LAMPIRAN 1 ( PENILAIAN KOMPETENSI PENGETAHUAN)

1.1. KISI – KISI ULANGAN HARIAN

SATUAN PENDIDIKAN : MA PesantrenIMMIM Putera Makassar KURIKULUM ACUAN : K-2013

MATA PELAJARAN : FISIKA ALOKASI WAKTU : 1 x 40 Menit
KELAS / SEMESTER : X-MIPA / 1 JUMLAH SOAL : 5 Soal
Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri serta bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

No. Kompetensi Dasar Sub Materi Indikator soal Bentuk soal Ranah Nomor Bobot
kognitif soal

1 1. Disajikan berbagai contoh Fenomena / gejala

keseharian,Santri mampu menuangkan kedalam tabel
3.1Menjelaskan Hakekat Fisika perbedan gejala alam dan gejala fisika dari contoh yang
hakikat ilmu Fisika disajikan.
dan perannya dalam Essay C2 1 5
kehidupan, metode
2. Menuliskan cabang-cabang ilmu fisika, beserta contoh Essay C2 2 5
ilmiah, dan Metode Ilmiah
serta manfaatnya
keselamatan kerja di
laboratorium
3. Menuliskan urutan langkah-langkah Metode ilmiah Essay C2 3 5
Prosedur
Keselamatan
kerja 4. Membuat salah satu format rencana praktikum fisika Essay C3 4 5
sederhana
Laboratorium
5. Menggambarkan secara lengkap prosedur keselamatan Essay C2 5 5
kerja di laboratorium
 LAMPIRAN 1 ( PENILAIAN KOMPETENSI PENGETAHUAN)
1.2. SOAL ULANGAN HARIAN

Uraian/ Essay :
1. Berikut ini adalah beberapa contoh yang sering kita jumpai dalam keseharian :
Hujan, banjir/banjir bandang.panas,suhu dan kalor, perubahan wujud, dingin, gempa gunung meletus,
tsunami, petir (Perubahan panas atau dingin secara tiba-tiba yang menimbulkan petir ), peristiwa
kebakaran, efek rumah kaca ( pemanasan global ), meteorp,aurora, gerhana, aliran sungai
Dari contoh diatas silahkan kelompokkan yang termasuk fenomena alam dan fenomena fisika pada table
dibawah ini:

No Fenomena alam Fenomena Fisika

1.

2. ………. , ……… , ………….

3. dst …….. …………, ………… ,………….

2. Tuliskan cabang-cabang ilmu fisika beserta pengertiannya dan berikan contohnya ?

3. Tuliskan langkah-langkah metode ilmiah dalam prosedur pengukuran ?

4. Rancanglah prosedur pengukuran tentang fisika yang sesuai dengan langkah-langkah metode ilmiah ?

5. Tuliskan Tata tertib umum kerja di laboratorium ?

 PEDOMAN PENSKORAN

No Jawaban Skor

1. Fenomena alam Fenomena Fisika 5= Jika mengelompokkan dengan benar semua

1. Hujan, banjir bandang. panas,
dingin, gempa,gunung
meletus, tsunami, petir, aliran
udara, aliran sungai
aourora,gerhana,meteor,
longsor,
Pengairan, kalor, perubahan wujud, Suhu,
peristiwa kebakaran, efek rumah kaca
( pemanasan global ),
4= Jika ada 2 fenomena salah mengelompokkan
3= jika ada 3-4 fenomena salah mengelompokkan
2= jika ada 5-6 fenomena salah mengelompokkan
1= jika 6 < fenomena salah mengelompokkan

Cabang-cabang ilmu Fisika dijelaskan seperti berikut:

2. 5= Jika menuliskan 9 cabang ilmu fisika
a. Mekanika adalah satu cabang fisika yang mempelajari tentang gerak.
4= jika menuliskan 7-8 cabang ilmu fisika
Mekanika klasik terbagi atas dua bagian yakni Kinematika dan Dinamika. 3= jika menuliskan 6 cabang ilmu fisika
Kinematika membahas suatu objek yang bergerak tanpa menyelidiki 2 = jika menuliskan 4-5 cabang ilmu fisika
sebabsebab suatu objek dapat bergerak. 1= jika menuliskan 4< cabang ilmu fisika
b. Dinamika mempelajari suatu objek yang bergerak dengan menyelidik
penyebabnya.
c. Fisika kuantum adalah cabang dasar fisika yang menggantikan mekanika
klasik pada tataran atom dan subatom.
d. Mekanika fluida adalah cabang ilmu fisika yang mempelajari fluida (yang
dapat berupa cairan dan gas).
e. Elektronika adalah ilmu yang mempelajari alat listrik arus lemah yang
dioperasikan dengan cara mengontrol aliran elektron atau partikel bermuatan
listrik dalam suatu alat seperti komputer, peralatan elektronik, termokopel, dan
semikonduktor.
f. Teknik elektro atau teknik listrik (electrical engineering) adalah salah satu
bidang ilmu teknik mengenai aplikasi listrik untuk memenuhi kebutuhan
masyarakat.
 g. Elektrostatis adalah ilmu yang mempelajari listrik statis.
h. Elektrodinamika adalah ilmu yang mempelajari muatan listrik yang
bergerak(arus listrik).
i. Bioelektromagnetik adaIah disiplin ilmu yang mempelajari fenomena listrik,
magnetik, dan elektromagnetik yang muncul pada jaringan makhluk biduk
Langkah – Langkah Metode Ilmiah
3. 5= 7 langkah dengan benar dan berurutan
4= 5-6 langkah dengan benar dan berurutan
 Menyusun Rumusan Masalah 3= 4 langkah dengan benar dan berurutan
 Menyusun Kerangka Teori 2= 3 langkah dengar benar dan berurutan
 Merumuskan Teori 1= 3< langkah dengan benar ; tidak berurutan
 Melakukan Eksperimen
 Mengolah dan Menganalisis Data
 Menarik Kesimpulan
 Mempublikasikan Hasil

4. Format Lembar Praktikum fisika sederhana dengan kriteria 5= memenuhi 7 kriteria secara sistematis
4= memenuhi 5-6 kriteria secara sistematis
 Judul percobaan
3= memenuhi 4 kriteria secara sistematis
 Tujuan percobaan 2= memenuhi 3 kriteria secara sistematis
 Alat & bahan 1= memenuhi < 3 kriteria secara sistematis;
 Prosedur kerja Tidak sistematis
 Hasil dalam bentuk table
 Analisis hasil
 kesimpulan

5. Tertib Keselamatan Kerja 5= memenuhi 16 aturan

4= memenuhi 10-15 aturan
3= memenuhi 8-9 aturan
Aturan umum dalam tata tertib keselamatan kerja adalah sebagai berikut:
2= memenuhi 6-7 aturan
1= memenuhi < 6 aturan
1. Dilarang mengambil atau membawa keluar alat-alat serta bahan dalam laboratorium
tanpa seizin petugas laboratorium.
2. Orang yang tidak berkepentingan dilarang masuk ke laboratorium. Hal ini untuk
mencegah hal-hal yang tidak diinginkan.
3. Gunakan alat dan bahan sesuai dengan petunjuk praktikum yang diberikan.
4. Jangan melakukan eksperimen sebelum mengetahui informasi mengenai bahaya
bahan kimia, alat-alat, dan cara pemakaiannya.
5. Bertanyalah jika Anda merasa ragu atau tidak mengerti saat melakukan percobaan.
6. Mengenali semua jenis peralatan keselamatan kerja dan letaknya untuk
memudahkan pertolongan saat terjadi kecelakaan kerja.
 7. Pakailah jas laboratorium saat bekerja di laboratorium.
8. Harus mengetahui cara pemakaian alat darurat seperti pemadam kebakaran, eye
shower, respirator, dan alat keselamatan kerja yang lainnya.
9. Jika terjadi kerusakan atau kecelakaan, sebaiknya segera melaporkannya ke petugas
laboratorium.
10. Berhati-hatilah bila bekerja dengan asam kuat reagen korosif, reagen-reagen yang
volatil dan mudah terbakar.
11. Setiap pekerja di laboratorium harus mengetahui cara memberi pertolongan
pertama pada kecelakaan (P3K).
12. Buanglah sampah pada tempatnya.
13. Usahakan untuk tidak sendirian di ruang laboratorium. Supaya bila terjadi
kecelakaan dapat dibantu dengan segera.
14. Jangan bermain-main di dalam ruangan laboratorium.
15. Lakukan latihan keselamatan kerja secara periodik.
16. Dilarang merokok, makan, dan minum di laboratorium.

