Silabus

KOMPETENSI DASAR, MATERI PEMBELAJARAN DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN BIOLOGI ( SILABUS )
Biologi
Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas : XI (Sebelas)
Alokasi waktu : 4 jam pelajaran /minggu
Kompetensi Inti :
 KI-1 dan KI-2:Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran,
damai), bertanggung jawab, responsif, dan pro-aktif dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam
sekitar, bangsa, negara, kawasan regional, dan kawasan internasional”.
 KI 3: Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
 KI4: Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

3.1 Menjelaskan komponen  Menjelaskan komponen kimiawi penyusun Sel  Membaca dan mengkaji literatur tentang
kimiawi penyusun sel, sel  Komponen kimiawi penyusun sel komponen kimiawi penyusun sel, struktur sel,
struktur, fungsi, dan proses  Menjelaskan struktur dan fungsi bagian-  Struktur dan fungsi bagian-bagian sel proses yang terjadi di dalamnya dan
yang berlangsung dalam sel bagian sel  Kegiatan sel sebagai unit struktural dan mengamati gambar struktur sel prokariotik, sel
sebagai unit terkecil  Menjelaskan kegiatan sel sebagai unit fungsional makhluk hidup tumbuhan, sel hewan dari berbagai sumber
kehidupan struktural dan fungsional makhluk hidup  Tranpor membran  Melakukan pengamatan mikroskopik
 Sintesis protein untuk menyusun sifat mengenai sel, sistem transpor zat pada
4.1 Menyajikan hasil pengamatan  Menyajikan hasil pengamatan mikroskopik
morfologis dan fisiologis sel membran sel, dan proses mitosis pada akar
mikroskopik struktur sel struktur sel hewan dan sel tumbuhan sebagai
 Reproduksi sel sebagai kegiatan untuk bawang segar/preparat awetan secara
hewan dan sel tumbuhan unit terkecil kehidupan
membentuk morfologi tubuh dan kelompok
sebagai unit terkecil
memperbanyak tubuh  Membandingkan, menganalisis hasil
kehidupan
pengamatan dan mempresentasikan dalam
3.2 Menganalisis berbagai  Menganalisis mekanisme tranpor membran berbagai media tentang hubungan antara
bioproses dalam sel yang  Menganalisis sintesis protein untuk menyusun makanan yang dikonsumsi dengan zat
meliputi mekanisme transpor sifat morfologis dan fisiologis sel penyusun sel
membran, reproduksi, dan  Menganalisis reproduksi sel sebagai kegiatan
sistesis protein untuk membentuk morfologi tubuh dan
memperbanyak tubuh
4.2 Membuat model tentang  Membuat model tentang bioproses yang
bioproses yang terjadi dalam terjadi dalam sel berdasarkan studi literature
sel berdasarkan studi dan percobaan
literature dan percobaan
3.3 Menganalisis keterkaitan  Mengidetifikasi jenis-jenis jaringan pada Struktur dan Fungsi Jaringan pada Tumbuhan  Mengamati jaringan-jaringan tumbuhan,
antara struktur sel pada tumbuhan  Jenis-jenis jaringan pada tumbuhan hewan secara mikroskop dengan preparat
jaringan tumbuhan dengan  Menjelaskan sifat totipotensi dan kultur  Sifat totipotensi dan kultur jaringan basah/awetan dan iklan produk pemutih kulit
fungsi organ pada tumbuhan jaringan  Struktur dan fungsi jaringan pada tumbuhan yang menunjukkan lapisan kulit serta mengkaji
 Menganalisis struktur dan fungsi jaringan literatur tentang struktur jaringan penyusun
pada tumbuhan organ pada tumbuhan hewan dari berbagai
4.3 Menyajikan data hasil sumber
 Menyajikan data hasil pengamatan struktur
pengamatan struktur jaringan jaringan dan organ pada tumbuhan  Menganalisis tentang sifat-sifat jaringan
dan organ pada tumbuhan meristematis/embrional, sifat pluripotensi,
totipotensi, polipotensi yang dikaitkan dengan
dasar kultur jaringan
3.4 Menganalisis keterkaitan  Menjelaskan struktur jaringan pada hewan Struktur dan Fungsi Jaringan pada Hewan  Mengaitkan hasil pengamatan tentang bentuk,
