Kelas Va (Hasan Al Banna)

Orang Tua Siswa Wali Siswa
NO No. Induk NISN Nama

Ayah Ibu Alamat Pekerjaan orang Tua Pekerjaan Ibu Nama Wali Alamat Wali Telephon Wali Pekerjaan Wali
1 15 - 478 0097013265 Achmad Rayhansyah

2 15 - 481 0098518228 Ahmadinejad Munawwar
3 15 - 480 0084239866 Ahmad Fauzan Arbi Lubis
4 15 - 492 0085493790 Antar Fazly Ramadhan Nasution
5 15 - 487 0092227968 Akram Graha Mahesa
6 15 - 483 0085839106 Ahmad Habib Muzayyin Lubis
7 15 - 482 0089883839 Ahmad Fauzi
8 15 - 489 0099895146 Aldiansyah Fitrah
9 15 - 499 0088500910 Cyriel Adnan
10 15 - 502 0088393394 Dhimas Satria Wicaksana
11 15 - 651 0083268389 Doli Ali Makruf Siregar
12 15 - 503 0094190776 Dzaka Anis Al Karim Dasopang
13 15 - 500 0097519329 Dwilana Al Habsyi
14 15 - 506 0098183363 Fadil Rizqi Naufal Harahap
15 15 - 508 0095614137 Faiz De Hotman Siregar
16 15 - 504 0097323563 Fathi Irsan Hidayat
17 15 - 519 0093098492 Iltsar Fathan Pasaribu
18 15 - 520 0094647683 Ismail Lubis
19 15 - 521 0096180773 Jafni Abdul Aziz Siregar
20 15 - 531 0092722915 Muhammad Arif Alfarizi Pakpahan
21 15 - 532 0098228224 Mhd.Qaishar Andromeda Parlaungan H
22 15 - 524 0093927357 Muhammad Fadli Rizqi Siregar
23 15 - 539 0099283447 Naufal Dzakkir Tambunan
24 15 - 545 0094317740 Patih Gibraltar Hasibuan
25 15 - 655 0085069271 Rafif Prayata Salim
26 15 - 516 0093551700 Hilman Alif Hamonangan Lubis
27 0098248497 Rifqy Bahauddin Lubis
IDENTITAS PESERTA DIDIK
:
1 . Nama Siswa Akram Graha Mahesa
:
2 . No. Induk / NISN 15 - 487 / 0092227968
:
3 . Tempat dan Tgl Lahir /
:
4 . Jenis Kelamin Laki Laki
:
5 . Agama 0
:
6 . Status dalam Keluarga 0
:
7 . Anak Ke 0
:
8 . Alamat Siswa 0
:
Telepon 0
:
9 . Sekolah Asal 0
10 . Diterima di Sekolah ini

:
Di Kelas 0
:
Pada Tanggal 0
11 . Nama Orang Tua

:
a. Ayah 0
:
b. Ibu 0
:
12 . Alamat Orang Tua 0
:
Telepon
13 . Pekerjaan Orang Tua

:
a. Ayah 0
:
b. Ibu 0
:
14 . Nama Wali 0
:
15 . Alamat Wali 0
:
Telepon 0
:
16 . Pekerjaan Wali 0
Padangsidimpuan, 10 Juli 2017

