UNIVERSITAS PGRI WIRANEGARA

FAKULTAS PEDAGOGI DAN PSIKOLOGI RPS

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH (MK) KODE Rumpun MK BOBOT (sks) SEMESTER Tgl
Penyusunan
Pancasila WIRA 02 Mata Kuliah Institusi T=3 P=0 1 8 Maret 2022
OTORISASI/PENGESAHAN Pengembang RPS Koordinator RMK Ketua PRODI

Innayatul Laili, S.Pd., M.Pd. Dr. Fuad, M.Pd Yuniar Mujiwati, S.Pd.,
M.Pd.
Capaian CPL-PRODI yang dibebankan pada MK
Pembelajaran (CP) CPL 1 (S2) menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika.
berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban
CPL 2 (S3)
berdasarkan Pancasila.
mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau
CPL 3
implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai
(KU1)
dengan bidang keahliannya.
Menggunakan konsep, prinsip, prosedur, dan metode keilmuan serta nilai, norma, dan moral yang menjadi
CPL 4
muatan kurikulum dan proses pembelajaran dan/atau pembudayaan dalam konteks pendidikan Pancasila dan
(KK1)
Kewarganegaraan di sekolah dan/atau masyarakat.
Menguasai konsep, prinsip, prosedur, dan metode keilmuan serta nilai, norma, dan moral yang menjadi muatan
CPL 5 (P1) kurikulum dan proses pembelajaran dan/atau pembudayaan dalam konteks pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan di sekolah dan/atau masyarakat.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
CPMK1 menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama,moral, dan etika. (CPL 1)
(Sikap)
 Kemampuan akhir tiap tahapan belajar (Sub-
CPMK)
Sub- Mahasiswa mampu memahami arti penting Pancasila
CPMK1
Sub- Mahasiswa mampu memahami sejarah Pancasila di Era Pra Kemerdekaan
CPMK2
Sub- Mahasiswa mampu memahami konsep Pancasila sebagai dasar negara
CPMK3
Sub- Mahasiswa mampu memahami konsep Pancasila sebagai ideologi negara
CPMK4
Sub- Mahasiswa mampu memahami konsep Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu
CPMK5
Sub- Mahasiswa mampu menganalisis konsep Pancasila sebagai sistem filsafat dan etika
CPMK6
Sub- Mahasiswa mampu menganalisis konsep sikap dan perilaku yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila
CPMK7

Deskripsi Singkat Matakuliah ini bertujuan untuk memberikan pemahaman kepada mahasiswa terhadap Pancasila. Mata kuliah ini berfokus pada
MK pemahaman konsep teoritis dan praktis mengenai Pancasila, serta upaya berpikir kritis dalam menganalisis dinamika dan
tantangan penerapan nilai-nilai Pancasila dengan harapan mahasiswa mampu memberikan solusi terhadap permasalahan yang
ada. Secara terperinci matakuliah ini mengkaji pentingnya pendidikan Pancasila, Pancasila dalam arus sejarah bangsa Indonesia;
negara, tujuan negara, dan urgensi dasar negara; Pancasila sebagai ideologi negara; Pancasila sebagai sistem filsafat; Pancasila
sebagai sistem etika; serta Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu. Evaluasi mata kuliah ini dilakukan dengan tugas,
ujian tengah semester, dan ujian akhir semester.

