KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN

TAHUN PELAJARAN 2021-2022
KOMPETENSI KEAHLIAN : SEMUA JURUSAN
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KURIKULUM : 2013
PAKET UTAMA DAN SUSULAN
PENYUSUN : TIM MGMP KOTA DEPOK
RANAH LEVEL KOGNITIF TINGKAT KESUKARAN
INDIKATOR PENCAPAIAN BENTUK NOMOR
NO KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI INDIKATOR SOAL
KOMPETENSI SOAL SOAL
PENGETAHUAN & APLIKASI / LOGIKA & MD SD SK
PEMAHAMAN PENERAPAN PENALARAN
1 Menyajikan isi teks (intisari) laporan Menyajikan isi teks laporan hasil Peserta didik dapat Disajikan sebuah paragraf,peserta didik
hasil observasi berkaitan dengan observasi berkaitan dengan bidang melengkapi dengan dapat mengidentifikasi penggunaan
bidang pekerjaan berdasarkan pekerjaan kata/istilah yang tepat makna/istilah yang tepat sesuai
interpretasi baik secara lisan sesuai konteks dengan konteks V PG 1 V
maupun tulis

Menyajikan isi teks (intisari) laporan Mengidentifikasi aspek kebahasaan Peserta didik dapat Disajikan sebuah paragraf,peserta didik
hasil observasi berkaitan dengan teks laporan hasil observasi yang mengidentifikasi dapat mengidentifikasi kesalahan
bidang pekerjaan berdasarkan berkaitan dengan bidang pekerjaan kesalahan penggunaan penggunaan kata pada
2 interpretasi baik secara lisan kata konteks/paragraf V PG 2 V
maupun tulis

Mendeskripsikan teks eksposisi
berkaitan dengan bidang pekerjaan
yang didengar dan atau dibaca
3 Mengidentifikasi (permasalahan,
Menganalisis struktur dan
kebahasaan teks eksposisi yang
berkaitan dengan bidang
4 pekerjaan
argumentasi, pengetahuan, dan
rekomendasi ) teks eksposisi
berkaitan dengan bidang pekerjaan
Menentukan aspek kebahasaan
teks laporan hasil observasi yang Peserta didik dapat
berkaitan dengan bidang
pekerjaan
Peserta didik dapat Disajikan sebuah paragraf ,peserta
menggunakan kalimat didik dapat membuat kalimat sesuai
(mengisi kalimat yang dengan konteks
sesuai) V PG 3 V
Disajikan sebuah paragraf ,peserta
didik dapat mengidentifikasi kesalahan
mengidentifikasi penggunaan konjungsi pada kalimat
sesuai dengan konteks V PG 4 V
kesalahan penggunaan
konjungsi

Membandingkan nilai-nilai dan Mengidentifikasi kebahasaan cerita Peserta didik dapat Disajikan sebuah kutipan
kebahasaan cerita rakyat dan rakyat dan cerpen mengidentifikasi unsur cerpen ,peserta didik dapat
cerpen karya sastra mengidentifikasi unsur-unsur karya
5 sastra yang terdapat dalam kutipan V PG 5 V
cerpen tersebut

Membandingkan nilai-nilai dan Mengidentifikasi kebahasaan cerita Disajikan sebuah kutipan teks ,peserta
kebahasaan cerita rakyat dan rakyat dan cerpen Peserta didik dapat didik dapat menentuan kata yang
cerpen menentukan kata yang bermakna konotasi dalam teks
6 bermakna tersebut V PG 6 V
konotatif/kias dalam
karya sastra
 Menganalisis unsur pembangun Mengidentifikasi unsur-unsur Disajikan sebuah teks puisi ,peserta
puisi (tema, diksi, gaya bahasa, imaji, Peserta didik dapat didik dapat menentuan majas dalam
7 struktur, perwajahan) yang terdapat menentukan majas dalam teks tersebut V PG 7 V
dalam puisi karya sastra