Kepala Sekolah,
MAHLINA, S.Pd
HOME
No Nama Siswa KETAATAN BERIBADAH
TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5
1 Achmad Rayhansyah 4
2 Ahmadinejad Munawwar 1
3 Ahmad Fauzan Arbi Lubis
4 Antar Fazly Ramadhan Nasution
5 Akram Graha Mahesa
6 Ahmad Habib Muzayyin Lubis
7 Ahmad Fauzi
8 Aldiansyah Fitrah
9 Cyriel Adnan
10 Dhimas Satria Wicaksana
11 Doli Ali Makruf Siregar
12 Dzaka Anis Al Karim Dasopang
13 Dwilana Al Habsyi
14 Fadil Rizqi Naufal Harahap
15 Faiz De Hotman Siregar
16 Fathi Irsan Hidayat
17 Iltsar Fathan Pasaribu
18 Ismail Lubis
19 Jafni Abdul Aziz Siregar
20 Muhammad Arif Alfarizi Pakpahan
21 Mhd.Qaishar Andromeda Parlaungan Hrp
22 Muhammad Fadli Rizqi Siregar
23 Naufal Dzakkir Tambunan
24 Patih Gibraltar Hasibuan
25 Rafif Prayata Salim
26 Hilman Alif Hamonangan Lubis
27 Rifqy Bahauddin Lubis
28 Luthfi Aulia Ritonga
ASPEK SPIRITUAL
REKAP ASPEK SPIRITUAL

BERDO'A SEBELUM D
DAH pre BERPERILAKU SYUKUR pre
KE
RATA- RATA-
RATA dikat TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5
RATA dikat TEMA 1
4 0 4 4 0 4
1 0 2 2 0 3
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
PEK SPIRITUAL
BERDO'A SEBELUM DAN SESUDAH MELAKUKAN
pre TOLERANSI DALAM BERIBADAH
KEGIATAN
RATA-
TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5
RATA dikat TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4
4 0 4
3 0 3
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
LAM BERIBADAH No Nama Siswa
Predikat
RATA-
TEMA 5
RATA
4 0 1 Achmad Rayhansyah
3 0 2 Ahmadinejad Munawwar
#DIV/0! #DIV/0! 3 Ahmad Fauzan Arbi Lubis
#DIV/0! #DIV/0! 4 Antar Fazly Ramadhan Nasution
#DIV/0! #DIV/0! 5 Akram Graha Mahesa
#DIV/0! #DIV/0! 6 Ahmad Habib Muzayyin Lubis
#DIV/0! #DIV/0! 7 Ahmad Fauzi
#DIV/0! #DIV/0! 8 Aldiansyah Fitrah
#DIV/0! #DIV/0! 9 Cyriel Adnan
#DIV/0! #DIV/0! 10 Dhimas Satria Wicaksana
#DIV/0! #DIV/0! 11 Doli Ali Makruf Siregar
#DIV/0! #DIV/0! 12 Dzaka Anis Al Karim Dasopang
#DIV/0! #DIV/0! 13 Dwilana Al Habsyi
#DIV/0! #DIV/0! 14 Fadil Rizqi Naufal Harahap
#DIV/0! #DIV/0! 15 Faiz De Hotman Siregar
#DIV/0! #DIV/0! 16 Fathi Irsan Hidayat
#DIV/0! #DIV/0! 17 Iltsar Fathan Pasaribu
#DIV/0! #DIV/0! 18 Ismail Lubis
#DIV/0! #DIV/0! 19 Jafni Abdul Aziz Siregar
#DIV/0! #DIV/0! 20 Muhammad Arif Alfarizi Pakpahan
#DIV/0! #DIV/0! 21 Mhd.Qaishar Andromeda Parlaungan Hr
#DIV/0! #DIV/0! 22 Muhammad Fadli Rizqi Siregar
#DIV/0! #DIV/0! 23 Naufal Dzakkir Tambunan
#DIV/0! #DIV/0! 24 Patih Gibraltar Hasibuan
#DIV/0! #DIV/0! 25 Rafif Prayata Salim
#DIV/0! #DIV/0! 26 Hilman Alif Hamonangan Lubis
#DIV/0! #DIV/0! 25 Rifqy Bahauddin Lubis
#DIV/0! #DIV/0! 26 Luthfi Aulia Ritonga
ASPEK SPIRITUAL
FOKUS PENILAIAN RATA NILAI