antara struktur sel pada  Menjelaskan letak dan fungsi jaringan pada  Struktur jaringan pada hewan letak dan fungsi jaringan pada hewan, serta
jaringan hewan dengan fungsi hewan  Letak dan fungsi jaringan pada hewan kebenaran konsep iklan kosmetik di media
organ pada hewan  Menganalisis keterkaitan antara struktur sel masyarakat secara kritis dan menyikapi secara
pada jaringan hewan dengan fungsi organ benar dan mempresentasikan hasil kesimpulan
pada hewan tentang struktur dan fungsi jaringan pada
4.4 Menyajikan data hasil tumbuhan dan hewan
 Menyajikan data hasil pengamatan struktur
pengamatan struktur jaringan jaringan dan organ pada hewan  Membuat desain sablon, souvenir, dompet, tas
dan organ pada hewan dengan hiasan bermotif struktur jaringan pada
tumbuhan dan hewan
3.5 Menganalisis hubungan  Memahami mekanisme gerak Struktur dan Fungsi Tulang, Otot, dan Sendi  Memeragakan/ mendemonstrasikan berbagai
antara struktur jaringan  Mengidentifikasi macam-macam gerak  Mekanisme gerak cara kerja otot, sendi dengan berbagai macam
penyusun organ pada sistem  Mengidentifikasi kelainan pada sistem gerak  Macam-macam gerak gerakan oleh beberapa siswa serta mengamati
gerak dalam kaitannya  Menjelaskan teknologi yang mungkin untuk  Kelainan pada sistem gerak gambar/video tentang kasus patah
dengan bioproses dan membantu kelainan pada sistem gerak  Teknologi yang mungkin untuk membantu tulang/cedera
gangguan fungsi yang dapat  Menganalisis hubungan antara struktur kelainan pada sistem gerak
terjadi pada sistem gerak jaringan penyusun organ pada sistem gerak  Melakukan pengamatan struktur tulang dengan
manusia dalam kaitannya dengan bioproses dan percobaan merendam tulang paha ayam dalam
gangguan fungsi yang dapat terjadi pada larutan HCl dan memban-dingkannya dengan
sistem gerak manusia tulang yang tidak diren-dam HCl dan
percobaan pengaruh garam fisiologis terhadap
4.5 Menyajikan karya tentang  Menyajikan karya tentang pemanfaatan
kontraksi otot pada paha dan jantung katak
pemanfaatan teknologi dalam teknologi dalam mengatasi gangguan sistem
serta struktur sel penyusun jaringan tulang
mengatasi gangguan sistem gerak melalui studi literatur
gerak melalui studi literatur  Menghubungkan hasil pengamatan struktur
tulang dengan pola makan rendah kalsium,
proses menyusui, menstruasi, menyimpul-kan
fungsi kalsium dalam sistem gerak, hasil peng-
amatan proses kontraksi otot paha dan jantung
katak dengan berbagai gerakan/ aktivitas
manusia, hasil pengamatan gerak otot dengan
konsep mekanisme kontraksi otot
 Menganalisis jenis gerakan dan organ gerak
yang berfungsi dalam berbagai kegiatan gerak
yang dilakukan/ diperagakan dan mengaitkan
proses-proses gerak yang dilakukan dengan
kelainan yang mungkin terjadi
 Membuat awetan rangka ikan, katak atau
ayam/burung berkelompok dan menyusun
laporan struktur, fungsi sel penyusun jaringan
pada sistem gerak secara tertulis
3.6 Menganalisis hubungan  Menjelaskan bagian-bagian darah: sel-sel Struktur dan Fungsi Sistem Peredaran Darah  Mengamati gambar jaringan darah, struktur
antara struktur jaringan darah dan plasma darah  Bagian-bagian darah: sel-sel darah dan jantung dan mengkaji literatur tentang kerja
penyusun organ pada sistem  Menjelaskan beberapa golongan darah plasma darah jantung, kelainan/ gangguan jantung, teknologi
sirkulasi dalam kaitannya  Menjelaskan tentang pembekuan darah  Golongan darah yang berkaitan dengan kesehatan jantung,
dengan bioproses dan  Menjelaskan struktur jaringan dan fungsi  Pembekuan darah struktur - fungsi sel darah, plasma darah
gangguan fungsi yang dapat serta ruang dan katup jantung  Jantung: struktur jaringan dan fungsinya,  Mengukur tekanan darah, melakukan
