYAT 188 (LARANGAN RASUAH 3 PELS SURAH ALI IMRAN AYAT 137-139 (IMEMAHAMI SUNNATULLAH) 3 PEL SURAH ALAN’AM AYAT 70 (LARANGAN MEMPERSENDAKAN AGAMA) 4 PEL7 SURAH FUSILAT AYAT 33 (DAKWAH PEMACU KEMAJUAN) 5 PELE HINDARI DOSA BESAR (HADIS) 6 PELO KEMULIAAN BERDIKARI (HADIS) 8 PEL10 _| ALLAH MAHA PEMBALAS (AL MUNTAQIM) DAN MAHA PERKASA (AL JABBAR) 9 PEL11_| PERKARA YANG MEMBATALKAN IMAN 9 PEL12 _| HINDARIAIARAN SESAT 10 PEL13_| HAJ DAN UMRAH 2 PEL14 | SEMBELIHAN 16 PEL15 | KORBAN DAN AKIKAH a PEL16 | MUAMALATISLAM 19 PEL17 _ | SOLATSUNAT DHUHA DAN SOLAT SUNAT GERHANA 2 ERA PEMERINTAHAN KERAJAAN ISLAM za PEL18 _| KERAJAAN KHULAFAK AL RASYIDIN 25 PEL19 __| KERAJAAN BANI UMAYYAH a PEL20 _| KERAIAAN BANI ABASIVAH 30 PEL21_| KEUNGGULAN TOKOH EMPAT MAZHAB 3B PEL22 __| BERSIKAP BENAR MENJAUHKAN KEMUNAFIKAN 35 PEL23_| KHAUF DAN RAIAK 35 PEL 24 _| ADAB TERHADAP ORANG SAKIT DAN KURANG UPAYA, 36 PEL25 _| WASATIAH MENIAMIN KECEMERLANGAN UMAT 37 PANDUAN DAN CONTOH JAWAPAN SOALAN RESPON TERBUKA (JAWAPAN 3 UNIVERSAL) PANDUAN RINGKAS MENIAWAB SOALAN KBAT 40 Artinya: “Barang siapa bertakwa kepada Allah maka Dia akan menjadikan jalan keluar baginya, dan memberinya rezeki dari jalan yang tidak ia sangka, dan barang siapa yang bertawakal kepada Allah maka cukuplah Allah baginya, Sesungguhnya Allah melaksanakan kehendak-Nya, Dia telah menjadikan untuk setiap sesuatu kadarnya”. (QS. Ath-Thalag; 2-3). MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 2NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana BAHAGIAN KEFAHAMAN AYAT PELAJARAN 4 SURAH AL BAQARAH AYAT 188 (LARANGAN RASUAH) LARANGAN DALAM AYAT © Rasuah © Judi © Riba © Mencuri * Merompak © Menipu © Salahgunakuasa MAKSUD RASUAH © Pemberian bertujuan memalsukan kebenaran dan membenarkan kepalsuan BENTUK KESALAHAN RASUAH © Meminta atau menerima rasuah © Menawar atau memberi rasuah * Menyalahgunakan kedudukan/jawatan © Tuntutan palsu CONTOH MEMALSUKAN KEBENARAN © Memberi rasuah supaya menyimpan rahsia kebenaran CONTOH MEMBENARKAN KEPALSUAN © Memberi rasuah untuk memalsukan tender KESAN RASUAH © Pemberi dan penerima dilaknat Allah © Individu hilang harga diri © Melumpuhkan ekonomi negara © Meningkatkan kes jenayah PENGAIARAN AYAT * Kita hendaklah mencari rezeki yang halal * Kita hendaklah menjauhkan diri daripada rasuah © Kita hendaklah mengelakkan diri daripada melakukan sumpah palsu PELAJARAN 5 ‘SURAH ALI IMRAN AYAT 137-139 (MEMAHAMI SUNNATULLAH) KONSEP SUNNATULLAH © Sister dan peraturan yang ditetapkan oleh Allah SWT terhadap semua makhluk dan tiada yang dapat mengubah perkara tersebut SUNNATULLAH MELIPUTI PERKARA BERIKUT © Bersifat kekal dengan izin Allah © Merangkumi semua makhluk * Berasaskan konsep sebab, musabab dan akibat MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 3NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana KEPENTINGAN MENGKAII SEJARAH UMAT TERDAHULU + __Mengenalpasti sebab kejayaan CONTOH ‘SEBAB KEJAYAAN ‘AKIBAT. Kaum Nabi Yusuf Menyimpan bekalan semasa ‘Selamat menghadapi kemarau musim menuai panjang, Talut dan tenteranya Mempunyai ilmu dan tubuh yan | Dapat menewaskan tentera Jalut kuat yang ramai *_ Mengetahui sebab kemusnahan’ ‘CONTOH ‘SEBAB KEMUSNAHAN AKIBAT. Kaum Thamud (Umat Nabi Soleh) _ | Angkuh dan menuduh NabiSoleh | Binasa dengan petir dan gempa pendusta bumi Kaum Lut (umat Nabi Lut) Ingkar perintah Allah dan amalkan | Diterbalikkan bumi hingga binasa homoseks. ‘+ Dijadikan iktibar dalam kehidupan © Berpegang kepada akidah yang benar dan berakhlak mulia KESAN MEMAHAMI SUNNATULLAH. * Meyakini setiap yang berlaku dalah ketetapan Allah ‘* Merancang strategi dengan teliti untuk berjaya + Menerima ketetapan Allah dengan positif ‘Mengkaji kejadian alam untuk kemajuan + Membentuk jati diri untuk menghadapi cabaran PENGAJARAN AYAT * Kita hendakiah yakin Allah mengatur kehidupan manusia bersesuaian dengan peraturan * Kita hendakiah menjadi pengembara untuk mengetahui sunnatullah * Kita hendakiah mengkaji sejarah untuk pedoman hidup ‘+ Kita hendaklah yakin Al Quran merupakan petunjuk kebenaran * Kita hendakiah menjaubhi sikap putus asa * Kita hendaklah menjaga keimanan kepada Allah PELAJARAN 6 SURAH AL AN’AM AYAT 70 (LARANGAN MEMPERSENDAKAN AGAMA) BENTUK PERBUATAN MEMPERSENDAKAN AGAMA © Berasa bangga mempersendakan agama © Menghina Sunnah Rasulullah © Menghina golongan ulamak " , # Mentafsir al Quran mengikut hawa nafsu Yangan cintakan orang yang # Menyanjung perbuatan maksiat > uidak etutahan Mal, Kalan dia ¢ Menghatatkan yang haram + Mengharamkan yang halal ; CARA MENIAGA KESUCIAN ISLAM Goleh meninggalban rMhah, ¢ Memperkasa program keilmuan oe + Penguatkuasaan undang-undang apalagt meniaggalhan kame, # Mencontohi keperibadian Rasulullah ; + Mengamalkan amar makruf nahi mungkor (Tecan H43- Syafie ) © Meningkatkan kualiti ibadat fardhu dan sunat * Meninggalkan perbuatan mencemarkan islam MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 4NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana KESAN MEMPERSENDAKAN AGAMA + Boleh membatalkan iman * Tidak dipandang oleh Allah di akhirat * Tidak mendapat kejayaan dunia dan akhirat PENGAJARAN AYAT * Kita hendakiah menjauhkan diri daripada golongan mempersendakan agama * Kita hendakiah menyedari perbuatan mempermainkan agama adalah tipu daya dunia * Kita hendakian memberi peringatan kepada golongan mempersendakan agama supaya kembali kepada sunnah * Kita hendaklah meyakini tiada perlindungan daripada Allah kepada orang yang mempermainkan agama * Kita hendakiah sentiasa mempertahankan kesucian Islam PELAIARAN 7 SURAH FUSILAT AYAT 33 (DAKWAH PEMACU KEMAJUAN) MAKSUD DAKWAH ‘+ Menyeru supaya melakukan perintah Allah dan meninggalkan laranganNVA TUNTUTAN AYAT + Berdakwah + Beramal soleh + Menjadikan Islam sebagai cara hidup BERDAKWAH + Mengajak dan menyeru manusia supaya takut kepada Allah dengan pendekatan terbaik + Cara berdakwah © Dengan hikmah(bijaksana) © Nasthat yang baik © Berbahas secara baik BERAMAL SOLEH © Perbuatan baik yang dilakukan mengikut panduan al Quran dan sunnah * Contoh amalan soleh © Ibadat khusus = solat © Ibadat umum : berakhlak mulia MENJADIKAN ISLAM SEBAGAI CARA HIDUP + Melaksanakan ajaran Islam dalam semua bidang kehidupan PENGAJARAN AYAT * Kita hendaklah berdakwah kerana dakwah sunnah Rasulullah * Kita hendaklah beramal soleh supaya menjadi contoh * Kita hendakiah menjadikan Islam sebagai cara hidup yang sempurna menangkapnya, ia akan lari. Japt kalau kau membelakanginya, ia tak punya pilihan selain mengikutimu." (Vr Qayyim Gt Jauziyyah) MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 5NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 KEFAHAMAN HADIS PELAJARAN 8: HINDARI DOSA BESAR ‘TUJUH DOSA BESAR YANG TERKANDUNG DALAM HADIS Syirik kepada Allah © Sihir © Membunuh © Makan riba © Makan harta anak yatim © Laridari medan perang * Menuduh perempuan beriman berzina (qazaf) SYIRIK KEPADA ALLAH SYIRIK JALI Maksud syirik jali * Menyekutukan Allah dengan sesuatu pada zat, sifat dan perbuatan Contoh Syirik Jali + Menyembah berhala * Meyakini nabi Isa anak tuhan * Meyakini alam dikuasai oleh kuasa selain Allah Kesan Syirik Jali * Merosakkan akidah SYIRIK KHAFL Maksud syirik khafi * Melakukan sesuatu amalan bukan bertujuan kerana Allah Contoh syirik khafi * Riyak (melakukan solat kerana mengharap pujian) * Ujub (berasa hebat dengan amalan sendiri) * Takbur (sombong dengan kelebihan duniawi) k Khai © Merosakan pahala amalan SIHIR ‘Maksud sihir + Perbuatan yang memudaratkan orang lain dengan bantuan jin Contoh sihir * Santau © Pukaw * Minyak pengasih + Pelaris Kesan sihir © Kesakitan tubuh badan + Mencetuskan pergaduhan * Rumahtangga porak poranda + Menyebabkan kematian ‘Amalan yang boleh menghindarkan sihir © Membaca al Fatihah © Membaca ayat al Kursi © Membaca surah al Ikhlas + Membaca al Mu’awizatain (Surah Al Falag dan An Nas} MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM 6 ZulHana7096q@UstazahRohana Sesconanp mengarggap sehatan sebaga’ bate peng hala, Sedeaghan orang tae menganggynya sebaga’ bate Carcatan,”NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana MEMBUNUH Maksud membunuh = * Menghilangkan nyawa seseorang, “ takut La ooincuat | "Pagan tte G44 © Menembak dengan senjata api herana yang tidak pernah gagal © Menikam dengan pisau Meletatan racun dalam makanan Canyabah orang orang yang Kesan membunuh ” #)-Menyusahkan keluarga mangsa tidak pernah melangah.” — * Masyarakat porak poranda