Bahan Kajian: 1. Arti penting Pancasila

Materi 2. Pancasila dalam arus sejarah bangsa
Pembelajaran 3. Pancasila sebagai dasar negara
4. Pancasila sebagai ideologi negara
5. Pancasila sebagai sistem filsafat
6. Pancasila sebagai sistem etika
7. Pancasila sebagai dasar nilai pengembangan ilmu
8. sikap dan perilaku yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila
9. Mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan sehari-hari
Pustaka Utama :
1. Dirjen Belmawa Ristekdikti. 2016. Pendidikan Pancasila untuk Perguruan Tinggi. Cetakan I. Jakarta: Dirjen Belmawa
Ristekdikti
2. Kaelan, Pendidikan Pancasila, Paradigma, Yogyakartta, edisi revisi 2016
3. Syarbaini, Syahrial. Pendidikan ancasila di Perguruan Tinggi, 2016. Ghalia. Indonesia
4. Kaelan. 2013. Negara Kebangsaan Pancasila: Kultural, Historis, Filosofis, Yuridis dan Aktualisasinya. Yogyakrta: Paradigma.
5. Latif, Yudi. 2011. Negara Paripurna: Historisitas, Rasionalitas, dan Aktualitas Pancasila. Jakarta: PT Gramedia Pustaka Utama.
6. Putra, Zulfikar & Wadji, Farid. 2021. Buku ajar pendidikan pancasila dan kewarganegaraan panduan kuliah di perguruan tinggi.
Malang:Ahlimedia Press
7. Lasiyo, dkk. 2019. Pancasila. Tangerang:Universitas Terbuka

Pendukung :
1. Ali, As’ad Said. 2009. Negara Pancasila Jalan Kemaslahatan Berbangsa. Jakarta: Pustaka LP3ES.
2. Asdi, Endang Daruni. 2003. Manusia Seutuhnya Dalam Moral Pancasila. Jogjakarta: Pustaka Raja.
3. Bakry, Noor Ms. 2010. Pendidikan Pancasila. Pustaka Pelajar: Yogyakarta
Dosen Pengampu Innayatul Laili, S.Pd., M.Pd.
Matakuliah syarat -
Bantuk Pembelajaran,
Kemampuan akhir tiap Metode Pembelajaran, Materi Bobot
Mg Penilaian
tahapan belajar Penugasan Mahasiswa, Pembelajaran Penilaia
Ke- [ Estimasi Waktu]
(Sub-CPMK) [ Pustaka ] n (%)
Indikator Kriteria & Bentuk Luring (offline) Daring (online)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1  Kontribusi Kriteria:  BP : Kuliah (3x50 Sinkronus: melalui  Kontrak 5%
mahasiswa Rubrik Holistik menit) platform google Kuliah
 dalam meet/zoom yang
memahami Teknik : Tugas : menyusun terhubung melalui
kontrak  Resitasi makalah dengan tema E-Learning
kuliah arti penting Pancasila Uniwara
http://
PM: elearning.uniwara.a
TM: 3x 60 menit c.id
TT: 3 x 60 menit
2 Sub-CPMK1 : Mahasiswa  Kemampu Kriteria:  BP : Kuliah (3x50  E-Learning  Materi : Arti 5%
mampu memahami arti an Rubrik Holistik menit) Uniwara penting
penting Pancasila mahasiswa  MP : Diskusi http://elearni Pancasila
dalam Teknik : Kelompok / ng.uniwara.a  Pustaka
menjelaska  Resitasi Forum Group c.id utama : nomer
n arti Discussion  Resitasi 1, 2, 3, dan 4
penting Tugas : menyusun dengan tatap  Pustaka
Pancasila makalah dengan tema maya pendukung : 1
sejarah Pancasila  Durasi : dan 2
3x50
PM:
TM: 3x 60 menit
TT: 3 x 60 menit
3 Sub-CPMK2 : Mahasiswa  Ketepatan Kriteria:  BP : Kuliah (3x50  E-Learning  Materi : 5%
mampu memahami sejarah mahasiswa Rubrik Holistik menit) Uniwara Sejarah
Pancasila dalam  MP : Diskusi http://elearni Pancasila
menjabark Teknik : Kelompok / ng.uniwara.a  Pustaka
an tentang  Resitasi Forum Group c.id utama : nomer
sejarah Discussion  Resitasi 1, 2, 3, dan 4
Pancasila Tugas : menyusun dengan tatap  Pustaka
di makalah dengan tema maya pendukung : 1
Indonesia kajian Pancasila  Durasi : dan 2
sebagai dasar negara 3x50