terjadi pada sistem sirkulasi  Menganalisis proses peredaran darah ruang dan katup jantung penghitungan denyut jantung, tekanan darah,
manusia  Mengidentifikasi kelainan dan gangguan pada  Proses peredaran darah tes uji golongan darah, pembekuan darah,
 Kelainan dan gangguan pada sistem membuat sediaan apus darah untuk
sistem peredaran darah
 Menjelaskan teknologi yang berkaitan dengan peredaran darah mengidentifikasi bentuk-bentuk sel darah,
 Teknologi yang berkaitan dengan kesehatan menghitung jumlah sel darah menggunakan
kesehatan jantung
jantung haemocytometer
 Menganalisis hubungan antara struktur
jaringan penyusun organ pada sistem sirkulasi  Melakukan pengamatan bagian-bagian jantung
dalam kaitannya dengan bioproses dan menggunakan jantung kambing/sapi atau
gangguan fungsi yang dapat terjadi pada torso/gambar jantung manusia, melakukan
sistem sirkulasi manusia observasi ke rumah sakit/klinik dan
menemukan penggunaan teknologi dalam
4.6 Menyajikan karya tulis  Menyajikan karya tulis tentang kelainan pada membantu gangguan sistem peredaran.
tentang kelainan pada struktur struktur dan fungsi darah, jantung, pembuluh  Menganalisis dan menyimpulkan hasil
dan fungsi darah, jantung, darah yang menyebabkan gangguan sistem pengamatan, percobaan tentang struktur,
pembuluh darah yang sirkulasi manusia serta kaitannya dengan fungsi sel-sel darah, plasma darah, golongan
menyebabkan gangguan teknologi melalui studi literatur darah, struktur, fungsi jantung, hal-hal yang
sistem sirkulasi manusia serta
memengaruhi kerja jantung serta kaitan
kaitannya dengan teknologi
melalui studi literatur struktur - fungsi sel darah dengan berbagai
kelainan pada sistem peredaran darah
 Menyajikan gambar/skema pembekuan darah
dan mempresentasikan sistem peredaran darah
serta teknologi yang digunakan dalam
mengatasi kelainan/penyakit pada sistem
peredaran dengan berbagai bentuk media
3.7 Menganalisis hubungan  Menganalisis zat makanan yang diperlukan Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem Pencernaan  Menganalisis zat makanan yang diperlukan
antara struktur jaringan tubuh manusia sehari-hari dari berbagai  Zat Makanan. tubuh manusia sehari-hari dari berbagai
penyusun organ pada sistem sumber informasi  BMR (Body Mass Index) dan BMR (Basal sumber informasi
pencernaan dalam kaitannya  Mengidentifikasi salah satu bagian saluran Metabolic Rate)  Mengamati salah satu bagian saluran pencer-
dengan nutrisi, bioproses dan pencer-naan hewan ruminansia, saluran  Menu sehat naan hewan ruminansia, saluran pencernaan
gangguan fungsi yang dapat pencernaan manusia melalui berbagai media  Struktur dan fungsi sel penyusun jaringan manusia melalui berbagai media informasi dan
terjadi pada sistem informasi dan mengenali posisi alat dan pada organ pencernaan mengenali posisi alat dan kelenjar pencernaan
pencernaan manusia kelenjar pencernaan serta fungsinya  Struktur dan fungsi jaringan sistem serta fungsinya dalam kerja kelompok
 Membandingkan organ pencernaan makanan pencernaan hewan ruminansia.  Melakukan percobaan uji zat makanan pada
manusia dengan hewan ruminansia  Penyakit/gangguan bioproses sistem ber-bagai bahan makanan, proses pencernaan
menggunakan gambar/carta pencernaan di mulut dan membanding-kan organ
 Menyusun menu makanan seimbang untuk pencernaan makanan manusia dengan hewan
kategori aktivitas normal ruminansia menggunakan gambar/carta
4.7 Menyajikan laporan hasil uji  Melaporkan secara tertulis cara menjaga  Menyusun menu makanan seimbang untuk
zat makanan yang terkandung kesehatan diri dengan prinsip-prinsip dalam kategori aktivitas normal selama 3 hari melalui
