APLIKASI PENILAIAN KINERJA GURU KELAS/MATA PELAJARAN

(Sumber : Permendiknas No. 35 Tahun 2010 dan Buku 2 Pedoman

Pelaksanaan Penilaian Kinerja Guru 2011)

IDENTITAS PENILAIAN KOMPETENSI

A. GURU YANG DINILAI
1. Nama : I Wayan Mardikayasa, S.Pd
2. NIP : 198712292019031009
1 2
3. Nomor Seri Karpeg : -
4. Tempat/Tanggal Lahir : Gianyar, 29 Desember 1987
3 4
5. Pangkat/Jabatan/Golongan : Guru Biologi Ahli Pertama/ III/a
Terhitung Mulai Tanggal : 01 Maret 2019
6. NUPTK / NRG : 2561765667130093 5 6
7. TMT Sebagai Guru : 01 Maret 2019
8. Tgl Mulai Bekerja di Sekolah ini : 01 Mei 2019
9. Masa Kerja : 7 bulan 7 8
10. Jenis Kelamin : Laki-laki
11. Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : S1 Pendidikan Biologi
12. Program Keahlian yang Diampu : Biologi 9 10
B. IDENTITAS SEKOLAH
1. Nama Instansi/Sekolah : SMA Negeri 1 Banjar
11 12
2. Telp / Fax : -
3. Desa / Kelurahan : Banyuatis
4. Kecamatan : Banjar 13 14
5. Kabupaten/Kota : Buleleng
6. Provinsi : Bali
Ke Menu
C. DATA PENILAIAN
1. Periode Penilaian : 2 Januari s.d 31 Desember 2021
2. Tanggal Pengisian Identitas : 03 Mei 2019 Cover
3. Jenis Penilaian : Sumatif
4. Tahun Pelajaran : 2021/2022 Identitas
5. Assesor/Penilai
a. Nama : Drs. Made Suasa Laporan & Evaluasi
b. NIP : 196505011998021000
c. Pangkat/Jabatan/Golongan : Guru Madya, Pembina, IV/a Rekap Hasil PKG
d. No. dan Tanggal SK Penilai : 423.5/708.d/SMA 1 Banjar/2019
e. Masa Berlaku SK Penilai : 1 Tahun Angka Kredit PKG
6. Kepala Sekolah
a. Nama : Drs. I Made Ngawi
b. NIP : 195912311986021278
Monday, 04 April 2022
c. Pangkat/Jabatan/Golongan : Guru Madya, Pembina, IV/a
DESIGN APLIKASI GUSTI NYOMAN ASTIKA PENGAWAS DISDIK KABUPATEN BULELENG
 LAPORAN
PENILAIAN KINERJA
GURU KELAS/MATA PELAJARAN

NAMA GURU : I Wayan Mardikayasa, S.Pd

NIP : 198712292019031009

MATA PELAJARAN : Biologi

ASSESOR/PENILAI : Drs. Made Suasa

PEMERINTAH PROVINSI BALI

DINAS PENDIDIKAN KEPEMUDAAN DAN OLAHRAGA
2021
 IDENTITAS GURU DAN PENILAI

A. IDENTITAS GURU YANG DINILAI

1. Nama : I Wayan Mardikayasa, S.Pd
2. NIP : 198712292019031009
3. Nomor Seri Karpeg : -
4. Tempat/Tanggal Lahir : Gianyar, 29 Desember 1987
5. Pangkat/Jabatan/Golongan : Guru Biologi Ahli Pertama/ III/a
Terhitung Mulai Tanggal : 01 Maret 2019
6. NUPTK / NRG : 2561765667130093
7. TMT Sebagai Guru : 01 Maret 2019
8. Tgl Mulai Bekerja di Sekolah ini : 01 Mei 2019
9. Masa Kerja : 7 bulan
10. Jenis Kelamin : Laki-laki
11. Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : S1 Pendidikan Biologi
12. Program Keahlian yang Diampu : Biologi

B. IDENTITAS SEKOLAH
1. Nama Instansi/Sekolah : SMA Negeri 1 Banjar
2. Telp / Fax : -
3. Desa / Kelurahan : Banyuatis
4. Kecamatan : Banjar
5. Kabupaten/Kota : Buleleng
6. Provinsi : Bali