Predikat
NILAI RAPOT
K. BERIBADAH B. SYUKUR B. SBLM KEG T. BERIBADAH TEMA
4.00 4.00 4.00 4.00 4 4 SL

1.00 2.00 3.00 3.00 2 2 KD
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
No Nama Siswa ASPEK JUJUR
1 Achmad Rayhansyah 2
2 Ahmadinejad Munawwar
7 Ahmad Fauzi
8 Aldiansyah Fitrah
9 Cyriel Adnan
18 Ismail Lubis
ASPEK SOSIAL
REKAP ASPEK SOSIAL
pre KETAATAN DISIPLIN pre S

RATA- RATA-
RATA dikat TEMA 1
2 0 2 2 0
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
PEK SOSIAL
SANTUN pre PERCAYA DIRI

RATA-
RATA dikat TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4
2 2 0 2
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
AYA DIRI pre PEDULI pre
RATA- RATA-
TEMA 5
RATA dikat
2 0 3 3 0
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
TANGGUNG JAWAB pre GOTONG ROYONG
RATA-
RATA dikat TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3
3 3 0 3
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
No Nama Siswa
GOTONG ROYONG pre
RATA-
TEMA 4 TEMA 5
RATA dikat 1 Achmad Rayhansyah
3 0 2 Ahmadinejad Munawwar
#DIV/0! #DIV/0! 3 Ahmad Fauzan Arbi Lubis
#DIV/0! #DIV/0! 4 Antar Fazly Ramadhan Nasution
#DIV/0! #DIV/0! 5 Akram Graha Mahesa
#DIV/0! #DIV/0! 6 Ahmad Habib Muzayyin Lubis
#DIV/0! #DIV/0! 7 Ahmad Fauzi
#DIV/0! #DIV/0! 8 Aldiansyah Fitrah
#DIV/0! #DIV/0! 9 Cyriel Adnan
#DIV/0! #DIV/0! 10 Dhimas Satria Wicaksana
#DIV/0! #DIV/0! 11 Doli Ali Makruf Siregar
#DIV/0! #DIV/0! 12 Dzaka Anis Al Karim Dasopang
#DIV/0! #DIV/0! 13 Dwilana Al Habsyi
#DIV/0! #DIV/0! 14 Fadil Rizqi Naufal Harahap
#DIV/0! #DIV/0! 15 Faiz De Hotman Siregar
#DIV/0! #DIV/0! 16 Fathi Irsan Hidayat
#DIV/0! #DIV/0! 17 Iltsar Fathan Pasaribu
#DIV/0! #DIV/0! 18 Ismail Lubis
#DIV/0! #DIV/0! 19 Jafni Abdul Aziz Siregar
#DIV/0! #DIV/0! 20 Muhammad Arif Alfarizi Pakpahan
#DIV/0! #DIV/0! 21 Mhd.Qaishar Andromeda Parlaungan Hr
#DIV/0! #DIV/0! 22 Muhammad Fadli Rizqi Siregar
#DIV/0! #DIV/0! 23 Naufal Dzakkir Tambunan
#DIV/0! #DIV/0! 24 Patih Gibraltar Hasibuan
#DIV/0! #DIV/0! 25 Rafif Prayata Salim
#DIV/0! #DIV/0! 26 Hilman Alif Hamonangan Lubis
#DIV/0! #DIV/0! 27 Rifqy Bahauddin Lubis
#DIV/0! #DIV/0! 28 Luthfi Aulia Ritonga
#DIV/0! #DIV/0!
ASPEK SOSIAL
FOKUS PENILAIAN
JUJUR DISIPLIN SANTUN PERCAYA DIRI PEDULI
2.00 2.00 2.00 2.00 3.00

#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
RATA NILAI
Predikat
NILAI RAPOT
TANGGUNG JAWAB GOTON ROYONG TEMA
3.00 3.00 2.00 2.00 KD

