SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 11(2)

PUTRAJAYA

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNAN

MATEMATIK TAHUN 4
(JADUAL PENGGILIRAN KUMPULAN A DAN KUMPULAN B)

BIDANG PEMBELAJARAN
NOMBOR DAN OPERASI

1.0 NOMBOR BULAT DAN OPERASI ASAS

Objektif
Membolehkan murid:
 Mengetahui dan mengaplikasi nombor bulat hingga 100 000.
 Menggunakan laras bahasa matematik yang betul berkaitan nombor bulat dan sewaktu
melakukan proses operasi asas.
 Mengetahui dan mengaplikasi konsep dan prosedur kemahiran bagi operasi asas.
 Menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik bagi menyelesaikan masalah berkaitan
nombor bulat dan operasi asas hingga 100 000.
 Membuat penaakulan, membuat perkaitan, membuat perwakilan, berkomunikasi dan
menggunakan teknologi sewaktu mempelajari nombor bulat dan operasi asas hingga 100 000.

STANDARD PRESTASI
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
 Menyatakan sebarang nombor hingga 100 000.
1  Membaca ayat matematik yang melibatkan operasi asas dan operasi bergabung.
 Menjelaskan nilai nombor hingga 100 000.
2  Menerangkan langkah-langkah menyelesaikan operasi asas dan operasi bergabung.
  Menentukan nilai nombor termasuk menganggar dan membundar hingga 100 000.
 Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan operasi
3 asas dan operasi bergabung.
 Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan ayat matematik yang melibatkan nilai
anu dalam operasi tambah dan tolak.
4 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan nombor bulat, tambah dan tolak melibatkan satu anu
hingga 100 000.
5 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan nombor bulat, tambah dan tolak hingga 100
000 dengan pelbagai strategi.
6 Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan nombor bulat, tambah dan tolak hingga 100
000 secara kreatif dan inovatif.

STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU STANDARD KANDUNGAN CATATAN
Murid boleh:
Minggu 1 1.1 Nilai Nombor 1.1.1 Menyatakan nombor hingga 100 000. 21/03/22
Kumpulan A i. Membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan -
Catch-Up Plan 3.0 ii. Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam angka 25/03/22
iii. Menulis nombor dalam perkataan dan angka

1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 100 000

i. Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor
ii. Mencerakin sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit
iii. Membandingkan nilai dua nombor
iv. Menyusun nombor mengikut tertib menaik dan tertib menurun
v. Melengkapkan sebarang rangkaian nombor secara tertib menaik dan tertib menurun.

Minggu 2 1.1 Nilai Nombor 1.1.1 Menyatakan nombor hingga 100 000. 28/03/22
Kumpulan B i. Membaca sebarang nombor yang diberi dalam perkataan -
Catch-Up Plan 3.0 ii. Menyebut sebarang nombor yang diberi dalam bentuk angka 01/04/22
iii. Menulis nombor dalam angka dan perkataan

1.1.2 Menentukan nilai nombor hingga 100 000

i. Menyatakan nilai tempat dan nilai digit bagi sebarang nombor
ii. Mencerakinkan sebarang nombor mengikut nilai tempat dan nilai digit
iii. Membandingkan nilai dua nombor
iv. Menyusun nombor mengikut tertib menaik dan tertib menurun
v. Melengkapkan sebarang rangkaian nombor secara tertib menaik dan tertib menurun
 Minggu 3 1.2 Nombor Genap dan Nombor Ganjil 1.2.1 Mencirikan nombor genap dan nombor ganjil 04/04/22
Kumpulan A 1.2.2 Mengelaskan nombor genap dan nombor ganjil -
Catch-Up Plan 3.0 08/04/22
1.3 Penganggaran 1.3.1 Memberikan anggaran kuantiti berdasarkan set rujukan yang diberi dan menentukan kewajaran
jawapan

Minggu 4 1.2 Nombor Genap dan Nombor Ganjil 1.2.1 Mencirikan nombor genap dan nombor ganjil 11/04/22
Kumpulan B 1.2.2 Mengelaskan nombor genap dan nombor ganjil -
Catch-Up Plan 3.0 15/04/22
1.3 Penganggaran 1.3.1 Memberikan anggaran kuantiti berdasarkan set rujukan yang diberi dan menentukan kewajaran
jawapan

Minggu 5 1.4 Pembundaran 1.4.1 Membundarkan nombor bulat hingga puluh ribu terdekat 18/04/22
Kumpulan A -
Catch-Up Plan 3.0 1.5 Pola Nombor 1.5.1 Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberikan secara tertib menaik dan tertib menurun satu-satu 22/04/22
hingga sepuluh-sepuluh, seratus-seratus, seribu-seribu dan sepuluh ribu-sepuluh ribu CUTI
NUZUL QURAN
19/04/22
Minggu 6 1.4 Pembundaran 1.4.1 Membundarkan nombor bulat hingga puluh ribu terdekat 25/04/22
Kumpulan B -
Catch-Up Plan 3.0 1.5.1 Mengenal pasti pola bagi siri nombor yang diberikan secara tertib menaik dan tertib menurun satu-satu 29/04/22
1.5 Pola Nombor hingga sepuluh-sepuluh, seratus-seratus, seribu-seribu dan sepuluh ribu-sepuluh ribu