SUK MAKAN RIBA # Maksud riba. —I 5) * Pertambahan bayaran dalam urusan pertukaran barang dan hutang piutang: Contoh riba Hutang yang menetapkan faedah bayaran dengan peratusan tertentu Kesan riba * Berlaku penindasan * Melumpuhkan ekonomi MAKAN HARTA ANAK YATIM Maksud makan harta anak yatim © Menggunakan harta anak yatim dengan cara menyalahi syarak Contohmakan harta anak yatim + Membelanjakan untuk kegunaan peribadi pemegang amanah ‘* Menyalahgunakan harta anak yatim Kesan makan harta anak yatim © Berlaku penindasan + Menjejaskan silaturrahim LARI DARI MEDAN PERANG ‘Maksud dari medan perang + Meninggalkan medan peperangan menghadapi musuh Contoh lari dari medan perang * Melarikan diri daripada pasukan ketika berperang dengan musuh * Enggan mempertahankan negara apabila diarahkan Kesan lari dari medan perang + Keselamatan negara dan rakyat terancam * Negara terdedah kepada penjajahan IMENUDUH PEREMPUAN BERIMAN BERZINA (QAZAF) Maksud qazaf *-Menuduh wanita Islam yang baik melakukan zina tanpa membawa saksi Contoh qazaf + Percakapan yang jelas seperti “kamu telah berzina” Kesan qazaf + Menjatuhkan maruah * Mencetuskan perbalahan Hukuman qazaf + Hukuman kepada orang yang menuduh zina ialah 80 kali sebatan MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 7NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana PENGAIARAN HADIS * Kita hendaklah sentiasa memelihara diri daripada perbuatan syirik kerana boleh merosakkan akidah © Kita hendaklah menjauhkan perbuatan membunuh kerana ia melanggar hak asasi © Kita hendaklah bersikap amanah supaya dapat memelihara hak orang lal © Kita hendaklah mempertahankan negara supaya Islam ditegakkan * Kita hendaklah menjauhi perbuatan menudub zina untuk memelihara maruah PELAJARAN 9 KEMULIAAN BERDIKARI PEKERJAAN PARA NABI DAN RASUL * Nabi Adam : petani © Nabi Idris : Tukang jahit © Nabi Musa : Penternak kambing © Nabi Daud : Tukang besi Nabi Zakaria : Tukang kayu * Nabi Muhammad : Pengembala kambing / peniaga MAKSUD BERDIKARI + Berusaha sendiri dan tidak bergantung kepada bantuan orang lain KONSEP BERDIKARI © Menggunakan potensi diri seperti kekatan fizikal atau kecerdasan akal untuk perkara berfaedah © Membebaskan diri daripada bergantung kepada orang lain © Meyakini kemampuan diri untuk melaksanakan tugasan * Berazam untuk meningkatkan kualiti diri © Berusaha untuk menyara kehidupan KELEBIHAN BERDIKARI © Agama: menjadikan Islam dipandang tinggi © Ekonomi : sumber pandapatan yang halal Pendidikan : melahirkan modal insan melalui penerokaan ilmu dan kemahiran © Kemasyarakatan : memperkasakan daya saing masyarakat untuk meningkatkan taraf hidup PENGAJARAN HADIS Kita hendaklah memandang mulia pekerjaan yang halal Kita hendaklah menghindari perbuatan meminta-minta Kita hendaklah mencari ilmu dan kemahiran Kita hendaklah membantu orang yang memerlukan mengikut kemampuan “Khidupan hata di dunia int tidak menjanjthan tatu jaminan yang berkchalan. Spa yang ada hanyalahpereubaan, eabaran dan,pelbagat peluang. Jaminan yang hehal abad hanya dapat ditemut qpablla hita kembale semua he pada Habs MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 8NOTARINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana BAHAGIAN AKIDAH PELAJARAN 10 ALLAH MAHA PEMBALAS (AL MUNTAQIM) DAN MAHA PERKASA (AL JABBAR) MAKSUD AL MUNTAQIM. * Nama Allah yang menunjukkan bahawa Allah maha pemibalas dengan menimpakan azab kepada orang yang melampaui batas KEFAHAMAN MENGENAI NAMA ALLAH AL MUNTAQIM * Allah memberikan pembalasan neraka terhadap orang yan menolak peringatan al Quran * Allah menimpakan azab dalam peristiwa Ad Dukhan tethadap kaum Quraisy kerana menolak dakwah Rasulullah + Allah memberikan pembalasan terhadap golongan yang menentang agamaNYA setelah diutuskan rasul kepada mereka MAKSUD ALJABBAR + Nama Allah yang menunjukkan bahawa Allah yang maha berkuasa secara mutlak untuk melakukan segala kehendakNVA KEFAHAMAN MENGENAI NAMA ALLAH ALJABBAR + Allah memiliki dan menguasai seluruh alam dan mahklukNVA © Perbuatan Allah tidak boleh dipersoalkan kerana ianya mengandungi hikmah tersembunyi ‘* Manusia wajib merendah diri kerana makhluk yang sombong akan dicampakkan ke neraka PELAJARAN 11 PERKARA YANG MEMBATALKAN IMAN HUKUM MEMELIHARA IMAN © Wajib CARA IMAN TERBATAL * Melalui iktikad * Melalui perkataan + Melalui perbuatan MAKSUD IMAN TERBATAL MELALUI IKTIKAD * Tidak percaya kepada perkara berkaitan Uluhiyat (ketuhanan), Nubuwwat (kenabian) Ghaibiyyat (perkara ghaib) dan Syariat CONTOH IKTIKAD MEMBATALKAN IMAN DARIPADA ASPEK ULUHIVAT * Mengingkari kewujudan Allah sebagai pencipta + Mengingkari sifat kesempurnaan Allah * Menyifatkan Allah dengan sifat yang tidak layak bagiNYA + Meyakini kewujudan kuasa lain selain Allah CONTOH IKTIKAD MEMBATALKAN IMAN DARIPADA ASPEK AN NUBUWAT * Mengingkari kerasutan dan kenabian salah seorang atau semua nabi dan rasul + Mengingkari kerasulan Nabi Muhammad sebagai rasul terakhir CONTOH IKTIKAD MEMBATALKAN IMAN DARIPADA ASPEK AL GHAIBIYYAT * Mengimnekari hari kiamat atau peristiwa berkaitan dengannya * Mengingkari kewujudan alam barzakh * Mengingakri kewujudan malaikat dan jin CONTOH IKTIKAD MEMBATALKAN IMAN DARIPADA ASPEK AS SYARI’AT *-Mengingkari salah satu rukun Islam atau kesemuanya + Mengingkari hukum yang ditetapkan dalam al Quran * Beriktikad undang-undang syariat daripada al Quran dan sunnah adalah lapuk MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 9NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana MAKSUD IMAN TERBATAL MELALUI PERKATAAN. * Percakapan yang mengandungi © pengakuan kufur © penafian akidah Islam © _mempersendakan hukum Islam CONTOH PENGAKUAN KUFUR © “Saya tidak lagl bergama Islam” © “Al Quran sudah tidak sesual diamalkan” CONTOH PENAFIAN AKIDAH ISLAM © “saya tidak percaya adanya malaikat” * “Rasul pun berbuat dosa” CONTOH MEMPERSENDAKAN HUKUM ISLAM. © “zaman sekarang tidak perlu menutup aurat” © “bilal itu menyalak seperti anjing” MAKSUD BATAL IMAN MELALUI PERBUATAN. © Melakukan sesuatu perbuatan atau amalan yang jelas menunjukkan kekufuran CONTOH PERBUATAN MEMBATALKAN IMAN. © Sujud kepada berhala atau makhluk dengan sengaja * Meletakkan dan memberi penghormatan kepada peralatan agama lain © Melakukan upacara ibadat agama lain * Meletakkan Mashaf al Quran atau hadis di tempat yang hina dengan tujuan merendahkannya SYARAT TERBATALIMAN © Mengetahui perkara yang dilakukan membawa kepada kufur * Melakukannya dengan sengaja tanpa paksaaan © Mengingkari perkara asas dalam Islam © Melakukan perkara yang jelas membawa kepada kufur KESAN MELAKUKAN PERKARA YANG MEMBATALKAN IMAN. © Rosak segala amalan soleh © Tidak diampunkan dosanya sekiranya tidak bertaubat © Diharamkan memasuki syurga © Hilang hak terhadap harta pusaka keluarga muslim CARA MENJAUHI PERKARA MEMBATALKAN IMAN © Mendalami ilmu agama Islam + Bersahabat dengan orang soleh © Melakukan amalan soleh © Memastikan amalan berdasarkan al Quran dan sunnah * Berdoa memohon petunjuk Allah © Sentiasa beristighfar memohon keampunan PELAJARAN 12 HINDARI AJARAN SESAT MAKSUD AJARAN SESAT © Ajaran yang didakwa sebagai ajaran Islam sedangkan bercanggah dengan al Quran dan sunnah CIRI AJARAN SESAT DARIPADA ASPEK AL QURAN DAN HADIS * Mentafsir al Quran dengan logik akal semata-mata © Meyakini ada al Quran lain yang tersembunyi ‘* Hanya berpegang dengan Al Quran dan menolak hadis MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 10NOTARINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana CIRI AJARAN SESAT DARIPADA ASPEK AKIDAH © Mengaku sebagai nabi atau rasul * Mendakwa sebagai Imam Mahdi © Mendakwa gurunya dapat menebus dosa + Memuja makhluk untuk mendapat sesuatu + Mempercayai semua agama adalah benar * Menolak alam ghaib seperi malaikat dan jin CIRI AIARAN SESAT DARIPADA ASPEK IBADAT * Menolak kewajipan ibadat fardhu * Beribadat dengan hanya berzikir sahaja * Menunaikan haji selain di Mekah * Menghalalkan perzinaan atas nama nikah CIRI AIARAN SESAT DARIPADA ASPEK AKHLAK * Mengejek sahabat-sahabat nabi * Taasub dengan ajaran gurunya sehingga menganggap kumpulannya sahaja yang benar + Memperkecilkan amalan yang mengikut sunnah rasulullah KESAN MELAKUKAN AJARAN SESAT + ASPEK AGAMA © Melemahkan iman © Merosakan akidah © Menjatuhkan imej Islam + ASPEK EKONOMI © Melahirkan individu pemalas © Membelanjakan wang pada perkara tidak berfaedah + ASPEK POLITIK © Menggugat kestabilan politik © Mewujudkan suasana politik yang tidak