UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH PROF. DR.

HAMKA
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS KODE DOKUMEN
AKUNTANSI MANAJEMEN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT/SKS SMT TANGGAL PENYUSUNAN
2053029 Akuntansi 3 4 22 Februari 2022
OTORISASI / PENGESAHAN Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK KAPRODI

Ade Maya Saraswati, M.M Ummu Salma Al Azizah, M.Sc

Tanda Tangan
Tanda Tangan
Mata kuliah ini dimaksudkan agar mahasiswa memahami konsep informasi akuntansi secara lengkap dan menyeluruh sehingga pada
akhirnya dapat melakukan ekplorasi dan merekayasa informasi akuntansi manajemen yang digunakan sebagai dasar dalam
pengambilan keputusan baik pada saat menempuh mata kuliah ini ataupun setelah terjun ke dunia kerja.
Deskripsi Singkat MK

1. Konsep dan Perilaku Biaya

2. Cost-Volum-Profit Analysis
3. Biaya Kualitas
Bahan Kajian: Materi 4. Biaya Relevan dan Pengambilan Keputusan Jangka Pendek
Pembelajaran 5. Penganggaran
6. Desentralisasi dan Pelaporan Segmen
7. Penilaian Kinerja

Utama:
1. Baldric Siregar, Bambang Suripto,dkk. 2017. Akuntansi Manajemen. Edisi ketiga. Jakarta : Salemba Empat
2. Maryanne M. Mowen, Don R. Hansen, Dan L. Heitger ; penerjemah, Catur Sasongko, Tim Editor. 2017. Dasar-dasar akuntansi

Pustaka Manajerial. Edisi 5. Jakarta : Salemba Empat

Pendukung:
1. Garrison, Noreen, Brewer. Edisi 14 Buku 1. Akuntansi Manajerial. Jakarta : Salemba Empat
2. Garrison, Noreen, Brewer. Edisi 14 Buku 2. Akuntansi Manajerial. Jakarta : Salemba Empat
 Dosen Pengampu Sumardi, SE., M.Si., Bambang Tutuko, Ade Maya Saraswati, SE,.MM
Mata Kuliah Syarat Akuntansi Biaya
Sub-CPMK Bentuk Pembelajaran Daring;
Penilaian
(Sbg Metode Pembelajaran; Materi Bobot
Mg- Integrasi
Kemampuan Pembelajaran Penilai
Ke Penugasan Mahasiswa AIKA
Akhir yang Indikator Kriteria & Bentuk [Pustaka] an (%)
Diharapkan) [Estimasi Waktu]
Online Online Tidak
(1) (2) (3) (4) (7) (8) (9)
Langsung (5) Langsung (6)
Mahasiswa mampu  Mahasiswa Kriteria :  E-Learning:  E-Learning: RPS 10
memahami RPS, mampu Tatap Online
kontrak perkuliahan memahami RPS  Partisipasi Maya/Web Learning.uha 1. BU 1 - Bab 1
 Ketepatan dan
serta memahami serta ketepatan Meeting via mka.ac.id 2. BU 2 – Bab 1
penguasaan materi
pengantar dan kesesuaian dan ketepatan Zoom/Google  Metode:
akuntansi dalam Meets Task-based Membaca doa
dalam menjawab
pembuka dan
1 manajemen menjelaskan pertanyaan  Metode: learning
penutup
pengantar  Kemampuan dalam Diskusi/  Tugas: Forum
perkuliahan
akuntansi menganalisis kasus tanyajawab Diskusi 1
manajemen keberanian dalam  Tugas: - Durasi:
mengemukakan  Durasi: TM: [PT+BM:
pendapat 1x(2x50’) (1+1)x(2x60’)]

Mahasiswa mampu  Kelancaran dan Kriteria :  E-Learning:  E-Learning: 1. BU 1 - Bab 2 10

memahami kebenaran dalam Tatap Online 2. BU 2 – Bab 2
pengertian dan mengerjakan  Partisipasi Maya/Web Learning.uha
 Ketepatan dan
klasifikasi biaya soal Meeting via mka.ac.id
penguasaan materi
(konsep biaya) dan ketepatan Zoom/Google Video Youtube
dalam menjawab Meets  Metode:
 Metode: Task based Membaca doa
pertanyaan
pembuka dan
2  Kemampuan dalam Diskusi/ learning
penutup
menganalisis kasus tanyajawab Tugas: Tugas perkuliahan
 keberanian dalam  Tugas: - 1
mengemukakan
 Durasi: TM:  Durasi:
pendapat
1x(3x50’) [PT+BM:
(1+1)x(2x60’)
Bentuk non test : ]
 1. Tugas Mandiri