Minggu 7 1.6 Operasi asas dalam lingkungan 100 000 1.6.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga empat nombor, hasil tambahnya dalam lingkungan 100 02/05/22
Kumpulan A 000 CUTI
RAYA AIDILFITRI
Catch-Up Plan 3.0 1.6.2 Menyelesaikan ayat matematik tolak melibatkan dua nombor dalam lingkungan 100 000
03-06/05/22
1.6.3 Menyelesaikan ayat matematik tolak melibatkan dua nombor dari satu nombor dalam lingkungan 100
000

Minggu 8 1.6 Operasi asas dalam lingkungan 100 000 1.6.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga empat nombor, hasil tambahnya dalam lingkungan 100 09/05/22
Kumpulan B 000 -
Catch-Up Plan 3.0 1.6.2 Menyelesaikan ayat matematik tolak melibatkan dua nombor dalam lingkungan 100 000 13/05/22
1.6.3 Menyelesaikan ayat matematik tolak melibatkan dua nombor dari satu nombor dalam lingkungan 100
000

Minggu 9 1.6 Operasi asas dalam lingkungan 100 000 1.6.4 Menyelesaikan ayat matematik darab bagi sebarang nombor hingga lima digit dengan nombor dua digit, CUTI
HARI WESAK
Kumpulan A 100, 1 000, hasil darabnya hingga 100 000
16/05/22
Project Base Learning (PBL) Lampiran tugasan akan diberi kemudian
 Tajuk: Napier’s Bone 17/05/22
-
20/05/22
Minggu 10 1.6 Operasi asas dalam lingkungan 100 000 1.6.4 Menyelesaikan ayat matematik darab bagi sebarang nombor hingga lima digit dengan nombor dua digit, 23/05/22
Kumpulan B 100, 1000, hasil darabnya hingga 100 000 -
Project Base Learning (PBL) Lampiran tugasan akan diberi kemudian 27/05/22
Tajuk: Napier’s Bone

Minggu 11 1.6 Operasi asas dalam lingkungan 100 000 1.6.5 Menyelesaikan ayat matematik bahagi bagi sebarang nombor dalam lingkungan 100 000 dengan 30/05/22
Kumpulan A nombor hingga dua digit, 100 dan 1000 -
03/06/22

CUTI PENGGAL 1 (04/06/22 HINGGA 12/06/22)

Minggu 12 1.6 Operasi asas dalam lingkungan 100 000 1.6.5 Menyelesaikan ayat matematik bahagi bagi sebarang nombor dalam lingkungan 100 000 dengan 13/06/22
Kumpulan B nombor hingga dua digit, 100 dan 1000 -
17/06/22
Minggu 13 1.7 Operasi bergabung 1.7.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung tambah dan tolak dalam lingkungan 100 000 20/06/22
Kumpulan A 1.7.2 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung darab dan bahagi dalam lingkungan 100 000 -
24/06/22
PBD 1
Minggu 14 1.7 Operasi bergabung 1.7.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung tambah dan tolak dalam lingkungan 100 000 27/06/22
Kumpulan B 1.7.2 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung darab dan bahagi dalam lingkungan 100 000 -
01/07/22
PBD 1
Minggu 15 1.8 Penggunaan anu 1.8.1 Menentukan nilai anu bagi ayat matematik tambah melibatkan dua nombor hingga dua digit dengan satu 04/07/22
Kumpulan A anu -
1.8.2 Menentukan nilai anu bagi ayat matematik tolak melibatkan dua nombor hingga dua digit dengan satu 08/07/22
anu

1.9 Penyelesaian masalah 1.9.2 Menyelesaikan masalah tambah dan tolak dalam situasi harian melibatkan satu anu

Minggu 16 1.8 Penggunaan anu 1.8.1 Menentukan nilai anu bagi ayat matematik tambah melibatkan dua nombor hingga dua digit dengan satu CUTI
RAYA QURBAN
Kumpulan B anu
11/07/22
1.8.2 Menentukan nilai anu bagi ayat matematik tolak melibatkan dua nombor hingga dua digit dengan satu 12/07/22
anu -
15/07/22
1.9 Penyelesaian masalah 1.9.2 Menyelesaikan masalah tambah dan tolak dalam situasi harian melibatkan satu anu
 Minggu 17 1.9 Penyelesaian masalah 1.9.1 Menyelesaikan masalah melibatkan nombor bulat, operasi bergabung tambah dan tolak serta operasi 18/07/22
Kumpulan A bergabung darab dan bahagi dalam lingkungan 100 000 melibatkan situasi harian -
22/07/22
Minggu 18 1.9 Penyelesaian masalah 1.9.1 Menyelesaikan masalah melibatkan nombor bulat, operasi bergabung tambah dan tolak serta operasi 25/07/22
Kumpulan B bergabung darab dan bahagi dalam lingkungan 100 000 melibatkan situasi harian -
29/07/22
MINGGU
MATEMATIK

2.0 PECAHAN, PERPULUHAN DAN PERATUS

Objektif
Membolehkan murid:
 Mengaitkan pecahan, perpuluhan dan peratus dalam kehidupan
harian.
 Menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik bagi
menyelesaikan masalah berkaitan pecahan, perpuluhan dan peratus.
 Membuat penaakulan, membuat perkaitan, membuat perwakilan,
membuat penerokaan, berkomunikasi dan menggunakan teknologi
dalam memahami konsep pecahan, perpuluhan dan peratus.