harmoni ‘© Taksub kepada pemimpin kumpulan ‘+ ASPEK KEMASYARAKATAN © Membentuk masyarakat agresif dan kasar © Memutuskan silaturrahim CARA MENJAUHI AJARAN SESAT * Mempelajari imu akidah yang sebentar * Menjauhkan pergaulan dengan dicurigal ilmu dan amalannya * Memastikan amalan adalah mengikut panduan al Quran dan sunnah * Mencari maklumat daripada sumber yang sahih + Berdoa memohon petunjuk Allah © Bertaubat kepada Allah MAKSUD ISTILAH, ‘+ LIBERALISME AGAMA Aliran pemikiran yang menyeru kepada kebebasan dan keterbukaan mentafsir agama * PLURALISME AGAMA Aliran yang menganggap semua agama sama dan membawa kebaikan Yannah is your dream, hold tight te your deen MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. a4NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana BAHAGIAH FEQAH PELAJARAN 13 : HAJ! DAN UMRAH MAKSUD HAJ Bahasa: Tujuan dan maksud #Istilah : mengunjungi Baitullah haram di Mekah pada bulan-bulan haji untuk mengerjakan ibadat tertentu menurut syarat-syaratnya MAKSUD UMRAH * Bahasa: Ziarah * _Istilah : Mengunjungi Baitullahil haram pada bila-bila masa untuk mengerjakan ibadat tertentu menurut syarat-syaratnya HUKUM HAJI DAN UMRAH * Wajib sekali seumur hidup bagi individu mukaltaf dan berkemampuan ‘TAHUN PENSYARIATAN © Tahunke-s hijrah BULAN-BULAN HAI * Syawal © Zulkaedah © 1-13 2uhijah SYARAT WAJIB HAJI DAN UMRAH + Islam + Baligh + Berakal + Merdekaa © Berkemampuan :Istito'ah CIRI-CIRI BERKEMAMPUAN Cukup perbelanjaan pergi dan balik Cukup keperluan asas tanggungan yang ditinggalkan ‘Ada kenderaan perg} dan balik * Aman perjalanan © Sihat tubuh badan IRI BERKEMAMPUAN KHUSUS BAG! PEREMPUAN * Mendapat keizinan suami atau wali + Ditemani oleh mahram atau kumpulan perempuan yang dipercayai RUKUN HAJ © NIATIHRAM + WUKUF DI ARAFAH © Berada di Arafah walaupun seketika © Waktu bermula masuk waktu Zohor 9 Zulhijjah © Waktu tamat masuk waktu subuh pada 10 Zulhijjah © TAWAF DI KAABAH © Mengelilingi Kabah sebanyak 7 kali (© Tempat permutaan : Garisan Hajarul Aswad © Berakhir di sudut yang sama (© Tawaf mengikut syarat yang ditentukan MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 12NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana © SAIE ‘© Berjalan ulang alik sebanyak 7 kali, © Bermula di Bukit Safa © Berakhir di Bukit Marwa (© Sale mengikut syarat yang ditetapkan * BERGUNTING/BERCUKUR © Sekurang-kurangnya 3 helai rambut © Sunat bercukur bagi lelaki © TERTIB © Melakukan perbuatan mengikut urutan RUKUN UMRAH © Niatihram umrab © Tawar © Saie © Bercukur © Tertib PERKARA WAJIB HAJ © NIATIHRAM DI MIQAT (© Berniat ihram di migat ialah ketentuan tempat atau masa untuk berniat ihram haji © Jenis Migat = Zamani Ketentuan masa bagi seseorang untuk berniat ihram haji bermula 1 Syawal hingga 10 2ulhijjah = Makani Ketentuan tempat untuk berniat ihram, (© Lima tempat miqat bagi Jemaah haji di luar kota Mekah = Zatu Irqin : dari arah Iraq © Qarnul Manazil : Dari arah Asia Tenggara = Yalamlam : Dari arah Yaman * Juhfah: Dari arah Mesir dan Tunisia = Zulhulaifah : Dari arah Madinah © BERMALAM DI MUZDALIFAH © Berada di Muzdalifah selepas tengah malam 10 Zulhijjah hingga terbit fajar © MELONTAR JUMRAH AQABAH © Melontar 7 biji anak batu © Masa melontar selepas tengah malam 10 Zulhijjah © BERMALAM (MABIT) DI MINA. © Berada di Mina pada malam-malam hari Tasyrik (11 ~ 13 Zulhijjah) © MELONTAR DI TIGA JUMRAH © 7 bijidi setiap jumrah © Masa melontar selepas azan subuh sehingga terbenam matahari 13 Zulhijjah © Nama-nama Jumrah = Jumrah Ula (Jumrah Sughra) = Jumrah Wusta © Jumrah Agabah (Jumrah Kubra) MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 13NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana * MENJAUHI LARANGAN IHRAM © Berkaitan kecantikan = Menyapu minyak rambut + Mencabut bulu atau rambut + Memotong kuku © Berkaitan wanigan = Berwangi-wangi sama ada pada pakaian, badan atau menghidunya © Berkaitan pakaian ‘= Memakai pakaian berjahit bagi lelaki ‘+ Menutup kepada bagi lelaki = Menutup muka bagi wanita ‘= Memakan sarung tangan © Berkaitan alam sekitar + Memburu binatang buruan + Memotong atau merosakan pokok © Berkaitan hubungan seksual = Berkahwin, mengahwinkan atau menjadi wakil menerima akad nikah ‘= Melakukan perbuatan merangsang shahwat = Persetubuhan suami isteri PERKARA WAJIB UMRAH * Berniat ihram di Migat + Menjauhkan larangan ihram AMALAN SUNAT HAJI DAN UMRAH * Mandi sunat ihram : dilakukan sebelurn memakal ihram * Solat sunat ihram : Selepas memakai ihram dengan sempurna © Talbiah : banyakkan bacaan talbiah semasa ihram ‘* Mengutip anak batu di muzdalifah (untuk haji sahaja) * Solat sunat selepas tawaf (sunat dilakukan di belakang magam Ibrahim) PERSAMAAN HAJI DAN UMRAH © Perkara wajib © Larangan ihram © Mempunyai miqat makani © Rukun © Tawaf ifadhah © Sale © Bercukur PERBEZAAN HAJI DAN UMRAH ‘Aspek Haji Umrah Waktu’ Bulan haji sahaja Bila-bila masa sepanjang tahun Rukun ‘Ada wukuf Tiada wukuf Wajib Haji Melontar Jumrah Tiada amalan seperti haji Bermalam di Muzdalifah Bermalam di Mina MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 14NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana JENIS HANI © Hajilfrad ‘Mengerjakan haji dahulu kemudian mengerjakan umrah pada tahun yang sama © Haji Tamattuk ‘Mengerjakan umrah dahulu dalam bulan haji , kemudian mengerjakan haji pada tahun yang sama © Haji Qiran Berniat mengerjakan haji dan umrah secara serentak GARIS MASA HAJI TAMATTUK * 6 Zulhijjah : berniat umrah dan melaksanakan umrah + 8 Zulhijjah: © berniat haji di tana haram © Meninggalkan larangan ihram haji + 9Zulhijjah : Wukuf di Arafah © 10Zulhiijah © Bermalam di Muzdalifah © Melontar Jumrah Kubra © Bergunting atau bercukur (pilihan untuk mendapat tahallul awal) © 11 Zulhijjah © Melontar tiga jumrah © Bermalam di Mina © 12Zulhijjah © Melontar tiga jumrah © Bermalam di Mina © 13Zulhijjah © Melontar 3 jumrah © Bermalam © 14Zulhijjah © Tawaf ifadhah © Saie © Bercukur (jika belum bercukur selepas melontar Jumrah Aqabah) HIKMAH HAJI DAN UMRAH © Aspek rohani © Menghapuskan dosa dan meraih ganjaran pahata © Menzahirkan ketaatan dalam melaksanakan perintah Allah ina © Aspek Sosial (© Salin mengenali umat Islam di seluruh dunia © Aspek politik © Menzahirkan kekuatan umat Islam © Aspek dakwah © Menyemarakkan perkembangan dakwah ke seluruh alam © Aspek ekonomi © Meningkatkan taraf hidup umat Islam © Mewujudkan sumber pendapatan baharu MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 15NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana ‘TAHALLUL * Maksud : membebaskan diri daripada larangan yang terdapat dalam ihram © Tahallul,bagi umrah ialah bergunting selepas menunaikan saie © Tahallul bagi haji (© Tahallul awal boleh didapati dengan melaksanakan dua daripada tiga perkara berikut = Melontar Jumrah Kubra = Tawaf dan Saie = Bercukur / bergunting (© Tahallul Thani ialsh selepas melaksanakan tiga perkara terse but PELAJARAM 1 SEMBELIHAN MAKSUD SEMBELIHAN, * Bahasa: Memotong © Istilah : Menyembelih haiwan yang halal di makan dagingnya dengan cara memutuskan urat Halqum dan merih HUKUM SEMBELIHAN © Wajib untuk dimakan dagingnya RUKUN SEMBEUHAN + Penyembelih © Haiwan sembelihan + Alat sembelihian SYARAT SAH SEMBELIHAN * Penyembelih © Beragama islam / Ali Kitab ‘= Sembelihan kanak-kanak dan orang perempuan adalah halal © Melakukan sembelihan kerana Allah ‘ Sembelihan untuk dipersembahkan kepada kubur keramat adalah haram © Binatang sembelihan © Masih mempunyai hayat mustaqirrah ‘Hayat mustagirrah ialah haiwan yang mampu bergerak dengan tenaga seperti meronta ronta dengan kuat selepas sembelinan (© Putus urat halqum dan merih dengan sekali sembelihan + Alat sembelihan © Alat yang boleh melukakan kecuali kuku, gi PERKARA SUNAT SEMBELIHAN + Penyembelih © Menajamkan pisau © Menghadap kiblat © Membaca basmalah © Haiwan sembelihan © Memibaringkan haiwan di atas rusuk kit! © Menghadap kiblat © Alat sembelihian © Alat yang tajam seperti pisau fan tulang MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 16NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana PERKARA MAKRUH SEMBELIHAN + Penyembelih © Menyembelih di hadapan haiwan lain © Menyembelin pada waktu malam © Tidak menghadap kiblat © Tidak membaca basmalah * Binatang sembelihan © Menyiksa binatang © Alat sembelitian © Menggunakan pisau yang tumpul CONTOH MENYIKSA BINATANG TANPA SEBAB © Memenggal leher + Mematahkan kaki + Mengheret kaki haiwan ke tempat sembelihan * Menajamkan pisau sembelihan di hadapan haiwan HIKMAT SEMBELHAN, © Membezakan daging halal dan haram * Menghindari penyakit akibat kuman dalam darah haiwan yang dikeluarkan + Mempercepatkan proses kematian MAKLUMAT TAMBAHAN SEMBELIHAN + Janin yang mati selepas ibunya disembelih atau mati dalam perut adalah halal di makan * Penggunaan water stunner dalam semibelihan ayam adalah diharuskan + Penggunaan electrical stunning dalam penyembelihan lembu adalah harus PELAJARAN 15 KORBAN DAN AKIKAH UNIT 1: KORBAN MAKSUD KORBAN © Menyembelih haiwan al an’am pada 10 Zulhijjah hingga akhir hari Tasyrik (13 Zulhijah) bertujuan mendekatkan diri kepada Allah HUKUM © Sunat muaakad © Wajib jika bernazar ‘TAHUN PENSYARIATAN, Tahun ke-2 hijrah bagi mengingati peristiwa pengorbanan Nabi Ibrahim dan Nabi Ismail BINATANG AL ANAM YANG DIYSARIATKAN KORBAN © Unta © Kambing © Biiri-biri © Kerbau © Lembu SYARAT SAH KORBAN © Niat korban Ketika sembelihan * Dilaksanakan dalam waktunya (selepas solat aidiladha hingga terbenam matahari 13 Zulhijjah) MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 17NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana * — Haiwan cukup umur co Unta: 5 tahun ke atas © _Lembu dan kerbau : 2 tahun ke atas © Kambing : 2 tahun ke atas © Biri-biri: 1 tahun atau sudah bersaln gigi hadapan setelah berurnur 6 bulan * —Haiwan bebas daripada penyakit dan kecatatan PERKARA SUNAT KORBAN * Orang yang berkorban disunatkan tidak bercukur atau memotong kuku bermula 1 Zulhijjah hingga seleai sembelihan korban * Melakukan sembelihan korban sendiri jika mampu * Melaksanakan segala sunat sembelihan © Bertakbir dan berselawat * Doa semasa hendak menyembelih PEMBAHAGIAN DAGING KORBAN + 1/3 disedekahkan kepada fakir miskin * 1/3 dimakan oleh orang yang berkorban dan anggota keluarganya * 1/3 dihaciahkan kepada sahabat handal dan jran tetangga * Haram orang yang berkorban menjual daging serta semua bahagian haiwan korban PEMBAHAGIAN DAGING KORBAN NAZAR * —WAJIB semua daging korban nazar diberikan kepada fakir dan miskin HIKMAH KORBAN * Mengagungkan syiar Islam * Menghayati semangat pengorbanan Nabi Ibrahim * —Mengeratkan persaudaraan antara umat Islam # Tanda bersyukur atas segala nikmat UNIT 2: AKIKAH. MAKSUD AKIKAH * Binatang al an’am yang disembelih sempena kelahiran bayi HUKUM AKIKAH. © Sunat muakkad © Wajib bagi yang bernazar BINATANG AL AN'AM YANG DIYSARIATKAN AKIKAH © Unta © Kambing © Biiri-biri © Kerbau © Lembu SYARAT SAH AKIKAH * Niat akikah ketika menyembelin * Dilaksanakan setelah bayi dilahirkan * Haiwan cukup umur © Unta: 5 tahun ke atas © Lembu dan kerbau : 2 tahun ke atas © Kambing : 2 tahun ke atas © Biribiri: 1 tahun atau sudah bersalin gigi hadapan setelah berumur 6 bulan * Haiwan tidak cacat dan bebas daripada penyakit MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 18NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096qUstazahRohana PERKARA SUNAT AKIKAH + Berdoa Ketika hendak menyembelih + Menyembelih Ketika matahari sedang naik © Dilakukan pada hari ke-7 selepas kelabiran * Tidak dipatah-patahkan tulang haiwan kecuali bahagian senci * Mencukur rambut selepas penyembelihan + Memberi nama yang baik © Bersedekah dengan emas dan perak seberat rambut bayl yang dicukur ‘TEMPOH PELAKSANAAN AKIKAH *Sunat :setelah sempurna kelahiran sehingga bayi baligh * Sunat Muakkad : pada hari ke-7 kelahiran bayi PEMBAHAGIAN DAGING AKIKAH * Sunat dimasak manis dan disedekahkan sesudah di masak * Masakan afdhal disedekahkan kepada fakir miskin * Masakan sunat dimakan oleh orang yang melakukan akikah HIKMAH AKIKAH * Menzahirkan kesyukuran atas kelahiran anak * Menghebahkan berita kelahiran anak # Menyuburkan sifat pemurah dan menjauhi sifat bakhil PELAJARAN 16 : MUAMALAT ISLAM MAKSUD MUAMALAT ISLAM © Hukum syarak yang berkaitan dengan urusan kewangan seperti jual bell, sewaan, simpanan dan sebageinya HUKUM MUAMALAT ISLAM © Harus MATLAMAT PENSYARIATAN MUAMALAT DALAM ISLAM. © Menunjukkan keadilan dalam mengatur kehidupan © Mengiktiraf pemilikan harta secara sah © Menjaga kepentingan pihak yang terlibat * Mendapat keredhaan Allah KEPENTINGAN MEMAHAMI DAN MENGAMALKAN MUAMALAT ISLAM. © Ianya merupakan tuntutan dalam Islam * Allah memberi ancaman kepada mereka yang meyalahi muamalat Islam © Menunjukkan Contoh keprihatinan nabi dalam menjaga muamalat Islam PERBANDINGAN ANTARA MUAMALAT ISLAM DAN KONVESIONAL MUAMALAT ISLAM. MUAMALAT KONVESIONAL ‘Bersumberkn dalil al Quran dan Sunnah Bersumberkan teori manusia semata-mata ‘Mengharamkan riba Mengamalkan riba ‘Bebas dari unsur judi dan gharar ‘Mengandungi unsir judi dan gharar Berteraskan keimanan kepada Allah Berteraskan keuntungan dan kekayaan MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 19NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana UNSUR YANG DIHARAMKAN DALAM MUAMALAT ISLAM + Riba (© pertambahan bayaran dalam pertukaran barang dan hutang © Contoh : berhutang RM 10,000 tetapi kena bayar RM 11,000. © Bahagian riba Riba Ad Duyun : Riba hutang + Riba Al Buyu’ : Riba jual beli © Jenis Riba menurut ulamak mazhab Syafie Riba al fadhiu = Riba An Nasi’ah = Riba al Yad + Dhoror © Setiap perkara yang membawa kepada kerosakan © Contoh : transaksi barang terlarang, * Gharar © Kesamaran dalam urusan yang tidak dibenarkan syarak © Contoh : mejual burung di udara © Judi © Perbuatan melibatkan pertaruhan sesuatu yang berharga © Contoh : mempertaruhkan wang dalam sesuatu perlumbaan PENGERTIAN AKAD DALAM MUAMALAT ISLAM © Bahasa: ikatan / simpulan * Istilah : jab dan qabul dalam urusan perniagaan atau kewangan RUKUN AKAD. © Pihak yang berakad © Penjual © Pembeli © Sesuatu yang diakadkan © Harge © Barang © Sighah © tab © Qabul SYARAT AKAD © Pihak yang berakad © penjual dan pembeli = Baligh = Berakal = Mampu memelihara dan menjaga hartanya © Melibatkan dua pihak dan bebas membuat pilihan © Perkara yang diakadkan © Mestilah wujud Ketika akad © Barang / perkhidmatan yang halal © Dapat diserahkan Ketika akad © Lafaz yang sepadan © Lafaz jjab qabul tidak ditkat dengan syarat © _Lafaz jjab dan qabul dalam satu pertemuan MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 20NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana UNIT 2 : JENIS AKAD DALAM MUALAMALAT ISLAM, JENIS AKAD DALAM MUAMALAT ISLAM © Pertukaran © Jual beli © Sewaan © Kebajikan © Hibah © Qaradh © Wakaf © Wadi'ah © Perkongsian © Musyarakah © Mudhorobah © Agen © Wakalah © Jaminan © Kafalah © Rahn PENGERTIAN DAN CONTOH JENIS AKAD DALAM MUAMALAT ISLAM PERTUKARAN, © JUALBELL © Maksud : Suatu akad pertukaran barang dengan barang dengan persetujuan penjual dan pembeli © Contoh : Membeli makanan i kantin sekolah menggunakan duit, © SEWAAN © Maksud : Akad bagi menyerahkan sesuatu yang bermanfaat yang boleh diberikan secara sewa ‘dengan pembayaran tertentu © Contoh : sewaan rumah KEBAUIKAN © HIBAH © Maksud: memberikan sesuatu secara percuma dengan rela hati ketika pemberi masih hidup © Contoh : memberi sebuah Rumah kepada anak © aro © Maksud : Memberi hutang wang kepada orang lain tanpa imbuhan . Perlu dikembalikan dengan jumlah yang sama © Contoh : memberi pinjaman wang untuk kegunaan peribadi © WAKAF © Maksud : Mewakafkan harta yang dapat diambil fizikalnya dan diguanakan manfaatnya © Contoh Mewakafkan rumah untuk pusat jagaan anak yatim © WADI’AH © Maksud : Memberikan sesuatu barang kepada orang lain agar dapat disimpan dan dijaga © Contoh : Simpanan wang MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 24NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana PERKONGSIAN © MUSYARAKAH © Akad yang menetapkan sesuatu harta atau perniagaan dikongsi dua orang atau lebih © Contoh : Berkongsi menubuhkan syarikat perniagaan * MUDHOROBAH © Akad yang dilakukan oleh pemodal dengan menyerahkan modalnya kepada pengusaha untuk diniagakan dan keuntungan dibahagikan © Contoh : Pemodal member! RM0 ribu kepada pengusaha untuk menjual buah-buahan dengan keuntungan 60% pemodal 40% pengusaha AGEN © WAKALAH © Maksud : mewakilkan pekerjaan tertentu yang boleh dikerjakan kepada orang lain ‘© Contoh : Arsyad mewakilkan Ahmad untuk menjual rumahnya dan Ahmad akan diberi imbuhan JAMINAN © KAFALAH © Maksud : Jaminan yang diberikan oleh penjamin kepada orang yang dijamin atas sesuatu transaksi © Muhammad menjadi penjamin kepada Ahmad membuat pembiayaan sesebuah pinjaman © Maksud : Menggadaikan sesuatu barang sebagai jaminan terhadap hutang © Contoh : Sarah menggadaikan