PM:
 TM: 3x 60 menit
TT: 3 x 60 menit
4 Sub-CPMK3 : Mahasiswa  Ketepatan Kriteria:  BP : Kuliah (3x50  E-Learning  Materi : 5%
mampu memahami konsep mahasiswa Rubrik Holistik menit) Uniwara 1. Konsep negara
Pancasila sebagai dasar dalam  MP : Diskusi http://elearni dan tujuan
negara menjelaska Teknik : Kelompok / ng.uniwara.a negara
n konsep  Resitasi Forum Group c.id 2. Kajian
negara Discussion  Resitasi pancasila
serta Tugas : menyusun dengan tatap sebagai dasar
tujuan makalah dengan tema maya negara
Pancasila Pancasila sebagai  Durasi :
 Ketepantan ideologi negara 3x50  Pustaka
mahasiswa utama : nomer
dalam PM: 2, 3, 4, dan 5
menjabark TM: 3x 60 menit  Pustaka
an tentang TT: 3 x 60 menit pendukung : 2
kajian dan 3
Pancasila
sebagai
dasar
negara
5 Sub-CPMK3 : Mahasiswa Kemampuan Kriteria:  BP : Kuliah (3x50  E-Learning 1. Materi : 5%
mampu memahami konsep mahasiswa Rubrik Holistik menit) Uniwara 2. Tantangan
Pancasila sebagai dasar dalam MP : http://elearni Pancasila
negara menganalisis Teknik :  Diskusi Kelompok ng.uniwara.a sebagai
isu-isu aktual  Resitasi / Forum Group c.id ideologi
berdasarkan Discussion  Resitasi negara dalam
perspektif  Studi Kasus dengan tatap menghadapi
nilai-nilai Tugas : menyusun maya persoalan-
Pancasila makalah dengan tema  Durasi : persoalan:
tantangan Pancasila 3x50 Ekstrimisme,
sebagai ideologi SARA,
negara ideologi
 transnasional
PM: 3. Hubungan
TM: 3x 60 menit Pancasila
TT: 3 x 60 menit dengan UUD
1945, NKRI,
Bhineka
Tunggal Ika
 Pustaka
utama : nomer
1, 2, 3, dan 4
 Pustaka
pendukung : 1
dan 2

6-7 Sub-CPMK4 : Mahasiswa  Kemampu Kriteria:  BP : Kuliah (3x50  E-Learning  Materi : 10%
mampu memahami konsep an Rubrik Holistik menit) Uniwara 1. Konsep
Pancasila sebagai ideologi mahasiswa MP : http://elearni ideologi
negara dalam Teknik :  Diskusi Kelompok ng.uniwara.a 2. Pancasila
menjabark  Resitasi / Forum Group c.id sebagai
an Discussion  Resitasi ideologi
Keduduka  Studi Kasus dengan tatap negara
n Pancasila Tugas : menyusun maya 3. Tantangan
sebagai makalah dengan tema  Durasi : Pancasila
ideologi konsep ilmu 3x50 sebagai
negara pengetahuan dan ideologi
 Ketepatan budaya dalam batasan negara
dalam Pancasila
mengalisis  Pustaka
tantangan utama : nomer
Pancasila PM: 1, 2, 3, dan 4
sebagai TM: 3x 60 menit  Pustaka
ideologi TT: 3 x 60 menit pendukung : 1
negara dan 2
 8 Evaluasi Tengah Semester / Ujian Tengan Semester 15%
9-10 Sub-CPMK5 : Mahasiswa  Kemampu Kriteria:  BP : Kuliah (3x50  E-Learning  Materi : 10%
mampu memahami konsep an Rubrik Holistik menit) Uniwara 1. Konsep ilmu
Pancasila sebagai dasar nilai mahasiswa MP : http://elearni pengetahuan
pengembangan ilmu dalam Teknik :  Diskusi Kelompok ng.uniwara.a bersentuhan
menjelaska  Resitasi / Forum Group c.id dengan sosial,
n Discussion  Resitasi budaya dan
perkemban  Studi Kasus dengan tatap agama
gan ilmu Tugas : menyusun maya 2. Dampak
dewasa ini makalah dengan tema  Durasi : perkembanga
selalu filsafat dan Pancasila 3x50 n ilmu
bersentuha terhadap nilai
n dengan sosial, budaya
budaya PM: dan agama
dan agama TM: 3x 60 menit dalam hidup
 Kemampu TT: 3 x 60 menit sehari-hari.
an
mahasiswa  Pustaka
dalam utama :
mengalisis nomer 2, 3,
cepatnya dan 6
perubahan  Pustaka
yang pendukung : 2
terjadi dan 3
mempenga
ruhi pula
bagaimana
nilai/pola
perilaku
masyarakat
itu sendiri..
11-12 Sub-CPMK6 : Mahasiswa kemampuan Kriteria:  BP : Kuliah (3x50  E-Learning  Materi : 10%
 mampu menganalisis mahasiswa Rubrik Holistik menit) Uniwara 1. Pengertian
konsep Pancasila sebagai dalam  MP : Diskusi http://elearni Filsafat
sistem filsafat dan etika menjabarkan Teknik : Kelompok / ng.uniwara.a 2. Konsep Etika
mengenai  Resitasi Forum Group c.id 3. Konsep Etika
pengertian Discussion  Resitasi dalam
filsafat, Tugas : menyusun dengan tatap Pancasila
Pancasila, makalah dengan tema maya 4. Konsep
landasan etika dan Pancasila  Durasi : sistem
ontologis, sebagai sistem dari 3x50 5. Landasan
epistemologis etika Ontologis,
dan Epistemologis
aksiologis dan
filsafat PM: Aksiologis
Pancasila TM: 3x 60 menit 6. Pancasila
sebagai TT: 3 x 60 menit sebagai dasar
sistem sistem filsafat
filsafat
 Pustaka
utama :
nomer 1, 2, 3,
4 dan 5
 Pustaka
pendukung :
1, 2 dan 3

