Panduan Magang 3 Tahun 2020

Panduan
Program Magang 3

Tahun 2020

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO
Jl. Raya Dukuhwaluh PO. Box 202 Purwokerto 53182 Telp. (0281) 636751, 630463; Ext. 134,
Fax. (0281) 637239, Laman: http://www.fkip.ump.ac.id
Panduan Program Magang 3 Tahun 2020
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan – UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto

Cetakan September 2020
vi+64 hlm, 14,5 cm x 20,5 cm

Penanggung Jawab : Drs. Eko Suroso, M.Pd.
(Dekan FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto)

Pengarah : Saefurrohman, Ph.D.
Dr. H. Susanto, M.Si.

Reviewer : Arifin Muslim, M.Pd.
Badarudin, M.Pd.
Ipong Jazimah, M.Pd.

Editor : Badarudin, M.Pd.
Desain Cover : Yudha Prasasti, S.Pd.

Penerbit:
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Purwokerto
Jalan Raya Dukuhwaluh PO. Box 202 Purwokerto 53182 Telp. (0281) 636751, 630463;
Ext. 134, Fax. (0281) 637239, Laman: http://www.fkip.ump.ac.id

ii
KATA PENGANTAR

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillahirabbil alamin puji syukur kami panjatkan ke hadirat Allah SWT,
berkat rahmat dan karunia-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan buku Panduan
Magang 3 ini sesuai dengan target waktu yang telah direncanakan. Shalawat dan salam
tak lupa kami sampaikan kepada Rasulullah Muhammad SAW, keluarga, para sahabat
dan ummatnya yang istiqomah sampai akhir zaman.
Panduan Program Magang 3 ini disusun sebagai panduan kegiatan Program
Magang bagi mahasiswa Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Purwokerto, Dosen Penilai Laporan Magang (DPLM), Dosen
Pembimbing Magang (DPM), Guru Pamong Magang (GPM), Sekolah Mitra dan lembaga
terkait agar pelaksanaan program ini dapat terlaksana dengan baik.
Demikian, mudah-mudahan buku panduan ini benar-benar bermanfaat
mengantarkan keberhasilan kegiatan magang 3 sebagaimana mestinya. Amin.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Purwokerto, September 2020
Panitia Program Magang 3

iii
SAMBUTAN DEKAN
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

Assalamu’alaikum Wr. Wb.

Alhamdulillah Buku Panduan Program Magang 3 telah selesai disusun dengan
maksud untuk memberikan arah, panduan baik kepada para peserta Program Magang 3
maupun kepada semua pihak yang terlibat dalam kegiatan ini, mulai dari tahap
persiapan, pelaksanaan, penyusunan laporan sampai dengan evaluasi kegiatan.
Diharapkan segala ketentuan yang tertuang dalam buku ini mampu menyamakan
persepsi dan menjadi acuan untuk keberhasilan program, terutama terkait dengan
pemangku kepentingan; pengelola sekolah mitra (Kepala Sekolah), Guru Pamong
Magang (GPM), Dosen Penilai Laporan Magang (DPLM), Dosen Pembimbing Magang
(DPM), peserta Program Magang 3, dan panitia Program Magang 3 dan institusi terkait.
Panduan ini secara garis besar memuat antara lain; (1) Pendahuluan, (2) Ketentuan
Program Magang, (3) Mekanisme Pelaksanaan Program Magang, dan lampiran-lampiran.
Mudah-mudahan buku Panduan Program Magang 3 yang sederhana ini bermanfaat
dalam usaha meningkatkan keterampilan kita dalam melaksanakan program
pengembangan para calon guru untuk menjadi guru yang profesional serta mampu
memenuhi standar kompetensi.

Wassalamu’alaikum Wr. Wb.

Purwokerto, September 2020
Dekan,

Drs. Eko Suroso, M.Pd.
NIK. 2160103

iv
DAFTAR ISI

COVER ............................................................................................................................................................. i
IDENTITAS BUKU ....................................................................................................................................... ii
KATA PENGANTAR .................................................................................................................................... iii
SAMBUTAN DEKAN FKIP UMP ............................................................................................................. iv
DAFTAR ISI ................................................................................................................................................... v
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................................................................. vi
BAB I PENDAHULUAN .......................................................................................................... 1
A. Latar Belakang ....................................................................................................................... 1
B. Dasar Pelaksanaan Program Magang .......................................................................... 2
C. Pengertian Program Magang .......................................................................................... 3
D. Prinsip Program Magang .................................................................................................. 4
E. Tujuan Program Magang ................................................................................................... 4
F. Manfaat Program Magang ................................................................................................. 4
G. Visi dan Misi Program Magang ....................................................................................... 5
BAB II KETENTUAN PROGRAM MAGANG 3 .................................................................... 7
A. Status Kegiatan Program Magang 3 ............................................................................. 7
B. Tata Tertib Peserta Magang 3 ......................................................................................... 7
C. Batasan dan Ketentuan Program Magang 3 ............................................................. 9
D. Uraian Tugas .......................................................................................................................... 10
E. Waktu dan Lokasi Kegiatan Program Magang 3 ..................................................... 11
BAB III MEKANISME PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG ....................................... 13
A. Persiapan Program Magang 3 ......................................................................................... 13
B. Pelaksanaan Program Magang 3 ................................................................................... 14
C. Tahap Penyusunan Laporan Magang 3 ....................................................................... 14
D. Evaluasi Program Magang 3 ............................................................................................ 14
BAB IV MEKANISME KHUSUS MAGANG 3 DI MASA PANDEMI COVID-19 ............. 17
A. Tugas Tambahan Dosen Pembimbing Magang 3 ................................................... 17
B. Tugas Tambahan Guru Pamong Magang 3 ................................................................ 17
C. Tugas Tambahan Mahasiswa Program Magang 3 .................................................. 24
BAB V PENUTUP ....................................................................................................................... 25

v

DAFTAR LAMPIRAN

L 01 M3: Lembar Penilaian Pembekalan ......................................................................................... 28
L 02 a M3: Lembar Penilaian RPPH PAUD (K 2013) ................................................................... 30
L 02 b M3: Lembar Penilaian RPP SD/MI (K 2013) ..................................................................... 32
L 02 c M3: Lembar Penilaian RPP PGSM (K 2013) ....................................................................... 34
L 03 M3: Lembar Penilaian Pelaksanaan Pembelajaran ........................................................... 36
L 04 M3: Lembar Penilaian Laporan Magang 3 (oleh DPLM) ................................................. 38
L 05 M3: Lembar Penilaian Magang 3 (oleh Kepala Sekolah) ................................................. 39
L 06 M3: Lembar Penilaian Magang 3 (oleh DPM) ...................................................................... 40
L 07 M3: Lembar Pemberian Tugas Magang 3 .............................................................................. 41
L 08 M3: Lembar Laporan Kegiatan Harian Magang 3 ............................................................... 43
L 09 M3: Lembar Rekap Nilai Pelaksanaan Magang 3 (GPM) ................................................. 45
L 10 M3: Rekapitulasi Nilai Magang 3 (DPM) ................................................................................ 46
L 11 M3: Rekapitulasi Nilai Magang 3 (Panitia) ............................................................................ 47
L 12 M3: Catatan Teguran/Peringatan ............................................................................................. 48
L 13 M3: Panduan Penulisan Laporan Magang 3 ......................................................................... 49
L 14 M3: Sistematika Laporan Magang 3 ......................................................................................... 50
L 15 M3: Contoh Cover Laporan .......................................................................................................... 52
L 16 M3: Contoh Halaman Pengesahan Laporan Magang 3 ..................................................... 53
L 17 M3: Daftar Sekolah Mitra Program Magang 3 Tahun 2019 ........................................... 54

vi

BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang
Universitas Muhammadiyah Purwokerto (UMP) sebagai Lembaga Pendidikan
Tinggi memiliki visi yaitu: Unggul, Modern dan Islami. Untuk mewujudkan visi
tersebut UMP secara terus-menerus berbenah diri meningkatkan kualitas dan
semakin intens berperan serta di kalangan masyarakat khususnya di Daerah Jawa
Tengah bagian Barat Daya. Selain itu UMP senantiasa berkomitmen untuk dapat
menjadi lembaga pendidikan yang berkualitas dalam mengembangkan misi Tridarma
Perguruan Tinggi. Salah satu ujung tombak kegiatan Tridarma Perguruan Tinggi
adalah melaksanakan kegiatan pendidikan kepada mahasiswa.
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) merupakan salah satu unit dari
Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang berfungsi sebagai Lembaga
Penyelenggara Tenaga Kependidikan (LPTK) memiliki 9 Program Studi yang terdiri
dari: Pendidikan Guru Anak Usia Dini, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan
Geografi, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan,
Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan
Matematika, dan Pendidikan Biologi. FKIP sebagai LPTK bertujuan untuk
mempersiapkan calon guru yang memiliki tingkat profesionalisme yang tinggi.
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 mengamanatkan
bahwa guru harus memiliki kompetensi profesional, pedagogik, kepribadian dan
sosial sesuai dengan bidang studi dan keilmuan yang ditekuni. Dalam rangka
menyiapkan calon guru yang memiliki kompetensi tersebut perlu dilakukan upaya
peningkatan, antara lain: peningkatan kompetensi guru, pengembangan isi
kurikulum, peningkatan kualitas pembelajaran dan penilaian hasil belajar siswa,
penyediaan bahan ajar yang memadai, dan penyediaan sarana belajar. Dari semua
cara tersebut, peningkatan kualitas pembelajaran melalui peningkatan kualitas
pendidik cukup penting dan berdampak positif. Dampak positif tersebut berupa: (1)
peningkatan kemampuan dalam menyelesaikan masalah pendidikan dan masalah
pembelajaran yang dihadapi secara nyata; (2) peningkatan kualitas masukan, proses
dan hasil belajar; dan (3) peningkatan keprofesionalan pendidik.
Salah satu upaya dalam program pengembangan dilakukan melalui Program
Magang ke sekolah mitra. Program Magang, dilakukan dengan tujuan: (1) membangun
landasan jati diri pendidik; (2) memantapkan kompetensi akademik kependidikan
1

yang berkaitan dengan kompetensi akademik bidang studi; dan (3) merasakan
langsung proses pembelajaran dan memantapkan jati diri pendidik. Program Magang
ke sekolah mitra perlu diapresiasi oleh semua pihak, agar upaya untuk mendidik calon
guru dapat dicapai secara optimal. Oleh karena itu, FKIP UMP mengimplementasikan
program Magang secara bertahap yang dilaksanakan untuk mahasiswa yang duduk
pada semester II, IV, dan VI. Dengan terselenggaranya kegiatan ini diharapkan peserta
program Magang memiliki sikap, pemahaman, penghayatan, motivasi dan
keterampilan sebagai calon guru yang pada saatnya memiliki sikap sebagai guru yang
profesional, yang memiliki kompetensi profesional, pedagogik, kepribadian dan
social.