gelang emas kepada bank untuk membuat pinjaman dengan bank PELAJARAN 17 SOLAT SUNAT DHUHA DAN SOLAT SUNAT GERHANA, UNIT 1 :SOLAT SUNAT DHUHA MAKSUD © Solat sunat yang dilakukan pada waktu antara naik matahari selepas syuruk sehingga sebelum gelincir matahari HUKUM © Sunat muakkad KAIFIAT MENUNAIKAN SOLAT SUNAT DHUHA © Membaca niat solat Dhuha © Bilangan rakaat :2, 4, 6,8 Cara pelaksanaan : digalakkan cara bersendirian * Bacaan dalam solat © Rakaat pertama = Surah Al Fatihah = Surah Al Syams atau surah lain © Rakaat kedua = Surah al Fatihah Surah Al Dhuha atau surah lain © Menyempurnakan rukun-rukun solat yang lain sehingga memberi salam HIKMAH SOLAT SUNAT DHUHA © Mendekatkan diri kepada Allah © Membuktikan ketaatan kepada Allah © Mendapat rahmat dan rezeki MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 22NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana UNIT 2 : SOLAT SUNAT GERHANA MAKSUD © Solat sunat yang dilakukan Ketika berlaku gerhana matahari atau gerhana bulan dengan cara tertentu HUKUM © Sunat muakkad ‘TARIKH PENSYARIATAN © Gerhana matahari: tahun ke-2 hijrah © Gerhana bulan : tahun ke-5 hijrah AMALAN SEMASA GERHANA © Solat sunat gerhana © Memperbanyakkan istighfar © Berdoa © Bertakbir © Bersedekah HIKMAH MENUNAIKAN SOLAT SUNAT GERHANA © Menginsafi kekuasaan Allah terhadap penciptaan alam semesta © Memohon keampunan atas segala dosa © Memberi peringatan agar manusia tidak melakukan kerosakan * Memandu supaya mentauhidkan Allah dengan meninggalkan amalan khurafat semasa berlaku gerhana © Mendapat pahala kerana mengikut sunnah Rasulullah KAIFIAT MENUNAIKAN SOLAT GERHANA © Membaca niat solat sunat gerhana © Bilangan rakaat : 2 rakaat © Waktu pelaksanaan : Ketika berlaku gerhana matahari atau bulan * Cara pelaksanaan : digalakkan berjemaah * Bacaan dalam solat rakaat pertama:Surah al Fatihah dan Surah lain © Rukuk yang pertama dalam rakaat pertama : dipanjangkan bacaan semasa rukuk dengan kadar panjang surah dalam rakaat pertama © Qiam: Surah Al Fatihah dan surah lain © Rukuk kedua dalam rakaat pertama : dipanjangkan bacaan semasa rukuk seperti kadar panjang bacaan surah kali dua dalam rakaat pertama © Menyempurnakan rukun-rukun solat yang lain © Rakaat kedua : baca surah al Fatihah dan surah lain © Rukuk yang pertama dalam rakaat kedua: dipanjangkan bacaan semasa rukuk dengan kadar panjang surah dalam rakaat kedua © Qiam: Surah Al Fatihah dan surah lain © Rukuk kedua dalam rakaat kedua: dipanjangkan bacaan semasa rukuk seperti kadar panjang bacaan surah kali dua dalam rakaat kedua * Meneruskan solat dengan menyempurnakan rukunnya hingga memberi salam re > = pi ae =, SS es SSS Sesiqpa yang tidakpernah mengecapipahit yetir menuntat liu wataypun sehetiba , maka ta akan terjerunus ke dalam kehinaan Agahilan seamur hidupmya Imam yafe MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 23NOTARINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana BAHAGIAN SIRAH DAN TAMADUN ISLAM. ERA PEMERINTAHAN KERAJAAN ISLAM + Zaman Rasulullah SAW © 1H=11H (622M - 632M) © Pusat pemerintahan : Madinah © Pimpinan Rasulullah SAW © Zaman Khulafak Al Rasyidin © 11H—40H (632M -661M) © Pusat pemerintahan : Madinah © Khalifah = Khalifah Abu Bakar Khalifah Umar bin Al Khattab ‘+ Khalifah Usman bin Affan = Khalifah Ali bin Abi Talib + Zaman Kerajaan Umayyah © 41H~132H (661M ~750M) © Pusat pemerintahan di Damsyik © Khalifah terkenal : = Muawiyah bin Abi Sufian = Abdul Malik bin Marwan, = Al Walid bin Abdul Malik = Umar bin Abdul Aziz * Zaman Kerajaan Abasiyah © 132H-656H (750M ~ 1258M) © Pusat pemerintahan : Baghdad © Khalifah terkenal = Abu Al Abbas As Saffah *AbuJaafar al Mansur + Harun Al Rashid Abu Jaafar Al Makmun © Antara tahun 656 H — 698H selepas kejatuhan kerajaan Abasiyah di Baghdad, kerajaan Abasiyah diteruskan di Mesir © Zaman Kerajaan Uthmaniah © 698H—1341H ( 1299M - 1924M) © Pusat pemerintahan : Istanbul © Sultan yang terkenal = Uthman bin Ertughul = Urkhan + Muhammad Al Fatih © SUlaiman Al Qanuni Ifyou are not willing to learn, noone can help you! Ifyou are determined to learn no one can stop you MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 24NOTARINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana PELAJARAN 18 : KERAJAAN KHULAFAK AL RASYIDIN CIRI KEPIMPINAN KHULAFAK AL RASYIDIN + SAIDINA ABU BAKAR © Tegas ‘= _-memerangi kaum murtad dan Nabi Palsu © Berpandangan jauh ‘+ mengarahkan Zaid bin Thabit mengumpulkan tulisan-tulisan al Quran, © Setia dengan arahan Rasulullah SAW ‘= meneruskan tindakan Rasulullah menghantar Usamah bin Zaid sebagai panglima ‘Angkatan tentera ke Ghassan © Mengamalkan Syura = mengambil kira pandangan sahabat dalam mengatur strategi peperangan + SAIDINA UMAR AL KHATTAB © Tegas ‘= menggantikan kepimpinan Khalid Al Walid dengan Abu Ubaidah sebagai panglima perang, ° Adil + memastikan kebajikan rakyat terpelihara dengan meninjau sendiri keadaan rakyat © Berfikiran terbuka * bersedia ditegur dan menerima pendapat sahabat © Cekap ‘= Menubuhkan mailis syura dan beberapa jabatan kerajaan ‘+ Membahagikan wilayah Islam kepada beberapa kawasan pentadbiran yang diketuai oleh seorang gabenor * SAIDINA UTHMAN BIN AFFAN © Berpandangan jauh : + menubuhkan jawatankuasa khas membukukan al Quran diketuai oleh Zaid bin Thabit © Berfikiran terbuka = Melonggarkan syarat penggunaan harta Baitul Mal ‘+ Membenarkan sahabat keluar daripada kota Madinah © Perihatin ‘Menyumbangkan harta kekayaan untuk pertahanan negara ‘= Membesarkan masjid Nabawi untuk keselesaan umat Islam © Inovatif = Menubuhkan Angkatan tentera sehingga berja meluaskan empayar Islam + SAIDINA ALBIN ABITALIB © Tegas ‘+ memecat beberapa gabenor yang diantik oleh Saidina Uthman bin Affan © Berpandangan jauh ‘= menangguhkan hukuman gisas kepada pembunuh Saidina Uthman memandangkan negara dalam keadaan huru hara © Beriimu ‘+ memiliki ketinggian ilmu dalam pelbagai bidang © Berani ‘= Menyertai hampir semua peperangan dengan berada di barisan hadapan ‘= Sanggup menerima jawatan khalifah walau dalam keadaan huru hara MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 25NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana PENCAPAIAN PEMERINTAHAN KHULAFAK AL RASYIDIN + BIDANG AGAMA © Khalifah Abu Bakar Berjaya memerangi golongan murtad , nabi palsu dan golongan enggan membayar zakat © Khalifah Umar = Menyebarkan dakwah Islam sehingga ke Mesir, Parsi dan Rom + BIDANG POLITIK © Khalifah Abu Bakar © Pembukaan wilayah baru Islam di wilayah traq dan Syam © Khalifh Umar al Khattab ‘+ menubuhkan beberapa jabatan kerajaan © Majlis Syura © Jabatan tentera ‘+ Jabatan polis *Jabatan percukaian ‘© Jabatan perbendaharaan negara © Khalifh Uthman bin Affan + mematahkan pemberontakan serta meluaskan kuasa wilayah Islam ke © Rom © Mesir © Afrika utara © Pulau Cyprus + BIDANG EKONOMI © Khalifah Umar bin Al Khattab ‘* Memperkenalkan pelbagai cukai baharu © Kharaj © Jiayah ‘= Memajukan sistem saliran dan pengairan ‘* Pembinaan terusan amir mukminin di Mesir ‘+ Pembinaan empangan Abu Musa di Basrah + Mengemaskinikan institusi Baitul Mal dan meneroka tanah baru pertanian © Khalifah Ali bin Abi Talib ‘+ Meneruskan kutipan jizyah yang dikenakan kepada golongan zimmi © BIDANG SOSIAL © Khalifah Umar bin Al Khattab ‘= Mengasaskan takwim Islam sebagai asas pengiraan tahun hijrah ‘= Memperkenalkan undang-undang pentadbiran tanah negara = Membina kemudahan awam seperti taliair dan kemudahan pertanian + BIDANG KETENTERAAN (© Khalifh Umar bin Al Khattab ‘= Meneruskan pembebasan negeri wilayah Iraq ‘+ Membuka Baitul Maqdis , Pelsetin dan Mesir © Khalifh Uthman bin Affan ‘+ Menubuhkan Angkatan tentera laut Islam yang pertama MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 26NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana * BIDANG PENDIDIKAN © Khalifah Abu Bakar As Siddig ‘+ Mengumpul dan menulis semula naskhah al Quran © Khalifah Umar al Khattab + Menubuhkan sekolah iaitu al Kuttab yang dikhususkan untuk kanak-kanak © Khalifah Uthman bin Affan ‘= Menyelaraskan bacaan al Quran dan penulisan al Quran dengan lahjah Quraisy dengan nama Mashaf Uthmani IKTIBAR PEMERINTAHAN KHULAFAK AL RASYIDIN Sebagai umat Islam "Kita hendaklah mencontohi kepimpian khulafak al Rasyidin yang mementingkan kesejahteraan "Kita hendakiah menggiatkan usaha dakwah untuk perkembangan Islam = Kita hendaklah mengukuhkan perpaduan untuk memelihara hak orang lain * Kita hendakiah menyumbangkan kepakaran