dalam berbagai jenis bahan perolehan nutrisi, energi melalui makanan kerja mandiri
makanan dikaitkan dengan dalam kerja sistem pencernaan  Membahas data pengamatan/perco-baan,
kebutuhan energi setiap  Menyajikan laporan hasil uji zat makanan menganalisis informasi kelainan-kelainan yang
individu serta teknologi yang terkandung dalam berbagai jenis bahan mungkin terjadi pada sistem pencernaan
pengolahan pangan dan makanan dikaitkan dengan kebutuhan energi manusia dari berbagai sumber dan mengaitkan
keamanan pangan setiap individu serta teknologi pengolahan antara konsep dengan hasil pengamatan/perco-
pangan dan keamanan pangan baan dan menyimpulkannya serta
mempresenta-sikan secara lisan tentang
struktur sel penyusun jaringan, organ
pencernaan, fungsi dan prosesnya
 Melaporkan secara tertulis cara menjaga
kesehatan diri dengan prinsip-prinsip dalam
perolehan nutrisi, energi melalui makanan
dalam kerja sistem pencernaan
3.8 Menganalisis hubungan  Menemukan letak dan struktur organ Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem Pernapasan.  Mengamati carta dan/atau torso sistem
antara struktur jaringan pernapasan manusia dan hewan  Struktur dan fungsi organ pernapasan pada pernapasan untuk menemukan letak dan
penyusun organ pada sistem  Menjelaskan struktur dan fungsi organ manusia dan hewan (serangga dan burung) struktur organ pernapasan manusia dan hewan
respirasi dalam kaitannya pernapasan pada manusia dan hewan  Mekanisme pernapasan pada manusia dan serta mengkaji informasi mengenai fung-
dengan bioproses dan  Menjelaskan proses pertukaran O2, CO2 dari hewan (serangga dan burung) sinya, proses pertukaran O2, CO2 dari alveolus
gangguan fungsi yang dapat alveolus ke kapiler, kandungan zat dalam  Kelainan dan penyakit terkait sistem ke kapiler, kandungan zat dalam rokok yang
terjadi pada sistem respirasi rokok yang dapat mengganggu sistem pernapasan dapat mengganggu sistem pernapasan
manusia pernapasan  Melakukan percobaan untuk menentukan
 Menganalisis mekanisme pernapasan pada kapasitas paru-paru dan penghasilan CO2
manusia dan hewan (serangga dan burung) dalam proses pernapasan, melakukan
 Menganalisis kelainan dan penyakit terkait pengamatan mikroskopis sediaan jaringan
sistem pernapasan paru-paru dan menemukan faktor yang
 Menjelaskan pengaruh merokok dengan mempengaruhi volume udara pernapasan pada
kesehatan pernapasan manusia dan hewan melalui percobaan
 Menjelaskan hubungan kondisi udara  Menghitung volume udara pernapasan pada
lingkungan yang tidak bersih serangga/ hewan dan menemukan hal-hal yang
 Menjelaskan keterkaitan perilaku merokok mempengaruhinya
dengan struktur organ pernapasan  Membahas, menganalisis, menyimpulkan
secara berkelompok dan mempresen-tasikan
4.8 Menyajikan hasil analisis  Mempresentasikan keterkaitan hasil tentang keterkaitan hasil pengamatan sistem
pengaruh pencemaran udara pengamatan sistem pernapasan manusia pernapasan manusia maupun hewan, pengaruh
terhadap kelainan pada maupun hewan, pengaruh merokok dengan merokok dengan kesehatan pernapasan,
struktur dan fungsi organ kesehatan pernapasan, hubungan kondisi hubungan kondisi udara lingkungan yang
pernapasan manusia udara lingkungan yang tidak bersih, perilaku tidak bersih, perilaku merokok dengan struktur
berdasarkan studi literatur merokok dengan struktur organ pernapasan, organ pernapasan, fungsi sel penyusun
fungsi sel penyusun jaringan pada organ jaringan pada organ pernapasan dengan
pernapasan dengan penyakit/kelainan yang penyakit/kelainan yang terjadi pada saluran
terjadi pada saluran pernapasan pernapasan dalam berbagai bentuk media