B. Dasar Pelaksanaan Program Magang
Program Magang merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Purwokerto yang terdiri
atas mata kuliah Magang 1, Magang 2 dan Magang 3 yang harus ditempuh peserta
setiap tahapannya berdasarkan:
1. Undang-undang RI Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
2. Undang-undang RI Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen.
3. Undang-undang RI Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi.
4. Peraturan Pemerintah Nomor 32 tahun 2013 tentang Perubahan atas Peraturan
Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan.
5. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan atas Peraturan
Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru.
6. Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia (KKNI).
7. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar
Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru.
8. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 27 Tahun 2008 tentang Standar
Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Konselor.
9. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 44 tahun 2015
tentang Standar Nasional PendidikanTinggi.
10. Peraturan Menteri Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Nomor 55 Tahun 2017
tentang Standar Pendidikan Guru.
2

11. SKB 4 Menteri No.01/KB/2020, Nomor 516 Tahun 2020, Nomor
HK.03.01/Menkes/363/2020, Nomor 440-882 Tentang Panduan
Penyelenggaraan Pembelajaran pada Tahun Ajaran 2020/2021 dan Tahun
2020/2021 di Masa Pandemi Covid-19.
11. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
719/P/2020 tentang Pedoman Pelaksanaans Kurikulum pada Satuan Pendidikan
dalam Kondisi Khusus.
12. Pedoman Pimpinan Pusat Muhammadiyah Tentang Perguruan Tinggi
Muhammadiyah.

C. Pengertian Program Magang
Program Magang merupakan kegiatan akademik yang tercantum dalam
kurikulum semua program studi yang ada di lingkungan FKIP UMP, yaitu Pendidikan
Guru Anak Usia Dini, Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Pendidikan Geografi,
Pendidikan Sejarah, Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan, Pendidikan Bahasa
dan Sastra Indonesia, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Matematika, dan
Pendidikan Biologi. Program Magang terdiri atas Magang 1, Magang 2 dan Magang 3.
Program Magang adalah bagian penting dan merupakan prakondisi dari sistem
penyiapan guru yang profesional.
Adapun konsep dasar pelaksanaan kegiatan Program Magang adalah sebagai
berikut:
1. Kegiatan Program Magang merupakan kegiatan yang memberikan pengalaman
awal kegiatan untuk membangun jatidiri pendidik, memantapkan kompetensi
akademik kependidikan dan bidang studi, memantapkan kemampuan awal
peserta calon guru, mengembangkan perangkat pembelajaran dan kecakapan
pedagogis dalam membangun bidang keahlian pendidikan.
2. Kegiatan Program Magang merupakan satu program kegiatan yang realisasi
kegiatannya dikelola secara bersama oleh fakultas.
3. Kegiatan Program Magang lebih memfokuskan pada bidang manajerial dan
pembelajaran di sekolah.
4. Kegiatan Program Magang merupakan kegiatan akademis dan praktis yang
diharapkan dapat mengembangkan kreativitas peserta dalam bidang akademik
dan profesi.

3

D. Prinsip Program Magang
1. Program Magang tidak sama dengan Program Pengalaman Lapangan (PPL).
2. Program Magang dilaksanakan secara terstruktur dan merupakan beban belajar
tersendiri yang dilaksanakan secara blok sesudah Ujian Akhir Semester, dengan
beban belajar Program Magang 1 dan 2, masing-masing 1 SKS dan program
Magang 3 memiliki beban belajar 2 SKS.
3. Program Magang dilaksanakan secara gradual/ berjenjang untuk
mengimplementasikan hasil belajar pada tiap-tiap semester.
4. Program Magang dibimbing oleh Dosen Pembimbing Magang (selanjutnya disebut
DPM), Dosen Penilai Laporan Magang (selanjutnya disebut DPLM), dan Guru
Pamong Magang (selanjutnya disebut GPM) yang relevan dan memenuhi syarat.
5. Program Magang dilaksanakan melalui kerjasama yang kuat dengan sekolah mitra
yang memenuhi syarat.
6. Program Magang dilaksanakan dengan manajemen yang sistematis, seperti
penjadwalan, penempatan, proses pemagangan, dan penilaian.

E. Tujuan Program Magang
Secara umum, program Magang bertujuan untuk membentuk pengetahuan,
keterampilan, dan sikap professional mahasiswa sebagai calon pendidik. Adapun
tujuan khusus Program Magang 3 untuk memberikan pengalaman awal tambahan
sesuai dengan kewenangan tambahan yang akan diberikan kepada calon guru.
Melalui kegiatan Magang ini peserta merasakan langsung mengajar pada bidang-
bidang tertentu dalam waktu yang terbatas dengan menjadi “asisten guru”, misalnya
melalui kegiatan sebagai berikut:
a. mengobservasi pelaksanaan pembelajaran;
b. mengajar dengan bimbingan dari Guru Pembimbing Magang (GPM) dan Dosen
Pembimbing Magang (DPM);
c. melaksanakan tugas-tugas pendampingan peserta didik yang bertujuan untuk
pemantapan jati diri pendidik.

F. Manfaat Program Magang
Program Magang diharapkan bermanfaat bagi peserta, sekolah, dan FKIP UMP,
yang dijabarkan sebagai berikut:
1. Bagi Peserta
4

a. Menambah pemahaman dan penghayatan tentang proses pendidikan dan
pembelajaran di sekolah.
b. Memperoleh pengalaman tentang cara berfikir dan bekerja secara
interdisipliner, sehingga dapat memahami adanya keterkaitan ilmu dalam
mengatasi permasalahan pendidikan yang ada di sekolah.
c. Memperoleh daya penalaran dalam melakukan penelaahan, perumusan, dan
pemecahan masalah pendidikan yang ada di sekolah.
d. Memperoleh pengalaman dan keterampilan untuk melaksanakan
pembelajaran dan kegiatan manajerial di sekolah.
e. Memberi kesempatan untuk dapat berperan sebagai motivator, fasilitator,
dinamisator dan membantu pemikiran sebagai problem solver.
2. Bagi Sekolah
a. Memperoleh kesempatan untuk ikut dalam menyiapkan calon guru yang
berdedikasi dan profesional.
b. Mendapatkan bantuan pemikiran, tenaga, ilmu, dan teknologi dalam
merencanakan serta melaksanakan pengembangan sekolah.
3. Bagi FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto
a. Memperoleh umpan balik dari pelaksanaan Program Magang di sekolah, guna
pengembangan kurikulum perguruan tinggi yang disesuaikan dengan
kebutuhan masyarakat.
b. Memperoleh berbagai sumber belajar dan menemukan berbagai
permasalahan untuk pengembangan penelitian dan pendidikan.
c. Terjalin kerjasama yang baik dengan pemerintah daerah, instansi terkait, dan
sekolah untuk pengembangan tridarma Perguruan Tinggi.

G. Visi dan Misi Program Magang
Program Magang merupakan wahana pembentukan calon guru yang
profesional serta memberikan pengalaman kepada peserta dalam mengaplikasikan
teori dan praktik dalam ruang lingkup yang sebenarnya, sehingga FKIP UMP dapat
mempersiapkan dan menghasilkan pendidik yang unggul, modern, islami, cerdas,
berwibawa dan profesional pada dunia pendidikan. Berikut adalah visi dan misi
program Magang.

5

1. Visi Program Magang
Mempersiapkan dan menghasilkan calon guru yang profesional, luas dalam
pengetahuannya, mempunyai daya kreativitas yang tinggi, serta membina sikap
dan pola tingkah laku yang unggul, modern, islami dalam penyelenggaraan
pendidikan dan pengajaran, baik di sekolah maupun di luar sekolah.
2. Misi Program Magang
a. Menyelenggarakan kegiatan yang dapat memberi kesempatan peserta program
magang untuk mendapatkan pengalaman empiris berkaitan dengan
pengembangan empat kompetensi calon guru profesional
b. Mengintegrasikan dan mengimplementasikan ilmu yang telah dikuasainya ke
dalam praktik keguruan/kependidikan.
c. Peningkatan kemampuan dalam menyelesaikan masalah pendidikan dan
masalah pembelajaran yang dihadapi secara nyata.

6

BAB II
KETENTUAN PROGRAM MAGANG 3

A. Status Kegiatan Program Magang 3
1. Program Magang 3 merupakan mata kuliah wajib diikuti oleh semua mahasiswa
FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto Program Studi S-1 dan bersifat
wajib lulus.
2. Program Magang 3 merupakan program akademik intrakurikuler dan menjadi
mata kuliah wajib yang hanya dapat diikuti oleh mahasiswa yang memenuhi
syarat-syarat yang telah ditentukan.
3. Program Magang 3 dinyatakan lulus apabila mahasiswa mendapatkan minimal
nilai C (Cukup).