STANDARD PRESTASI
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Menyatakan pecahan tak wajar dan nombor bercampur.
2 Menukar pecahan tak wajar kepada nombor bercampur dan sebaliknya.
3 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung tambah dan tolak melibatkan nombor bulat, pecahan
wajar dan nombor bercampur.
4 Menyelesaikan masalah rutin melibatkan pecahan, perpuluhan dan peratus.
5 Menyelesaikan masalah rutin melibatkan pecahan, perpuluhan dan peratus dengan pelbagai strategi.
6 Menyelesaikan masalah bukan rutin melibatkan pecahan, perpuluhan dan peratus secara kreatif dan
inovatif.
 STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU STANDARD KANDUNGAN CATATAN
Murid boleh:
Minggu 19 2.1 Pecahan 2.1.1 Menukarkan pecahan tak wajar kepada nombor bercampur dan sebaliknya 01/08/22
Kumpulan A 2.1.5 Menentukan nilai bagi pecahan wajar dan nombor bercampur daripada sesuatu kuantiti -
05/08/22
2.3 Peratus 2.3.1 Menukarkan pecahan kepada peratus dan sebaliknya MINGGU
2.3.2 Mengira peratusan daripada suatu kuantiti objek MATEMATIK

Minggu 20 2.1 Pecahan 2.1.1 Menukarkan pecahan tak wajar kepada nombor bercampur dan sebaliknya 08/08/22
Kumpulan B 2.1.5 Menentukan nilai bagi pecahan wajar dan nombor bercampur daripada sesuatu kuantiti -
12/08/22
2.3 Peratus 2.3.1 Menukarkan pecahan kepada peratus dan sebaliknya
2.3.2 Mengira peratusan daripada suatu kuantiti objek

Minggu 21 2.1 Pecahan 2.1.2 Menambah hingga tiga nombor melibatkan pecahan wajar, nombor bulat dan nombor bercampur 15/08/22
Kumpulan A 2.1.3 Penolakan pecahan -
i. Menolak sebarang dua nombor melibatkan nombor bulat, pecahan wajar dan nombor bercampur 19/08/22
ii. Menolak sebarang dua nombor daripada satu nombor melibatkan nombor bulat, pecahan wajar
dan nombor bercampur

Minggu 22 2.1 Pecahan 2.1.2 Menambah hingga tiga nombor melibatkan pecahan wajar, nombor bulat dan nombor bercampur 22/08/22
Kumpulan B 2.1.3 Penolakan pecahan -
i. Menolak sebarang dua nombor melibatkan nombor bulat, pecahan wajar dan nombor bercampur 26/08/22
ii. Menolak sebarang dua nombor daripada satu nombor melibatkan nombor bulat, pecahan wajar
dan nombor bercampur

Minggu 23 2.1 Pecahan 2.1.4 Operasi bergabung tambah dan tolak melibatkan nombor bulat, pecahan wajar dan nombor bercampur 29/08/22
Kumpulan A -
02/09/22
CUTI
KEMERDEKAAN
31/08/22

CUTI PENGGAL 2 (03/09/22 HINGGA 11/09/22)

Minggu 24 2.1 Pecahan 2.1.4 Operasi bergabung tambah dan tolak melibatkan nombor bulat, pecahan wajar dan nombor bercampur 12/09/22
Kumpulan B -
15/09/22
CUTI
 HARI M’SIA
16/09/22
Minggu 25 2.2 Perpuluhan 2.2.1 Menambah hingga tiga perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan 19/09/22
Kumpulan A 2.2.2 Menolak hingga dua perpuluhan daripada satu perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan -
2.2.3 Mendarab perpuluhan dengan nombor satu digit, 10, 100 dan 1000, hasil darabnya hingga tiga tempat 23/09/22
perpuluhan

Minggu 26 2.2 Perpuluhan 2.2.1 Menambah hingga tiga perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan 26/09/22
Kumpulan B 2.2.2 Menolak hingga dua perpuluhan daripada satu perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan -
2.2.3 Mendarab perpuluhan dengan nombor satu digit, 10, 100 dan 1000, hasil darabnya hingga tiga tempat 30/09/22
perpuluhan

