Sesiones formativas para coordinadores TIC Luis Escandell Gómez

SESIONES FORMATIVAS PARA COORDINADORES TIC

26 de Mayo de 2011
LA INTRODUCCIÓN DE LA PLATAFORMA MOODLE
EN ED. INFANTIL Y PRIMARIA

1. Introducción a Moodle y posibles aplicaciones

Definición de Moodle: es una aplicación web para la creación de cursos virtuales basados en
Internet y sitios web. Se accede mediante un navegador y su diseño modular facilita el proceso de
añadir las actividades que forman un curso.

Las principales aplicaciones de Moodle normalmente se destinan al ámbito los IES de Secundaria o
la Universidad. Ejemplos:

• Aula Virtual del I.E.S. Poeta Paco Mollá: http://iespoetapacomolla.edu.gva.es/moodle

• Portal Educastur (Asturias): http://campus.educastur.es/
• IES Gerena (Sevilla): http://www.iesgerena.net/
• IES La Pineda (Badalona): http://phobos.xtec.net/ieslapineda/moodle/

Sin embargo, también podemos encontrar en

la red muchas aplicaciones de esta
herramienta en Ed. Infantil y Primaria. En
concreto, desde el Cefire de Elda se ha
desarrollado un curso de formación para esta
plataforma en el CEIP Azorín de Monóvar y
los resultados han sido bastante satisfactorios.

Se ha utilizado esta herramienta para presentar

la web del colegio y cada uno de sus niveles
(1º, 2º, 3º, etc) ahora dispone de un curso
donde los maestr@s pueden dejar
información, tareas, fotos, enlaces, apuntes,
etc. tanto para alumnos como para padres.

A continuación tenemos algunos ejemplos de utilización de Moodle en Ed. Primaria e Infantil:

• Aula Virtual del CEIP Azorín (Monóvar): http://azorinmonover.edu.gva.es/moodle/

• Colegio Ana de Austria (Valladolid): http://www.colegioanadeaustria.es/
• CEIP Catalunya de Navarcles: http://phobos.xtec.net/ceip-catalunya-navarcles/moodle/
• CEIP Amanecer (Torrevieja): http://www.eamanecer.es/

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2. Solicitud del espacio en la web de Conselleria

Si tenemos instalado Moodle en nuestro centro tan sólo tendríamos que comenzar creando un curso e
introduciendo las secciones que queramos (apartado 5).
Sin embargo, si no tenemos instalado Moodle ni disponemos de un espacio web donde poder
alojarlo, previamente debemos solicitar este espacio a la Conselleria d’Educació.

En la siguiente dirección tenemos toda la

información necesaria:

http://sai.edu.gva.es/?q=es/node/21

Para solicitarlo, el/la coordinador/a TIC del centro debe enviar un ticket desde el panel de control de
las incidencias, aportando los datos que se soliciten. Normalmente, en un par de semanas suelen
concederlo, y a partir de entonces tendremos un espacio web que incluye panel de control con la
dirección http://nombrecentro.edu.gva.es/cpanel

3. Instalación de Moodle

Una vez dispongamos del espacio web y los datos de administración (usuario y contraseña) podemos
proceder a instalar Moodle en nuestro servidor. Para ello debemos seguir estos pasos:

• Acceder mediante el panel de control a nuestro espacio

web
• Crear una nueva base de datos y apuntar el nombre y
usuario que le asignemos
• Acceder a la página web de Moodle y descargar la
versión del programa que deseemos (http://moodle.org)
• Subir por FTP este fichero a nuestro servidor y
descomprimirlo.
• Acceder vía HTTP a la carpeta donde habéis
descomprimido el programa y seguir las instrucciones
de instalación.

Esta sección puede resultar la más complicada de todas, por lo que si os encontráis con alguna
dificultad podéis enviarme un correo a la dirección luisescandell@gmail.com y os puedo ir guiando
por si os atascáis en alguno de los pasos.

4. Primera configuración

Una vez tenemos ya Moodle instalado en nuestro servidor

debemos realizar una primera configuración del entorno:

• Elección del idioma/s

• Instalación de los paquetes necesarios, por
ejemplo Jclic.
• Selección del tema
• Configuración de la portada
• Creación de los usuarios necesarios

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5. Posibilidades de Moodle una vez instalado

Con la primera configuración de Moodle realizada debemos comenzar a crear nuestros cursos-aulas
virtuales.