B. Tata Tertib Peserta Magang 3
Mahasiswa peserta program Magang 3 harus menaati tata tertib berkait
dengan: pakaian, perilaku, dan kehadiran. Semua itu dijabarkan sebagai berikut:
1. Untuk mahasiswa laki-laki:
a. Mahasiswa mematuhi protokoler kesehatan seperti: memakai masker saat
melaksanakan kegiatan, cuci tangan, dan jaga jarak.
b. berpakaian rapi sesuai dengan etika guru, mengenakan kemeja putih dan
celana panjang hitam (bukan jeans), pada hari-hari tertentu berpakaian sesuai
ketentuan sekolah,
c. rambut tertata rapi (tidak gondrong) dan tidak dicat,
d. bersepatu dan berkaos kaki (bukan sandal/sepatu sandal/sepatu olahraga).
e. tidak mengenakan perhiasan (asesoris) antara lain: giwang/ anting-anting
atau sejenisnya di telinga atau hidung dan/atau bagian tubuh manapun,
2. Untuk mahasiswa perempuan:
a. Mahasiswa mematuhi protokoler kesehatan seperti: memakai masker saat
melaksanakan kegiatan, cuci tangan, dan jaga jarak
b. berpakaian rapi sesuai dengan etika guru muslimah yakni menutup aurat
(pakaian tidak ketat, berkerudung menutup dada, dan tidak tipis/transparan),
pada hari-hari tertentu berpakaian sesuai ketentuan sekolah,
c. tidak memakai make up dan perhiasan (asesoris) berlebihan,
d. bersepatu dan berkaos kaki (bukan sandal/sepatu sandal/sepatu olahraga).
7

3. Selama berada di ruang kelas handphone (HP) dinonaktifkan/ tanpa suara.
4. Waktu datang dan pulang sesuai dengan jam yang diberlakukan di sekolah, dan
mengisi presensi hadir.
5. Menaati peraturan-peraturan dan tata tertib yang berlaku di tempat
melaksanakan magang III (pada masa pandemi Covid-19).
6. Bergaul dengan teman-teman praktik dalam batas-batas sopan-santun yang
berlaku.
7. Saling mengingatkan jika mengetahui kekurangan dan kesalahan teman.
8. Dilarang merokok selama berada di lingkungan sekolah.
9. Dilarang membawa obat-obat terlarang (narkoba).
10. Dilarang membawa kendaraan yang bersuara bising/keras.
Peserta yang tidak mematuhi aturan, dapat dikenai:
1. Peringatan Tingkat I, yaitu peringatan yang disampaikan secara lisan maupun
tertulis terhadap peserta yang melakukan pelanggaran ringan. Contoh
pelanggaran ringan: tidak mengisi identitas dengan lengkap, tidak mengisi laporan
harian pelaksanaan program Magang, tidak mengisi lembar pemberian tugas
program Magang, tidak melaksanakan aturan dan deskripsi tugas peserta.
2. Peringatan Tingkat II, yaitu teguran keras terhadap peserta yang telah mendapat
peringatan tingkat I tetapi belum ada upaya perbaikan. Peringatan tingkat II dapat
diberikan tanpa didahului peringatan tingkat I.
3. Peringatan Tingkat III, yaitu peringatan keras yang diberikan terhadap peserta
yang melakukan pelanggaran berat:
a. Tidak melaksanakan peringatan tingkat I dan II.
b. Melakukan pemalsuan tanda tangan, cap lembaga, kop lembaga atau perbuatan
illegal atas nama lembaga.
c. Melakukan tindakan yang dapat dikategorikan sebagai tindak kriminal,
perbuatan asusila, kegiatan politik praktis, unjuk rasa yang menyebabkan
keresahan masyarakat.
d. Menyimpan, membawa, mengedarkan, menggunakan minuman keras dan obat
terlarang/ Napza.
e. Melakukan perbuatan intimidasi dan pencemaran nama baik, baik lisan
maupun tertulis terhadap sesama peserta, panitia, almamater Universitas
Muhammadiyah Purwokerto dan Sekolah Mitra.
Peserta yang tidak mematuhi peringatan di atas, dikenai sanksi;
8

1. Pengurangan nilai sampai batas minimal.
2. Penarikan dari sekolah sebelum berakhir waktu kegiatan.
3. Dinyatakan gugur dan harus mengulang pada tahun berikutnya sebagai peserta
baru.
Jika kasus yang dilakukan peserta baru diketahui setelah berakhirnya kegiatan
program Magang, maka nilai program Magang tersebut ditangguhkan sampai kasus
dinyatakan selesai. Pemberian sanksi dilakukan oleh Panitia program Magang setelah
melalui pengkajian, pembahasan dan musyawarah

C. Batasan dan Ketentuan Program Magang 3
Batasan dan ketentuan program Magang 3 ditujukan untuk FKIP UMP, Sekolah
Mitra, Dosen Pembimbing Magang (DPM), Dosen Penilai Laporan Magang (DPLM),
Guru Pamong Magang (GPM), dan Peserta Program Magang. Adapun penjelasannya
adalah sebagai berikut:
1. Perguruan Tinggi Pengirim (FKIP UMP)
Perguruan Tinggi Pengirim adalah perguruan tinggi yang mengirimkan calon
guru/peserta Program Magang pada sekolah mitra berdasarkan MoU yang
disepakati, yakni Universitas Muhammadiyah Purwokerto.
2. Sekolah Mitra
Sekolah mitra adalah sekolah yang dijadikan mitra untuk pelaksanaan kegiatan
program Magang. Sekolah mitra meliputi TK/PAUD, SD/MI, SMP/MTs, SMA/MA
dan SMK. Sekolah mitra ini merupakan sekolah dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Kualifikasi Akreditasi minimal B.
b. Bersedia melaksanakan Program Magang berdasarkan pada MoU yang
disepakati.
c. Memiliki guru bidang studi terkait yang sudah memiliki sertifikat profesi.
3. Dosen Pembimbing Magang (DPM)
DPM adalah dosen yang diberi tugas oleh Dekan FKIP Universitas
Muhammadiyah Purwokerto, untuk mendampingi mahasiswa peserta program
Magang 3 di sekolah mitra.
4. Dosen Penilai Laporan Magang (DPLM)
DPLM adalah dosen yang diberi tugas oleh Dekan FKIP Universitas
Muhammadiyah Purwokerto, untuk menilai mahasiswa peserta program Magang
3 dalam pembuatan laporan program Magang 3
9

5. Guru Pamong Program Magang (GPM)
GPM adalah guru yang diberi tugas oleh Kepala Sekolah Mitra untuk
mendampingi dan membimbing peserta Program Magang 3. Persyaratan guru
pamong yaitu sebagai berikut:
a. Lulusan minimal S-1 bidang ilmu yang sesuai dengan mata pelajaran yang
diampu.
b. Berstatus sebagai guru tetap negeri/ yayasan.
c. Pengalaman mengajar minimal 5 tahun.
6. Peserta Program Magang 3
Peserta program Magang adalah peserta/mahasiswa FKIP Universitas
Muhammadiyah Purwokerto dengan persyaratan sebagai berikut:
a. Telah menempuh mata kuliah dasar-dasar proses pembelajaran dan micro
teaching dengan nilai minimal B.
b. Telah menempuh dan lulus Magang 1 dan 2,
c. Memenuhi persyaratan administrasi yang ditetapkan Panitia Magang

D. Uraian Tugas
Tugas-tugas yang dilakukan oleh sekolah mitra, peserta, DPM, DPLM, GPM, dan
Kepala Sekolah dalam program Magang 3 ini adalah sebagai berikut:
1. Sekolah Mitra
a. Menugaskan guru sebagai Guru Pamong Magang (GPM).
b. Memberikan kesempatan kepada peserta program Magang untuk
melaksanakan tugas sesuai dengan ketentuan yang berlaku pada buku panduan
Magang 3.
c. Mengarahkan dan membimbing peserta program Magang.
2. Peserta Program Magang
a. Melakukan kegiatan Magang selama 30 hari, dibuktikan dengan daftar hadir dan
kegiatan harian peserta di lokasi Magang.
b. Melakukan observasi, perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi pembelajaran di
sekolah mitra minimal 4 kali pertemuan arahan dan pendampingan dari GPM.
c. Menyusun laporan terkait pelaksanaan Magang 3 dengan bimbingan DPM dan
disahkan oleh Sekolah Mitra tempat Magang.
d. Mengumpulkan laporan kepada DPLM sesuai batas waktu yang telah
ditentukan.
10

3. Dosen Pembimbing Magang (DPM)
a. Berkoordinasi dengan kepala sekolah, GPM, dan pihak-pihak yang terkait dalam
pelaksanaan program Magang 3.
b. Membimbing dan mengarahkan peserta program Magang 3 mengenai situasi,
kondisi, dan permasalahan di lapangan secara komprehensif.
c. Memonitoring dan mengevaluasi program Magang 3 di sekolah.
4. Dosen Penilai Laporan Magang (DPLM)
DPLM adalah dosen masing-masing prodi yang bertugas memberikan arahan
kepada peserta Magang 3 dalam penyusunan laporan, meliputi:
a. Menilai laporan mahasiswa.
b. Mengumpulkan sample 1 laporan terbaik ke panitia magang 3
5. Guru Pamong Magang (GPM)
Guru Pamong Magang (GPM) adalah guru yang diberi tugas oleh Kepala Sekolah
Mitra untuk mendampingi peserta Magang 3 untuk:
a. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa peserta Magang untuk melakukan
observasi, pembuatan perencanaan, proses pelaksanaan, dan evaluasi
pembelajaran di kelas
b. Memberikan contoh dan arahan terhadap proses perencanaan, pelaksanaan,
dan evaluasi pembelajaran di kelas.
c. Memonitoring dan mengevaluasi program Magang masing-masing mahasiswa
peserta Magang di sekolah.
6. Kepala Sekolah
Kepala sekolah bertugas:
a. Memberikan penugasan kepada GPM untuk membimbing mahasiswa Magang 3.
b. Memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk melaksanakan tugas
dengan sebaik-baiknya sesuai dengan ketentuan yang berlaku di sekolah
tersebut.
c. Mengumpulkan nilai dari GPM untuk diserahkan kepada DPM pada saat
penarikan mahasiswa Magang.