Minggu 27 2.2 Perpuluhan 2.2.4 Membahagi perpuluhan dengan nombor satu digit, 10, 100 dan 1000, hasil bahaginya hingga tiga tempat 03/10/22
Kumpulan A perpuluhan -
07/10/22
2.4 Penyelesaian masalah 2.4.1 Menyelesaikan masalah pecahan, perpuluhan dan peratus PBD 2

Minggu 28 2.2 Perpuluhan 2.2.4 Membahagi perpuluhan dengan nombor satu digit, 10, 100 dan 1000, hasil bahaginya hingga tiga tempat CUTI
MAULIDUL
Kumpulan B perpuluhan RASUL
10/10/22
2.4 Penyelesaian masalah 2.4.1 Menyelesaikan masalah pecahan, perpuluhan dan peratus 11/10/22
-
14/10/22
PBD 2

3.0 WANG

Objektif
Membolehkan murid:
 Mengaplikasi penggunaan wang dalam kehidupan harian.
 Mengaplikasi pendidikan kewangan dalam kehidupan harian.
 Membuat penaakulan dan membuat penerokaan dalam kehidupan harian bagi memberi
manfaat demi masa depan.
 Berkomunikasi, membuat perkaitan dan menyelesaikan masalah yang melibatkan kewangan.
 Membentuk ciri-ciri dan amalan keusahawanan.
 STANDARD PRESTASI
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
 Mengenal mata wang utama dunia.
1
 Menyatakan nilai wang RM1 dengan nilai mata wang negara lain.
2 Menjelaskan keperluan merekod simpanan dan perbelanjaan.
Menentukan kewajaran jawapan, menyelesaikan ayat matematik operasi asas dan operasi bergabung
3
melibatkan wang.
4 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan wang.
5 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan wang dengan pelbagai strategi.
6 Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan wang secara kreatif dan inovatif.

STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU STANDARD KANDUNGAN CATATAN
Murid boleh:
Minggu 29 3.1 Operasi asas wang 3.1.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga tiga nilai wang dan hasil tambahnya hingga RM100 000 17/10/22
Kumpulan A 3.1.2 Menyelesaikan ayat matematik tolak hingga dua nilai wang dari satu nilai wang dalam lingkungan -
RM100 000 21/10/22

3.2 Operasi bergabung wang 3.2.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung tambah dan tolak dalam lingkungan RM100 000

Minggu 30 3.1 Operasi asas wang 3.1.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga tiga nilai wang dan hasil tambahnya hingga RM100 000 CUTI
DEEPAVALI
3.1.2 Menyelesaikan ayat matematik tolak hingga dua nilai wang dari satu nilai wang dalam lingkungan 24-26/10/22
Kumpulan B RM100 000 27/10/22
-
3.2 Operasi bergabung wang 3.2.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung tambah dan tolak dalam lingkungan RM100 000 28/10/22

Minggu 31 3.1 Operasi asas wang 3.1.3 Menyelesaikan ayat matematik darab melibatkan nilai wang dengan nombor hingga dua digit, hasil 31/10/22
Kumpulan A darabnya hingga RM100 000 -
3.1.4 Menyelesaikan ayat matematik bahagi melibatkan nilai wang dalam lingkungan RM100 000 dengan 04/11/22
nombor hingga dua digit

Minggu 32 3.1 Operasi asas wang 3.1.3 Menyelesaikan ayat matematik darab melibatkan nilai wang dengan nombor hingga dua digit, hasil 07/11/22
Kumpulan B darabnya hingga RM100 000 -
3.1.4 Menyelesaikan ayat matematik bahagi melibatkan nilai wang dalam lingkungan RM100 000 dengan 11/11/22
 nombor hingga dua digit

Minggu 33 3.2 Operasi bergabung wang 3.2.2 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung darab dan bahagi dalam lingkungan RM100 000 14/11/22
Kumpulan A -
3.3 Pengurusan kewangan 3.3.1 Merancang bajet harian, mingguan dan bulanan bagi mencapai matlamat kewangan jangka pendek 18/11/22
3.3.2 Merekodkan simpanan dan perbelanjaan bagi mencapai matlamat
3.3.3 Menjelaskan keperluan menyimpan rekod simpanan dan perbelanjaan

Minggu 34 3.2 Operasi bergabung wang 3.2.2 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung darab dan bahagi dalam lingkungan RM100 000 21/11/22
Kumpulan B -
3.3 Pengurusan kewangan 3.3.1 Merancang bajet harian, mingguan dan bulanan bagi mencapai matlamat kewangan jangka pendek 25/11/22
3.3.2 Merekodkan simpanan dan perbelanjaan bagi mencapai matlamat
3.3.3 Menjelaskan keperluan menyimpan rekod simpanan dan perbelanjaan

Minggu 35 3.4 Tanggungjawab dalam membuat 3.4.1 Menjelaskan kesan sesuatu keputusan kewangan yang dibuat 28/11/22
Kumpulan A keputusan berkaitan kewangan 3.4.2 Membuat keputusan kewangan berdasarkan keutamaan keperluan dan kehendak -
3.4.3 Membuat keputusan kewangan dengan menganalisis maklumat kewangan yang diperolehi daripada 02/12/22
pelbagai sumber