2. Lisan (tanya
jawab)
Mahasiswa mampu  Kelancaran dan Kriteria :  E-Learning:  E-Learning: 1. BU 1 - Bab 3 10
menjelaskan kebenaran dalam Tatap Online 2. BU 2 – Bab 3
perilaku biaya dan mengerjakan  Partisipasi Maya/Web Learning.uha
soal  Ketepatan dan
menentukan serta Meeting via mka.ac.id
penguasaan materi
menjelaskan biaya dan ketepatan Zoom/Google Video Youtube
tetap, biaya dalam menjawab Meets  Metode:
variabel, biaya pertanyaan  Metode: Task based
campuran,  Kemampuan dalam Diskusi/ learning Membaca doa
sumberdaya menganalisis kasus tanyajawab Tugas: Tugas pembuka dan
3 fleksibel terikat dan  keberanian dalam  Tugas: - 2 penutup
mengemukakan
bertahap. Serta  Durasi: TM:  Durasi: perkuliahan
pendapat
memisahkan biaya 1x(3x50’) [PT+BM:
campuran menjadi (1+1)x(2x60’)
biaya variabel dan Bentuk non test : ]
tetap dan
mengestimasi 1. Tugas Mandiri
biaya.
 2. Lisan (tanya
jawab)
Mahasiswa mampu Kelancaran dan Kriteria :  E-Learning:  E-Learning: 1. BU 1 - Bab 9 10
menentukan titik kebenaran dalam Tatap Online 2. BU 2 – Bab 4
impas dalam unit mengerjakan soal  Partisipasi Maya/Web Learning.uha
 Ketepatan dan
dan total Meeting via mka.ac.id
penguasaan materi
penjualan, jumlah dan ketepatan Zoom/Google Video Youtube
unit yang harus dalam menjawab Meets  Metode: Membaca doa
dijual dan jumlah pertanyaan  Metode: Task based
pembuka dan
4-5 pendapatan yang  Kemampuan dalam Diskusi/ learning penutup
diperlukan. menganalisis kasus tanyajawab Tugas: Tugas
 keberanian dalam perkuliahan
Membuat grafik  Tugas: - 3
mengemukakan
serta menerapkan  Durasi: TM:  Durasi:
pendapat
analisis biaya 1x(3x50’) [PT+BM:
volume-laba dan (1+1)x(2x60’)
menjelaskan Bentuk non test : ]
 pengaruh dari 1. Tugas Mandiri
risiko
ketidakpastian. 2. Lisan (tanya
jawab)
Mahasiswa mampu  Kelancaran dan Kriteria :  E-Learning:  E-Learning: 1. BU 1 - Bab 8 10
memahami produk kebenaran dalam Tatap Online
berkualitas dan mengerjakan  Partisipasi Maya/Web Learning.uha
 Ketepatan dan
tepat harga, soal Meeting via mka.ac.id
penguasaan materi
menghasilkan dan ketepatan Zoom/Google Video Youtube
produk secara dalam menjawab Meets  Metode:
efisien pertanyaan  Metode: Task based
 Kemampuan dalam Diskusi/ learning Membaca doa
menganalisis kasus tanyajawab Tugas: Tugas pembuka dan
6  keberanian dalam  Tugas: - 4
mengemukakan penutup
 Durasi: TM:  Durasi: perkuliahan
pendapat
1x(3x50’) [PT+BM:
(1+1)x(2x60’)
Bentuk non test : ]

1. Tugas Mandiri

2. Lisan (tanya
jawab)
Review bab dan  Kelancaran dan Kriteria :  E-Learning:  E-Learning: Materi pertemuan
kuis kebenaran dalam Tatap Online 1-6
mengerjakan soal Tes tertulis dan Maya/Web Learning.uha
observasi dengan cara
Meeting via mka.ac.id
pengamatan dan
partisipasi mahasiswa Zoom/Google Video Youtube Membaca doa
atau kelompok terkait Meets  Metode: pembuka dan
7
materi yang disajikan  Metode: Tugas: penutup
 Tugas: -  Durasi: perkuliahan
 Durasi: TM: [PT+BM:
1x(3x50’) (1+1)x(2x60’)
]