Skor Maksimal 25

JumlahPerolehanSkor
x 100 %
Perolehan Nilai Pesdik = SkorMaksimum
 LAMPIRAN 1 ( PENILAIAN KOMPETENSI PENGETAHUAN)
1.3. SOAL EVALUASI & PENUGASAN

 Soal Evaluasi pertemuan 1

1. Jodohkanlah pernyataan yang ada di sebelah kiri dengan jawaban di kolom kanan
No Penyataan Jawaban
1 Cabang utama dari sains adalah .... A Archimedes
Hakikat sains/fisika merupakan produk atau B Collete dan
kumpulan pengetahuan, sikap atau cara berfikir dan Chiappetta
2 C Fakta
proses atau cara untuk menyelidiki. Pandangan ini
dikemukakan oleh .... D Fisika sebagai sikap
Keadaan atau kenyataan yang sesungguhnya dari E Fisika, kimia,
3 biologi
segala peristiwa yang terjadi di alam disebut ....
Abstraksi dari berbagai kejadian, objek, fenomena F Hipotesis
4 G Hukum fisika
dan fakta dianamakan ....
Suatu aturan dasar yang menyimpulkan pengamatan H Konsep
5 berkaitan untuk menjelaskan suatu pola kejadian I Metode ilmiah
alam J Sikap ilmiah
Sikap yang diperlukan untuk melakukan kegiatan-
kegiatan ilmiah, antara lain rasa ingin tahu dan
6 penasaran yang besar, diiringi oleh rasa percaya,
objektif, jujur, terbuka serta mau mendengarkan
pendapat orang lain
Keingintahuan manusia dengan melakukan kegiatan
kreatif melalui pengamatan , pengukuran ,
7
penyelidikan dan percobaan untuk mendapatkan hasil
atau tujuan merupakan arti dari ....
Cara menerapkan prinsip prinsip logis terhadap
8 penemuan , pengesahan dan penjelasan tentang suatu
kebenaran
Ilmuan yang mampu menemukan cara mengecek
mahkota raja yang terbuat dari emas asli atau
9
campuran saat membenanmkan tubuh ke dalam bak
mandi yang penuh air
Ide atau dugaan sementara tentang penyelesaian
10 masalah yang diajukan dalam penelitian ilmiah atau
proyek ilmiah

2. Golongkan penyataan berikut dengan pernyataan pada table di samping

a. Asap knalpot yang menghasilkan karbon monoksida dan timbal
b. Belum ditemukannya obat kanker dan AIDS
c. Bom atom/nuklir sebagai senjata pemusnah massal Peranan Fisika
d. Ditemukannya MP4 untuk menikmati lagu/music
e. Ditemukannya superkonduktor
f. Ditemukannya TV, mobil dan HP
g. Matinya ikan karena pencemaran bahan kimia Keterbatasan
h. Munculnya kejahatan di dunia maya
i. Penipisan lapisan ozon
Dampak Negatif
j. Prediksi akan adanya gerhana matahari atau bulan
Sains
 Pedoman Penskoran

Nomor Soal Jawaban Skor maksimum persoal

1. E 10

2. B 10

3. C 10

4. H 10

5. G 10

6. J 10

7. D 10

8. I 10

9. A 10

10. F 10

100

Nomor Soal Jawaban Skor maksimum persoal

a) Dampak negatif sains 10

b) Keterbatasan sains 10

c) Dampak negatif sains 10

d) Peranan Fisika 10

e) Peranan Fisika 10

f) Peranan Fisika 10

g) Dampak negatif sains 10

h) Dampak negatif sains 10

i) Dampak negatif sains 10

j) Peranan Fisika 10

Jumlah skor 100

Skor yang dicapai

Nilai siswa = x 100
Skor maksimum

 Soal Penugasan Pertemuan 2

1. Kelompokkan Simbol/lambang, Arti lambang dan contoh bahan ke dalam suatu tabel
SIMBOL/LAMBANG

Gb.1 Gb.2 Gb.3 Gb.4 Gb. 5 Gb. 6

ARTI LAMBANG CONTOH BAHAN

Asam dan basa kuat
Beracun/Toksik Campuran hidrogen dan oksigen
Iritasi/ Berbahaya Kloroform
Korosif Merkuri, sianida
Mudah Meledak Minyak tanah, alkohol, kerosin
Mudah terbakar Uranium, Plutonium
Radioaktif

HASIL KERJA

Nomor Gambar/symbol Arti lambang Contoh bahan

1.

2.

3.

4.

5.