C. DATA PENILAIAN
1. Periode Penilaian : 2 Januari s.d 31 Desember 2021
2. Tanggal Pengisian Identitas : 03 Mei 2019
3. Jenis Penilaian : Sumatif
4. Tahun Pelajaran : 2021/2022
5. Assesor/Penilai
a. Nama : Drs. Made Suasa
b. NIP : 196505011998021000
c. Pangkat/Jabatan/Golongan : Guru Madya, Pembina, IV/a
d. No. dan Tanggal SK Penilai : 423.5/708.d/SMA 1 Banjar/2019
e. Masa Berlaku SK Penilai : 1 Tahun
6. Kepala Sekolah
a. Nama : Drs. I Made Ngawi
b. NIP : 195912311986021278
c. Pangkat/Jabatan/Golongan : Guru Madya, Pembina, IV/a
 Lampiran 1B

LAPORAN DAN EVALUASI

PENILAIAN KINERJA GURU KELAS/MATA PELAJARAN

Nama Guru : I Wayan Mardikayasa, S.Pd

NIP/Nomor Seri Karpeg : 198712292019031009 / -

Pangkat /Golongan Ruang : Guru Biologi Ahli Pertama/ III/a

Terhitung Mulai Tanggal : 01 Maret 2019

NUPTK/NRG : 2561765667130093

Nama sekolah dan : SMA Negeri 1 Banjar

Alamat sekolah : Desa/Kelurahan Banyuatis Kecamatan Banjar

Kabupaten/Kota Buleleng Provinsi Bali

Tanggal mulai bekerja

di sekolah ini : 01 Mei 2019

Bulan Tahun

Periode penilaian : 2 Januari s.d 31 Desember 2021

(tanggal, bulan, tahun) (tanggal, bulan, tahun)

PERSETUJUAN
(Persetujuan ini harus ditandatangani oleh penilai dan guru yang dinilai)

Penilai dan guru yang dinilai menyatakan telah membaca dan mamahami semua aspek yang

ditulis/dilaporkan dalam format ini dan menyatakan setuju.

Nama guru I Wayan Mardikayasa, S.Pd Nama penilai Drs. Made Suasa

Tanda tangan _________________ Tanda tangan _________________

Tanggal 31 Desember 2019

Lampiran 1B
Penilaian untuk Kompetensi 1: Mengenal karakteristik peserta didik

Nama Guru : I Wayan Mardikayasa, S.Pd

Nama Penilai : Drs. Made Suasa

Skor
Tidak ada
Terpenuhi Terpenuhi
NO Indikator bukti (Tidak
sebagian seluruhnya
terpenuhi)

0 1 2
Guru dapat mengidentifikasi karekteristik belajar setiap
1. v
peserta didik di kelasnya
Guru memastikan bahwa semua peserta didik mendapatkan
2. kesempatan yang sama untuk berpartisipasi aktif dalam v
kegiatan pembelajaran

Guru dapat mengatur kelas untuk memberikan kesempatan

3. belajar yang sama pada semua peserta didik dengan v
kelainan fisik dan kemampuran belajar yang berbeda

Guru mencoba mengetahui penyebab penyimpangan

4. perilaku peserta didik untuk mencegah agar perilaku v
tersebut tidak merugikan peserta didik lainnya.

Guru membantu mengembangkan potensi dan mengatasi

5. v
kekurangan peserta didik

Guru memperhatikan peserta didik dengan kelemahan fisik

tertentu agar dapat mengikuti aktivitas pembelajaran,
6. v
sehingga peserta didik termarginalkan (tersisih, diolok-olok,
minder, dsb)

Total skor kompetensi 1 6

Skor maksimum kompetensi 1 = jumlah indikator x 2 12
Persentase = (total skor/12) x 100% 50%
Nilai untuk kompetensi 1
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50%= 2 ; 2
50% < X ≤ 75% = 3; 75 < X ≤ 100% = 4)

Gusti Astika_1
Penilaian untuk Kompetensi 2 : Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran
yang mendidik

Nama Guru : I Wayan Mardikayasa, S.Pd

Nama Penilai : Drs. Made Suasa

Skor
Tidak ada
Terpenuhi Terpenuhi
NO Indikator bukti (Tidak
sebagian seluruhnya
terpenuhi)

0 1 2
Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk
menguasai materi pembelajaran sesuai usia dan
1. v
kemampuan belajarnya melalui pengaturan proses
pembelajaran dan aktivitas yang bervariasi

Guru selalu memastikan tingkat pemahaman peserta

didik terhadap materi pembelajaran tertentu dan
2. v
menyesuaikan aktivitas pembelajaran berikutnya
berdasarkan tingkat pemahaman tersebut

Guru dapat menjelaskan alasan pelaksanaan

kegiatan/aktivitas yang dilakukan, baik yang sesuai
3. v
maupun yang berbeda dengan rencana, terkait
keberhasilan pembelajaran

Guru menggunakan berbagai teknik untuk memotivasi

4. v
kemauan belajar peserta didik

Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang saling

5. terkait satu sama lain, dengan memperhatikan tujuan v
pembelajaran maupun proses belajar peserta didik.