E. Waktu dan Lokasi Kegiatan Program Magang 3
1. Waktu Kegiatan Program Magang 3
a. Waktu Program Magang 3
11

Waktu Program Magang 3 dilaksanakan pada tiap akhir semester genap, dengan
rentang waktu pelaksanaan di sekolah selama 30 hari.
b. Jadwal Kegiatan Program Magang 3
Jadwal kegiatan Program Magang diatur sebagai berikut.
Tabel 2.1. Jadwal Kegiatan Magang 3
No. Kegiatan Waktu
1 Pendaftaran dan Pembayaran Magang 3 7 September – 12 September 2020
Perijinan Ke Dinas Pendidikan
2 7 September – 12 September 2020
Kabupaten dan Provinsi (Wilayah IX)
2 Survey Panitia Ke Sekolah Mitra 24 September – 29 September 2020
Koordinasi dengan DPM (Dosen
3 Pembimbing Magang) dan Ketua Prodi 30 September 2020
(secara virtual)
Koordinasi dengan Kepala Sekolah
4 30 September 2020
Magang 3 dan DPM (secara virtual)
Pembekalan, pelepasan dan kordinasi
5 1 Oktober 2020
DPM dengan Peserta Magang 3
Penyerahan/Penempatan Peserta
6 5 Oktober 2020
Program Magang 3 ke Sekolah Mitra
7 Pelaksanaan Program Magang 3 5 Oktober – 5 November 2020
8 Observasi DPM 19-22 Oktober 2020
9 Kunjungan Panitia ke Sekolah Mitra 26-28 Oktober 2020
10 Penarikan peserta Magang 3 5-6 November 2020
Batas akhir penyerahan laporan Magang
11 13 November 2020
3 ke DPLM

2. Lokasi Kegiatan dan Jumlah Sekolah Mitra Program Magang 3
Lokasi Program Magang 3 tahun 2020 adalah sekolah-sekolah yang ada di
Wilayah Kabupaten Purbalingga Provinsi Jawa Tengah. Sekolah mitra meliputi TK,
SD, SMP, SMA, dan SMK, (Lihat Lembar L 17 M3). Dengan rincian jumlah sekolah
untuk masing-masing tingkatan sebagai berikut:
Tabel 2.2. Rincian Jumlah Sekolah pada Setiap Tingkatan
No Jenjang Sekolah Jumlah Sekolah
1 TK/RA 1
2 SD/MI 8
3 SMP 11
4 SMA 6
5 SMK 6
Jumlah 32

12

BAB III
MEKANISME PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG

Agar peserta Magang memahami hakikat yang sebenarnya dari pelaksanaan
program Magang 3, maka program ini dilaksanakan dengan tahapan-tahapan sebagai
berikut: (1) tahap persiapan; (2) tahap pelaksanaan; (3) tahap penyusunan laporan
magang dan (4) tahap evaluasi program Magang. Berikut penjelasan masing-masing
tahap

A. Persiapan Program Magang 3
Beberapa hal yang perlu diketahui dari persiapan program Magang 3, yaitu: (1)
persyaratan peserta Program Magang 3; (2) prosedur pendaftaran; dan (3)
pembekalan Program Magang 3. Adapun penjabarannya adalah sebagai berikut:
1. Persyaratan Peserta Program Magang 3
Peserta Magang 3 harus memenuhi syarat sebagai berikut:
a. Terdaftar sebagai mahasiswa aktif Program S-1 FKIP Universitas
Muhammadiyah Purwokerto pada semester diselenggarakannya kegiatan
Magang.
b. Telah lulus Program Magang 1 dan 2.
c. Telah lulus micro teaching dengan nilai minimal B.
d. Telah menempuh mata kuliah pada semester yang dipersyaratkan.
e. Mahasiswi hamil lebih dari 5 bulan tidak diperkenankan mengikuti program
Magang 3, sedangkan mahasiswi yang usia kehamilan kurang dari 5 bulan
harus melampirkan surat keterangan sehat dari dokter (terkait dengan
kehamilan) dan surat izin tertulis dari suami bahwa segala resiko yang terjadi
bukan menjadi tanggung jawab Panitia Program Magang 3.
2. Prosedur Pendaftaran
Mahasiswa yang akan mengikuti Program Magang 3 wajib mendaftarkan diri
secara online sebagai calon peserta Magang 3 dengan cara mengisi formulir
pendaftaran Magang 3 dan mendaftar menjadi peserta Magang 3 kepada panitia
Magang 3, sesuai jadwal pendaftaran yang disesuaikan.
3. Pembekalan Program Magang 3
Pembekalan peserta Program Magang 3 diarahkan untuk memberikan
pemahaman tugas dan tanggung jawab pada kegiatan Program Magang 3 kepada
peserta Magang. Tujuan pembekalan Program Magang 3 adalah untuk
13

memantapkan kompetensi akademik kependidikan dan kaitannya dengan
kompetensi akademik bidang studi. Melalui pembekalan para peserta Magang
dikenalkan hal-hal yang berkaitan dengan tata tertib peserta, agar peserta dapat
mengetahui sejak awal hal-hal yang menjadi rambu-rambu pelaksanaaan program
Magang.

B. Pelaksanaan Program Magang 3
Kegiatan Program Magang 3 dilaksanakan dengan tujuan untuk memantapkan
kompetensi akademik kependidikan kaitannya dengan kompetensi akademik bidang
studi, yakni dengan cara:
1. Mengaplikasikan pengetahuan tentang kurikulum dan perangkat pembelajaran
yang digunakan guru
2. Melatih keterampilan menyusun RPP
3. Menerapkan pengetahuan tentang strategi pembelajaran
4. Menerapkan pengetahuan tentang sistem evaluasi
5. Keterampilan membuat media pembelajaran
6. Mengembangkan keterampilan memilih bahan ajar
7. Mengembangkan keterampilan perangkat evaluasi
8. Mengembangkan keterampilan melaksanakan pembelajaran

C. Tahap Penyusunan Laporan
Para peserta Program Magang 3 diwajibkan untuk:
1. Menyusun laporan, dengan mendapat bimbingan dari DPM.
2. Laporan yang akan dikumpulkan harus mendapat persetujuan dari DPM dan
kemudian disahkan oleh Kepala Sekolah Mitra.
3. Mengumpulkan laporan kepada Sekolah Mitra, DPM dan DPLM sesuai batas
waktu yang telah ditentukan.

D. Evaluasi Program Magang 3
1. Nilai Akhir Program Magang 3
Nilai Akhir Program Magang ditetapkan oleh panitia berdasarkan akumulasi
dari:
a. Nilai Pembekalan Pelaksanaan Program Magang oleh Panitia Magang, (Lihat
Lembar L 01 M3), yaitu penilaian dari aspek:
14

1) Kehadiran dalam pembekalan.
2) Kedisiplinan peserta Magang.
3) Kerapian peserta Magang.
4) Keaktifan dalam mengikuti pembekalan.
5) Sopan santun dalam mengikuti pembekalan.
b. Nilai Pelaksanaan Program Magang 3 dari Guru Pamong Magang (GPM)
adalah penilaian tentang perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran, (Lihat
Lembar L 02 M3 dan L 03 M3), yaitu penilaian dari aspek:
1) Keterampilan menyusun RPP.
2) Kemampuan melaksanakan pembelajaran sesuai dengan RPP yang telah
disusun.
c. Nilai laporan oleh DPLM, (Lihat Lembar L 04 M3).
d. Nilai Pelaksanaan Program Magang 3 dari Dosen Pembimbing Magang (DPM)
adalah penilaian tentang proses pelaksanaan Magang 3 (Lihat Lembar L 06
M3), yaitu penilaian dari aspek:
1) Kedisiplinan (ketaatan mengikuti tata tertib)
2) Kesantunan dan berkomunikasi
3) Sikap supel/ ramah dalam pergaulan
4) Kemampuan bekerjasama dengan anak didik, teman sejawat, tenaga
kependidikan dan guru
5) Tanggung jawab
e. Nilai Pelaksanaan Program Magang 3 dari Kepala Sekolah adalah penilaian
tentang proses pelaksanaan Magang 3 (Lihat Lembar L 05 M3), yaitu
penilaian dari aspek:
1) Kedisiplinan (ketaatan mengikuti tata tertib)
2) Kesantunan dan berkomunikasi
3) Sikap supel/ ramah dalam pergaulan
4) Kemampuan bekerjasama dengan anak didik, teman sejawat, tenaga
kependidikan dan guru
5) Tanggung jawab
2. Rekapitulasi Nilai Total
Rekapitulasi nilai total pelaksanaan program Magang 3 yaitu dijabarkan pada
tabel berikut:

15

Tabel 3.1. Rekapitulasi Nilai Program Magang 3
No Sumber Penilaian Persentase
1. Panitia Magang 5%
2. DPM 25%
3. DPLM 20%
4. Guru Pamong 30%
5. Kepala Sekolah 20%
Total 100%

3. Kriteria Penilaian.
Pedoman konversi nilai Program Magang 3 adalah sebagai berikut:
Tabel 3.2. Pedoman Konversi Nilai Program Magang 3

Nilai
Standar Skor Notasi Huruf
Huruf Angka
Nilai total 80 ≥ A 4 Istimewa
75 ≤ Nilai Total < 80 B+ 3,5 Baik Sekali
70 ≤ Nilai total < 75 B 3 Baik
60 ≤ Nilai total < 70 C+ 2,5 Cukup Baik
50 ≤ Nilai total < 60 C 2 Cukup
25 ≤ Nilai total < 50 D 1 Kurang
Nilai total < 25 E 0 Kurang Sekali

16

BAB IV
MEKANISME KHUSUS MAGANG 3 DI MASA PANDEMI COVID-19

Selama masa pandemic covid-19 pelaksanaan Magang 3 dapat dilakukan secara online
dengan memanfaatkan bantuan Learning Management System (LMS) Google Classroom/
/Whatsapp Grup/ Video conference (zoom). Adapun detail program dan tugas tambahan
tambahan Magang 3 secara online adalah sebagai berikut :
A. Tugas Tambahan Dosen Pembimbing Magang 3
1. Menjelasken kepada peserta tentang mekanisme pelaksanaan Magang 3 secara
online (dilihat pada Tabel 4.1).
2. Membuat Grup Whatsapp (WA) yang berisi peserta Magang 3 berdasarkan
sekolahnya dan mengundang guru pamong serta kepala sekolah untuk bergabung
di grup WA.
3. Membuat Google Classroom sebagai LMS pelaksanaan Magang 3 berdasarkan masing
masing bidang studi ( SD/SMP/SMA).
4. Membatu Guru pamong dalam menjalankan aktivitas program harian secara online.
5. Mengecek lembar penugasan kegiatan (lampiran L 07 M3), mengisi lembar laporan
kegiatan harian (lampiran L 08 M3) mahasiswa.

B. Tugas Tambahan Guru Pamong Magang 3
1. Membimbing peserta dalam melaksanakan tugas program Magang 3 secara online
(rincian program dapat dilihat di Tabel 4.1).
2. Memandu jalannya Magang 3 melaui LMS Google Classroom atau Grup WA bidang
studi dengan mahasiswa bimbingan.
3. Memberikan dokumen pendukung di LMS Google Classroom atau Grup WA.
4. Melakukan aktifitas diskusi melalui LMS Google Classroom/video conference (zoom)
/WA grup.
5. Mengecek lembar penugasan kegiatan (lampiran L 07 M3) dan mengisi lembar
laporan kegiatan harian (lampiran L 08 M3) mahasiswa.