6.
 Pedoman Penskoran

Skor maksimum
Lambang Arti lambang Contoh
persoal

Gb.1 Mudah terbakar Minyak tanah, alkohol, kerosin 2

Gb.2 Korosif Asam dan basa kuat 2

Gb.3 Beracun/Toksik Merkuri, sianida 2

Gb.4 Iritasi/ Berbahaya Kloroform 2

Gb.5 Radioaktif Uranium, Plutonium 2

Gb.6 Mudah Meledak Campuran hidrogen dan oksigen 2

Skor total 12

Skor yang dicapai

Nilai siswa = x 100
Skor maksimum

1. Temukan bacaan tentang kehidupan salah seorang ilmuwan yang cukup berpengaruh bagi dunia, misalnya Thomas
Alfa Edison, Benyamin Franklin, Sir Issac Newton, Alexander Graham Bell, James Watt, Einstein, atau Archimedes.
Tuliskan tentang:
a) Kebangsaan
b) Tingkat pendidikan
c) Kontribusi ilmuwan tersebut terhadap dunia
d) Sikap atau karakter apa yang dimiliki mereka sehingga menjadi ilmuwan baik dan sukses

Rubrik penilaian penugasan

1. Ketepatan waktu 3 = Tepat,2 = terlambat, 1 = tidak mengumpulkan

2. Kelengkapan informasi 3 = 4 informasi lengkap, 2 = kurang dari 4

informasi , 3 = kurang dari 2 informasi

Skor yang dicapai

Nilai siswa = x 100
Skor maksimum
 LAMPIRAN 2 ( PENILAIAN KOMPETENSI SIKAP)

Mata Pelajaran : Fisika

Kelas/Semester : X MIPA / 1
Topik :
Sikap Sosial
Sikap Sosial

Nilai
No. Nama Predikat

Percaya diri
Akhir

Tanggung
jawab
1 Ryaas Syahputra Marsuki Jujur

2 Razan Muhammad Rizky Syihab

3 Gading Putra Lampah

4 Faiz Ali Zurriyat

5 Fuad Ali Zurriyat

6 Muh. Hidayat S.B

7 Afdhal Rajab Asrar

8 Afdal Rizaldy

9 Muh. Rifqi Alghifary

10 Alif Rabbani

11 Muh. Asyfar Arifin Liwan

12 Muh. Rafi Malaganni Pratama

13 M. Anugerah Ramadhan

14 Fiqran Syawal Fitrah

15 Ahmad Martti

16 Muhammad Dzakwan M

17 Muh. Attafsunaji H

18 Muh. Fauzan Rifky Alkahfi

19 Moch. Alief Rajul Afla

20 Muh. Fajar Nur Rizki

Andi Muhammad Raihan M.

21
Kerrang

22 Muhammad Nurfadli Hamka

23 Muhammad Akhyar

24 Muh. Faathir Thaariq Mattoreang

Muhammad Naufal Fadhil

25
Sudirman

26 Farza Radian Ali Fatah

27 Dzaki Tafta Dzan

28 Prasetiyo Noviyanto Putra Sula

29 Muh. Hafidz Az Zaqy

30 Muh Jusuf R

31 Muh. Aditya Ilham

32 Muh. Syahrul

Rubrik Penilaian Sikap Sosial

Indikator
Skor Kriteria Pencapaian
Penilaian
Menuliskan data praktikum sesuai dengan hasil percobaan, mengerjakan
4 soal evaluasi secara mandiri, mengerjakan soal evaluasi dengan tidak
Jujur menyalin pekerjaan orang lain (3 kriteria)
3 Hanya 2 kriteria yang muncul
2 Hanya 1 kriteria yang muncul
1 Tidak menunjukkan sikap jujur dalam 3 kriteria
Menunjukkan sikap tepat waktu hadir di dalam kelas,mengumpulkan tugas
4
Disiplin tepat waktu dan kelengkapan catatan
3 Hanya 2 kriteria yang muncul
2 Hanya 1 kriteria yang muncul
1 Tidak menunjukkan sikap jujur dalam 3 kriteria
Mengerjakan LKS dengan sungguh-sungguh, melaksanakan tugas
4 individu dengan sungguh-sungguh, melaksanakan piket
Tanggung jawab membersihkan kelas (3 kriteria)
3 Hanya 2 kriteria yang muncul
2 Hanya 1 kriteria yang muncul
1 Tidak ada kriteria yang muncul
Memperlihatkan santun berbicara kepada guru dan teman nya, meminta
4 izin kepada guru jika ada keperluan seperti ke kamar kecil serta mencium
Santun tangan guru setelah selesai pembelajaran (3 kriteria)
3 Hanya 2 kriteria yang muncul
2 Hanya 1 kriteria yang muncul
1 Tidak ada kriteria yang muncul
Mengerjakan tugas kelompok di kelas secara bersama,menjalankan secara
4 bersama jadwal piket kebersihan serta bekerja sama saat praktikum (3
kriteria)
Kerjasama 3 Hanya 2 kriteria yang muncul
2 Hanya 1 kriteria yang muncul
1 Tidak menunjukkan sikap jujur dalam 3 kriteria
4 Menunjukkan sikap peduli kepada teman sebagai contoh meminjamkan
pulpen,peduli kepada teman yang kurang paham tentang pelajaran,peduli
terhadap teman kelompok yang tidak aktif
 Peduli 3 Hanya 2 kriteria yang muncul