Tratamos de seguir el ejemplo del Colegio “Ana de Austria" de Valladolid, donde cada clase tiene su
propia aula virtual y en ella se van incorporando las actividades, documentos, enlaces, imágenes, etc.
que pueden resultar de interés para alumn@s y padres/madres.

En el curso realizado en el CEIP Azorín los maestr@s debían realizar un curso final que sirviera para
que cada un@ creara el aula virtual de su clase.
Se tuvo en cuenta que en el caso de Ed. Infantil y Primaria Moodle no iba a servirnos para crear un
curso “normal”, como haríamos en Ed. Secundaria o Bachillerato, sino que los destinatarios del
curso serían niños pequeños y sus familias, por tanto este curso final consistiría en una clase virtual
que servirá de nexo de unión entre maestr@-alumn@s-familias.

Se especificaba que como mínimo debía contener 5 de las siguientes secciones:

- Sección de información general, que incluya una descripción de la clase, normas, horario,
tutor@, profesores que imparten clase, horas de atención a padres, reuniones previstas, etc.
- Sección de noticias y novedades, que servirá para mostrar los principales acontecimientos
relacionados con la clase. Se incluirá también un foro de noticias para poder debatir sobre las
noticias ocurridas.
- Sección de fotos. Aquí se pueden incluir fotos de los profesores, alumnos, actividades hechas
en clase, salidas realizadas fuera del centro, etc.
- Sección de agenda, que incluya un calendario y una planificación de las actividades previstas
para el curso.
- Sección de enlaces. En esta parte insertaréis enlaces a todas aquellas páginas web
interesantes que conozcáis y que penséis que pueden ser de utilidad para los alumn@s y las
familias (instituciones educativas, el tiempo, periódicos, canales RSS, pasatiempos, etc).
- Sección de búsqueda. Aquí incluiréis un listado de buscadores, diccionarios on-line y otras
páginas que puedan ser de utilidad para buscar en un momento determinado una palabra o
expresión. Además, debéis crear un glosario del curso y enlazarlo para que pueda ser
consultado.
- Sección de debate, donde se crearán las consultas o foros necesarios para debatir y comentar
los temas que se propongan.

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- Sección de la biblioteca digital: donde incluiréis todos los libros electrónicos de los que
dispongáis o que encontréis por la red. Estos libros pueden ser objeto de debate en el foro
correspondiente.
- Sección de tareas y actividades, que incluirá un listado de tareas a realizar para cada tema
visto en clase. Pueden ser cuestionarios, actividades jclic, tareas para entregar, enlaces a
webquest, actividades on-line, etc.
- Sección de ayuda, donde dejaréis los documentos e instrucciones necesarias para que padres
y alumnos puedan consultar cómo se realiza una determinada acción en la clase virtual.

6. Puesta en práctica

El tiempo de la sesión es limitado pero vamos a tratar de crear alguna de estas secciones en un curso
de Moodle. Para ello seguiremos estos pasos:

• Acceder al aula virtual del IES Poeta Paco Mollá: http://iespoetapacomolla.edu.gva.es/moodle/

• Entrar en la sección “CURSOS DE PRUEBA”
• Acceder a uno de los cursos: “Curso alumno1”, “Curso alumno2”, etc.
• Como usuario poner “alumno1”, “alumno2”, etc. y como contraseña “alu”
• Una vez dentro del curso tratar de crear alguna de las secciones anteriores y cambiar el
aspecto del curso para comenzar a darle forma a lo que sería nuestra “AULA VIRTUAL”

7. Enlaces de interés

• Biblioteca de recursos Alexandria: http://alexandria.xtec.cat

• Página principal de Moodle: http://moodle.org
• Moodle Social: http://www.moodlesocial.com
• Zona de pruebas de Moodle: http://demo.moodle.org
• Noticias sobre Moodle: http://www.noticiasmoodle.com
• Documentación sobre Moodle: http://docs.moodle.org/es/Portada
• Cursos para Lliurex: http://lliurex.net/moodle