3.9 Menganalisis hubungan  Menjelaskan struktur dan fungsi organ pada Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem Ekskresi  Mengamati dan mengenali struktur berbagai
antara struktur jaringan sistem ekskresi pada manusia. dan hewan Manusia organ ekskresi, letak, fungsinya melalui
penyusun organ pada sistem (belalang dan cacing)  Struktur dan Fungsi organ pada sistem kegiatan demonstrasi kelas/torso/gambar/video
ekskresi dalam kaitannya  Menjelaskan proses ekskresi pada manusia ekskresi pada manusia. Dan hewan (belalang mengenai kerja ginjal, struktur ginjal
dengan bioproses dan  Menjelaskan proses ekskresi pada hewan dan cacing) kambing/sapi yang dibandingkan dengan ginjal
gangguan fungsi yang dapat (belalang dan cacing)  Proses ekskresi pada manusia manusia, hati, penampang melintang kulit
terjadi pada sistem ekskresi  Menjelaskan kelainan dan penyakit yang  Proses ekskresi pada hewan (belalang dan untuk melihat struktur sel dan jaringan dan
manusia berhubungan dengan sistem eksresi cacing) mengaitkan dengan fungsinya
 Menjelaskan teknologi yang berkaitan dengan  Kelainan dan penyakit yang berhubungan
kesehatan sistem ekskresi dengan sistem eksresi  Mengkaji literatur tentang struktur sel yang
4.9 Menyajikan hasil analisis  Menyajikan hasil analisis pengaruh pola  Teknologi yang berkaitan dengan kesehatan menyusun jaringan dan fungsinya pada alat-
pengaruh pola hidup terhadap hidup terhadap kelainan pada struktur dan sistem ekskresi alat ekskresi, proses pengeluaran sisa
kelainan pada struktur dan fungsi organ yang meyebabkan gangguan metabolisme: keringat, urin, bilirubin dan
fungsi organ yang pada sistem ekskresi serta kaitannya dengan biliverdin, CO2 dan H2O (uap air) pada
meyebabkan gangguan pada teknologi berbagai organ ekskresi, prinsip kerja dari
sistem ekskresi serta dialisis darah serta kelainan/penyakit sistem
kaitannya dengan teknologi ekskresi
 Melakukan percobaan uji urin orang normal
dan orang sakit
 Membahas, menganalisis, menyimpulkan dan
mempresentasikan tentang struktur, fungsi sel-
sel penyusun jaringan pada organ ekskresi
serta keterkaitan dengan fungsinya dan
kemiripan sistem teknologi cuci darah dengan
fungsi ginjal sebagai penyaring zat-zat sisa
bioproses pada tubuh
3.10 Menganalisis hubungan  Mengidentifikasi dan menggambarkan Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem Regulasi  Mengamati struktur sel saraf secara
antara struktur jaringan struktur sel saraf secara mikroskop  Sistem saraf mikroskop/gambar dan membuat gambar hasil
penyusun organ pada sistem  Menganalisis cara kerja kulit, telinga, lidah,  Sistem endokrin pengamatan
koordinasi (saraf, hormone mata, hidung  Sistem indera  Melakukan percobaan/games tentang cara
dan alat indera) dalam  Menunjukkan adanya fungsi saraf pada tubuh  Proses kerja sistem regulasi kerja kulit, telinga, lidah, mata, hidung untuk
kaitannya dengan mekanisme  Menjelaskan gerak refleks, letak bintik buta,  Pengaruh psikotropika pada sistem regulasi. menunjukkan adanya fungsi saraf pada tubuh,
koordinasi dan regulasi serta letak reseptor perasa pada lidah  Kelainan yang terjadi pada sistem regulasi demonstrasi pemodelan seorang peserta didik
gangguan fungsi yang dapat  Mengaitkan proses perambatan impuls pada dalam kelompok untuk memeragakan gerak
terjadi pada sistem koordinasi sistem saraf refleks, letak bintik buta, letak reseptor perasa
manusia  Menjelaskan langkah-langkah perambatan pada lidah serta mengaitkan proses
impuls pada sistem saraf secara fisik, kimia, perambatan impuls pada sistem saraf, merinci
Biologi langkah-langkah perambatan impuls pada
 Menjelaskan gerak otot sebagai organ efektor sistem saraf secara fisik, kimia, Biologi serta
kerja saraf mengaitkannya dengan gerak otot sebagai