AGAMA
TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3
no Nama
Sub tema Sub tema Sub tema
P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4 P1
1 Achmad Rayhansyah
2 Ahmadinejad Munawwar
7 Ahmad Fauzi
8 Aldiansyah Fitrah
9 Cyriel Adnan
18 Ismail Lubis
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
Nilai tertinggi 0 0 0 0 0
Nilai terendah 0 0 0 0 0
Jumlah 0 0 0 0 0
Rata-rata ### ### ### ### ###
AGAMA
Nilai Rapot
Nilai Predikat T/TDK
P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4
#DIV/0! #DIV/0! #REF!
0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 #DIV/0!
### ### ### ### ### #DIV/0!
Pkn
Sub tema Sub tema Sub tema Sub tema
P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
### ### ### ### ### ### ### ###
B. I
Nilai Rapot
P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3
0 0 #DIV/0! 0 0 0
0 0 #DIV/0! 0 0 0
0 0 #DIV/0! 0 0 0
### ### #DIV/0! ### ### ###
B. Indonesia
Nilai Rapot
Nilai Predikat
P4 P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
### ### ### ### ### ### ### #DIV/0!
Matematika
Nilai Rapot
T/TDK
P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
### ### ### ### ### ### ###
Nilai Rapot
P4 P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4 P1 P2
#DIV/0! #REF! #REF!
0 0 0 #DIV/0! 0 0 0
0 0 0 #DIV/0! 0 0 0
0 0 0 #DIV/0! 0 0 0
### ### ### #DIV/0! ### ### ###
IPA
Nilai Rapot
Nilai
P3 P4 P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
### ### ### ### ### ### ###
IPS
Nilai Rapot
Predikat T/TDK
P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4 P1
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#REF! #REF!
#DIV/0! 0 0 0 0 0 0 0
#DIV/0! 0 0 0 0 0 0 0
#DIV/0! 0 0 0 0 0 0 0
#DIV/0! ### ### ### ### ### ### ###
Nilai Rapot
P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4
#DIV/0! #REF! #REF!
0 0 0 #DIV/0! 0 0
0 0 0 #DIV/0! 0 0
0 0 0 #DIV/0! 0 0
### ### ### #DIV/0! ### ###
SBDP
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
### ### ### ### ### ### ### ###
PENJAS
Nilai Rapot
P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3
#DIV/0! #REF! #REF!
#DIV/0! 0 0 0 0 0
#DIV/0! 0 0 0 0 0
#DIV/0! 0 0 0 0 0
#DIV/0! ### ### ### ### ###
PENJAS
Nilai Rapot
P4 P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4 P1 P2
#DIV/0! #REF! #REF!
0 0 0 0 0 #DIV/0! 0
0 0 0 0 0 #DIV/0! 0
0 0 0 0 0 #DIV/0! 0
### ### ### ### ### #DIV/0! ###
Bahasa Inggris
Sub tema Sub tema Sub tema Sub tema Sub tema
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
### ### ### ### ### ### ### ###
Bahasa Arab
Nilai Rapot
P3 P4 P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4 P1
#DIV/0! #REF! #REF!
0 #DIV/0! 0 0 0 0 0
0 #DIV/0! 0 0 0 0 0
0 #DIV/0! 0 0 0 0 0
### #DIV/0! ### ### ### ### ###
Bahasa Arab
Nilai Rapot
P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4
#DIV/0! #REF! #REF!
0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 #DIV/0!
### ### ### ### ### #DIV/0!
Baca Tulis Qur'an
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0
### ### ### ### ### ### ### ###
H
Nilai Rapot
P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3
#DIV/0! #REF! #REF!
0 0 #DIV/0! 0 0 0
0 0 #DIV/0! 0 0 0
0 0 #DIV/0! 0 0 0
### ### #DIV/0! ### ### ###
HADIST
Nilai Rapot
Nilai Predikat
P4 P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #REF!
0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0 #DIV/0!
### ### ### ### ### ### ### #DIV/0!
DOA HARIAN
Nilai Rapot
T/TDK
P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
#REF!
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
### ### ### ### ### ### ###
Nilai Rapot
P4 P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4 P1 P2
#DIV/0! #REF! #REF!
0 0 0 #DIV/0! 0 0 0
0 0 0 #DIV/0! 0 0 0
0 0 0 #DIV/0! 0 0 0
### ### ### #DIV/0! ### ### ###
SIROH
Nilai Rapot
Nilai
P3 P4 P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0
### ### ### ### ### ### ###
TAHFIDZ
Nilai Rapot
Predikat T/TDK
P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4 P1
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#DIV/0! #REF!
#REF! #REF!
#DIV/0! 0 0 0 0 0 0 0
#DIV/0! 0 0 0 0 0 0 0
#DIV/0! 0 0 0 0 0 0 0
#DIV/0! ### ### ### ### ### ### ###
Nilai Rapot
TEMA 4 TEMA 5
Sub tema Sub tema
P2 P3 P4 P1 P2 P3 P4
#DIV/0! #REF! #REF!
0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 #DIV/0!
0 0 0 #DIV/0!
### ### ### #DIV/0!
80 80
AGAMA
no Nama PENGETAHUAN K3 KETERAMPILAN
NILAI Predikat T/Tdk Tuntas NILAI Predikat
1 Achmad Rayhansyah 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!