13 Sub-CPMK6 : Mahasiswa kemampuan Kriteria:  BP : Kuliah (3x50  E-Learning  Materi : 5%

mampu menganalisis mahasiswa Rubrik Holistik menit) Uniwara 1. Pancasila
konsep Pancasila sebagai dalam  MP : Diskusi http://elearni sebagai dasar
sistem filsafat dan etika menjabarkan Teknik : Kelompok / ng.uniwara.a sistem etika
mengenai  Resitasi Forum Group c.id 2. Penerapan
pengertian Discussion  Resitasi Pancasila
etika dan dengan tatap sebagai etika
Pancasila PM: maya dalam
 sebagai TM: 3x 60 menit  Durasi : kehidupan
dasar sistem TT: 3x 60 menit 3x50 sehari-hari
etika
 Pustaka
utama :
nomer 1, 2, 3,
dan 6
 Pustaka
pendukung : 1
dan 2

14-15 Sub-CPMK7 : Mahasiswa Kemampuan Kriteria:  BP : Kuliah (3x50  E-Learning  Materi : 10%
mampu menganalisis mahasiswa Rubrik Holistik menit) Uniwara 1. Hirarki sila-
konsep sikap dan perilaku dalam MP : http://elearni sila Pancasila
yang mencerminkan nilai- menganalisis Teknik :  Diskusi Kelompok ng.uniwara.a 2. Konsep nila
nilai Pancasila mengeni  Resitasi / Forum Group c.id 3. Nilai-nilai
sikap dan Discussion  Resitasi Pancasila
perilaku  Studi Kasus dengan tatap 4. sikap dan
masyarakat maya perilaku
yang PM:  Durasi : masyarakat
mencerminka TM: 3x 60 menit 3x50 yang
n nilai-nilai TT: 3x 60 menit mencerminka
Pancasila n nilai-nilai
Pancasila
5. tantangan
sikap dan
perilaku
masyarakat
yang dapat
menjadi
ancaman bagi
keberadaan
Pancasila
  Pustaka
utama :
nomer 1, 2, 3,
4 dan 5
 Pustaka
pendukung : 2
dan 3

16 Evaluasi Akhir Semester / Ujian Akhir Semester 15%