SATUAN ACARA PELAJARAN (SAP)

Bidang Studi .:Helthcare Associated Infection’s ( HAIs ) 1.

Pengertian Hand Hygiene
2. Manfaat Hand Hygiene
3. Waktu Hand Hygiene
4. prosedur cuci tangan

Pokok Pembahasan : Hand Hygiene

Sub Pokok Pembahasan :
Waktu : 100 Menit
Institusi Pendidikan : Prodi S1 Keperawatan / TK II , STIKes Indonesia
Semester : Genap ( II )
Pertemuan : Ke- 2 ( Dua )

A. Tujuan Intruksional Umum (TIU)

Setelah mengikuti pembelajaran ini diharapkan mahasiswa S1
Keperawatan TK II STIkes Indonesia memahami tentang Konsep cuci
tangan ( Hand Hygiene)
B. Tujuan Instruksional Khusus (TIK)
Setelah mengikuti pembelajaran ini diharapkan mahasiswa S1
Keperawatan TK II STIkes Indonesia dapat :
1. Menjelaskan pengertian cuci tangan ( Hand Hygiene ) dengan benar
2. Menyebutkan manfaat mencuci tangan dengan tepat
3. Menyebutkan waktu yang dianjurkan untuk mencuci tangan dengan
benar
4. Melakukan cuci tangan sesuai langkah langkah

C. Materi
1. Pengertian Hand Hygiene
2. Manfaat Hand Hygiene
3. Waktu Hand Hygiene
4. prosedur cuci tangan
 D. Proses Kegiatan Belajar Mengajar

No Kegiatan pendidik Kegiatan peserta didik Waktu

A Pembukaan 15’
1 Perkenalan/ kontrak waktu Mendengarkan & memperhatikan

2 Apersepsi Menjawab test

3 Review Menjawab/

B Menjelaskan materi: 50'

1 Konsep Hand Hygiene Mendengarkan/memperhatikan/mencatat/

menanya/menjawab
a. Pengertian cuci tangan
b. Manfaat cuci tangan
c. Waktu yang
dianjurkan cuci angan
d. Cara cuci tangan 7
langkah
Menjawab
2 Evaluasi/feedback/post
Mendengarkan & Memperhatikan
3 Menyimpulkan

C Penutup 10'

1 Mengucapkan salam &

mengehentikan kontrak Menjawab salam

D Total waktu 100'

 E. Metode
1. Ceramah
2. TanyaJawab
3. Demonstrasi

F. Media dan Alat/ Sarana,Sumber

 Media : Infocusdan Laptop
 Alat / Sarana :
a) Spidol
b) Penghapus
c) White bord
 Sumber

Arikunto, Suharsimi. EdisiRevisi2010. ProsedurPenelitianSuatu

PendekatanPraktik. Jakarta: RinekaCipta.
Danim, Sudarwan. 2002. MenjadiPenelitiKualitatif. Bandung: CV.PustakaSetia
Mubarak, etal. 2005. PromosiKesehatanSebuahPengantarProses Belajar
MengajarDalamPendidikan. Yogyakarta:GrahaIlmu.
Notoatmodjo,S.2007.PromosiKesehatandanIlmuPerilaku.Jakarta:RinekaCipta

G. Evaluasi
Bentuk dan jenis test
 Bentuk Test : Tulisan
 Jenis Test : Essay

H. Soal :
1........................
2............................
3.................
4...........................

I. Jawaban :
1..............
2...........
 3.............
4................

Mengetahui :

Padang ,.............

Koordinator MK Dosen

Ns.Ardianis .S PD .S Kep ,MM Astrid Aprilia