Guru memperhatikan respon peserta didik yang

belum/kurang memahami materi pembelajaran yang
6. v
diajarkan dan menggunakannya untuk memperbaiki
rancangan pembelajaran berikutnya.
Total skor kompetensi 2 7
Skor maksimum kompetensi 2 = jumlah indikator x 2 12
Persentase = (total skor/12) x 100% 58%
Nilai untuk kompetensi 2
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50%= 2 ; 3
50% < X ≤ 75% = 3; 75 < X ≤ 100% = 4)

Gusti Astika_2
 Penilaian untuk Kompetensi 3: Pengembangan kurikulum

Nama Guru : I Wayan Mardikayasa, S.Pd

Nama Penilai : Drs. Made Suasa

Skor
Tidak ada
Terpenuhi Terpenuhi
NO Indikator bukti (Tidak
sebagian seluruhnya
terpenuhi)

0 1 2
Guru dapat menyusun silabus yang sesuai dengan
1. v
kurikulum

Guru merancang rencana pembelajaran yang sesuai

dengan silabus untuk memahami materi ajar tertentu
2. v
agar peserta didik dapat mencapai kompetensi dasar
yang ditetapkan.

Guru mengikuti urutan materi pembelajaran dengan

3. v
memperhatikan tujuan pembelajaran

Guru memilih materi pembelajaran yang : a) sesuai

dengan tujuan pembelajaran, b) tepat dan mutakhir, c)
sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan belajar
4. v
peserta didik, dan d) dapat dilaksanakan di kelas, e)
sesuai dengan konteks kehidupan sehari-hari peserta
didik.

Total skor kompetensi 3 7

Skor maksimum kompetensi 3 = jumlah indikator x 2 8
Persentase = (total skor/8) x 100% 88%
Nilai untuk kompetensi 3
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50%= 2 ; 4
50% < X ≤ 75% = 3; 75 < X ≤ 100% = 4)

Gusti Astika_3
Penilaian untuk Kompetensi 4: Kegiatan Pembelajaran yang Mendidik

Nama Guru : I Wayan Mardikayasa, S.Pd

Nama Penilai : Drs. Made Suasa

Skor
Tidak ada Terpenuhi Terpenuhi
NO Indikator bukti (Tidak
terpenuhi) sebagian seluruhnya

0 1 2
Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran sesuai dengan
rancangan yang telah disusun secara lengkap dan pelaksanaan
1. v
aktivitas tersebut mengindikasikan bahwa guru
mengerti tentang tujuannya.

Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran yang bertujuan untuk

2. membantu proses belajar peserta didik, bukan untuk menguji v
sehingga membuat peserta didik merasa tertekan.
Guru mengkomunikasikan informasi baru (misalnya materi
3. tambahan) sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan belajar v
peserta didik
Guru menyikapi kesalahan yang dilakukan peserta didik sebagai
tahapan proses pembelajaran, bukan semata-mata kesalahan yang
harus dikoreksi. Misalnya dengan mengetahui terlebih dahulu
4. v
peserta didik yang lain yang setuju dan tidak setuju dengan jawaban
tersebut, sebelum memberikan penjelasan tentang jawaban yang
benar

Guru melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai isi kurikulum

5. dan mengkaitkannya dengan konteks kehidupan sehari-hari peserta v
didik.
Guru melaksanakan aktivitas pembelajaran secara bervariasi
dengan waktu yang cukup untuk kegiatan pembelajaran yang
6. v
sesuai dengan usia dan tingkat kemampuan belajar dan
memperhatikan peserta didik
Guru mengelola kelas dengan efektif tanpa mendominasi atau sibuk
7. dengan kegiatannya sendiri agar semua waktu peserta dapat v
termanfaatkan secara produktif
Guru mampu menyesuaikan aktivitas pembelajaran yang dirancang
8. v
dengan kondisi kelas.