2 Hanya 1 kriteria yang muncul

1 Tidak menunjukkan sikap jujur dalam 3 kriteria

Menunjukkan kepercayaan diri saat mengerjakan soal ketika diminta oleh
4 guru,percaya diri untuk memnpresentasikan tugas kelompok serta berani
bertanya kepada guru jika ada hal yang belum dipahami
Percaya Diri 3 Hanya 2 kriteria yang muncul

2 Hanya 1 kriteria yang muncul

1 Tidak menunjukkan sikap jujur dalam 3 kriteria

Skor yang diperoleh
Nilai akhir= × 100
Skor maksimal

Sikap Religius

Sikap Spiritual

No. Nama
Memberikan

Bersyukur

Nilai Akhir Predikat

Berdoa

Shalat

1 Ryaas Syahputra Marsuki

2 Razan Muhammad Rizky Syihab

3 Gading Putra Lampah

4 Faiz Ali Zurriyat

5 Fuad Ali Zurriyat

6 Muh. Hidayat S.B

7 Afdhal Rajab Asrar

8 Afdal Rizaldy

9 Muh. Rifqi Alghifary

10 Alif Rabbani

11 Muh. Asyfar Arifin Liwan

12 Muh. Rafi Malaganni Pratama

13 M. Anugerah Ramadhan

14 Fiqran Syawal Fitrah

15 Ahmad Martti

16 Muhammad Dzakwan M

17 Muh. Attafsunaji H
18 Muh. Fauzan Rifky Alkahfi

19 Moch. Alief Rajul Afla

20 Muh. Fajar Nur Rizki

Andi Muhammad Raihan M.

21
Kerrang

22 Muhammad Nurfadli Hamka

23 Muhammad Akhyar

24 Muh. Faathir Thaariq Mattoreang

Muhammad Naufal Fadhil

25
Sudirman

26 Farza Radian Ali Fatah

27 Dzaki Tafta Dzan

28 Prasetiyo Noviyanto Putra Sula

29 Muh. Hafidz Az Zaqy

30 Muh Jusuf R

31 Muh. Aditya Ilham

32 Muh. Syahrul

Rubrik Penilaian Sikap Sosial

Indikator
Skor Kriteria Pencapaian
Penilaian
4 Sangat baik
3 baik
Berdo’a 2 cukup
1 Kurang
4 Sangat baik
Memberikan 3 baik
salam 2 cukup
1 Kurang
4 Sangat baik
3 baik
Bersyukur 2 cukup
1 Kurang
4 Sangat baik
3 baik
Shalat 2 cukup
Berjamaah 1 Kurang

Skor yang diperoleh

Nilai akhir= ×4
Skor maksimal

LAMPIRAN 3 ( PENILAIAN DIRI SENDIRI & ANTAR TEMAN)

  Penilaian Diri sendiri
Satuan Pendidikan : MA Pesantren IMMIM PUTRA MAKASSAR
Mata Pelajaran : Fisika
Kelas/Semester : X MIPA / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021/2022

PENILAIAN DIRI

Nama :

Kelas :

Kelompo : ………………………………………
k
Untukpertanyaan 1 sampaidengan15,tulismasing-masingangkasesuaidenganpendapatmu!
100 = Selalu 75 = Sering 50 = Jarang 25 = Tidak pernah