17

Tabel 4.1. Program dan Pembagian Tugas pada Pelaksanaan Magang 3 secara Daring
Tugas Guru
No Waktu Program Tugas Mahasiswa Tugas DPM
Pamong Magang
1 Hari ke - Penyerahan - Guru pamong - Mengikuti kegiatan - Memimpin
1 Mahasiswa ke Sekolah. menerima penyerahan mahasiswa kegiatan
Minggu - Orientasi/perkenalan mahasiswa Magang magang 3 penyerahan
ke 1 dengan linkungan 3 di sekolah mahasiswa
sekolah - Guru pamong Daring magang ke
mendampingi - Aktif berdiskusi sekolah
pengenalan melalui LMS Google mitra
lingkungan sekolah Classroom/ Video - Memantau
Conference aktivitas
Daring (Zoom)/WA Group mahasiswa
- Memberikan - Mengerjakan tugas daring
dokumen terkait yang diberikan guru
yang dibutuhkan pamong
untuk pengenalan - Mengisi lembar
lingkungan sekolah penugasan kegiatan
melaui LMS. (lampiran L 07 M3),
- Melakukan aktivitas mengisi lembar
diskusi melalui LMS laporan kegiatan
Google Classroom/ harisn (lampiran L 08
Video Conference M3)
(Zoom)/WA Group
dengan mahasiswa
bimbingan
mengenai tugas
yang harus
dilakukan dalam
Magang 3
2. Hari ke Persiapan - Membimbingan - Akif dalam bimbingan - Membantu
2-3 - Pembimbingan mahasiswa secara Daring/Luring guru
Minggu pembuatan Perangkat Daring/Luring mengenai pembuatan pamong dan
ke 1 pembelajaran ke 1 mengenai perangkat memantau
- Pembuatan perangkat pembuatan pembelajarna ke 1 aktivitas
pembelajaran Blendid perangkat - Aktif dalam pembuatan mahasiswa
ke 1 pembelajarna ke 1 perangkat pebelajaran seara
- Membimbingan Blendid ke 1 daring.
pembuatan
perangkat Daring
pebelajaran Blendid - Aktif berdiskusi
ke 1 melalui LMS Google
Classroom/ Video
Daring Conference
- Memberikan (Zoom)/WA Group
bimbingan secara - Mengerjakan tugas
daring melaui LMS. yang diberikan guru
- Melakukan aktivitas pamong
diskusi melalui LMS - Mengisi lembar
Google Classroom/ penugasan kegiatan
Video Conference (lampiran L 07 M3),
(Zoom)/WA Group mengisi lembar
dengan mahasiswa laporan kegiatan
bimbingan harisn (lampiran L 08
mengenai tugas M3)
yang harus
dilakukan dalam
Magang 3
18

Tugas Guru
Pamong Magang
3. Hari ke - Pelaksanaan - Mendampingi dan - Melaksanakan - Membantu
4 - Pelakasanaan Praktek mengobservasi pembelajaran Blendid guru
Minggu pembelajaran Blendid pelaksanaan ke 1 pamong dan
ke 1 ke 1 pembelajaran memantau
Blendid ke 1 Daring aktivitas
- Aktif berdiskusi mahasiswa
Daring melalui LMS Google seara
- Memberikan Classroom/ Video daring.
bimbingan secara Conference
daring melaui LMS. (Zoom)/WA Group
- Melakukan aktivitas - Mengerjakan tugas
diskusi melalui LMS yang diberikan guru
Google Classroom/ pamong
Video Conference - Mengisi lembar
(Zoom)/WA Group penugasan kegiatan
dengan mahasiswa (lampiran L 07 M3),
bimbingan mengisi lembar
mengenai tugas laporan kegiatan
yang harus harisn (lampiran L 08
dilakukan M3)
Hari ke Refleksi Laporan - Merefleksi - Merefleksi pelaksanaan - Membantu
5-6 - Refleksi pelaksanaan pelaksanaan praktek pembelaran guru
Minggu praktek pembelaran praktek pembelaran Blending ke 1 bersama pamong dan
ke 1 Blending ke 1 Blending ke 1 guru pamong memantau
- Pembuatan Video hasil bersama mahasiswa - Membuat Video hasil aktivitas
pelaksanaan praktek - Memberikan arahan pelaksanaan praktek mahasiswa
pembelaran Blending dalam pembuatan pembelaran Blending ke seara
ke 1 Video hasil 1 daring.
pelaksanaan
praktek pembelaran Daring
Blending ke 1 - Aktif berdiskusi
melalui LMS Google
Daring Classroom/ Video
- Memberikan Conference
bimbingan secara (Zoom)/WA Group
daring melaui LMS. - Mengerjakan tugas
- Melakukan aktivitas yang diberikan guru
diskusi melalui LMS pamong
Google Classroom/ - Mengisi lembar
Video Conference penugasan kegiatan
(Zoom)/WA Group (lampiran L 07 M3),
dengan mahasiswa mengisi lembar
bimbingan laporan kegiatan
mengenai tugas harisn (lampiran L 08
yang harus M3)
dilakukan
Hari ke
7 Evalusi kegiatan program magang 3 via Zoom (waktu dan room meeting di infokan melalui
Minggu WA Group)
ke 1

Hari ke Persiapan - Membimbingan - Akif dalam bimbingan Membantu
8-9 - Pembimbingan mahasiswa secara Daring/Luring guru pamong
Minggu pembuatan Perangkat Daring/Luring mengenai pembuatan dan
ke 2 pembelajarna ke 2 perangkat pebelajaran seara daring.
Blendid ke 2
19

Tugas Guru
Pamong Magang
- Membimbingan
pembuatan Daring
perangkat - Aktif berdiskusi
pebelajaran Blendid melalui LMS Google
ke 2 Classroom/ Video
Conference
Daring (Zoom)/WA Group
- Memberikan - Mengerjakan tugas
bimbingan secara yang diberikan guru
daring melaui LMS. pamong
- Melakukan aktivitas - Mengisi lembar
diskusi melalui LMS penugasan kegiatan
Google Classroom/ (lampiran L 07 M3),
Video Conference mengisi lembar
(Zoom)/WA Group laporan kegiatan
dengan mahasiswa harisn (lampiran L 08
bimbingan M3)
mengenai tugas
yang harus
dilakukan
Hari ke - Pelaksanaan Mendampingi dan Melaksanakan Membantu
10 Pelakasanaan Praktek mengobservasi pembelajaran Blendid ke guru pamong
Minggu pembelajaran Blendid pelaksanaan 2 dan
Blendid ke 2 Daring aktivitas
- Aktif berdiskusi mahasiswa
Daring melalui LMS Google seara daring.
- Memberikan Classroom/ Video
dilakukan M3)
Hari ke Refleksi Laporan - Merefleksi - Merefleksi pelaksanaan Membantu
11-13 - Refleksi pelaksanaan pelaksanaan praktek pembelaran guru pamong
Minggu praktek pembelaran praktek pembelaran Blending ke 2 bersama dan
pembelaran Blending dalam pembuatan pembelaran Blending ke seara daring.
ke 2 Video hasil 2
pelaksanaan
melalui LMS Google
Google Classroom/
20

Tugas Guru
Pamong Magang
dilakukan M3)
Hari ke
Minggu WA Group)
ke 2

- Membimbingan Blendid ke 3
pembuatan
perangkat
pebelajaran Blendid Daring
ke 3 - Aktif berdiskusi
melalui LMS Google
yang harus M3)
dilakukan
Blendid ke 3 aktivitas
Daring mahasiswa
Daring - Aktif berdiskusi seara daring.
- Memberikan melalui LMS Google
bimbingan secara Classroom/ Video
daring melaui LMS. Conference
- Melakukan aktivitas (Zoom)/WA Group
diskusi melalui LMS - Mengerjakan tugas
Google Classroom/ yang diberikan guru
Video Conference pamong
(Zoom)/WA Group - Mengisi lembar
dengan mahasiswa penugasan kegiatan
bimbingan (lampiran L 07 M3),
mengenai tugas mengisi lembar
yang harus laporan kegiatan
dilakukan
21

Tugas Guru
Pamong Magang
harisn (lampiran L 08
M3)
Hari ke Refleksi Laporan - Merefleksi - Merefleksi pelaksanaan Membantu
pembelaran Blending dalam pembuatan pembelaran Blending ke seara daring.
ke 3 Video hasil 3
pelaksanaan
melalui LMS Google
yang harus M3)
dilakukan
Hari ke
Minggu WA Group)
ke 3

pembelajaran Blendid perangkat Aktif dalam pembuatan mahasiswa
- Membimbingan Blendid ke 4
pembuatan
perangkat
pebelajaran Blendid Daring
ke 4 - Aktif berdiskusi
melalui LMS Google
M3)
22

Tugas Guru
Pamong Magang
yang harus
dilakukan
Blendid ke 4 aktivitas
Daring mahasiswa
Daring - Aktif berdiskusi seara daring.
- Memberikan melalui LMS Google
bimbingan secara Classroom/ Video
daring melaui LMS. Conference
- Melakukan aktivitas (Zoom)/WA Group
diskusi melalui LMS - Mengerjakan tugas
Google Classroom/ yang diberikan guru
Video Conference pamong
(Zoom)/WA Group - Mengisi lembar
dengan mahasiswa penugasan kegiatan
bimbingan (lampiran L 07 M3),
mengenai tugas mengisi lembar
yang harus laporan kegiatan
dilakukan harisn (lampiran L 08
M3)
Hari ke Refleksi Laporan - Merefleksi - Merefleksi pelaksanaan
Membantu
pembelaran Blending dalam pembuatan pembelaran Blending ke
seara daring.
ke 4 Video hasil 4
pelaksanaan
praktek pembelaran
Blending ke 4 Daring
- Aktif berdiskusi
Daring melalui LMS Google
- Memberikan Classroom/ Video
dilakukan M3)
Hari ke
Minggu WA Group)
ke 4
Hari ke Penarikan Mahasiswa - Mengikuti kegiatan - Mengikuti kegiatan - Memimpin
30 Penarikan penarikan magang 3 kegiatan
Minggu Mahasiwa - Memberikan kata-kata penarikan
ke 5 - Memberikan Kritik, perpisahan/penerikan magang 3
saran, dan kesan magang 3
23

Tugas Guru
Pamong Magang
terhadap
Mahasiswa magang Daring
3 - Aktif berdiskusi
melalui LMS Google
- Melakukan aktivitas Conference
diskusi melalui LMS (Zoom)/WA Group
laporan kegiatan
harisn (lampiran L 08
M3)

C. Tugas Tambahan Mahasiswa Program Magang 3
Selain membuat 4 RPP bentuk daring atau blanded learning, mahasiswa peserta
program magang 3 juga membuat video praktik pembelajaran daring dengan
ketentuan sebagai berikut:
1. Video yang dibuat merupakan implementasi dari RPP yang dibuat dengan durasi
video adalah 7-10 menit
2. Format data video dalam bentuk MPEG
3. Video perlu memperhatikan kejelasan resolusi gambar, suara, dan ketepatan posisi
pengambilan gambar
4. Tahap-tahap utama dalam pembelajaran daring harus ada dalam video yang dibuat
dan diberi keterangan untuk setiap tahapannya.
5. Video yang dibuat dilaporkan beserta laporan akhir magang 3.
6. Teknis pelaporan video disampaikan pada saat evaluasi secara zoom atau melalui
WA group.