Guru memberikan banyak kesempatan kepada peserta didik untuk

9. v
bertanya, mempraktekan dan berinteraksi dengan peserta didik lain.

Guru mengatur pelaksanaan aktivitas pembelajaran secara

sistematis untuk membantu proses belajar peserta didik. Sebagai
10 v
contoh : guru menambahkan informasi baru setelah mengevaluasi
pemahaman peserta didik terhadap materi sebelumnya.

Guru menggunakan alat bantu mengajar, dan/atau audiovisual

11. (termasuk TIK) untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik v
dalam mencapai tujuan pembelajaran.
Total skor kompetensi 4 12
Skor maksimum kompetensi 4 = jumlah indikator x 2 22
Persentase = (total skor/22) x 100% 55%
Nilai untuk kompetensi 4
3

Gusti Astika_4
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50%= 2 ; 3
50% < X ≤ 75% = 3; 75 < X ≤ 100% = 4)

Gusti Astika_4
Penilaian untuk Kompetensi 5: Memahami dan mengembangkan potensi

Nama Guru : I Wayan Mardikayasa, S.Pd

Nama Penilai : Drs. Made Suasa

Skor
Tidak ada
Terpenuhi Terpenuhi
NO Indikator bukti (Tidak
sebagian seluruhnya
terpenuhi)

0 1 2
Guru menganalisis hasil belajar berdasarkan segala
1. bentuk penilaian terhadap setiap peserta didik untuk v
mengetahui tingkat kemajuan masing-masing.
Guru merancang dan melaksanakan aktivitas
pembelajaran yang mendorong peserta didik untuk
2. v
belajar sesuai dengan kecakapan dan pola belajar
masing-masing.
Guru merancang dan melaksanakan aktivitas
3. pembelajaran untuk memunculkan daya kreativitas dan v
kemampuan berfikir kritis peserta didik.
Guru secara aktif membantu peserta didik dalam
4. proses pembelajaran dengan memberikan perhatian v
kepada setiap individu.
Guru dapat mengidentifikasi dengan benar tentang
5. bakat, minat, potensi, dan kesulitan belajar masing- v
masing peserta didik.
Guru memberikan kesempatan belajar kepada peserta
6. v
didik sesuai dengan cara belajarnya masing-masing.

Guru memusatkan perhatian pada interaksi dengan

7. peserta didik dan mendorongnya untuk memahami dan v
menggunakan informasi yang disampaikan.
Total skor kompetensi 5 9
Skor maksimum kompetensi 5 = jumlah indikator x 2 14
Persentase = (total skor/14) x 100% 64%
Nilai untuk kompetensi 5
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50%= 2 ; 3
50% < X ≤ 75% = 3; 75 < X ≤ 100% = 4)

Gusti Astika_5
 Penilaian untuk Kompetensi 6: Komunikasi dengan peserta didik

Nama Guru : I Wayan Mardikayasa, S.Pd

Nama Penilai : Drs. Made Suasa

Skor
Tidak ada
Terpenuhi Terpenuhi
NO Indikator bukti (Tidak
sebagian seluruhnya
terpenuhi)

0 1 2
Guru menggunakan pertanyaan untuk mengetahui
pemahaman dan menjaga partisipasi peserta didik,
1. termasuk memberikan pertanyaan terbuka yang v
menuntut peserta didik untuk menjawab dengan ide
dan pengetahuan mereka.

Guru memberikan perhatian dan mendengarkan

semua pertanyaan dan tanggapan peserta didik, tanpa
2. v
menginterupsi, kecuali jika diperlukan untuk membantu
atau mengklarifikasi pertanyaan/tanggapan tersebut.

Guru menanggapinya pertanyaan peserta didik secara

tepat, benar, dan mutakhir, sesuai tujuan
3. v
pembelajaran dan isi kurikulum, tanpa
mempermalukannya.
Guru menyajikan kegiatan pembelajaran yang
4. dapat menumbuhkan kerja sama yang baik antar v
peserta didik.
Guru mendengarkan dan memberikan perhatian
terhadap semua jawaban peserta didik baik yang benar
5. v
maupun yang dianggap salah untuk mengukur tingkat
pemahaman peserta didik.