Menyajikan isi teks (intisari) laporan Menginterpretasi isi teks laporan Peserta didik dapat Disajikan sebuah teks ,peserta didik
hasil observasi berkaitan dengan hasil observasi berkaitan dengan memaknai istilah/kata dapat memaknai istilah/kata dalam
bidang pekerjaan berdasarkan bidang pekerjaan teks tersebut
8 interpretasi baik secara lisan V PG 8 V
maupun tulis

Mengonstruksikan teks eksposisi Mengidentifikasi isi teks eksposisi Peserta didik dapat Disajikan sebuah teks ,peserta didik
berkaitan bidang pekerjaan dengan berkaitan dengan bidang pekerjaan mengidentifikasi dapat mengidentifikasi kesalahan
memerhatikan isi (permasalahan, yang didengar atau dibaca. kesalahan penggunaan ejaan dalam teks
9 argumen, pengetahuan, dan penggunaan ejaan tersebut V PG 9 V
rekomendasi

Mengonstruksikan teks eksposisi Mengidentifikasi isi teks eksposisi Peserta didik dapat Disajikan sebuah teks ,peserta didik
berkaitan bidang pekerjaan dengan berkaitan dengan bidang pekerjaan mengidentifikasi dapat mengidentifikasi kesalahan
memerhatikan isi (permasalahan, yang didengar atau dibaca. kesalahan penggunaan tanda baca dalam teks
10 argumen, pengetahuan, dan penggunaan tanda tersebut V PG 10 V
rekomendasi baca

Merancang pernyataan umum dan
tahapan-tahapan dalam teks
prosedur berkaitan bidang
11 pekerjaan dengan organisasi yang
tepat secara lisan dan tulis
Membuat kalimat yang berupa melengkapi unsur teks Disajikan sebuah teks prosedur yang
pernyataan-pernyataan umum prosedur (langkah) rumpang ,peserta didik dapat
dalam teks prosedur berkaitan melengkapi teks tersebut dengan
dengan bidang pekerjaan kalimat yang tepat V PG 11 V

Menganalisis informasi Menentukan informasi yang Peserta didik dapat Disajikan sebuah paragraf ,peserta
(pengetahuan dan urutan kejadian) berupa pengetahuan dan urutan menemukan ide didik dapat menemukan ide pokok
dalam teks ekplanasi berkaitan kejadian dalam teks eksplanasi pokok paragraf tersebut
12 dengan bidang pekerjaan lisan dan berkaitan bidang pekerjaan. V PG 12 V
tulis

Mengonstruksikan teks eksposisi Mengonstruksi teks eksposisi Disajikan sebuah paragraf ,peserta
berkaitan bidang pekerjaan dengan berkaitan dengan bidang pekerjaan Menyimpulkan isi didik dapat menyimpulkan isi tersirat
memerhatikan isi (permasalahan, dengan memerhatikan tersirat dalam teks yang terdapat dalam paragraf tersebut
argumen, pengetahuan, dan (permasalahan, argumen, nonsastra (tujuan,
13 rekomendasi), struktur dan pengetahuan, dan rekomendasi), maksud kalimat, V PG 13 V
kebahasaan struktur, dan kebahasaan pandangan penulis,
keberpihakan,
sebab-akibat)

Mengidentifikasi struktur dan Menemukan inti kalimat Disajikan sebuah kalimat ,peserta didik
Menganalisis struktur dan kebahasaan teks eksplanasi dapat menemukan inti kalimat yang
14 kebahasaan teks eksplanasi berkaitan dengan bidang pekerjaan. terdapat dalam kalimat tersebut V PG 14 V
berkaitan dengan bidang pekerjaan
 Menganalisis alur cerita, babak demi Mengidentifikasi alur cerita, babak Peserta didik dapat Disajikan sebuah penggalan naskah
babak, dan konflik dalam drama demi babak, dan konflik dalam menentukan isi drama ,peserta didik dapat
15 yang dibaca atau ditonton drama yang dibaca atau ditonton tersurat dalam karya menentukan isi tersurat penggalan V PG 15 V
sastra naskah drama tersebut