8 Ujian / Evaluasi Tengah Semester (UTS): Melakukan validasi hasil penilaian, evaluasi dan perbaikan proses pembelajaran berikutnya
 Mahasiswa dapat Kelancaran dan Kriteria :  E-Learning:  E-Learning: 1. BU 1 – Bab 10 Membaca doa
menjelasankan kebenaran dalam Tatap Online Bab 10 pembuka dan
model pengambilan mengerjakan soal  Partisipasi Maya/Web Learning.uha 2. BU 2 – Bab 13 penutup
 Ketepatan dan
keputusan jangka Meeting via mka.ac.id perkuliahan
penguasaan materi
pendek, dan ketepatan Zoom/Google Video Youtube
menerapkan dalam menjawab Meets  Metode:
konsep perhitungan pertanyaan  Metode: Task based
9 biaya relevan dan  Kemampuan dalam Diskusi/ learning
memilih produk menganalisis kasus tanyajawab Tugas: Tugas
bauran optimal  keberanian dalam  Tugas: - 5
mengemukakan
 Durasi: TM:  Durasi:
pendapat
1x(3x50’) [PT+BM:
(1+1)x(2x60’)
]

Mahasiswa mampu Kelancaran dan Kriteria :  E-Learning:  E-Learning: 1. BU 1 – Bab 4 10 Membaca doa
memahami dasar- kebenaran dalam Tatap Online 2. BU 2 – Bab 11 pembuka dan
dasar mengerjakan soal  Partisipasi Maya/Web Learning.uha penutup
 Ketepatan dan
penganggaran dan Meeting via mka.ac.id perkuliahan
penguasaan materi
penyusunan dan ketepatan Zoom/Google Video Youtube
anggaran induk dalam menjawab Meets  Metode:
tradisional, fleksibel pertanyaan  Metode: Task based
10-11 dan penganggaran  Kemampuan dalam Diskusi/ learning
berbasis aktivitas menganalisis kasus tanyajawab Tugas: Tugas
 keberanian dalam  Tugas: - 6
mengemukakan
 Durasi: TM:  Durasi:
pendapat
1x(3x50’) [PT+BM:
(1+1)x(2x60’)
]

Mahasiswa Kelancaran dan Kriteria :  E-Learning:  E-Learning: 1. BU 1 – Bab 5 10 Membaca doa

memahami kebenaran dalam Tatap Online 2. BU 2 – Bab 12 pembuka dan
akuntansi mengerjakan soal  Partisipasi Maya/Web Learning.uha penutup
12  Ketepatan dan
pertanggungjawab Meeting via mka.ac.id perkuliahan
penguasaan materi
an tradisional, dan ketepatan Zoom/Google Video Youtube
analisis, pelaporan Meets  Metode:
 penyimpangan dan dalam menjawab  Metode: Task based
pendekatan pertanyaan Diskusi/ learning
alternatif akuntansi  Kemampuan dalam tanyajawab Tugas: Tugas
menganalisis kasus
pertanggungjawab  Tugas: - 7
 keberanian dalam
an. mengemukakan  Durasi: TM:  Durasi:
pendapat 1x(3x50’) [PT+BM:
(1+1)x(2x60’)
]
Mahasiswa Kelancaran dan Kriteria :  E-Learning:  E-Learning: 1. BU 1 – Bab 13 10 Membaca doa
mengerti pusat kebenaran dalam Tatap Online pembuka dan
pertanggungjawab mengerjakan  Partisipasi Maya/Web Learning.uha penutup
soal  Ketepatan dan
an dan Meeting via mka.ac.id perkuliahan
penguasaan materi
divisionalisasi, serta dan ketepatan Zoom/Google Video Youtube
penilaian kinerja dalam menjawab Meets  Metode:
13-14 dan penentuan pertanyaan  Metode: Task based
harga transfer  Kemampuan dalam Diskusi/ learning
menganalisis kasus tanyajawab Tugas: Tugas
 keberanian dalam  Tugas: - 8
mengemukakan
 Durasi: TM: Durasi:
pendapat
1x(3x50’) [PT+BM:
(1+1)x(2x60’)]
Mahasiswa Kelancaran dan Kriteria :  E-Learning:  E-Learning: 1. BU 1 – Bab 10 Membaca doa
memahami kebenaran dalam Tatap Online 15 pembuka dan
Karakteristik mengerjakan soal  Partisipasi Maya/Web Learning.uha penutup
Umum BSC, dan  Ketepatan dan
Meeting via mka.ac.id perkuliahan
Implementasi BSC penguasaan materi
dan ketepatan Zoom/Google Video Youtube
dalam menjawab Meets  Metode:
pertanyaan  Metode: Task based
15
 Kemampuan dalam Diskusi/ learning
menganalisis kasus tanyajawab Tugas:
 keberanian dalam  Tugas: -  Durasi:
mengemukakan
 Durasi: TM: [PT+BM:
pendapat
1x(3x50’) (1+1)x(2x60’)
]