Guru memberikan perhatian terhadap pertanyaan

peserta didik dan meresponnya secara lengkap dan
6. v
relevan untuk menghilangkan kebingungan pada
peserta didik.
Total skor kompetensi 6 9
Skor maksimum kompetensi 6 = jumlah indikator x 2 12
Persentase = (total skor/12) x 100% 75%
Nilai untuk kompetensi 6
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50%= 2 ; 3
50% < X ≤ 75% = 3; 75 < X ≤ 100% = 4)

Gusti Astika_6
 Penilaian untuk Kompetensi 7: Penilaian dan evaluasi

Nama Guru : I Wayan Mardikayasa, S.Pd

Nama Penilai : Drs. Made Suasa

Skor
Tidak ada
Terpenuhi Terpenuhi
NO Indikator bukti (Tidak
sebagian seluruhnya
terpenuhi)

0 1 2
Guru menyusun alat penilaian yang sesuai dengan
1. tujuan pembelajaran untuk mencapai kompetensi v
tertentu seperti yang tertulis dalam RPP.

Guru melaksanakan penilaian dengan berbagai teknik

dan jenis penilaian, selain penilaian formal yang
dilaksanakan sekolah, dan mengumumkan hasil serta
2. v
implikasinya kepada peserta didik, tentang tingkat
pemahaman terhadap materi pembelajaran yang telah
dan akan dipelajari.

Guru menganalisis hasil penilaian untuk

mengidentifikasi topik/kompetensi dasar yang sulit
3. sehingga diketahui kekuatan dan kelemahan masing- v
masing peserta didik untuk keperluan remedial dan
pengayaan.

Guru memanfaatkan masukan dari peserta didik

dan merefleksikannya untuk meningkatkan
4. pembelajaran selanjutnya, dan dapat membuktikannya v
melalui catatan, jurnal pembelajaran, rancangan
pembelajaran, materi tambahan, dan sebagainya.

Guru memanfatkan hasil penilaian sebagai bahan

5. penyusunan rancangan pembelajaran yang akan v
dilakukan selanjutnya.
Total skor kompetensi 7 8
Skor maksimum kompetensi 7 = jumlah indikator x 2 10
Persentase = (total skor/10) x 100% 80%
Nilai untuk kompetensi 7
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50%= 2 ; 4
50% < X ≤ 75% = 3; 75 < X ≤ 100% = 4)

Gusti Astika_7
 Penilaian untuk Kompetensi 8: Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan
kebudayaan nasional Indonesia

Nama Guru : I Wayan Mardikayasa, S.Pd

Nama Penilai : Drs. Made Suasa

Skor
Tidak ada
Terpenuhi Terpenuhi
NO Indikator bukti (Tidak
sebagian seluruhnya
terpenuhi)

0 1 2
Guru menghargai dan mempromosikan prinsip-prinsip
1. Pancasila sebagai dasar ideologi dan etika bagi v
semua warga Indonesia.

Guru mengembangkan kerjasama dan membina

kebersamaan dengan teman sejawat tanpa
2. v
memperhatikan perbedaan yang ada (misalnya: suku,
agama, dan gender).

Guru saling menghormati dan menghargai teman

3. sejawat sesuai dengan kondisi dan keberadaan v
masing-masing.

Guru memiliki rasa persatuan dan kesatuan sebagai

4. v
bangsa Indonesia.
Guru mempunyai pandangan yang luas tentang
5. keberagaman bangsa Indonesia (misalnya: budaya, v
suku, agama).
Total skor kompetensi 8 8
Skor maksimum kompetensi 8 = jumlah indikator x 2 10
Persentase = (total skor/10) x 100% 80%
Nilai untuk kompetensi 8
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50%= 2 ; 4
50% < X ≤ 75% = 3; 75 < X ≤ 100% = 4)

Gusti Astika_8
 Penilaian untuk Kompetensi 9: Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan

Nama Guru : I Wayan Mardikayasa, S.Pd

Nama Penilai : Drs. Made Suasa

Skor
Tidak ada
NO Indikator bukti (Tidak Terpenuhi Terpenuhi
sebagian seluruhnya
terpenuhi)
0 1 2
Guru bertingkah laku sopan dalam berbicara,
1. berpenampilan, dan berbuat terhadap semua peserta v
didik, orang tua, dan teman sejawat.

Guru mau membagi pengalamannya dengan teman

sejawat, termasuk mengundang mereka untuk
2. v
mengobservasi cara mengajarnya dan memberikan
masukan.