24

BAB V
PENUTUP

Seluruh kegiatan Program Magang 3 dirancang dengan tujuan untuk
pengembangan kompetensi dan menumbuhkan profesionalisme para peserta Magang
sebagai calon guru profesional. Rangkaian kegiatan Program Magang 3 memberikan
pengalaman yang lengkap bagi peserta program Magang, sekolah, universitas dan
pemerintah daerah, sehingga dapat dimanfaatkan untuk mengembangkan dan
meningkatkan tugas dan fungsi masing-masing. Oleh karena itu, perlu dibangun
komitmen tinggi dari semua komponen yang terkait untuk saling mendukung dalam
kegiatan Program Magang 3.
FKIP sebagai Lembaga Pendidikan Tenaga Kependidikan (LPTK) wajib
meningkatkan kualitas mutu pendidik melalui penjamiman mutu, sehingga dapat
menyesuaikan diri dengan keinginan tuntutan kelajuan bidang pendidikan.
Mendukung hal tersebut, LPTK perlu melibatkan sekolah sebagai mitra kerja dan
stakeholders untuk menyempurnakan kekurangan yang ada. Melalui Program Magang
3 diharapkan FKIP Universitas Muhammadiyah Purwokerto berkolaborasi dengan
sekolah mitra dan stakeholders, dapat memberi pengalaman yang utuh kepada para
mahasiswa peserta Program Magang 3 tentang dunia nyata pendidikan.

25

26

INSTRUMEN LEMBAR PENILAIAN

PROGRAM MAGANG 3

27

L 01 M3
LEMBAR PENILAIAN PEMBEKALAN
PROGRAM MAGANG 3

Nama Peserta : .............................................
NIM : .............................................
Sekolah Mitra : .............................................
Program Studi : .............................................

Petunjuk:
Lembar ini diisi oleh Panitia Magang 3 setelah selesai kegiatan Pembekalan Program Magang 3

Petunjuk penskoran:
Berilah skor pada butir-butir pembekalan magang dengan cara melingkari angka pada kolom skor
(1, 2, 3, 4) sesuai dengan kriteria sebagai berikut: 1 = Tidak Baik; 2 = Kurang Baik; 3 = Baik; dan 4
= Sangat Baik

No Aspek Penilaian Skor
1. Kehadiran dalam pembekalan 1 2 3 4
2. Kedisiplinan peserta Magang 3 1 2 3 4
3. Kerapian peserta Magang 3 1 2 3 4
4. Keaktifan dalam mengikuti pembekalan 1 2 3 4
5. Sopan santun dalam mengikuti pembekalan 1 2 3 4
Total Skor
Nilai = Total skor x 5

Purwokerto, ...................................
Panitia Magang 3,

..............................................................

28

RUBRIK PENILAIAN PEMBEKALAN MAGANG 3 (L 01 M3)

1. Kehadiran dalam pembekalan

Skor Deskripsi
1 Tidak hadir dalam pembekalan Magang 3
2 Hadir dan pernah tidak mengikuti kegiatan pembekalan Magang 3 tanpa
keterangan
3 Hadir dan pernah tidak mengikuti kegiatan pembekalan Magang 3, namun izin
4 Hadir dan mengikuti seluruh kegiatan pembekalan Magang 3

2. Kedisiplinan peserta Magang 3

Skor Deskripsi
1 Terlambat mengikuti pembekalan > 30 menit
4 Datang untuk mengikuti pembekalan tepat waktu

3. Kerapihan peserta Magang 3

Skor Deskripsi
1 Mengenakan pakaian tidak rapi dan tidak sesuai dengan etika seorang guru
2 Mengenakan pakaian rapi, tetapi tidak sesuai dengan etika seorang guru
3 Mengenakan pakaian rapi, tetapi kurang sesuai dengan etika seorang guru
4 Mengenakan pakaian rapi dan sesuai dengan etika seorang guru

4. Keaktifan dalam mengikuti pembekalan Magang 3

Skor Deskripsi
1 Tidak aktif dalam melaksanakan seluruh kegiatan pembekalan Magang 3
2 Kurang aktif dalam melaksanakan seluruh kegiatan pembekalan Magang 3
3 Aktif dalam melaksanakan seluruh kegiatan pembekalan Magang 3
4 Sangat aktif dalam melaksanakan seluruh kegiatan pembekalan Magang 3

5. Tertib dan santun dalam mengikuti pembekalan Magang 3

Skor Deskripsi
1 Tidak tertib dan tidak santun dalam melaksanakan kegiatan pembekalan Magang
3
2 Kurang tertib dan kurang santun dalam melaksanakan kegiatan pembekalan
Magang 3
3 Tertib dan Santun dalam melaksanakan kegiatan pembekalan Magang 3
4 Sangat tertib dan sangat santun dalam melaksanakan kegiatan pembekalan
Magang 3

29

L 02 a M3 LEMBAR PENILAIAN RPPH
(Untuk PAUD berdasarkan Kurikulum 2013)

Nama Peserta : .............................................
NIM : .............................................
Sekolah Mitra : .............................................
Program Studi : .............................................

Petunjuk:
1. Mohon memberi tanda (silang, lingkaran, atau tanda lainnya) pada angka-angka 1, 2, 3, atau 4
di bawah kolom Skala berikut ini untuk memberi skor kompetensi mahasiswa Magang 3 pada
tiap Aspek yang Diobservasi (angka 4 menunjukkan nilai terbaik dari tiga aspek).
2. Untuk beberapa catatan/informasi tambahan terkait aspek yang diobservasi, mohon dituliskan
pada kolom Catatan.
Skala
No. Aspek yang Diobservasi Catatan
A. Identitas Materi Pembelajaran

1. Kesesuaian satuan pendidikan, kelas, semester,
tema pembelajaran/sub tema, waktu pelaksanaan 1 2 3 4
(Hari, Tgl, dan alokasi waktu)
B. Perumusan indikator
2. Kesesuaian dengan standar kompetensi 1 2 3 4
3. Kesesuaian dengan penggunaan kata kerja
1 2 3 4
operasional dengan kompetensi yang diukur
4. Kesesuaian rumusan dengan aspek nilai agama
1 2 3 4
dan moral
5. Kesesuaian rumusan dengan aspek kognitif 1 2 3 4
6. Kesesuaian rumusan dengan aspek fisik motorik 1 2 3 4
7. Kesesuaian rumusan dengan aspek bahasa 1 2 3 4
8. Kesesuaian rumusan dengan aspek sosial emosi 1 2 3 4
C. Perumusan Tujuan Pembelajaran
9. Kesesuaian dengan tujuan indikator 1 2 3 4
10. Kesesuaian perumusan dengan aspek audience,
1 2 3 4
behavior, condition, dan degree
D. Pemilihan Bahan Ajar
11. Kesesuaian dengan tujuan Pembelajaran 1 2 3 4
12. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik 1 2 3 4
13. Keruntutan uraian materi ajar 1 2 3 4
E. Pemilihan Sumber Belajar
14. Kesesuaian dengan tujuan pembelajaran 1 2 3 4
15. Kesesuaian dengan materi pembelajaran 1 2 3 4
16. Kesesuaian dengan pendekatan saintifik 1 2 3 4
F. Pemilihan Media Belajar
30

Skala
G. Metode Pembelajaran
H. Skenario Pembelajaran
25. Menampilkan kegiatan pendahuluan, inti, dan
1 2 3 4
penutup secara jelas
26. Kesesuaian kegiatan dengan pendekatan saintifik
(mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, 1 2 3 4
mengasosiasikan informasi, mengkomunikasikan)
27. Kesesuaian dengan metode pembelajaran 1 2 3 4
28. Kesesuaian kegiatan dengan
1 2 3 4
sistematika/keruntutan materi
29. Kesesuaian alokasi waktu kegiatan pendahuluan,
kegiatan inti, dan kegiatan penutup dengan 1 2 3 4
cakupan materi
I. Rancangan Penilaian Autentik
30. Kesesuaian bentuk, teknis, dan instrumen dengan
1 2 3 4
indikator pencapaian kompetensi
31. Kesesuaian bentuk, teknis, dan instrumen
1 2 3 4
penilaian sikap
1 2 3 4
penilaian pengetahuan
1 2 3 4
penilaian keterampilan
Total Skor

𝑻𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒔𝒌𝒐𝒓
Nilai = 𝟏𝟑𝟐
x 100

………………………, ...................................2020
Guru Pamong Magang,

..............................................................

Catatan:
1. Peserta Magang 3 wajib memfotokopi Form L 02 a M3, untuk digunakan pada saat
praktik pembelajaran (4 RPP). Fotokopi form diberikan kepada Guru Pamong.
2. Form yang sudah dinilai Guru Pamong diserahkan kepada Kepala Sekolah
3. DPM mengumpulkan semua form hasil penilaian tersebut dari Kepala Sekolah dan
mengumpulkannya ke Panitia Magang 3.

31

L 02 b M3 LEMBAR PENILAIAN RPP
(untuk SD/MI berdasarkan Kurikulum 2013)

Nama Peserta : .............................................
NIM : .............................................
Sekolah Mitra : .............................................
Program Studi : .............................................

Petunjuk:
pada kolom Catatan.