3.5 Mata wang asing 3.5.1 Mengenal mata wang negara utama dunia
Project Base Learning (PBL) 3.5.2 Menyatakan nilai wang RM1 dengan nilai mata wang semasa negara lain
Tajuk: Mata Wang

Minggu 36 3.4 Tanggungjawab dalam membuat 3.4.1 Menjelaskan kesan sesuatu keputusan kewangan yang dibuat 05/12/22
Kumpulan B keputusan berkaitan kewangan 3.4.2 Membuat keputusan kewangan berdasarkan keutamaan keperluan dan kehendak -
3.4.3 Membuat keputusan kewangan dengan menganalisis maklumat kewangan yang diperolehi daripada 09/12/22
pelbagai sumber

3.5 Mata wang asing 3.5.1 Mengenal mata wang negara utama dunia
Project Base Learning (PBL) 3.5.2 Menyatakan nilai wang RM1 dengan nilai mata wang semasa negara lain
Tajuk: Mata Wang

CUTI PENGGAL 3 (10/12/22 HINGGA 31/12/22)

 BIDANG PEMBELAJARAN
SUKATAN DAN GEOMETRI
4.0 MASA DAN WAKTU

Objektif
Membolehkan murid:
 Menggunakan masa dan waktu dengan efektif dalam kehidupan harian.
 Menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik bagi menyelesaikan masalah berkaitan masa dan
waktu.
 Membuat penaakulan, membuat perkaitan, membuat perwakilan dan menggunakan teknologi dalam
memahami konsep masa dan waktu.
 Berkomunikasi, menjana idea dan menyampaikan sesuatu situasi berkaitan
masa dan waktu secara jelas.

STANDARD PRESTASI
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Menyatakan perkaitan antara unit masa.
2 Menerangkan langkah-langkah menyelesaikan ayat matematik melibatkan unit masa.
3 Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan ayat matematik melibatkan unit masa.
4 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan unit masa.
5 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan unit masa dengan pelbagai strategi.
6 Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan unit masa secara kreatif dan inovatif.

STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU STANDARD KANDUNGAN CATATAN
Murid boleh:
Minggu 37 4.1 Sistem 12 dan 24 jam 4.1.1 Mengetahui perkaitan antara sistem 12 jam dengan sistem 24 jam 02/01/23
Kumpulan A 4.2 Tempoh masa 4.2.1 Menentukan tempoh masa melibatkan unit jam dan minit dalam tempoh 24 jam -
4.3 Anggaran masa 4.3.1 Memberi anggaran masa melibatkan jam dan minit berdasarkan set rujukan yang diberi dalam situasi 06/01/23
 harian
4.4 Perkaitan dalam masa 4.4.1 Menyatakan perkaitan antara ala, abad, dekad dan tahun
i. Jam dan hari
ii. Hari dan minggu
iii. Bulan dan tahun
iv. Tahun, dekad dan abad

Minggu 38 4.1 Sistem 12 dan 24 jam 4.1.1 Mengetahui perkaitan antara sistem 12 jam dengan sistem 24 jam 09/01/23
Kumpulan B 4.2 Tempoh masa 4.2.1 Menentukan tempoh masa melibatkan unit jam dan minit dalam tempoh 24 jam -
4.3 Anggaran masa 4.3.1 Memberi anggaran masa melibatkan jam dan minit berdasarkan set rujukan yang diberi dalam situasi 13/01/23
harian
4.4 Perkaitan dalam masa 4.4.1 Menyatakan perkaitan antara ala, abad, dekad dan tahun
i. Jam dan hari
ii. Hari dan minggu
iii. Bulan dan tahun
iv. Tahun, dekad dan abad

Minggu 39 4.5 Operasi asas masa 4.5.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah dan tolak hingga tiga nilai masa melibatkan: 16/01/23
Kumpulan A i. Jam dan hari -
ii. Hari dan minggu 19/01/23
iii. Bulan dan tahun CUTI
TAHUN BARU
iv. Tahun, dekad dan abad CINA
4.5.2 Menyelesaikan ayat matematik darab dan bahagi melibatkan masa: 20/01/23
i. Jam dan hari PBD 3
ii. Hari dan minggu
iii. Bulan dan tahun
iv. Tahun, dekad dan abad
4.6.1 Menyelesaikan masalah berkaitan masa dan waktu dalam situasi harian
4.6 Penyelesaian masalah
Minggu 40 4.5 Operasi asas masa 4.5.1 Menyelesaikan ayat matematik tambah dan tolak hingga tiga nilai masa melibatkan: CUTI
TAHUN BARU
Kumpulan B i. Jam dan hari
CINA
ii. Hari dan minggu 23/01/23
iii. Bulan dan tahun 24/01/23
iv. Tahun, dekad dan abad -
4.5.2 Menyelesaikan ayat matematik darab dan bahagi melibatkan masa: 27/01/23
i. Jam dan hari PBD 3
ii. Hari dan minggu
iii. Bulan dan tahun
iv. Tahun, dekad dan abad
 4.6.1 Menyelesaikan masalah berkaitan masa dan waktu dalam situasi harian
4.6 Penyelesaian masalah

