RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN SAINS TINGKATAN 2

MINGGU TARIKH HARI MASA

1 22/3/2022 Isnin 11.00 PAGI-12.00
TENGAHARI
PENYELENGGARAAN DAN
TEMA TAJUK 1.0 BIODIVERSITI
KESINAMBUNGAN HIDUP
1.1.1 Menghuraikan dan
STANDARD STANDARD
KANDUNGAN
1.1 Kepelbagaian Organisma PEMBELAJARAN
berkomunikasi mengenai
biodiversiti
Pada akhir pembelajaran murid dapat;
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN 1.Menghuraikan dan berkomunikasi mengenai biodiversiti

Pada akhir pembelajaran murid mencapai objektif pembelajaran sekiranya:

KRITERIA 1.Menguasai pengetahuan berkaitan Kepelbagaian Organisma
KEJAYAAN 2.Menjawab sekurang-kurangnya 5 soalan dengan tepat

Set Induksi: Guru mengimbas pengetahuan sedia ada murid dan merangsang
minat serta perhatian mereka terhadap tajuk yang bakal dipelajari
iaitu dengan menunjukkan gambar

1.Guru memberi penerangan. Kemudian murid membuat perkaitan antara objektif

pembelajaran dan kriteria kejayaan dengan tajuk
2.Guru menggunakan Pembelajaran Inkuiri. Melalui pendekatan ini guru mementingkan
pembelajaran melalui pengalaman murid.
3.Murid membaca buku teks dan membuat rujukan tambahan. Murid menghuraikan dan
berkomunikasi mengenai biodiversiti
4.Seterusnya guru memerhati dan mencatat pencapaian murid-murid dalam aktiviti PdPr
5.Kemudian aktiviti menjawab soalan latihan. Guru melaksanakan pendekatan terbeza
AKTIVITI dari segi kandungan iaitu guru memberikan bahan kandungan yang berbeza mengikut
tahap murid.

TP2 – 1 Orang
Pelajar memadankan kepentingan biodiversiti di dalam jadual yang telah disediakan.

TP3 – 23 Orang

Pelajar memberi sebab mengapa orang utan dikategorikan sebagai spesies endemik.

6.Akhir sekali, membincangkan jawapan bersama guru dan rakan

7.Guru melaksanakan pentaksiran Bilik Darjah (PBD)
BAHAN BANTU MENGAJAR
STRATEGI PDP Pembelajaran Kontekstual

KECERDASAN Kinestatik Buku teks

PELBAGAI
ELEMEN
Laptop
MERENTASI Kelestarian Alam Sekitar
KURIKULUM (EMK)
KEMAHIRAN Handphone
Mahir Berkomunikasi
ABAD KE-21
KEMAHIRAN KBAT: Menganalisis Modul PDPR
BERFIKIR
PENTAKSIRAN Jawapan atau aktiviti pada Modul PDPR
 10 orang murid dapat menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pengayaan /
pengukuhan.
REFLEKSI
13 orang murid tidak menguasai objektif pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Disiplin dan komitmen murid memuaskan.

KERJA SUSULAN PEMULIHAN Latihan topikal

UNTUK MURID PENGAYAAN Membuat rujukan menggunakan internet