untuk pembangunan negara * Kita hendakiah mengamalkan akhlak terpuji supaya menjadi teladan "Kita hendaklah menyokong kegiatan ekonomi supaya umat Islam dihormati PELAJARAN 19 KERAJAAN BANI UMAYYAH SEJARAH PENUBUHAN KERAJAAN UMAYYAH + Asal penubuhan © Bersempena nama Umayyah bin Abdul Syams iaitu salah seorang pernimpin keturunan Quraisy + Pengasas © Muawiyah bin Abi Sufian * Tempoh pemerintahan © Tahun 41-132 Hijrah + Keluasan kerajean © Meliputi sebahagian besar benua Afrika, Asia dan Eropah © Bilangan khalifah © orang © Khalifah terkenal © Muawiyah bin Abi Sufian © Abdul Malik bin Marwan © Al Walid bin Abdul Malik © Umar bin Abdul Aziz + Khalifah pertama © Muawiyah bin Abi Sufian * Khalifah terakhir © Marwan bin Muhammad * Pusat pemerintahan © Damsyik * Tahap pemerintahan © Tahap pertama berpusat di Damsyik (41 ~ 132 H) © Tahap kedua di Cordova (138 ~ 422H) menggunakan gelaran Amir dan khalifah MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 27NOTARINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana KHALIFAH BANI UMAYYAH YANG TERKENAL * MUAWIYAH BIN ABI SUFIAN (19 TAHUN 3 BULAN : 41 -60H) (© Menjadikan Damsyik pusat pemerintahan © Mewujudkan perkhidmatan pos berkuda ( Diwan Al Barid) © Memperkenalkan cop mohor rasmi Umayyah (Diwan al Khatim) © Menubuhkan beberapa jabatan = Jabatan setiausaha ( Diwan Al Rasa’l) Jabatan cukai * Jabatan Urusan Awam © Memperkasakan armada laut © ABDUL MALIK BIN MARWAN © Menetapkan Bahasa Arab sebagai bahasa rasmi urusan pentadbiran © Mencetak matawang dinar Islam © Menaik taraf perkhidmatan pos dan pengangkutan awam © Menubuhkan Diwan Al Jund (pertahanan negara) © Mengarahkan pembinaan “Qubbatul al Sakhrah" di Baitul Maadis © ALWALID BIN ABDUL MALIK Pembukaan Wilayah baru Islam (Andalus dan india) Memperbaiki dan mencantikan seni bina Masjid Nabawi Membina banyak masjid baharu Memberi perhatian khas kepada rakyat berkeperiuan khas dengan mewujudkan jabatan khas untuk: + Warga emas = Orang buta © Menggalakkan pembinaan banguna bercirikan senibina Islam © Memperbaik jalanraya untuk memudahkan perjalanan Jemaah Haji UMAR BIN ABDUL AZIZ @ Mengecualikan jizyah kepada kafir zimmi © Mengeluarkan arahan untuk membukukan hadis © Membina rumah transit untuk pedagang © Menaik taraf infrasturktur kemudahan awam ° e009 = Hospital = Jambatan = Perigi = Jalanraya Sistem pengangkutan awam © Mengasaskan diwan Penasihat untuk memberi nasihat kepada khalifah FAKTOR KEGEMILANGAN KERAJAAN UMAYYAH © Agama © Khalifah Umar bin Abdul Azi menyemarakkan aktiviti kellmuan keagamaan ©. Khalifah al Walid bin Abdul Malik menaiktaraf masjid untuk merancakkan aktiviti keagamaan ‘© Pemilihan Damsyik yang strategik sebagai pusat pemerintahan © Pelantikan gabenor berwibawa (© Berjaya meluaskan wilayah Islam di = Rom = Afrika Utara "China = Eropan = India MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 28NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana * Ekonomi © Pengurusan Baitul Mal yang cekap (hasil pendapatan melebini perbelanjaan) © Berjaya memanfaatkan hasil pertanian dan perdagangan untuk pembangunan * Sosial © Penjagaan kebajikan rakyat melalui bantuan dan kemudahan asas © Hubungan rapat pemimpin dan rakyat + Ketenteraan © Pasukan angkatan tentera yang berdisiplin © Kemudahan angkatan tentera dan peralatan yang canggih © Adaptasi strategik peperangan dengan meniru corak gerakan parsi + Pendidikan © Menjadikan masjid dan istana sebagai pusat perkembangan ilmu © Galakan daripada khalifah agar rakyat menguasai imu FAKTOR KEMEROSOTAN * Politik © Sistem lantikan khalifah secara monarki menimbulkan perebutan kuasa © Pemberontakan oleh puak Syiah dan Khawarij © Sosial © Sikap taksub antara kabilah arab utara dan selatan yang mencetuskan gerakan sulit © Sikat diskriminasi sebahagian khalifah terhadap bangsa Parsi dan Barbar dalam pemiliahn gabenor © Ahklak © Khalifah mengamalkan cara hidup mewah dan boros © Keruntuhan moral dalam kalangan Khalifah IKTIBAR DARIPADA PEMERINTAHAN KERAJAAN BANI UMAYYAH Sebagai umat Islam * Kita mestilah memartabatkan ajaran Islam supaya syariat Islam dapat ditegakkan * Kita hendakiah mencontohi sifat mulia yang ada pada khalifah * Kita hendaklah menjaga hubungan baik antara pemimpin dan rakyat * Kita hendakliah menjaga kebajikan sesama rakan agar terjalin kasih sayang * Kita hendaklah memilki semangat jihad untuk mempertahankan negara * Kita hendaklah berusaha meningkatkan ilmu pengetahuan supaya dapat memberi sumbangen kepada negara SPEKTRUM ILMU * Peringkat jihad © Jihad memperbaiki diri © Jihad melawan syaitan (© Jihad melawan kafir harbi dan munafik © Jihad menghapuskan kezaliman © Maksud “mawali” (© Golongan bukan arab yang memeluk agama Islam dan memilikikeistimewaan yang sama dengan ‘orang Arab muslim tetapi dikehendaki membayar cukai tambahan Rondidikan adaloh soya pang memati ct dees Raven dengan ita anda dapat mengubah dunia MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 29NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana PELAJARAN 20 KERAJAAN BANI ABASIYAH. SEJARAH PENUBUHAN KERAJAAN ABASIYAH © Asal penubuhan © Bersempena nama bapa saudara Rasulullah iaitu Al Abbas bin Abdul Mutalib © Pengasas © Abu Al Abbas Abdullah bin Muhammad bin Ali Al Safah * Tempoh pemerintahan © 524 tahun © Bermula tahun 132H— 656 H * Keluasan kerajaan (© Meliputi sebahagian besar benua Afrika Asia dan Eropah © Bilangan Khalifah © 37orang © Khalifah terkenal © Abu Al Abbas Abdullah bin Muhammad bin Ali Al Saffah © Abu Jaafar Abdullah Muhammad bin Ali Al Mansur © Harun Al Rashid bin Muhammad Al Mahdi bin Al Mansor Al Abbas © Abu Jaafar Abdullah Al Makmun bin Harun Al Rashid © Khalifah terawal © Abu Al Abbas Abdullah bin Muhammad bin Ali Al Saffah © Khalifah Terakhir © AlMuktasim Billah Abdullah bin Mansur Al Muntasir Billah Pusat pemerintahan © Baghdad KHALIFAH KERAJAAN ABASIYAH YANG TERKENAL ‘Abu Al Abbas Abdullah bin Muhammad bin Ali As Saffah © Khalifah pertama © Memerintah selama 4 tahun 9 bulan © 132H-136H © Mengasaskan kerajaan Abasiyah © Mengembalikan keamaman dengan mengalahkan Parsi dan Byzantin ‘© Menstabilkan keamanan dalam negara dengan mematahkan pemberontakan Syiah dan Khawar\} © Abu Jaafar Abdullah bin Muhammad bin Ali Al Mansur © Khalifah kedua Memerintah selama 22 tahun 136 - 155 Hijrah Memindahkan pusat pemerintahan ke Baghdad Menaiktaraf sistem cukai Membina sistem pengairan dan saliran Membina Masjid Al Syarqiyyah sebagai pusat al Membina hospital di Baghdad Memperkukuh kekuasaan terhadap wilayah Byzantin iviti dakwah eo o0c000000 MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 30NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096aUstazahRohana * Khalifah Harun Al Rashid bin Muhammad al Mahdi bin Al Mansur Al Abbas © Khalifah ke lima Memerintah selama 23 tahun 170 ~ 192 Hijrah Memperkemas sistem pereukaian Islam Mewujudkan jawatan Kutua Hakim Negara (qadhi al Qucha) Membina Baitul Hikmah (perpustakaan agung ) Menjadikan Baghdad sebagai pusat perdagangan, keilmuan dan kebudayaan Membina kemudahan awam seperti farmasi dan pusat pengajian © Menubuhkan Majlis Al Munazarah sebagi pusat penyelidikan ilmu agama © Khalifah Abu Jaafar Abdullah Al Makmun bin Harun Al Rashid © Khalifah ke tujuh Memerintah selama 20 tahun 198 ~ 218 Hijrah Mempergiat usaha penterjemahan karya dari hahasa asing ke Bahasa Arab Menjadikan Baitul Hikmah sebagai pusat penterjemahan negara Membina balai cerap sebagai pusat penyelidikan ilmu Menyediakan biasiswa kepada pelajar cemerlang 0000000 eo 00000 FAKTOR KEGEMILANGAN KERAJAAN BANI ABASIYAH, © Agama (© Galakan khalifah yang memberi peruntukan khas untuk ki © Semangat jihad yang tinggi dalam menguasai ilmu (© Peranan institusi Pendidikan sebagat pusat ilmu dan dakwah © Kebijaksanaan khalifah Abu Jaafar yang menjadikan Baghdad sebagai pusat pentadbiran ‘© Pemberontakan dapat dinapuskan © Kestabilan politik © Ekonomi (© Kedudukan Baghdad ditengah-tengah laluan perdagangan timur barat © Sektor pertanian, perdagangan dan perindustrian mendominasi pasaran antarabangsa © Inisiatif khalifah membina empangan, pusat perniagaan dan rumah api sebagai prasarana perniagaan ‘©. Sumber dan pengurusan Baitul Mal yang sistematik © Layanan yang adil daripada khalifh dengan menghapuskan penindasan © Kebebasan mengamalkan agama (© Orang bukan Islam diberi peluang memegang jawatan dalam pentadbiran negara © Ketenteraan © Strategi peperangan yang mantap seperti