organ efektor kerja saraf
4.10 Menyajikan hasil analisis  Menyajikan hasil analisis pengaruh pola
pengaruh pola hidup terhadap hidup terhadap kelainan pada struktur dan
kelainan pada struktur dan fungsi organ sistem koordinasi yang
fungsi organ sistem menyebabkan gangguan sistem saraf dan
koordinasi yang hormon pada manusia berdasarkan studi
menyebabkan gangguan literatur
sistem saraf dan hormon pada
manusia berdasarkan studi
literatur
3.11 Mengevaluasi bahaya  Menganalisis penyebab terjadinya berbagai Bahan psikotoprika  Menganalisis penyebab terjadinya berbagai
penggunaan senyawa gangguan yang terjadi pada sistem regulasi,  Bahaya gangguan yang terjadi pada sistem regulasi,
psikotropika dan dampaknya hubungan psikotropika dengan sistem hubungan psikotropika dengan sistem regulasi
terhadap kesehatan diri, regulasi  Mengaitkan antara struktur sel saraf dengan
lingkungan, dan masyarakat  Mengevaluasi bahaya penggunaan senyawa fungsi dan membedakannya dengan sel-sel
psikotropika dan dampaknya terhadap penyusun tubuh lainnya dalam fungsi
kesehatan diri, lingkungan, dan masyarakat bioproses pada tubuh, perambatan impuls
 Mengaitkan antara struktur sel saraf dengan pada sel saraf hingga menghasilkan kerja pada
fungsinya sel otot, menyimpulkan dan
 Membedakan struktur sel saraf dengan sel-sel mempresentasikan pengaruh berbagai bahan
penyusun tubuh lainnya dalam fungsi psikotropika dan fungsi sel saraf, hubungan
bioproses pada tubuh, perambatan impuls kerusakan saraf akibat bahan psikotropika
pada sel saraf hingga menghasilkan kerja untuk masa depan peserta didik
pada sel otot,
 Menyimpulkan pengaruh berbagai bahan
psikotropika dan fungsi sel saraf
 Menjelaskan hubungan kerusakan saraf
akibat bahan psikotropika untuk masa depan
4.11 Melakukan kampanye  Melakukan kampanye narkoba di lingkungan
narkoba di lingkungan sekolah dan masyarakat sekitar
sekolah dan masyarakat
sekitar
3.12 Menganalisis hubungan  Menjelaskan struktur dan fungsi alat-alat Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem Reproduksi  Membaca teks tentang sistem reproduksi dari
struktur jaringan penyusun reproduksi pada pria dan wanita  Struktur dan fungsi alat-alat reproduksi berbagai sumber, melihat film tentang
organ reproduksi dengan  Menjelaskan proses pembentukan sel kelamin pada pria dan wanita pendidikan seks dan mencermati iklan tentang
fungsinya dalam system  Menganalisis hubungan struktur jaringan  Proses pembentukan sel kelamin ASI dan KB
reproduksi manusia penyusun organ reproduksi dengan fungsinya  Ovulasi dan menstruasi  Membahas dalam kelompok fungsi dan tujuan
dalam system reproduksi manusia  Fertilisasi, gestasi, dan persalinan KB, pemberian ASI, proses gametogenesis,
 Menganalisis kelainan/ penyakit yang  ASI menstruasi, fertilisasi melalui gambar,
berhubungan dengan sistem reproduksi  KB hubungan antara kesehatan reproduksi,
 Kelainan/ penyakit yang berhubungan dengan program KB dan kependudukan serta
4.12 Menyajikan hasil analisis  Menyajikan hasil analisis tentang dampak sistem reproduksi penyebab kelainan/penyakit yang terjadi pada
tentang dampak pergaulan pergaulan bebas, penyakit dan kelainan pada
bebas, penyakit dan kelainan sistem reproduksi dari berbagai sumber
struktur dan fungsi organ yang menyebabkan
pada struktur dan fungsi literatur/media
gangguan sistem reproduksi manusia serta
organ yang menyebabkan teknologi sistem reproduksi  Menganalisis keunikan sel-sel pada jaringan
gangguan sistem reproduksi sistem reproduksi dikaitkan dengan fungsinya,
manusia serta teknologi berbagai proses reproduksi dengan kesehatan
sistem reproduksi diri dan masyarakat serta pentingnya KB harus