5.0 UKURAN DAN SUKATAN

Objektif
Membolehkan murid:
 Menggunakan pelbagai bahan konkrit untuk membina kefahaman konsep dan mengaplikasi
ilmu matematik dalam kehidupan harian.
 Menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik bagi menyelesaikan masalah berkaitan
ukuran dan sukatan.
 Membuat penaakulan, membuat perkaitan, membuat perwakilan, membuat penerokaan,
berkomunikasi dan menggunakan teknologi dalam memahami konsep ukuran dan sukatan.

STANDARD PRESTASI
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
Menyatakan perkaitan unit milimeter dengan sentimeter, sentimeter dengan meter, meter dengan
1
kilometer, gram dengan kilogram, mililiter dengan liter.
2 Menerangkan unit bagi panjang, jisim dan isi padu cecair dalam sesuatu ukuran dan sukatan.
3 Menentukan kewajaran jawapan dan menyelesaikan ayat matematik melibatkan ukuran dan sukatan.
4 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan ukuran dan sukatan.
5 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan ukuran dan sukatan dengan pelbagai strategi.
6 Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan ukuran dan sukatan secara kreatif dan inovatif.

STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU STANDARD KANDUNGAN CATATAN
Murid boleh:
Minggu 41 5.1 Panjang 5.1.1 Mengenal unit panjang milimeter dan kilometer. 30/01/23
Kumpulan A 5.1.2 Menyatakan perkaitan melibatkan unit ukuran panjang milimeter dan sentimeter serta meter dan -
kilometer. 03/02/23
5.1.3 Menukar unit ukuran panjang melibatkan milimeter dan sentimeter serta meter dan kilometer.
5.1.4 Mengukur objek dalam unit milimeter.
5.1.5 Menganggar jarak dalam unit kilometer.
5.1.6 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga tiga ukuran panjang melibatkan milimeter dan
 sentimeter serta meter dan kilometer.
5.1.7 Menyelesaikan ayat matematik tolak ukuran panjang hingga dua nilai dari satu nilai melibatkan
milimeter dan sentimeter serta meter dan kilometer.
5.1.8 Menyelesaikan ayat matematik darab melibatkan ukuran panjang dengan nombor satu digit berkaitan
milimeter, sentimeter, meter dan kilometer.
5.1.9 Menyelesaikan ayat matematik bahagi melibatkan ukuran panjang dengan nombor satu digit berkaitan
milimeter, sentimeter, meter dan kilometer.

Minggu 42 5.1 Panjang 5.1.1 Mengenal unit panjang milimeter dan kilometer. 06/02/23
Kumpulan B 5.1.2 Menyatakan perkaitan melibatkan unit ukuran panjang milimeter dan sentimeter serta meter dan -
kilometer. 10/03/23
5.1.3 Menukar unit ukuran panjang melibatkan milimeter dan sentimeter serta meter dan kilometer.
5.1.4 Mengukur objek dalam unit milimeter.
5.1.5 Menganggar jarak dalam unit kilometer.
5.1.6 Menyelesaikan ayat matematik tambah hingga tiga ukuran panjang melibatkan milimeter dan
sentimeter serta meter dan kilometer.
5.1.7 Menyelesaikan ayat matematik tolak ukuran panjang hingga dua nilai dari satu nilai melibatkan
milimeter dan sentimeter serta meter dan kilometer.
5.1.8 Menyelesaikan ayat matematik darab melibatkan ukuran panjang dengan nombor satu digit berkaitan
milimeter, sentimeter, meter dan kilometer.
5.1.9 Menyelesaikan ayat matematik bahagi melibatkan ukuran panjang dengan nombor satu digit berkaitan
milimeter, sentimeter, meter dan kilometer.

Minggu 43 1. Pemulangan dan penerimaan Buku Teks Tahun 4 13/03/23

Kumpulan A 2. Pemulangan dan penerimaan Buku Teks Tahun 3 -
dan 3. Pemulangan dan penerimaan Buku Teks Tahun 2 17/03/23
Kumpulan B ISNIN HINGGA JUMAAT 4. Pemulangan dan penerimaan Buku Teks Tahun 1
5. Penyusunan Kelas Sesi 2023/2024
6. Penutupan APDM

CUTI AKHIR TAHUN SESI 2022/2023 MULAI 18/12/23 HINGGA 31/12/23

NOTA: Signifikan penggiliran kehadiran Kumpulan A dan Kumpulan B memberi kesan kepada Sukatan Pembelajaran Matematik Tahun 4
1. Sukatan pelajaran tidak dapat dihabiskan mengikut ketetapan minggu pembelajaran.
2. Bagi tajuk-tajuk yang tidak dapat dihabiskan, akan dibawa kepada isu dan masalah dalam Mesyuarat Panitia Akhir Sesi 2022/2023
untuk tindakan seterusnya.
 3. Jika minggu penggiliran persekolahan kembali seperti biasa, RPT di susun semula.