Menganalisis pesan dari satu Menganalisis nilai-nilai dari sebuah Peserta didik Disajikan sebuah penggalan
buku fiksi yang dibaca buku fiksi berdasarkan butir-butir menyimpulkan isi novel,peserta didik dapat menentukan
16 pentingnya tersirat dalam karya isi tersirat penggalan novel tersebut V PG 16 V
sastra

Mengonstruksi sebuah resensi dari Menyusun sebuah resensi Peserta didik melengkapi Disajikan sebuah kutipan teks ulasan
buku kumpulan cerita pendek atau kumpulan cerpen atau novel yang unsur ulasan yang rumpang,peserta didik dapat
novel yang sudah dibaca dibaca dengan memerhatikan isi, melengkapi unsur ulasan yang
17 struktur, dan isi. rumpang tersebut dengan kalimat yang V PG 17 V
tepat

Mengonstruksikan teks eksposisi
berkaitan bidang pekerjaan dengan
memerhatikan isi (permasalahan,
argumen, pengetahuan, dan
rekomendasi), struktur dan
18 kebahasaan
Mengonstruksi teks eksposisi menggunakan istilah Disajikan sebuah kutipan teks
berkaitan dengan bidang pekerjaan dalam kalimat rumpang,peserta didik dapat
dengan memerhatikan melengkapi teks rumpang tersebut
(permasalahan, argumen, dengan istilah yang tepat
pengetahuan, dan rekomendasi),
struktur, dan kebahasaan V PG 18 V

Menganalisis struktur dan Mengidentifikasi struktur dan Peserta didik dapat Peserta didik dapat menggunakan
kebahasaan teks eksplanasi kebahasaan teks eksplanasi menggunakan tanda baca pada kalimat dengan tepat
19 berkaitan dengan bidang pekerjaan berkaitan dengan bidang pekerjaan tanda baca V PG 19 V

Menganalisis struktur dan Mengidentifikasi struktur dan Peserta didik dapat Disajikan sebuah paragraf, peserta
kebahasaan teks eksplanasi kebahasaan teks eksplanasi menggunakan kata didik dapat menggunakan kata
berkaitan dengan bidang pekerjaan berkaitan dengan bidang pekerjaan bentukan (mengisi sesuai bentukan sesuai kaidah pada paragraf
20 kaidah bentukan kata) tersebut dengan tepat V PG 20 V