strategi Al Karadis o_Inovasi peralatan peperangan yang canggih = Manjanik "= Dabbabah * Barud © Keprihatinan pemimpin menjaga kebajikan tentera dengan pemberian gaji dan bonus © Dasar ketenteraan terbuka kepada orang bukan Arab MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 31NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana © Pendidikan ‘© Aktiviti penterjemahan Bahasa Asing ke Bahasa Arab © Perkembangan pelbagai bidang ilmu yang melahirkan ramai cendikiawan = Ibnu Sina "= Jabir Al Hayyan © Alidirisi © Galakan khalifah yang memberi biasiswa kepada pelajar cemerlang © Kemudahan institusi Pendidikan sebagai pusat perkembangan iimu = Maslid + Istana Khalifah "Perpustakaan * Pusat pengajian FAKTOR KEMEROSOTAN * Politik © Campurtangan pegawai berbangsa Parsi dan Turki © Perebutan kuasa antara khalifah © Perpecahan wilayah yang memberi peluang pembentukan kerajaan kecil = Saljuk = Buwain © Sosial (© Kebajikan rakyat terabai akibat keleriahan pentadbiran ‘© Pemberontakan dalam kalangan puak syiah dan khawarij © Ekonomi © Rusuhan dan pemberontakan menyebabkan pedagang tidak dapat datang ke Baghdad (© Sektor pertanian merosot kerana sistem pengairan tidak dapat dibaiki + Ketenteraan © Pertahanan ketenteraan yang lemah memudahkan serangan pihak musuh = Georgia = Armenia © Serangan daripada tentera monggol (Holagu Khan) telah meruntuhkan kerajzan Abasiyah IKTIBAR DARIPADA PEMERINTAHAN KERAJAAN ABASIYAH Sebagai Umat Islam * Kita hendaklah memilih pemimpin yang berwibawa supaya urusan berjalan lancar * Kita hendakiah mempraktikkan kepimpinan Islam agar menjadi contoh ikutan * Kita hendakiah memanfaatkan sumber yang ada agar dapat bersaing di peringkat global * Kita hendakiah memiliki perasaan cintakan negara dengan semangat patriotik * Kita hendajklah mengeratkan perpaduan agar keharmonian terpelihara * Kita hendakiah memperbanyakkan penerokaan ilmu agar tamadun Islam terus maju "Barang siapa yang tidak mensyukuri yang sedikit, maka ia tidak akan mampu mensyukuri sesuatu yang banyak". (HR. Ahmad) MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 32NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana PELAJARAN 21 KEUNGGULAN TOKOH EMPAT MAZHAB RIWAYAT HIDUP. PERKARA [IMAM ABU HANIFAH IMAM MALIK ‘Nama ‘An Nukman bin Thabit Malik bin Anas Almadani Tarik Lahir | 80 Hijrah di Kufah 93 Hijrah di Madinah Tarikh Wafat_| 150 Hijrah 179 Hijrah Kuniah ‘Abu Hanifah ‘Abu Abdullah Keperibadian | — Sangat memuliakan ilmu * Mencintai Rasulullah sehingga tidak © Kuat beribadat sunat sanggup menunggang kuda di Madinah © Pemurah dan penyayang kerana jasad Rasulullah yang dimakamkan ‘Tidak terpengaruh dengan tawaran di Madinah pangkat * Menghormati ilmu dengan berpegang kepada prinsip murid mencari guru + Memuliakan majlis pengajaran hadis dengan memakai pakaian bersih dan wangi-wangian +. Berkorban harta demi ilmu Guru © Hamad bin Sulaiman * Naf’ Al madani tersohor © Ata’ bin Yasar * Muhammad bin Shihab al Zuhrawi «_Amru bin Dinar + Yahya bin Said Al Ansari PERKARA | IMAM SYAFIE TMAM AHMAD BIN HANBAL Namal ‘Muhammad bin Idris Al Syafie ‘Ahmad bin Muhammad bin Hanbal Tarikh Lahir | 150 Hijrah di Ghazzah 1164 Hijrah di Baghdad Tarikh Wafat_| 204 Hijrah 241 Hijrah Kuniah ‘Abu Abdullah ‘Abu Abdullah Keperibadian | © Sanggup tinggal Bersama Arab Badwi | « Sentiasa menuntut imu walau telah untuk menguasai kebudayaan mereka bergelar Imam masyhur © Bermusafirjauh demi menuntut imu | © Memiliki sifat pemaaf yang tinggl ‘© Berani menegakkan kebenaran * Banyak membaca dan menghafaz al Quran © Pemurah kepada fakir miskin walaupun | # Kuat beribadat nawafil hidupnya sederhana # Sanggup dipenjara demi akidah Tinggi sifat warak dan kuat beribadat Guru = Imam Malik bin Anas * Imam Syafie tersohor © Sufian bin Uyainah Abu Yusuf al Qadhi © Muslim Khalid Al Zanji + Hamad bin Khalid "Tidaklah suatu kegalauan, kesedihan, kebimbangan, kekalutan yang menimpa seorang mukmin atau bahkan tertusuk duri sekalipun, melainkan karenanya Allah akan menggugurkan dosa-dosanya". (HR Bukhari dan Muslim) MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 33NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 SUMBANGAN TOKOH EMPAT MAZHAB ZulHana7096q@UstazahRohana ASPEK SUMBANGAN | IMAM ABU HANIFAH IMAM MALIK 1. AlFaraid HASILKARYA 2. ALFigh Al Akbar ‘Al Muwattok 3. Al Alim wal Muta’alim 1. Fatwa Para Sahabat 2 Qias 1 Amalan penduduk Madinah ASAS-ASAS MAZHAB 3. Istihsan 2 las 4. Ijmak 3) Masalih Mursalah 5. Uruf 1. Abu Yusuf 4, Imam Syafie MURID TERKENAL 2. Muhammas al Hasan Al Syaibani 5. Abdullah bin Abdul Hukam 3. Zufar bin al Huzail 6. Abdulrahman bin Kassim MAZHAB TERSEBAR | Seluruh Asia Tengah da Seluruh Eropah Mesir, Andalus,, Tunisia, Afrika ASPEK SUMBANGAN | IMAM SVAFIE IMAM AHMAD 1. AlRisalah 4, AlMusnad HASILKARYA 2. Alumm 5. AlTarikh 3. AlMusnad 6. Alllat 1. limak 1 Fatwa sahabat ASAS-ASAS MAZHAB 2. Qias 2 Qias 3. Istidlal Istishab MURID TERKENAL 1. Ahmad bin Hanbal 2. Abu Yaakob Yusuf bin Yahya Al Buwaiti 3, Abu Ibrahim Ismail bin Yahya Al Muzni 4, Imam Hasan bin Musa Imam Hanbal bin Ishak 6. Al Walid bin Muslim, MAZHAB TERSEBAR Mesir, Iraq, Parsi, Syiria, Malaysia, China, Indonesia, Brunei, Pakistan dan india Baghdad, Mesir, Najd IKTIBAR DARIPADA KEUNGGULAN TOKOH EMPAT MAZHAB Sebagai umat Islam © Kita hendaklah mencontohi kegigihan Imam Mazhab dalam menuntut ilmu © Kita hendaklah menghormati perbezaan pandangan supaya masyarakat harmoni * Kita hendaklah mengemalkan ilmu yang dipelajari * Kita hendakiah menyebarkan ilmu dan kepakaran agar dapat vanfaatkan © Kita hendaklah berwaspada dalam meneliti sumber ilmu agar tidak terpesong "Siapa yang menunjukkan kepada kebaikan, maka dia akan mendapat pahala sebanyak yang didapat oleh yang mengerjakannya". (HR. Muslim) MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 34NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana BAHAGIAN AKHLAK PELAJARAN 22 : BERSIKAP BENAR MENIAUHKAN KEMUNAFIKAN MAKSUD © Tidak berdusta dari segi perkataan, perkhabaran dan perbuatan HUKUM © Wajib ‘TUNTUTAN BERSIKAP BENAR © Benar dalam tutur kata © Tidak berbohong apabila berkata-kata dalam semua keadaan ‘© Memelihara diri daripada melafazkan perkataan yang mengeliukan © Benar dalam niat dan kemahuan © ikhlas kerana Allah © Berniat untuk kebaikan semata-mata * Benar dalam keazaman dan cita-cita © Bertekad mencapal apa yang dicitakan © Tindakan seiring dengan matlamat yang i *Benar dalam menepati janji (© Berjanji dengan apa yang mampu ditunaikan © Menunaikan apa yang dijanjikan (© Melaksanakan janji dengan tepat © Benar dalam tugas © Melakukan tugas tanpa mengharapkan balasan © Melakukan tugasan dengan terbaik CONTOH RASULULLAH BERSIKAP BENAR ‘* Menyampaikan wahyu dengan bersifat benar tanpa menokok nambah serta tidak mengikut kehendak baginda. Semuanya adalah berdasarkan wahyu ‘© Sentiasa bersikap dan berkata benar walaupun dalam keadaan bergurau HIKMAH BERSIKAP BENAR © Terpelihara daripada sifat munafik © Menenangkan hati kerana tidak melakukan dosa © Saling bekerjasama kerana salin mempercayai © Menjadi contoh tauladan kepada orang lain in dicapai PELAJARAN 23 KHAUF DAN RAJAK MAKSUD KHAUF © Takut kepada kemurkaan dan azab Allah dengan menjauhi segala laranganNYA MAKSUD RAJAK © Mengharapkan keredhaan Allah dengan melaksanakan segala perintahNYA CARA MENDAPATKAN KHAUF © Bergaul dengan ulamak dan solihin © Mengambiliktibar daripada kisah kaum terdahulu. © Sentiasa bertaubat * Sentiasa mengingati mati MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 35NOTARINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana CARA MENDAPATKAN RAJAK + Bermujahadah menentang hawa nafsu * Melaksanakan amal ibadat dengan bersungguh-sungguh * Tidak berputus asa merayu kepada Allah CONTOH KHAUF DAN RAJAK YANG DIAMALKAN OLEH RASULULLAH SAW * Rasulullah SAW mendirikan solat sunat gerhana matahari dengan khusyuk , baginda menangis dalam sujud terakhir kerana merasa takut Allah menurunkan azab dan baginda memohon ampun kepada Allah SWT ketika itu * _ Ketika seorang lelaki yang sedang sakit bahawa beliau mengharapkan rahmat Allah dan merasa takut dengan dosa yang dilakukan lalu Rasulullh memberitahu Allah memberi apa yang diharapkan dan menyelamatkan dari apa yang ditakuti KONSEP KHAUF DAN RAIJAK YANG SEIMBANG Rasa takut yang diiringi tindakan menepati syarak * Mengharapkan keredhaan Allah dengan melakukan amal soleh dan meninggalkan maksiat * Ganjaran syurga sebagai