16 UAS
Catatan :

1. Capaian Pembelajaran Lulusan PRODI (CPL-PRODI) adalah kemampuan yang dimiliki oleh setiap lulusan PRODI yang merupakan internalisasi dari sikap,
penguasaan pengetahuan dan ketrampilan sesuai dengan jenjang prodinya yang diperoleh melalui proses pembelajaran.
2. CPL yang dibebankan pada mata kuliah adalah beberapa capaian pembelajaran lulusan program studi (CPL-PRODI) yang digunakan untuk
pembentukan/pengembangan sebuah mata kuliah yang terdiri dari aspek sikap, ketrampulan umum, ketrampilan khusus dan pengetahuan.
3. CP Mata kuliah (CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPL yang dibebankan pada mata kuliah, dan bersifat spesifik terhadap bahan
kajian atau materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
4. Sub-CP Mata kuliah (Sub-CPMK) adalah kemampuan yang dijabarkan secara spesifik dari CPMK yang dapat diukur atau diamati dan merupakan kemampuan akhir
yang direncanakan pada tiap tahap pembelajaran, dan bersifat spesifik terhadap materi pembelajaran mata kuliah tersebut.
5. Indikator penilaian kemampuan dalam proses maupun hasil belajar mahasiswa adalah pernyataan spesifik dan terukur yang mengidentifikasi kemampuan atau
kinerja hasil belajar mahasiswa yang disertai bukti-bukti.
6. Kreteria Penilaian adalah patokan yang digunakan sebagai ukuran atau tolok ukur ketercapaian pembelajaran dalam penilaian berdasarkan indikator-indikator yang
telah ditetapkan. Kreteria penilaian merupakan pedoman bagi penilai agar penilaian konsisten dan tidak bias. Kreteria dapat berupa kuantitatif ataupun kualitatif.
7. Bentuk penilaian: tes dan non-tes.
8. Bentuk pembelajaran: Kuliah, Responsi, Tutorial, Seminar atau yang setara, Praktikum, Praktik Studio, Praktik Bengkel, Praktik Lapangan, Penelitian, Pengabdian
Kepada Masyarakat dan/atau bentuk pembelajaran lain yang setara berbasis daring/online
9. Metode Pembelajaran: Small Group Discussion, Role-Play & Simulation, Discovery Learning, Self-Directed Learning, Cooperative Learning, Collaborative Learning,
Contextual Learning, Project Based Learning, dan metode lainnya yg setara.
10. Materi Pembelajaran adalah rincian atau uraian dari bahan kajian yg dapat disajikan dalam bentuk beberapa pokok dan sub-pokok bahasan.
11. Bobot penilaian adalah prosentasi penilaian terhadap setiap pencapaian sub-CPMK yang besarnya proposional dengan tingkat kesulitan pencapaian sub-CPMK tsb.,
dan totalnya 100%.
12. TM=Tatap Muka, PT=Penugasan Terstuktur, BM=Belajar Mandiri.

EVALUASI:

1. Attendance/Active 10%
2. Weekly Activities 20%
3. Mid Test 25%
4. Final Test 45%

CONTACT INFORMATION:

EMAIL :

PHONE :