Mengonstruksikan teks eksposisi Mengidentifikasi isi teks eksposisi Peserta didik dapat Disajikan sebuah teks, peserta didik
berkaitan bidang pekerjaan berkaitan dengan bidang pekerjaan membuat ringkasan dapat meringkas teks tersebut dengan
dengan memerhatikan isi yang didengar atau dibaca teks tepat
(permasalahan, argumen,
pengetahuan, dan rekomendasi),
21 struktur dan kebahasaan V PG 21 V
 Mengonstruksikan teks eksposisi
berkaitan bidang pekerjaan
dengan memerhatikan isi
(permasalahan, argumen,
pengetahuan, dan rekomendasi),
22 struktur dan kebahasaan
Mengonstruksi permasalahan/isu,
sudut pandang dan argumen
beberapa pihak, dan simpulan dari
debat berkaitan dengan bidang
pekerjaan secara lisan untuk
23 menunjukkan esensi dari debat
Menganalisis informasi
(pengetahuan dan urutan
kejadian) dalam teks ekplanasi
24 berkaitan dengan bidang
pekerjaan lisan dan tulis
Menganalisis unsur pembangun
puisi
25
Menguraikan butir-butir penting
dari dua buku nonfiksi (buku
26 pengayaan) dan satu novel
Mengonstruksi nilai-nilai dari
informasi cerita sejarah dalam
sebuah teks eksplanasi
27
Menganalisis kebahasaan resensi
dalam kumpulan cerpen atau novel dari dua buah teks resensi
setidaknya dua karya yang berbeda kumpulan cerpen atau novel
28
Mengonstruksi teks eksposisi Peserta didik dapat Disajikan sebuah teks, peserta didik
berkaitan dengan bidang pekerjaan mengomentari dapat mengomentari pendapat yang
dengan memerhatikan pendapat yang terdapat pada teks tersebut dengan
(permasalahan, argumen, terdapat pada teks tepat
pengetahuan, dan rekomendasi),
struktur, dan kebahasaan V PG 22 V
Mengidentifikasi permasalahan/isu, Peserta didik dapat Disajikan sebuah teks, peserta didik
sudut pandang dan argumen menyusun simpulan dapat menyusun simpulan teks
beberapa pihak, dan simpulan dari dari beberapa data tersebut dengan tepat
debat berkaitan dengan bidang
pekerjaan
V PG 23 V
Menganalisis informasi yang berupa Peserta didik dapat Disajikan sebuah teks, peserta didik
pengetahuan dan urutan kejadian menunjukkan dapat menunjukkan hubungan
dalam teks eksplanasi berkaitan hubungan antarbagian teks tersebut dengan
bidang pekerjaan antarbagian teks tepat
V PG 24 V
Mengidentifikasi unsur-unsur Disajikan sebuah penggalan puisi ,
(tema, diksi, gaya bahasa, imaji, Peserta didik dapat peserta didik dapat menganalisis
struktur, perwajahan) yang terdapat menganalisis hubungan antarunsur dalam puisi V PG 25 V
dalam puisi hubungan antarunsur tersebut dengan tepat
Mengidentifikasi butir-butir penting Peserta didik dapat Disajikan sebuah petikan novel ,
dari sebuah novel menentukan bukti watak, peserta didik dapat menentukan bukti
latar latar ,watak dalam petikan tersebut V PG 26 V
dengan tepat
Mengidentifikasi nilai-nilai, hal-hal Peserta didik dapat Disajikan sebuah petikan novel sejarah
yang menarik dalam cerita (novel) mengaitkan isi dengan , peserta didik dapat mengaitkan isi
sejarah. kehidupan saat ini dengan kehidupan saat ini yang sesuai
dengan petikan novel tersebut V PG 27 V
dengan tepat
Membandingkan aspek kebahasaan Peserta didik dapat Disajikan sebuah petikan resensi
menilai keunggulan/ sebuah novel , peserta didik dapat
kelemahan karya sastra menilai kelemahan/keunggulan resensi
novel tersebut dengan tepat V PG 28 V
 Membandingkan nilai-nilai dan Mengidentifikasi nilai-nilai dalam Peserta didik dapat Disajikan sebuah petikan cerpen ,
kebahasaan cerita rakyat dan cerita rakyat dan cerpen membandingkan pola peserta didik dapat membandingkan
cerpen karya sastra (berdasarkan pola karya sastra berdasarkan
29 gaya, tema, unsur) unsurnya tersebut dengan tepat V PG 29 V

Mengembangkan cerita rakyat Menemukan pokok-pokok isi dalam Peserta didik dapat Disajikan sebuah teks cerpen , peserta
(hikayat) ke dalam bentuk cerpen cerita rakyat (hikayat) meringkas isi karya didik dapat meringkas teks sastra
30 dengan memerhatikan isi dan nilai- sastra tersebut dengan tepat V PG 30 V
nilai

Menganalisis informasi berupa
pernyataan-pernyataan umum
dan tahapan-tahapan dalam teks
31 prosedur berkaitan dengan
bidang pekerjaan
Mengidentifikasi informasi- Peserta didik dapat Disajikan sebuah teks prosedur secara
informasi yang terdapat dalam teks mengurutkan langkah acak , peserta didik dapat
prosedur yang berkaitan dengan langkah dalam teks mengurutkan teks prosedur tersebut
bidang pekerjaan. prosedur/petunjuk dengan tepat
V PG 31 V

Menganalisis struktur dan Menganalisis struktur dan kaidah Peserta didik dapat Disajikan sebuah teks , peserta didik
kebahasaan teks editorial berkaitan kebahasaan teks editorial memvariasikan dapat memvariasikan kata (sinonim)
32 dengan bidang pekerjaan berkaitang dengan bidang kata(sinonim) pada teks tersebut dengan tepat V PG 32 V
pekerjaan