Cadangan penambahbaikan:

Sesi Persekolahan 2023/2024

(Tahun 5)

STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU STANDARD KANDUNGAN CATATAN
Murid boleh:
Minggu 1 5.2 Jisim 5.2.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung tambah dan tolak jisim melibatkan unit gram dan
kilogram
5.2.2 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung darab dan bahagi jisim melibatkan unit gram dan
kilogram.

Minggu 2 5.2 Jisim 5.2.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung tambah dan tolak jisim melibatkan unit gram dan
kilogram
5.2.2 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung darab dan bahagi jisim melibatkan unit gram dan
kilogram.

Minggu 3 5.3 Isi padu cecair 5.3.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung tambah dan tolak isi padu cecair melibatkan
unit mililiter dan liter.
5.3.2 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung darab dan bahagi isi padu cecair melibatkan unit
mililiter dan liter.

Minggu 4 5.3 Isi padu cecair 5.3.1 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung tambah dan tolak isi padu cecair melibatkan
unit mililiter dan liter.
5.3.2 Menyelesaikan ayat matematik operasi bergabung darab dan bahagi isi padu cecair melibatkan unit
mililiter dan liter.
 6.0 RUANG

Objektif
Membolehkan murid:
 Menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik bagi menyelesaikan masalah berkaitan ruang.
 Menghargai dan menghayati keindahan matematik dengan pelbagai bentuk yang terhasil daripada
poligon.
 Membuat penaakulan, membuat perkaitan, membuat perwakilan, berkomunikasi dan menggunakan
teknologi dalam menyelesaikan masalah berkaitan ruang.

STANDARD PRESTASI
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
 Mengenal dan menamakan sudut pada bentuk segi empat tepat, segi empat sama dan segi tiga.
1
 Mengenal pasti garis selari dan garis serenjang.
 Menyatakan ciri-ciri garis selari dan garis serenjang.
2
 Menyatakan maksud perimeter, luas dan isi padu dengan menggunakan rumus.
 Melukis garis selari dan serenjang.
3
 Mengira perimeter bentuk poligon, luas dan isi padu.
4 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan ruang.
5 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan ruang dengan pelbagai strategi.
6 Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan ruang secara kreatif dan inovatif.

STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU STANDARD KANDUNGAN CATATAN
Murid boleh:
Minggu 5 6.1 Sudut 6.1.1 Mengenal dan menamakan sudut tegak, sudut tirus dan sudut cakah pada bentuk segi empat tepat, segi
empat sama dan segi tiga
6.2 Garis Selari dan Garis Serenjang 6.2.1 Mengenal dan menamakan garis selari dan garis serenjang
6.2.2 Melukis garis selari dan garis serenjang
6.3.1 Menentukan perimeter bagi bentuk poligan sehingga lapan sisi
 6.3 Perimeter dan luas 6.3.2 Menentukan luas segi empat sama, segi empat tepat, segi tiga bersudut tegak, segi tiga sama sisi dan
segi tiga sama kaki menggunakan petak segi empat sama 1 unit dan rumus

Minggu 6 6.1 Sudut 6.1.1 Mengenal dan menamakan sudut tegak, sudut tirus dan sudut cakah pada bentuk segi empat tepat, segi
empat sama dan segi tiga
6.2 Garis Selari dan Garis Serenjang 6.2.1 Mengenal dan menamakan garis selari dan garis serenjang
6.2.2 Melukis garis selari dan garis serenjang
6.3 Perimeter dan luas 6.3.1 Menentukan perimeter bagi bentuk poligan sehingga lapan sisi
6.3.2 Menentukan luas segi empat sama, segi empat tepat, segi tiga bersudut tegak, segi tiga sama sisi dan
segi tiga sama kaki menggunakan petak segi empat sama 1 unit dan rumus

Minggu 7 6.4 Isi padu pepejal 6.4.1 Menentukan isi padu kubus dan kuboid menggunakan kubus 1 unit padu dan rumus
6.5 Penyelesaian masalah 6.5.1 Menyelesaikan masalah melibatkan ruang

Minggu 8 6.4 Isi padu pepejal 6.4.1 Menentukan isi padu kubus dan kuboid menggunakan kubus 1 unit padu dan rumus
6.5 Penyelesaian masalah 6.5.1 Menyelesaikan masalah melibatkan ruang