Guru mampu mengelola pembelajaran yang

membuktikan bahwa guru dihormati oleh peserta didik,
3. sehingga semua peserta didik selalu memperhatikan v
guru dan berpartisipasi aktif dalam proses
pembelajaran.

Guru bersikap dewasa dalam menerima masukan dari

peserta didik dan memberikan kesempatan kepada
4. v
peserta didik untuk berpartisipasi dalam proses
pembelajaran.
Guru berperilaku baik untuk mencitrakan nama baik
5. v
sekolah.
Total skor kompetensi 9 9
Skor maksimum kompetensi 9 = jumlah indikator x 2 10
Persentase = (total skor/10) x 100% 90%
Nilai untuk kompetensi 9
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50%= 2 ; 4
50% < X ≤ 75% = 3; 75 < X ≤ 100% = 4)

Gusti Astika_9
 Penilaian untuk Kompetensi 10: Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, dan rasa
bangga menjadi guru

Nama Guru : I Wayan Mardikayasa, S.Pd

Nama Penilai : Drs. Made Suasa

Skor
Tidak ada
Terpenuhi Terpenuhi
NO Indikator bukti (Tidak
sebagian seluruhnya
terpenuhi)
0 1 2
Guru mengawali dan mengakhiri pembelajaran dengan
1. v
tepat waktu

Jika guru harus meninggalkan kelas, guru

mengaktifkan siswa dengan melakukan produktif
2. v
terkait dengan mata pelajaran, dan meminta guru
piket atau guru lain untuk mengawasi kelas
Guru memenuhi jam mengajar dan dapat melakukan
3. semua kegiatan lain di luar jam mengajar berdasarkan v
ijin dan persetujuan pengelola sekolah
Guru meminta ijin dan memberitahu lebih awal,
dengan memberikan alasan dan bukti yang sah jika
4. v
tidak menghadiri kegiatan yang telah direncanakan,
termasuk proses pembelajaran di kelas

Guru menyelesaikan semua tugas administrative

5. tugas administrative dan non pembelajaran dengan v
tepat waktu sesuai standar yang ditetapkan.

Guru memanfaatkan waktu luang selain mengajar

6. v
untuk kegiatan yang produktif terkait dengan tugasnya.

Guru memberikan kontribusi terhadap pengembangan

7. sekolah dan mempunyai prestasi yang berdampak v
positif terhadap nama baik sekolah.

8. Guru merasa bangga dengan profesinya sebagai guru. v

Total skor kompetensi 10 12

Skor maksimum kompetensi 10 = jumlah indikator x 2 16
Persentase = (total skor/16) x 100% 75%
Nilai untuk kompetensi 10
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50%= 2 ; 3
50% < X ≤ 75% = 3; 75 < X ≤ 100% = 4)

Gusti Astika_10
 Penilaian untuk Kompetensi 11: Bersikap inklusif, bertindak objektif, serta tidak
Diskriminatif

Nama Guru : I Wayan Mardikayasa, S.Pd

Nama Penilai : Drs. Made Suasa

Skor
Tidak ada
Terpenuhi Terpenuhi
NO Indikator bukti (Tidak sebagian seluruhnya
terpenuhi)
0 1 2
Guru memperlakukan semua peserta didik secara
adil, memberikan perhatian dan bantuan sesuai
1. v
kebutuhan masing-masing, tanpa memperdulikan faktor
personal.

Guru menjaga hubungan baik dan peduli dengan teman

sejawat (bersifat inklusif), serta berkontribusi positif
2. v
terhadap semua diskusi formal dan informal terkait
dengan pekerjaannya.

Guru sering berinteraksi dengan peserta didik dan

tidak membatasi perhatiannya hanya pada kelompok
3. v
tertentu (misalnya: peserta didik yang pandai, kaya,
berasal dari daerah yang sama dengan guru).
Total skor kompetensi 11 5
Skor maksimum kompetensi 11 = jumlah indikator x 2 6
Persentase = (total skor/6) x 100% 83%
Nilai untuk kompetensi 11
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50%= 2 ; 4
50% < X ≤ 75% = 3; 75 < X ≤ 100% = 4)

Gusti Astika_11
 Penilaian untuk Kompetensi 12 : Komunikasi dengan sesama guru, tenaga pendidikan,
orang tua peserta didik, dan masyarakat

Nama Guru : I Wayan Mardikayasa, S.Pd

Nama Penilai : Drs. Made Suasa

Skor
Tidak ada
Terpenuhi Terpenuhi
NO Indikator bukti (Tidak
terpenuhi) sebagian seluruhnya

0 1 2
Guru menyampaikan informasi tentang kemajuan,
kesulitan, dan potensi peserta didik kepada orang
1. tuanya, baik dalam pertemuan formal maupun tidak v
formal antara guru dan orang tua, teman sejawat, dan
dapat menunjukkan buktinya.