Menganalisis struktur dan Menganalisis struktur dan kaidah Peserta didik dapat Disajikan sebuah teks , peserta didik
kebahasaan teks editorial berkaitan kebahasaan teks editorial memvariasikan kalimat dapat memvariasikan kalimat pada
33 dengan bidang pekerjaan berkaitang dengan bidang teks tersebut dengan tepat V PG 33 V
pekerjaan

Mengonstruksi informasi Peserta didik dapat Disajikan sebuah teks eksplanasi secara
(pengetahuan dan urutan kejadian) menyusun paragraf dari acak , peserta didik dapat menyusun
Mengkonstruksi informasi dalam teks eksplanasi berkaitan beberapa data paragraf dari data tersebut dengan
34 (pengetahuan dan urutan kejadian) dengan bidang pekerjaan tepat V V PG 34 V
dalam teks eksplanasi berkaitan
dengan bidang pekerjaan secara
lisan dan tulis
Menganalisis informasi Menentukan informasi yang berupa Peserta didik dapat Disajikan sebuah teks eksplanasi ,
(pengetahuan dan urutan kejadian) pengetahuan dan urutan kejadian menyusun simpulan dari peserta didik dapat menyusun
dalam teks ekplanasi berkaitan dalam teks eksplanasi berkaitan beberapa data simpulan dari teks tersebut dengan
35 dengan bidang pekerjaan lisan dan bidang pekerjaan tepat V PG 35
tulis

Menganalisis sistematika dan
kebahasaan karya ilmiah berkaitan
dengan bidang pekerjaan
36
Menganalisis sistematika dan Peserta didik dapat
kebahasaan karya ilmiah berkaitan memperbaiki kesalahan
dengan bidang pekerjaan penggunaan kalimat
(kalimat rancu, ambigu,
pemborosan, tidak logis,
tidak lengkap)
Disajikan sebuah teks,peserta didik
dapat memperbaiki kesalahan
penggunaan kalimat dari teks
tersebut dengan tepat
V PG 36 V