3.13 Menganalisis penerapan  Menjelaskan fungsi dan tujuan KB, dilakukan berdasarkan hasil diskusi
prinsip reproduksi pada pemberian ASI, proses gametogenesis,  Mempresentasikan hubungan antara sistem
manusia dan pemberian ASI menstruasi serta fertilisasi reproduksi dengan pengendalian penduduk,
ekslusif dalam program  Menganalisis hubungan antara kesehatan kesehatan, kesejahteraan keluarga serta
keluarga berencana sebagai reproduksi, program KB dan kependudukan membuat iklan/poster/film pendek tentang ASI
upaya meningkatkan mutu  Menganalisis penyebab kelainan/penyakit eksklusif dalam berbagai bentuk media
Sumber Daya Manusia yang terjadi pada sistem reproduksi
(SDM)  Menganalisis keunikan sel-sel pada jaringan
sistem reproduksi dikaitkan dengan fungsinya
 Menjelaskan berbagai proses reproduksi
dengan kesehatan diri dan masyarakat
 Menjelaskan pentingnya KB harus dilakukan
4.13 Menyajikan karya tulis  Mempresentasikan hubungan antara sistem
tentang pentingnya reproduksi dengan pengendalian penduduk,
menyiapkan generasi kesehatan, kesejahteraan keluarga
terencana untuk  Membuat iklan/poster/film pendek tentang
meningkatkan mutu Sumber ASI eksklusif dalam berbagai bentuk media
Daya Manusia (SDM)
3.14 Menganalisis peran sistem  Menganalisis penyebab HIV AIDS Struktur dan Fungsi Sel pada Sistem Pertahanan  Membaca literature/melihat film/gambar
imun dan imunisasi terhadap  Menjelaskan struktur sel/jaringan tubuh yang Tubuh tentang penyebab HIV AIDS, penyerangan
proses fisiologi di dalam berkaitan dengan sistem kekebalan tubuh  Antigen dan antibodi virus tersebut pada sistem kekebalan tubuh,
tubuh  Menjelaskan fungsi antigen, antibodi bagi  Mekanisme pertahanan tubuh dan struktur sel/jaringan tubuh yang berkaitan
pertahanan tubuh,  Peradangan, alergi, pencegahan dan dengan sistem kekebalan tubuh
 Menjelaskan penyebab gangguan kelainan penyembuhan penyakit  Mengkaji literatur, mendiskusikan mengenai
kekebalan tubuh serta cara mengatasi  Imunisasi fungsi antigen, antibodi bagi pertahanan tubuh,
kelainan-kelainan yang berhubungan dengan mengumpulkan informasi, penyebab gangguan
sistem imun dari berbagai sumber kelainan kekebalan tubuh serta cara mengatasi
 Menganalisis proses terbentuknya kekebalan kelainan-kelainan yang berhubungan dengan
tubuh yang dapat terjadi secara pasif-aktif dan sistem imun dari berbagai sumber
terjadi karena bekerjanya jaringan tubuh yang  Mengobservasi lapangan (ke puskesmas,
melawan benda asing masuk ke dalam tubuh rumah sakit, klinik, dll) dan melakukan
 Menjelaskan secara lisan tentang mekanisme kegiatan role play mengenai mekanisme
terbentuknya sistem kekebalan dalam tubuh, pertahanan tubuh untuk memahami mekanisme
dapat terganggu akibat berbagai sebab dan sistem pertahanan tubuh
istilah-istilah baru yang berkaitan dengan  Menganalisis dan menyimpulkan hasil analisis
sistem kekebalan proses terbentuknya kekebalan tubuh yang
4.14 Melakukan kampanye  Melakukan kampanye pentingnya partisipasi dapat terjadi secara pasif-aktif dan terjadi
pentingnya partisipasi masyarakat dalam program dan immunisasi karena bekerjanya jaringan tubuh yang
masyarakat dalam program serta kelainan dalam sistem imun melawan benda asing masuk ke dalam tubuh
dan immunisasi serta kelainan  Menjelaskan secara lisan tentang mekanisme
dalam sistem imun terbentuknya sistem kekebalan dalam tubuh,
dapat terganggu akibat berbagai sebab dan
istilah-istilah baru yang berkaitan dengan
sistem kekebalan

Silabus

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KOMPETENSI DASAR, MATERI PEMBELAJARAN DAN KEGIATAN PEMBELAJARAN BIOLOGI ( SILABUS )

Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran

Anda mungkin juga menyukai