BIDANG PEMBELAJARAN
PERKAITAN DAN ALGEBRA

7.0 KOORDINAT, NISBAH DAN KADARAN

Objektif
Membolehkan murid:
 Menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik bagi menyelesaikan masalah berkaitan koordinat,
nisbah dan kadaran.
 Menghargai dan menghayati keindahan matematik.
 Membuat keputusan dan mengeluarkan idea bagi menjelaskan situasi yang dihadapi dalam kehidupan
harian berkaitan koordinat, nisbah dan kadaran
 Membuat penaakulan, membuat perkaitan, membuat perwakilan, berkomunikasi dan menggunakan
teknologi dalam memahami konsep dan aplikasi berkaitan koordinat, nisbah dan kadaran.
 STANDARD PRESTASI
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
Menyatakan:
1  paksi-x, paksi-y dan asalan.
 notasi dan maksud unitari.
Menerangkan langkah-langkah:
 Membaca koordinat titik dan menanda titik pada sukuan pertama.
2
 Menentukan nilai berdasarkan nisbah yang diberi.
 Membanding nilai untuk satu unit.
 Membaca koordinat titik dan menanda titik diberi koordinat pada sukuan pertama.
3  Menentukan suatu nilai berdasarkan nisbah yang diberi.
 Mencari nilai menggunakan kaedah unitari.
4 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan koordinat, nisbah dan kaedah unitari.
Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan koordinat, nisbah dan kaedah unitari dengan pelbagai
5
strategi.
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan koordinat, nisbah dan kaedah unitari secara
6
kreatif dan inovatif.

STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU STANDARD KANDUNGAN CATATAN
Murid boleh:
Minggu 9 7.1 Koordinat pada sukuan pertama 7.1.1 Mengenal paski-x, paksi-y dan asalan (0)
7.1.2 Menentukan koordinat bagi sesuatu titik pada sukuan pertama dan juga sebaliknya
7.2 Nisbah 7.2.1 Mewakilkan hubungan antara dua kuantiti dalam nisbah 1:1 hingga 1:10, 1:100 dan 1:1000
7.3 Kadaran 7.3.1 Menentukan suatu nilai yang tidak diketahui menggunakan kaedah unitari
7.4 Penyelesaian masalah 7.4.1 Menyelesaikan masalah melibatkan koordinat, nisbah dan kadaran dalam situasi harian.

Minggu 10 7.1 Koordinat pada sukuan pertama 7.1.1 Mengenal paski-x, paksi-y dan asalan (0)
7.1.2 Menentukan koordinat bagi sesuatu titik pada sukuan pertama dan juga sebaliknya
7.2 Nisbah 7.2.1 Mewakilkan hubungan antara dua kuantiti dalam nisbah 1:1 hingga 1:10, 1:100 dan 1:1000
7.3 Kadaran 7.3.1 Menentukan suatu nilai yang tidak diketahui menggunakan kaedah unitari
7.4 Penyelesaian masalah 7.4.1 Menyelesaikan masalah melibatkan koordinat, nisbah dan kadaran dalam situasi harian.
 BIDANG PEMBELAJARAN
STATISTIK DAN KEBARANGKALIAN

8.0 PENGURUSAN DATA

Objektif
Membolehkan murid:
 Berkemahiran memperolehi maklumat daripada piktograf dan carta palang yang diberi.
 Menggunakan pengetahuan dan kemahiran matematik bagi menyelesaikan masalah berkaitan
pengurusan data.
 Membuat keputusan dan mengeluarkan idea bagi menjelaskan situasi yang dihadapi dalam
kehidupan harian.
 Membuat penaakulan, membuat perkaitan, membuat perwakilan, berkomunikasi dan
menggunakan teknologi dalam memahami konsep dan aplikasi dalam pengurusan data.

STANDARD PRESTASI
TAHAP PENGUASAAN TAFSIRAN
1 Membaca maklumat dari piktograf dan carta palang.
2 Menerangkan langkah-langkah membina piktograf dan carta palang.
 Membina piktograf dan carta palang.
3
 Mentafsir maklumat dari piktograf dan carta palang.
4 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan piktograf dan carta palang.
5 Menyelesaikan masalah harian rutin melibatkan piktograf dan carta palang dengan pelbagai strategi.
Menyelesaikan masalah harian bukan rutin melibatkan piktograf dan carta palang secara kreatif dan
6
inovatif.

STANDARD PEMBELAJARAN
MINGGU STANDARD KANDUNGAN CATATAN
Murid boleh:
 Minggu 11 8.1 Piktograf dan carta palang 8.1.1 Membina piktograf dan carta palang bagi data tak terkumpul
8.1.2 Mentafsir piktograf dan carta palang yang dibina
8.2 Penyelesaian masalah 8.2.1 Menyelesaikan masalah melibatkan pengurusan data dalam situasi harian

Minggu 12 8.1 Piktograf dan carta palang 8.1.1 Membina piktograf dan carta palang bagi data tak terkumpul
8.1.2 Mentafsir piktograf dan carta palang yang dibina
8.2 Penyelesaian masalah 8.2.1 Menyelesaikan masalah melibatkan pengurusan data dalam situasi harian

USAHA TANGGA KEJAYAAN

Disediakan oleh: Disemak oleh:

NORZALINA BINTI AZMI AZRUL HAFEZ BIN AZIZAN

Guru Matematik Tahun 4 Ketua Panitia Matematik
SKPP11(2) SKPP11(2)