Menganalisis sistematika dan Menganalisis sistematika dan Peserta didik dapat Disajikan sebuah kalimat,peserta didik
kebahasaan karya ilmiah berkaitan kebahasaan karya ilmiah berkaitan memperbaiki kesalahan dapat memperbaiki kesalahan
dengan bidang pekerjaan dengan bidang pekerjaan penggunaan kalimat penggunaan kalimat dari paragraf
37 dalam paragraf tersebut dengan tepat V PG 37 V
 Menganalisis sistematika dan
kebahasaan karya ilmiah berkaitan
38 dengan bidang pekerjaan
Mengonstruksi sebuah karya ilmiah
berkaitan bidang pekerjaan dengan
memerhatikan isi, sistematika, dan
39 kebahasaan
Menganalisis sistematika dan
kebahasaan karya ilmiah berkaitan
40 dengan bidang pekerjaan
Menguraikan butir-butir penting
dari dua buku nonfiksi (buku
pengayaan) dan satu novel
41
Menganalisis informasi Menentukan informasi yang
(pengetahuan dan urutan kejadian) berupa pengetahuan dan urutan
dalam teks ekplanasi berkaitan kejadian dalam teks eksplanasi
42 dengan bidang pekerjaan lisan dan berkaitan bidang pekerjaan.
tulis
Mengonstruksi sebuah karya ilmiah
berkaitan bidang pekerjaan dengan
memerhatikan isi, sistematika, dan
43 kebahasaan
Menganalisis sistematika dan
kebahasaan karya ilmiah berkaitan
dengan bidang pekerjaan
44
Menganalisis pesan dari satu
buku fiksi yang dibaca
45
Mengidentifikasi isi
dansistematika surat lamaran
46 pekerjaan yang dibaca
Menganalisis sistematika dan Peserta didik dapat Disajikan sebuah teks,peserta didik
kebahasaan karya ilmiah berkaitan memperbaiki kesalahan dapat memperbaiki kesalahan
dengan bidang pekerjaan penggunaan kata penggunaan kata dari teks tersebut V PG 38 V
dengan tepat
Menyusun sebuah karya ilmiah Peserta didik dapat Disajikan sebuah teks,peserta didik
berkaitan bidang pekerjaan dengan menunjukkan bukti dari dapatmenunjukkan bukti dari simpulan
memerhatikan isi, sistematika, dan simpulan teks tersebut dengan tepat
kebahasaan V PG 39 V
Menganalisis sistematika dan Disajikan sebuah teks,peserta didik
kebahasaan karya ilmiah berkaitan Peserta didik dapat dapat memperbaiki kesalahan
dengan bidang pekerjaan memperbaiki kesalahan penggunaan ejaan dari teks tersebut V PG 40 V
penggunaan ejaan dengan tepat
Mengidentifikasi butir-butir penting Peserta didik dapat Disajikan sebuah kutipan
dari sebuah novel menentukan bukti watak, cerpen ,peserta didik dapat
latar menentukan bukti (watak dan latar)
karya sastra yang terdapat dalam V PG 41 V
kutipan cerpen tersebut
Peserta didik dapat Disajikan sebuah paragraf ,peserta
menemukan ide pokok didik dapat menemukan ide pokok
paragraf tersebut
V PG 42 V
Menyusun sebuah karya ilmiah Peserta didik dapat Disajikan sebuah pertanyaan ,peserta
berkaitan bidang pekerjaan dengan menggunakan kalimat didik dapat membuat kalimat baku
memerhatikan isi, sistematika, dan (kalimat yang sesuai) dengan tepat
kebahasaan pokok V PG 43 V
V
Menganalisis sistematika dan Peserta didik dapat Disajikan sebuah kalimat,peserta didik
kebahasaan karya ilmiah berkaitan memperbaiki kesalahan dapat memperbaiki kesalahan
dengan bidang pekerjaan penggunaan kalimat penggunaan kalimat dari paragraf
dalam paragraf tersebut dengan tepat V PG 44 V
V
Menganalisis nilai-nilai dari sebuah Peserta didik Disajikan sebuah penggalan
buku fiksi berdasarkan butir-butir menyimpulkan isi tersirat novel,peserta didik dapat menentukan
pentingnya dalam karya sastra isi tersirat penggalan novel tersebut V PG 45 V
Mengidentifikasi isi Surat Lamaran Pekejaanr Disajikan sebuah teks suratlamaran
dansistematika surat lamaran pekerjaan siswa dapatmenujukan isi
dalam sistematikSurat lamaran
pekerjaan yang dibaca
Pekerjaan
V PG 46 v
 Menyajikan simpulansistematika Menyajikan simpulansistematika Surat Lamaran Pekerjaan Siswa dapat menentukan penulisan
dan unsur-unsurisi surat lamaran dan unsur-unsurisi surat lamaran alamat suratn lampiranyang tepat
pekerjaandalam bentuk visual pekerjaandalam bentuk visual dalam surat lamaran
47

V PG 47 v
Mengidentifikasi isi Mengidentifikasi isi Surat Lamaran Pekerjaan Siswa mengidentifikasi isi dan
argumentasi surat lamaran pekerjaan
48 dansistematika surat lamaran dansistematika surat lamaran
pekerjaan yang dibaca pekerjaan yang dibaca
V PG 48 v
Menyajikan simpulansistematika Menyajikan simpulansistematika Surat Lamaran Pekerjaan Siswa dapat menentukan penulisan
dan unsur-unsurisi surat lamaran dan unsur-unsurisi surat lamaran tempat dan tanggal surat
49 pekerjaandalam bentuk visual pekerjaandalam bentuk visual lampiranyang tepat dalam surat
lamaran pekerjaan
v PG 49 v
Menganalisis nilai-nilai Menganalisis nilai-nilai Nilai-nilai yang terkandung Disajikan sebuah kutipan cerpen ,
kehidupan pada cerpen dalam kehidupan pada cerpen dalam dalam karya sastra peserta didik mampu menemukan
50 satu buku kumpulan cerpen satu buku kumpulan cerpen nilai-nilai kehidupan yang positif dan
negatif dalam cerpen
V PG 50 v