No. Aspek yang Diobservasi Skala Catatan
A. Identitas Mata Pelajaran
program/ program keahlian, mata pelajaran atau 1 2 3 4
tema pelajaran/ sub tema, jumlah pertemuan
2. Kesesuaian dengan kompetensi dasar 1 2 3 4
1 2 3 4
4. Kesesuaian rumusan dengan aspek pengetahuan 1 2 3 4
5. Kesesuaian rumusan dengan aspek keterampilan 1 2 3 4
6. Kesesuaian dengan tujuan indikator. 1 2 3 4
1 2 3 4
behavior, condition dan degree
9. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik. 1 2 3 4
32

No. Aspek yang Diobservasi Skala Catatan
1 2 3 4
penutup dengan jelas
(mengamati, menanya, mengumpulkan informasi, 1 2 3 4
mengasosiasikan informasi,mengkomunikasikan)
25. Kesesuaian kegiatan dengan sistematika/
1 2 3 4
keruntutan materi
kegiatan inti dan kegiatan penutup dengan cakupan 1 2 3 4
materi
27. Kesesuaian bentuk, teknis dan istrumen dengan
1 2 3 4
28. Kesesuaian antara bentuk, teknis dan istrumen dan
1 2 3 4
istrumen penilaian sikap
1 2 3 4
istrumen penilaian pengetahuan
1 2 3 4
istrumen penilaian keterampilan
Total skor

Nilai = 𝟏𝟐𝟎
x 100

………………………, ...................................2020
Guru Pamong Magang,

..............................................................

Catatan:
1. Peserta Magang 3 wajib memfotokopi Form L 02 b M3, untuk digunakan pada saat praktik
pembelajaran (4 RPP). Fotokopi form diberikan kepada Guru Pamong.

33

L 02 c M3 LEMBAR PENILAIAN RPP
(Untuk SMP/MTs/SMA/MA/SMK berdasarkan Kurikulum 2013)

Nama Peserta : .............................................
NIM : .............................................
Sekolah Mitra : .............................................
Program Studi : .............................................

Petunjuk:
pada kolom Catatan.

Skala
A. Identitas Mata Pelajaran
program/ program keahlian, mata pelajaran atau 1 2 3 4
tema pelajaran/ sub tema, jumlah pertemuan
2. Kesesuaian dengan kompetensi dasar 1 2 3 4
1 2 3 4
4. Kesesuaian rumusan dengan aspek pengetahuan 1 2 3 4
5. Kesesuaian rumusan dengan aspek keterampilan 1 2 3 4
6. Kesesuaian dengan tujuan indikator. 1 2 3 4
1 2 3 4
behavior, condition dan degree
9. Kesesuaian dengan karakteristik peserta didik. 1 2 3 4
34

Skala
1 2 3 4
penutup dengan jelas
(mengamati, menanya, mengumpulkan
1 2 3 4
informasi, mengasosiasikan
informasi,mengkomunikasikan)
25. Kesesuaian kegiatan dengan sistematika/
1 2 3 4
keruntutan materi
kegiatan inti dan kegiatan penutup dengan 1 2 3 4
cakupan materi
27. Kesesuaian bentuk, teknis dan istrumen dengan
1 2 3 4
28. Kesesuaian antara bentuk, teknis dan istrumen
1 2 3 4
dan istrumen penilaian sikap
1 2 3 4
dan istrumen penilaian pengetahuan
1 2 3 4
dan istrumen penilaian keterampilan
Total skor

Nilai = x 100
𝟏𝟐𝟎

………………………, ...................................2020
Guru Pamong Magang,

..............................................................

Catatan:
1. Peserta Magang 3 wajib memfotokopi Form L 02 c M3, untuk digunakan pada saat praktik

35

L 03 M3 LEMBAR PENILAIAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Peserta : .............................................
NIM : .............................................
Sekolah Mitra : .............................................
Program Studi : .............................................

Petunjuk:
pada kolom Catatan.

No Aspek yang Diobservasi Skala Catatan*)
1 Keterampilan membuka pelajaran 1 2 3 4
Keterampilan menarik perhatian dan
2 1 2 3 4
memotivasi siswa
Kedalaman dan keluasan materi (termasuk
3 1 2 3 4
tidak ada miskonsepsi)
4 Kelengkapan materi (kebulatan konsep) 1 2 3 4
5 Kebenaran konsep/prosedur 1 2 3 4
Keterampilan menggunakan metode,
6 1 2 3 4
model, dan pendekatan pembelajaran
Menerapkan pembelajaran yang mendidik
dengan pendekatan Technological
7 1 2 3 4
Pedagogical Content Knowledge (TPACK)
berbasis platform revolusi industry 4.0
Keterampilan mengembangkan variasi
8 1 2 3 4
interaksi
9 Keterampilan mengelola kelas 1 2 3 4
10 Keterampilan memanfaatkan waktu 1 2 3 4
Keterampilan mengorganisasi sumber
11 1 2 3 4
belajar dan/atau bahan ajar
Kemampuan menggunakan teknologi
12 1 2 3 4
informasi dalam pembelajaran
Keterampilan menggunakan media
13 1 2 3 4
pembelajaran
Mengintegrasikan kemampuan critical
thinking, creative thinking, reflective
14 thinking dan decision making ke dalam 1 2 3 4
kegiatan belajar melalui inquiry based
activities
15 Volume dan intonasi suara 1 2 3 4
Penggunaan Bahasa yang baik dan benar
16 lisan dan tulis (sesuai dengan mata 1 2 3 4
pelajaran yang di ajarkan)
36

No Aspek yang Diobservasi Skala Catatan*)
Kemampuan mengembangkan cara berpikir
17 1 2 3 4
tinggi (HOTS)
Kemampuan menggunakan
18 1 2 3 4
analogi/metafora
Kemampuan penggunaan komunikasi
19 1 2 3 4
nonverbal (gestur)
Kemampuan menciptakan suasana
20 1 2 3 4
pembelajaran yang menyenangkan
Kesantunan berpakaian dan/atau
21 1 2 3 4
berpenampilan
22 Keterampilan melakukan penilaian proses 1 2 3 4
Keterampilan melakukan penilaian hasil
23 1 2 3 4
belajar berbasis HOTS
Kemampuan memberi penguatan
24 1 2 3 4
(reinforcement) dan punishment
25 Keterampilan menutup pelajaran 1 2 3 4

Total Skor

Nilai = Total skor x 4

………………………, ...................................2020
Guru Pamong Magang,

..............................................................

Catatan:
1. Peserta Magang 3 wajib memfotokopi Form L 03 M3, untuk digunakan pada saat praktik

37

L 04 M3
LEMBAR PENILAIAN LAPORAN MAGANG 3

Petunjuk:
Lembar ini diisi oleh DPLM terkait dengan laporan Magang 3 yang telah disusun mahasiswa.
Masing-masing mahasiswa wajib memfotokopikan lembar ini kepada DPLM.

Nama :............................................
NIM :............................................
Program Studi : ...........................................
Sekolah Mitra :...........................................

No. Kriteria Penilaian Skor Skor
maksimal
1 Sistematika penulisan 10

2 Isi laporan 40

3 Kebermaknaan simpulan dan rekomendasi 20

4 Tata tulis dan bahasa 15

Kelengkapan laporan (photo, pengesahan, dan
5 15
lampiran)

Jumlah skor/Nilai

Purwokerto, ………………………..
DPLM

........................................................
NIP/NIK…………………………..

38

L 05 M3
LEMBAR PENILAIAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN SOSIAL PELAKSANAAN

MAGANG 3
(oleh Kepala Sekolah)

Petunjuk:
Lembar ini diisi oleh Kepala Sekolah setelah selesai kegiatan Magang 3.

Nama :............................................
NIM :............................................
Program Studi : ...........................................
Sekolah Mitra :...........................................

maksimal

1 Kedisiplinan (ketaatan mengikuti tata tertib) 20

2 Kesantunan dan berkomunikasi 20

3 Sikap supel/ ramah dalam pergaulan 20

Kemampuan bekerjasama dengan anak didik,

4 20
teman sejawat, tenaga kependidikan dan guru

5 Tanggung jawab 20

Jumlah skor/Nilai

………………………, ………………………..2020
Kepala Sekolah

........................................................
NIP.…………………………..

39

L 06 M3

LEMBAR PENILAIAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN SOSIAL PELAKSANAAN
MAGANG 3
(oleh DPM)

Petunjuk:
Lembar ini diisi oleh DPM setelah selesai kegiatan Magang 3.

Nama :............................................
NIM :............................................
Program Studi : ...........................................
Sekolah Mitra :...........................................

maksimal

1 Kedisiplinan (ketaatan mengikuti tata tertib) 20

2 Kesantunan dan berkomunikasi 20

3 Sikap supel/ ramah dalam pergaulan 20

Kemampuan bekerjasama dengan anak didik,

4 20
teman sejawat, tenaga kependidikan dan guru

5 Tanggung jawab 20

Jumlah skor/Nilai

Purwokerto, ………………………..
DPM

........................................................
NIP/NIK..…………………………..

40

L 07 M3
LEMBAR PEMBERIAN TUGAS MAGANG 3

Nama :............................................
NIM :............................................
Program Studi : ...........................................
Sekolah Mitra :...........................................
Petunjuk:
1. Lembar ini sebagai alat pemantauan pemberian tugas dari Guru Pamong, sehingga
memudahkan melihat partisipasi atau keaktifan praktikan dalam berbagai kegiatan Magang
3.
2. Setiap ada pemberian tugas maka mahasiswa wajib mengisi jenis materi penugasan dan
meminta paraf.
3. Jenis pemberian tugas misal: mengajar, petugas piket, mengikuti upacara, atau mengisi jam
kosong.

Tanggal Paraf dan Nama
No Materi Penugasan
penugasan Pemberi Tugas
1
10
41

Tanggal Paraf dan Nama
No Materi Penugasan
penugasan Pemberi Tugas
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Catatan :
Apabila form di atas tidak mencukupi, mahasiswa dapat memperbanyak sendiri. Form ini
selanjutnya diserahkan kepada DPM setelah pelaksanaan program magang 3 selesai.
42

L 08 M3
LEMBAR LAPORAN KEGIATAN HARIAN MAGANG 3

Nama :............................................
NIM :............................................
Program Studi : ...........................................
Sekolah Mitra :...........................................
Petunjuk:
1. Lembar ini sebagai alat pemantauan Kegiatan harian mahasiswa, sehingga memudahkan
melihat partisipasi atau keaktifan praktikan dalam berbagai kegiatan Magang 3.
2. Setiap ada pemberian tugas maka mahasiswa wajib mengisi jenis materi penugasan dan
meminta paraf.
3. Jenis pemberian tugas misal: mengajar, petugas piket, mengikuti upacara, atau mengisi jam
kosong.

No Hari/ Tanggal Materi Penugasan Hasil
1
10
11
43

No Hari/ Tanggal Materi Penugasan Hasil
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Catatan :
Apabila form di atas tidak mencukupi, mahasiswa dapat memperbanyak sendiri. Form ini
selanjutnya diserahkan kepada DPM setelah pelaksanaan program magang 3 selesai.