Guru ikut berperan aktif dalam kegiatan di luar

pembelajaran yang diselenggarakan oleh sekolah
2. v
dan masyarakat dan dapat memberikan bukti
keikutsertaannya.

Guru memperhatikan sekolah sebagai bagian dari

masyarakat, berkomunikasi dengan masyarakat
3. v
sekitar, serta berperan dalam kegiatan sosial di
masyarakat.
Total skor kompetensi 12 3
Skor maksimum kompetensi 12 = jumlah indikator x 2 6
Persentase = (total skor/6) x 100% 50%
Nilai untuk kompetensi 12
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50%= 2 ; 2
50% < X ≤ 75% = 3; 75 < X ≤ 100% = 4)

Gusti Astika_12
 Penilaian untuk Kompetensi 13: Penguasaan materi struktur konsep dan pola pikir
keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu

Nama Guru : I Wayan Mardikayasa, S.Pd

Nama Penilai : Drs. Made Suasa

Skor
Tidak ada
Terpenuhi Terpenuhi
NO Indikator bukti (Tidak
terpenuhi) sebagian seluruhnya

0 1 2
Guru melakukan pemetaan standar kompetensi dan
kompetensi dasar untuk mata pelajaran yang
diampunya, untuk mengidentifikasi materi
1. v
pembelajaran yang dianggap sulit, melakukan
perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, dan
memperkirakan alokasi waktu yang diperlukan.

Guru menyertakan informasi yang tepat dan mutakhir

2. v
di dalam perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran.

Guru menyusun materi, perencanaan dan

pelaksanaan pembelajaran yang berisi informasi yang
3. v
tepat, mutakhir, dan yang membantu peserta didik
untuk memahami konsep materi pembelajaran.
Total skor kompetensi 13 4
Skor maksimum kompetensi 13 = jumlah indikator x 2 6
Persentase = (total skor/6) x 100% 67%
Nilai untuk kompetensi 13
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50%= 2 ; 3
50% < X ≤ 75% = 3; 75 < X ≤ 100% = 4)

Gusti Astika_13
 Penilaian untuk Kompetensi 14 : Mengembangkan keprofesian melalui tindakan reflektif

Nama Guru : I Wayan Mardikayasa, S.Pd

Nama Penilai : Drs. Made Suasa

Skor
Tidak ada
Terpenuhi Terpenuhi
NO Indikator bukti (Tidak
sebagian seluruhnya
terpenuhi)
0 1 2
Guru melakukan evaluasi diri secara spesifik,
1. lengkap, dan didukung dengan contoh pengalaman v
diri sendiri.

Guru memiliki jurnal pembelajaran, catatan masukan

2. dari kolega atau hasil penilaian proses pembelajaran v
sebagai bukti yang menggambarkan kinerjanya.

Guru memanfaatkan bukti gambaran kinerjanya

untuk mengembangkan perencanaan dan
3. pelaksanaan pembelajaran selanjutnya dalam v
program Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
(PKB).

Guru dapat mengaplikasikan pengalaman PKB dalam

4. perencanaan, pelaksanaan, penilaian pembelajaran v
dan tindak lanjutnya.

Guru melakukan penelitian, mengembangkan karya

5. inovasi, mengikuti kegiatan ilmiah (misalnya seminar, v
konferensi), dan aktif dalam melaksanakan PKB.
Guru dapat memanfaatkan TIK dalam berkomunikasi
6. v
dan pelaksanaan PKB
Total skor kompetensi 14 7
Skor maksimum kompetensi 14 = jumlah indikator x 2 12
Persentase = (total skor/12) x 100% 58%
Nilai untuk kompetensi 14
(0% < X ≤ 25% = 1; 25% < X ≤ 50%= 2 ; 3
50% < X ≤ 75% = 3; 75 < X ≤ 100% = 4)