1 Saya memiliki motivasi dalam diri saya sendiri selama proses pembelajaran
2 Saya bekerjasama dalam menyelesaikan tugas kelompok
3 Saya menunjukkan sikap konsisten dalam proses pembelajaran
4 Saya menunjukkan sikap disiplin dalam menyelesaikan tugas individu maupun kelompok
Saya menunjukkan rasa percaya diri dalam mengemukakan gagasan, bertanya, atau
5
menyajikan hasil diskusi
Saya menunjukkan sikap toleransi dan saling menghargai terhadap perbedaan
6
pendapat/cara dalam menyelesaikan masalah
7 Sayamenunjukansikappositip (individudanocial) dalamdiskusikelompok
8 Sayamenunjukkansikapilmiahpadasaatmelaksanakanstudiiteratureataupencarianinformasi
Sayamenunjukkanperilakudansikapmenerima, menghargai, danmelaksanakankejujuran,
9
kerjakeras, disiplindantanggungjawab
10 Selamadiskusisayamengusulkan ide kepadakelompokuntukdidiskusikan
11 Ketika kami berdikusi, tiap orang diberikesempatanmengusulkansesuatu
12 Semuaanggotakelompok kami melakukansesuatuselamakegiatan
13 Tiap orang sibukdengan yang dilakukannyadalamkelompoksaya
Selamakerjakelompok, saya ….
Mendengarkan orang lain
Mengajukanpertanyaaan
14 Mengorganisasikan ide-ide saya
Mengorganisasikelompok
Mengacaukankegiatan
Melamun
15 Selama kegiatan pembelajaran, tugas apa yang kamu lakukan?
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
 ....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

Pedoman Penskoran : Skor 100, jika A = Selalu

Skor 75, jika B = Sering
Skor 50, jika C = Jarang
Skor 25, jika D = Tidakpernah

JumlahSkorPerolehan
Skor Perolehan = 56
x100%

 Penilaian Antar Teman

Nama SantriYang Dinilai : ………………….

Tanggal Pengamatan : …………………..
Kelas : ………………….
Materi Pokok : …………………..

No Aspek Pengamatan Skor

1 2 3 4
1 Aktif dalam kerja kelompok
2 Suka menolong teman/orang lain
3 Bersedia melakukan tugas sesuai
kesepakatan
4 Rela berkorban untuk orang
lain/kelompok
5 Menertawakan pendapat teman
6 Memaksa kelompok untuk diterima
alasannya
Modus
Pedoman Penilaian Antar Teman: Sikap Gotong RoyongPetunjuk :
Lembaran ini diisi oleh teman untuk menilai sikap sosial Santridalam gotong royong. Berilah
tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap gotong royong yang ditampilkan oleh peserta
didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
 LAMPIRAN 4 ( PENILAIAN KOMPETENSI KETERAMPILAN)
FORMAT & RUBRIK PENILAIAN DISKUSI

Berilah tanda ceklist (√ ) pada kolom untuk sikap yang dinilai sesuai dengan pengamatan!
Keaktifan Wacana Sikap Skor
NO NAMA
1 2 3 1 2 3 1 2 3

1 Ryaas Syahputra Marsuki

2 Razan Muhammad Rizky Syihab

3 Gading Putra Lampah

4 Faiz Ali Zurriyat

5 Fuad Ali Zurriyat

6 Muh. Hidayat S.B

7 Afdhal Rajab Asrar

8 Afdal Rizaldy

9 Muh. Rifqi Alghifary

10 Alif Rabbani

11 Muh. Asyfar Arifin Liwan

12 Muh. Rafi Malaganni Pratama

13 M. Anugerah Ramadhan

14 Fiqran Syawal Fitrah

15 Ahmad Martti
 16 Muhammad Dzakwan M

17 Muh. Attafsunaji H

18 Muh. Fauzan Rifky Alkahfi

19 Moch. Alief Rajul Afla

20 Muh. Fajar Nur Rizki

21 Andi Muhammad Raihan M. Kerrang

22 Muhammad Nurfadli Hamka

23 Muhammad Akhyar

24 Muh. Faathir Thaariq Mattoreang

25 Muhammad Naufal Fadhil Sudirman

26 Farza Radian Ali Fatah

27 Dzaki Tafta Dzan

28 Prasetiyo Noviyanto Putra Sula

29 Muh. Hafidz Az Zaqy

30 Muh Jusuf R

31 Muh. Aditya Ilham

32 Muh. Syahrul

Nilai = (jumlah skor / skor maksimum) x 100

Rubrik Penilaian Keterampilan

No Sikap yang diamati Skor Indikator
1 Keaktifan 3 Sangat Aktif
2 Kurang Aktif
1 Tidak Aktif
2 Wacana & pengolahan 3 Wacana & Pengolahan informasi sangat berbobot
Informasi 2 Wacana & Pengolahan informasi kurang berbobot
1 Wacana & Pengolahan informasi tidak berbobot
3 Sikap 3 Menghargai pendapat teman
2 Kurang menghargai pendapat teman
1 Tidak menghargai pendapat teman