motivasi untuk mendekatkan diri kepada Allah + Perasaan khauf sebagai benteng daripada melakukan maksiat * Perasaan rajak sebagai pendorong lakukan ibadat + Khauf dan rajek hendakiah berpaksikan “husnu zon” (sangka baik) kepada Allah HIKMAH KHAUF DAN RAJAK * Melahirkan insan yang sentiasa mengingati Allah + Melahirkan insan yang bersungguh-sungguh dalam pekerjaan * Mendidik jiwa agar sentiasa menjauhi larangan Allah © Melahirkan insan yang gembira melakukan kebaikan + Melahirkan insan yang bertawakal kepada Allah PELAJARAN 24 ADAB TERHADAP ORANG SAKIT DAN KURANG UPAYA UNIT 1: ADAB TERHADAP ORANG SAKIT ‘ADAB TERHADAP ORANG SAKIT © Dari aspek ibadat © Mendoakan kesihatan mereka © Membantu mereka melakukan ibadat © Dari aspek emosi © Memberi semangat agar redha dan sabar © Tidak melakukan sesuatau yang mengganggu kententeraman mereka © Dari aspek fizikal © Memastikan tubuh dan tempat pesakit bersih, © Menyediakan keperluan asas pesakit HIKMAH BERADAB KEPADA ORANG SAKIT © Menggembirakan hati pesakit © Mengeratkan silaturrahim sesama anggota masyarakat © Melahirkan keinsafan atas nikmat kesihatan MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 36NOTARINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana UNIT 2: ADAB TERHADAP ORANG KURANG UPAYA MASUD ORANG KURANG UPAYA * Seseorang yang tidak memnpunyai keupayaan untuk melibatkan diri secara efektif dalam masyarakat daripada segi mental, fizikal, intelektual dan pancaindera ‘DAB TERHADAP ORANG KURANG UPAYA * Dari aspek ibadat © Menyediakan kemudahan untuk melakukan ibadat © Membantu dan menunjuk ajar dalam urusan ibadat * Dari aspek emosi © Memiberi layanan dengan penuh kasih sayang, © Tidak mengejek mereka * Dari aspek fizikal © Memastikan kemudahan asas disediakan dan tidak disalahguna © Memberi peluang yang sesuai dengan keupayaan mereka HIKMAH BERADAB TERHADAP ORANG KURANG UPAYA © Menimbulkan rasa dihargai + Memupuk kebersamaan dalam semua golongan masyarakat © Melahirkan rasa syukur atas kesempurnaan fizikal * Memudahkan mereka melakukan aktiviti harian PELAJARAN 25: WASATIAH MENIAMIN KECEMERLANGAN UMAT MAKSUD WASATIAH + Pendekatan yang sederhana dan seimbang,, adil dan cemerlang dalam setiap tindakan EMPAT PRINSIP WASATIAH + KESEDERHANAAN © Maksud * Melakukan sesuatu dengan sernpurna , tidak melampaui batas dan mematul © Aspek kesederhanaan ‘= Menunaikan tugas dengan sempurna dan bertanggungjawab ‘+ Memenuhi syarat dalam menunaikan tugas ‘= Melaksanakan tugas sebagai hamba Allah dan khalifah di muka bumi + KESEIMBANGAN © Maksud = Memenuhi keperluan rohani, jasmani dan akal secara sempurna dalam semua keadaan © Aspek kesederhanaan = Rohani ‘*-Melaksanakan ibadat dengan istigamah ‘+ Menghayati al Quran dan berzikir bersungguh-sungguh © iknlas beribadat = Jasmani * Mengambil makanan seimbang untuk menjaga kesihatan ‘© Berehat setelah bekerja supaya Kembali cergas ‘* Memenuhi keperluan biologi dan fitrah manusia + Aki ‘¢ Menjauhi barang larangan yang merosakan akal ‘© Menggunakan akal dengan baik untuk meningkatkan ilmu * Menggunakan akal untuk memajukan dirt MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 37NOTARINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana + KEADILAN © Maksud + Meletakkan sesuatu sesuai dengan suasana , masa dan tempat © Aspek keadilan = Menunaikan hak kepada mereka yang berhak + Mengambil pendekatan seimbang antara dua perkara yang ekstrim * KECEMERLANGAN © Maksud *Pendekatan yang terbaik dalam melakukan kebaikan dan mencegah kemungkaran serta berkeyakinan teguh kepada Allah © Ciriumat cemerlang = Melakukan kebaikan ‘+ Mencegah daripada melakukan kezaliman ‘= Menggunakan keredhaan untuk mencari redha Allah ‘ Melakukan sesuatu tugas dengan ikhlas kerana Allah HIKMAH MELAKSANAKAN PRINSIP WASATIAH Syiar Islam dpat ditegakkan Pembangunan yang menyeluruh dan seimbang dapat diwujudkan Ekonomi masyarakat yang stabil dapat dijana Tahap pendidikan masyarakat dapat ditingkatkan mengikut keperiuan negara * Masyarakat yang aman dan damai dapat dibangunkan GOLONGAN YANG TERMASUK DALAM UMMATAN WASATAN + Umat yang terpilih dan adil © Umat terbaik dan pertengahan dalam semua perkara (tidak melampau batas dan tidak lalai) * Tidak berlebi-lebih dalam urusan agama dan spiritual semata-mata * Tidak mementingkan kepentingan material semata-mata "Sebaik-baik manusia ialah orang yang senantiasa mengingat Allah, dan seburuk-buruk manusia adalah orang yang suka mengadu domba, suka memecah belah antara orang-orang yang saling mengasihi, suka berbuat zalim, suka mencerai-beraikan manusia, dan selalu menimbulkan kesusahan". (HR. Ahmad) "Tidak beriman seseorang di antara kalian hingga ia mencintai saudaranya sebagaimana mencintai dirinya sendiri’. (HR. Bukhari dan Muslim) MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 38NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TING 4 ZulHana7096q@UstazahRohana PANDUAN DAN CONTOH JAWAPAN SOALAN RESPON TERBUKA BERDASARKAN KEHENDAK SOALAN UAWAPAN UNIVERSAL) ‘Sebab, punca, faktor yang mendorong perkara negatif + ian yang lemah atau tidak kuat iman + kurang pendidikan/penghayatan agama + pengaruh rakan sebaya /keduniaan/ media + Jahil agama + Terpedaya dengan hawa nafsu + masyarakat tidak prihatin * tidak melaksanakan perintah Allah + tidak membaca / menghayati al-Quran_ + tidak mendengar nasihat alim ulama + makan makanan haram / rasuah / judi ‘Sebab, punca, faktor positi iman mantap ‘+ pengetahuan agama yang mendalam + pengaruh rakan sebaya yang baik/ alim ulama ‘+ Sentiasa melaksanakan perintah Allah + Tumpuan kasih sayang ibu bapa yang cukup + Masyarakat prihatin + sentiasa membaca / menghayati al-Quran + makan makanan baik dan halal + Sentiasa menjauhi dari melakukan maksiat + Sentiasa bertaubat dan beristigfar Sebab Islam larang/menjauhi [NEGATIF] + Masyarakat benci + Dimurkai Allah / rasul + Mendapat dosa + Tidak dapat pertolongan Allah SWT + Jadi sahabat iblis/syaitan + punca pergaduhan + Akan gagal ‘Sebab Islam suruh/perintah [POSITIF] + Masyarakat suka + Dikasihi Allah / Rasul + Mendapat pahala + Mendapat keredhaan Allah + Terhindar dari hasutan syaitan + Membentuk perpaduan/ mengelakkan pergaduhan + Akan beriaya SOALAN KESAN / AKIBAT (jawapan negatif) individu + Terpesong akidah + Maruah tercemar + Dilaknat Allah + Dibenci manusia + Mendapat azab neraka Masyarakat + Berlaku pergaduhan + Masyarakat huru hara + Berlaku gejala sosial / maksiat + Ekonomi mundur + Negara mundur + Negara dilaknati + Senang diceroboh + Syiar Islam tergugat ‘SOALAN HIKMAH(jawapan POSITIF) individu + Akidah mantap + Maruah terpelihara + Dikasihi Allah + Disukai manusia + Mendapat ganjaran syurga Masyarakat + Membentuk perpaduan + Masyarakat harmoni + Remaja terpelihara + Ekonomi maju Negara + Negara maju + Negara diberkati + Kedaulatan terjaga + Syiar Istam berkembang MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 39NOTA RINGKAS PENDIDIKAN ISLAM TI ING4 ZulHana7096q@UstazahRohana ‘SOALAN LANGKAH MENGATASI CARA MENGATASI TERHADAP DIRI SENDIRI) + Menghadiri majlisilmu ‘+ Memperbanyakkan amal ibadat ‘+ Mendalami ilmu agama + Mengubah akhlak + Belajar bersungguh-sungguh + Bersahabat dengan orang Soleh TERHADAP ORANG LAIN BERGANTUNG KEPADA “PERANAN” YANG DIBER! DALAM SOALAN + Memberi nasihat + Melaporkan kepada + Memberi didikan (OLEH PIHAK LAIN / PIHAK BERKUASA ATAU CADANGKAN KEPADA PIHAK BERKENAAN + Mengadakan mais ilmu + Memberi hukuman + Menyediakan kemudahan + Menguatkuasakan undang- undang JAWi PANDUAN RINGKAS MENIAWAB SOALAN /APAN KBAT PERLU ADA, . Isi . Huraian . Huraian lengkap : kesimpulan KBAT + Supaya (S) + Untuk (U) + Kerana (Kk) + Agar (A) + Serta + Sekiranya + Ketika + Jika + Seandainya + Dengan cara + Walaupun + Seandainya ‘Contoh Kata hubung bagi huraian dan huraian lengkap + Yang menyebabkan + Yang mengakibatkan + Contohnya + Kesannya + Masalahnya Kesimpulan Dimulai dengan + Kesimpulannya + Oleh sebab itu. Disambung dengan + Kita hendaklah + Kita seharusnya + kita sepatutnya + Umat islam sewajarnya + Jelasiah bahawa Cara penulisan (sama seperti jawapan pengajaran ayat ) Kesimpulannya , kita hendaklah .. agar Kita hendaklat PANDUAN MENJAWAB SOALAN PENGAJARAN AVAT / PENGAJARAN HADIS/ IKTIBAR DALAM SIRAH Soalan Pengajaran ayat , DI AWAL PENULISAN JAWAPAN wajib ada + Kita hendakiah + kita seharusnya + Umat islam perlu Ada kata penghubung © Supaya © Untuk © Kerana © Agar jh agar/supaya/kerana MEMACU KEGEMILANGAN PENDIDIKAN ISLAM. 40