44

L 09 M3 Program Studi :...........................................
Sekolah Mitra :...........................................

LEMBAR REKAP NILAI PELAKSANAAN MAGANG 3
(oleh Guru Pamong Magang)
Petunjuk:
Lembar ini diisi oleh Guru Pamong. Keterangan untuk membantu pengisian sebagai
berikut.
a. Nilai dari setiap pertemuan yaitu (nilai perencanan pembelajaran + nilai
pelaksanaan pembelajaran)/2.
b. Kolom Jumlah yaitu jumlah nilai dari empat pertemuan yang telah dilakukan.
c. Rata-rata yaitu nilai jumlah/4.

Praktik Pembelajaran
No Nama NIM Pertemuan Rata-
Jumlah
1 2 3 4 rata
1
2
3
4
5
6
7
8
9

……………..,.........................................2020
Guru Pamong,

..........................................................
NIP ...……………………................

45

L 10 M3 Sekolah Mitra :...........................................

REKAPITULASI NILAI AKHIR MAGANG 3 OLEH DPM

Petunjuk:
Lembar ini diisi oleh DPM. Keterangan untuk membantu pengisian sebagai berikut.
a. Kolom Guru Pamong diisi dengan nilai rata-rata yang bersumber pada lembar rekap
nilai pelaksanaan magang 3 yang diisi oleh Guru Pamong (L 09 M3)
b. Kolom Kepala Sekolah diisi dengan nilai pada lembar pelaksanaan magang 3 yang diisi
oleh Kepala Sekolah (L 06 M3)
c. Kolom DPM diisi dengan nilai pada lembar pelaksanaan magang 3 yang diisi oleh DPM
(L 07 M3)

Sumber Nilai Magang 3
Guru Kepala DPM
No Nama NIM
Pamong Sekolah (0-100)
(0-100) (0-100)
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Purwokerto,................................
DPM,

..........................................................
NIP/NIK .…………………………..

46

Nama Mahasiswa :............................................
L 11 M3 NIM :............................................
Program Studi :...........................................
Sekolah Mitra :...........................................

REKAPITULASI NILAI MAGANG 3 OLEH PANITIA

Skor Nilai
Sumber Nilai Bobot
(0-100) (Bobot x Skor)

Panitia Magang 5%

DPM 25%

DPPLM 20%

Guru Pamong 30%

Kepala Sekolah 20%

Purwokerto,................................
Panitia,

..........................................................
NIP/NIK…………………………..

47

L 12 M3 Nama Mahasiswa :............................................
NIM :............................................

Program Studi :...........................................
Sekolah Mitra :...........................................

CATATAN TEGURAN / PERINGATAN

Petunjuk Pengisian:
1. Lembar ini sebagai catatan teguran dan peringatan dari Panitia, DPM, DPPLM, dan
Pihak Sekolah.
2. Mengubah, merusak atau menghilangkan lembar ini dikenai sanksi pelangggaran
berat.

Hari, Tgl, Pemberi Tanda
No Catatan Teguran / Peringatan
Bulan Teguran Tangan

48

L 13 M3
PANDUAN PENULISAN LAPORAN MAGANG 3

1. Laporan dibuat dalam bahasa Indonesia yang baik dan benar.
2. Halaman judul dan cover berwana PUTIH
3. Diketik dengan font Arial ukuran 12, spasi 1,5 pada kertas A4. Margin yang
digunakan yaitu atas: 4 cm, kanan: 3 cm, bawah: 3 cm, kiri: 4 cm.
4. Banyaknya kata pada abstrak yaitu 100-150 kata, disertai kata kunci sebanyak 5
(lima) pengertian (descriptor) dan diketik 1 spasi dalam 1 paragraf.
5. Laporan diserahkan kepada DPPLM dan Sekolah Mitra dalam bentuk hardcopy
(masing-masing 1 eksemplar) dan softcopy file berisi laporan magang 3 dan video
praktek pembelajaran mahasiswa dalam bentuk 1 keping DVD.

49

L 14 M3
SISTEMATIKA LAPORAN

HALAMAN JUDUL
HALAMAN PENGESAHAN
KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang
Berisi uraian tentang gambaran empiris di sekolah mitra yang berhubungan
dengan pelaksanaan program magang 3 seperti:
• Gambaran nyata kondisi awal sekolah mitra
• Temuan permasalahan terkait pembelajaran pada saat observasi
• Potensi yang dapat diangkat dari sekolah mitra dalam usaha untuk
perbaikan pembelajaran
• Rencana perbaikan pembelajaran yang akan dilaksanakan
B. Rumusan masalah
C. Tujuan dan manfaat
BAB II PERSIAPAN dan PELAKSANAAN KEGIATAN MAGANG 3
A. Persiapan
1. Pembekalan
Deskripsikan kegiatan yang dilakukan dan materi yang diperoleh pada saat
mengikuti pembekalan program magang 3
2. Koordinasi Persiapan Mengajar
Contoh:
a. Kegiatan menyusun jadwal kegiatan magang 3 di sekolah mitra dan
jadwal mengajar.
b. Konsultasi dengan guru kelas atau guru pamong untuk menentukan
jadwal mengajar.
c. Konsultasi materi yang akan diajarkan kepada guru kelas yang akan
digunakan untuk praktik mengajar.
d. Membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) bersama instrumen
tes dan media pembelajaran
e. Konsultasi RPP dan media pembelajaran dengan guru kelas yang akan
digunakan untuk praktik mengajar.
f. Persiapan praktik mengajar sesuai jadwal di kelas yang sudah
ditentukan
B. Pelaksanaan Praktik Mengajar
1. Deskripsi pelaksanaan pembelajaran
2. Hambatan dan usaha yang dilakukan
3. Temuan-temuan dalam pembelajaran
4. Refleksi dan tindak lanjut
BAB III PENUTUP
A. Simpulan
B. Rekomendasi
1. Mahasiswa (Peserta)
2. Pihak Sekolah
3. Pihak Universitas
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN-LAMPIRAN
Catatan bila perlu lampirkan tabel
50

DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Jadwal Mengajar
Lampiran 2. Rencana Pelaksanaan dan Pembelajaran
Lampiran 3. Catatan Harian
Lampiran 4. Dokumentasi
Lampiran 5. Biodata Penulis

DVD
Video Praktek Pembelajaran dalam durasi 7-10 menit, format video MPEG yang meliputi
kegiatan pembukaan, inti dan penutup.

51

L 15 M3

Font Cambria
LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PROGRAM MAGANG 3
12, Bold,
DI SEKOLAH DASAR NEGERI 1 PURBALINGGA LOR
kapital, spasi 1
KECAMATAN PADAMARA KABUPATEN PURBALINGGA

bentuk logo sesuai

dengan statuta

UMP, Bundar
dengan garis
tengah ukuran 5
cm x 5 cm

Diajukan untuk Melengkapi Persyaratan Font Cambria 12
Penyelesaian Kegiatan Program Magang 3 spasi 1

Oleh:

Font Cambria12, Bold
NAMA MAHASISWA Spasi 1 Kapital
160000000

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Font Cambria
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN 12, Bold,
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO Spasi 1, Kapital

NOVEMBER 2020

52

L 16 M3

LEMBAR PENGESAHAN

Yang bertanda tangan di bawah ini mengesahkan Laporan Kegiatan Program Magang 3 di
SD Negeri 1 Purbalingga Lor, Kecamatan Purbalingga, Kabupaten Purbalingga, yang
disusun oleh:

Nama : ...................................
NIM : ...................................
Tempat/Tanggal lahir : ....................................
Program Studi : ...................................
Fakultas : Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Telah melaksanakan Kegiatan Program Magang 3 Tahun 2020 di SD Negeri 1 Purbalingga
Lor, mulai tanggal 5 Oktober 2020 sampai dengan 5 November 2020. Hasil kegiatan
tercakup di dalam laporan ini.

Diterima dan disahkan di : ............................
Pada Tanggal : ............................

Guru Pamong Magang

..........................................
NIP.

Mengetahui dan Menyetujui:

Kepala Sekolah, Dosen Pembimbing Magang 3

..........................................
.......................................... NIP/NIK.
NIP.

Catatan:
Halaman pengesahan ini digunakan sebagai bukti bahwa mahasiswa yang bersangkutan telah
menyelesaikan laporan Magang 3. Pada tandatangan Kepala Sekolah dibubuhi stempel sekolah.
Laporan dibuat rangkap 2 (dua) diserahkan kepada DPLM dan sekolah dalam bentuk hard/soft copy

53

L 17 M3
DAFTAR SEKOLAH MITRA PROGRAM MAGANG 3
FKIP - UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PURWOKERTO

PGPAUD
1. TK PEMBINA UMP

PGSD
1. SDN 1 PURBALINGGA KIDUL
2. SDN 1 PURBALINGGA LOR
5. SDN 1 PURBALINGGA WETAN
6. SDN 2 PURBALINGGA WETAN
7. SDN 1 KEMBARAN KULON
8. MI MUHAMMADIYAH WIRASANA

PGSM (SMP)
1. SMPN 1 PADAMARA
2. SMPN 1 PURBALINGGA
7. SMPN 1 KUTASARI
8. SMPN 2 KUTASARI
9. SMPN 1 BOJONGSARI
10. SMPN 1 BOBOTSARI
11. SMPN 1 MREBET

PGSM (SMA/SMK)
1. SMAN 1 PURBALINGGA
2. SMAN 2 PURBALINGGA
3. SMAN 1 PADAMARA
4. SMAN 1 KUTASARI
5. SMAN 1 BOBOTSARI
6. SMKN 1 KUTASARI
7. SMKN 1 BOJONGSARI
8. SMKN 1 PURBALINGGA
9. SMKN 2 PURBALINGGA
10. SMK MUHAMMADIYAH 2 PURBALINGGA (BOBOTSARI)
11. SMK MUHAMMADIYAH 1 PURBALINGGA
12. SMA MUHAMMADIYAH 1 PURBALINGGA

54

Panduan Magang 3 Tahun 2020

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Panduan Magang 3 Tahun 2020

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Panduan

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

Panduan Program Magang 3 Tahun 2020

Nilai = Total skor x 5

A. Identitas Materi Pembelajaran

LEMBAR PENILAIAN KOMPETENSI KEPRIBADIAN DAN SOSIAL PELAKSANAAN

Anda mungkin juga menyukai