1

DAFTAR PUSTAKA

Abruscasto Joseph. 1995. Teaching Children Science A Discovery Approach.

Boston : Allyn and Bacon Company.

Aisyah Indah Wati. 1999. Perbedaan Prestasi Belajar IPA Siswa Kelas V SD
dengan Menggunkan Metode Receptif dan Discovery Inquiry di Kecamatan
Sayengan Sleman (Tesis). UNY : Yogyakarta.

Anas Sudijono.1997. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta : PT. Raja Grafindo

Persada.

Asmawi Zainul dan Noehi Nasoetion. 1997. Penilaian Hasil Belajar. Jakarta :
PAU-PPAI Universitas Terbuka.

Atwi Suparman, M. 1997. Desain Instruksional. Jakarta : PAU-PPAI, Universitas

Terbuka.

Carin, Arthur A, 1993. Teaching Science Sixth Edition. New York : Maxwell
Macmillan International.

Conny Semiawan, A.F. Tangyong, S. Belen, Yulaelawati Matahelemual, dan

Wahjudi Suseloardjo. 1988. Pendekatan Keterampilan Proses. Jakarta : PT.
Gramedia.

Depdikbud. 1999. Kurikulum 1994 yang Disempurnakan dengan Suplemnen 1999

Mata Pelajaran IPA di SD kelas V. Jakarta : Depdikbud.

________.1999. Garis-garis Program Pengajaran Kelas V SD. Jakarta :

Depdikbud.

_________. 2003. Undang-undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003

Tentang Sistem Pendidikan Nasional. Bandung : Citra Umbara.

Depdiknas. 2000. Metodik Khusus Pengajaran IPA di SD. Jakarta : Depdiknas.

________. 2002. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta : Balai Pustaka.

Dimyati, Mudjiono. 2000. Belajar dan Pembelajaran. Jakarta : PT. Asdi

Mahasatya.
 2

Direktur Pendidikan Dasar. 1996. Dikdaktik/Metodik Umum. Jakarta : Depdikbud

DirjendDiktidasmen.

Elliott Stephen N., Thomas R. Kratochwill, Joan Littlefield Cook, John F.

Travers. 2000. Educational Psychology : Effective Teaching, Effective
Learning. Boston : McGraw Hill Companies, Inc.

Gage N.L., David C. Berliner. 1984. Educational Psychology. Boston : Houghton

Mifflin Company.

Gagne Robert M., Marcy Perkins Driscoll. 1989. Essentials of Learning for
Instruction. Englewood Cliffs, New Jersey : Prentice Hall, Inc.

Good Thomas L., Jere E. Brophy. 1990. Educational Psychology A Realistic

Approach. New York : Longman

Gorman, Richard M. 1978. The Psychology of Classroom Learning an Inductive

Approach. Colombus : Chaeles E. Merrill Publishing Company.

Gronlund, Norman E. 1985. Measurement and Evaluation in Teaching. New York

: Macmillan Publishing Company.

Gulo, W. 2004. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : PT. Grasindo.

Hamilton Richard, Elzabeth Ghatala. 1994. Learning and Instruction. New York :
McGraw Hill, Inc.

Hendro Darmodjo, Jenny R.E. Kaligis. 1992. Pendidikan IPA II. Jakarta :
Depdikbud, DirjendDikti Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan.

Hyman, Ronald T. 1974. Ways of Teachnig. Philadelphia: JB. Lippincott

Company.

Joko Nurkamto. 2005. Silabi Perkuliahan Evaluasi Belajar dan Pembelajaran.

Surakarta : Pascasarjana UNS

Joyce Bruce, Marsha Weil. 2000. Model of Teaching. New Jersey : Prentice Hall
International Inc.

Mc. Donald, Frederick J. 1979. Educational Psychology. San Francisco:

Wadsworth Publishing Company, Inc.
 3

Mochammad Arief TQ. 2004. Pengantar Metodologi Penelitian untuk Ilmu

Kesehatan. Klaten : CSGF.

Moedjiono Moh. Dimyati. 1991. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Depdikbud,

DirjendDikti Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan.

Mulyani Sumantri, Johar Permana, H. 2001. Strategi Belajar Mengajar.

Bandung : CV. Maulana.

Nana Sudjana. 1996. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung : PT.
Remaja Rosdakarya.

Ngalim Purwanto. 2000. Psikologi Pendidikan. Bandung : PT. Remaja

Rosdakarya

Oemar Hamalik. 2004. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : Bumi Aksara.

Ratna Wilis Dahar. 1996. Teori-teori Belajar. Jakarta: Erlangga

Saifuddin Azwar. 2003. Sikap Manusia Teori dan Pengukurannya. Yogyakarta :

Pustaka Pelajar.

______________. 2005. Tes Prestasi Fungsi dan Pengembangan Pengukuran

Prestasi Belajar. Yogyakarta : Pustaka Pelajar.

Sardiman A.M. 2005. Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta : PT Raja
Grafindo Persada.

Sevilla Cosuelo G., Jesus A. Ochave, Twila G. Punsalan, Bella P. Regala, dan
Gabriel G. Uriarte. 1993. Pengantar Metode Penelitian (Edisi terjemahan
oleh Alimuddin Tuwu). Jakarta : Universitas Indonesia.

Singgih Dirgo Gunarso. 1982. Seri Pendidikan Keluarga Psikologi

Perkembangan. Jakarta : Gunung Mulia.

Soekidjo Notoatmodjo. 2002. Metodologi Penelitian Kesehatan. Jakarta: PT.

Rineka Cipta.

Srini M. Iskandar. 2001. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam. Bandung : CV.

Maulana.
 4

Sudjana. 2002. Metoda Statistika. Bandung : Tarsito.

Suhaenah Suparno, A. 2001. Membangun Kompetensi Belajar. Jakarta :
DirejendDikti, Depdiknas.

Suharsimi Arikunto. 1996. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek.

Jakarta : Rineka Cipta.

_________________. 1999. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan. Jakarta : Bumi

Aksara.

Sumanto. 1995. Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan. Yogyakarta : Andi

Offset.

Supranto, J. 2004. Analisis Multivarat Arti dan Interpretasi. Jakarta : PT. Rineka
Cipta.

Suroso. 2003. Komparasi Keefektifan Metode Penemuan dan Metode

Konvensional Terhadap Hasil Belajar Ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa
di Kota Sragen (Tesis). Surakarta : UNS.

Suryosubroto, B. 2002. Proses Belajar Mengajar. Jakarta : PT. Rineka Cipta.

Suyato. 2003. Perbedaan Pengaruh Metode Pembelajaran Discovery dan

Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa.
di Kecamatan Banjarsari (Tesis). Surakarta : UNS.

Syaiful Bahri Djamarah, Aswan Zain. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta :
PT. Rineka Cipta.

Toeti Soekamto dan Udin Saripudin Winataputra. 1996. Teori Belajar dan Model-
model Pembelajaran. Jakarta : PAU-PPAI, Universitas Terbuka.

Trisno Martono. 1984. Strategi Belajar Mengajar. Surakarta : FKIP UNS.

Winarno Surakhmad. 1994. Pengantar Interaksi Mengajar Belajar. Bandung :

Tarsito.