Gusti Astika_14
 Lampiran 1C

REKAP HASIL PENILAIAN KINERJA GURU KELAS/MATA PELAJARAN

a. Nama : I Wayan Mardikayasa, S.Pd
NIP : 198712292019031009
Tempat/Tanggal Lahir : Gianyar, 29 Desember 1987
Pangkat/Jabatan/Golongan TMT : Guru Biologi Ahli Pertama/ III/a 01 Maret 2019
TMT Sebagai Guru : 01 Maret 2019
Masa Kerja : 7 bulan
Jenis Kelamin : Laki-laki
Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : S1 Pendidikan Biologi
Program Keahlian yang Diampu : Biologi
b. Nama Instansi/Sekolah : SMA Negeri 1 Banjar
Telp / Fax : -
Desa / Kelurahan : Banyuatis
Kecamatan : Banjar
Kabupaten/Kota : Buleleng
Provinsi : Bali

Periode Penilaian Formatif - Tahun

2 Januari s.d 31 Desember 2021 Sumatif V 2021/2022
(tanggal, bulan, tahun) (tanggal, bulan, tahun) Kemajuan -
No. Kompetensi Nilai *)
A. Pedagogik
1 Menguasai karakteristik peserta didik 2
2 Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip pembelajaran yang mendidik 3
3 Pengembangan kurikulum 4
4 Kegiatan pembelajaran yang mendidik 3
5 Pengembangan potensi anak didik 3
6 Komunikasi dengan peserta didik 3
7 Penilaian dan evaluasi 4
B. Kepribadian
8 Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional 4
9 Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan 4
10 Etos kerja, tanggung jawab yang tinggi, rasa bangga menjadi guru 3
C. Sosial
11 Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidak diskriminatif 4
12 Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik 2
dan masyarakat
D. Profesional
13 Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung 3
mata pelajaran yang diampu
14 Mengembangkan keprofesionalan melalaui tindakan yang reflektif 3
Jumlah (Hasil Penilaian Kinerja Guru) 45

*) Nilai diisi berdasarkan laporan dan evaluasi PK Guru. Nilai minimum perkompetensi = 1 dan nilai maksimum = 4
Banyuatis, 31 Desember 2019
Guru yang Dinilai, Penilai, Kepala Sekolah,
I Wayan Mardikayasa, S.Pd Drs. Made Suasa Drs. I Made Ngawi
NIP. 198712292019031009 NIP. 196505011998021000 NIP. 195912311986021278
 Lampiran 1D

FORMAT PENGHITUNGAN ANGKA KREDIT PK GURU KELAS/MATA PELAJARAN

a. Nama : I Wayan Mardikayasa, S.Pd

NIP : 198712292019031009
Tempat/Tanggal Lahir : Gianyar, 29 Desember 1987
Pangkat/Jabatan/Golongan TMT : Guru Biologi Ahli Pertama/ III/a 01 Maret 2019
TMT Sebagai Guru : 01 Maret 2019
Masa Kerja : 7 bulan
Jenis Kelamin : Laki-laki
Pendidikan Terakhir/Spesialisasi : S1 Pendidikan Biologi
Program Keahlian yang Diampu : Biologi
b. Nama Instansi/Sekolah : SMA Negeri 1 Banjar
Telp / Fax : -
Desa / Kelurahan : Banyuatis
Kecamatan : Banjar
Kabupaten/Kota : Buleleng
Provinsi : Bali

Nilai PK GURU Kelas/Mata Pelajaran 45

Konversi nilai PK GURU ke dalam skala 0 – 100 sesuai Permenneg PAN & RB No.
16 Tahun 2009 dengan rumus
80.357
Nilai PKG
Nilai PKG (100) = x 100
Nilai PKG tertinggi
Berdasarkan hasil konversi ke dalam skala nilai sesuai dengan peraturan tersebut, 100.00%
selanjutnya ditetapkan sebutan dan persentase angka kreditnya Baik
Perolehan angka kredit (Guru Kelas/Mata Pelajaran) yang dihitung berdasarkan
rumus berikut ini
5.250
(AKK - AKPKB - AKP) x (JM/JWM) x NPK
Angka Kredit satu tahun =
4

Banyuatis, 31 Desember 2019

Guru yang dinilai, Penilai, Kepala Sekolah,

I Wayan Mardikayasa, S.Pd Drs. Made Suasa Drs. I Made Ngawi

NIP. 198712292019031009 NIP. 196505011998021000 NIP. 195912311986021278

Gusti Astika_AK