2 Ahmadinejad Munawwar 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!
3 Ahmad Fauzan Arbi Lubis 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!
4 Antar Fazly Ramadhan Nasution 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!
5 Akram Graha Mahesa 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!
6 Ahmad Habib Muzayyin Lubis 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!
7 Ahmad Fauzi 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!
8 Aldiansyah Fitrah 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!
9 Cyriel Adnan 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!
10 Dhimas Satria Wicaksana 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!
11 Doli Ali Makruf Siregar 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!
12 Dzaka Anis Al Karim Dasopang 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!
13 Dwilana Al Habsyi 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!
14 Fadil Rizqi Naufal Harahap 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!
15 Faiz De Hotman Siregar 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!
16 Fathi Irsan Hidayat 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!
17 Iltsar Fathan Pasaribu 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!
18 Ismail Lubis 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!
19 Jafni Abdul Aziz Siregar 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!
20 Muhammad Arif Alfarizi Pakpahan 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!
21 Mhd.Qaishar Andromeda Parlaungan Hrp 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!
22 Muhammad Fadli Rizqi Siregar 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!
23 Naufal Dzakkir Tambunan 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!
24 Patih Gibraltar Hasibuan 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!
25 Rafif Prayata Salim 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!
26 Hilman Alif Hamonangan Lubis 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!
27 Rifqy Bahauddin Lubis 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!
28 Luthfi Aulia Ritonga 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!
29 0 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!
0 0 tidak tuntas
0 0 tidak tuntas
0 0 tidak tuntas
0 0 tidak tuntas
0 0 tidak tuntas
0 0 tidak tuntas
0 0 tidak tuntas
0 0 tidak tuntas
Nilai tertinggi 0 #DIV/0!
Nilai terendah 0 #DIV/0!
Jumlah 0 #DIV/0!
Rata-rata ### #DIV/0!
78 78 78
PKN BAHASA IND
KETERAMPILAN PENGETAHUAN KETERAMPILAN PENGETAHUAN
T/Tdk Tuntas NILAI Predikat T/Tdk Tuntas NILAI Predikat T/Tdk Tuntas NILAI Predikat
#DIV/0! 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0

tidak tuntas tidak tuntas tidak tuntas

0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
### #DIV/0! ###
78 80 80
BAHASA INDONESIA MATEMATIKA
PENGETAHUAN KETERAMPILAN PENGETAHUAN KETERAMPILAN
tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!


#DIV/0! 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 #DIV/0!
#DIV/0! ### #DIV/0!
78 77 77
ILMU PENGETAHUAN ALAM ILMU PENGETAH


0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
### #DIV/0! ###
77 78 79
ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN


#DIV/0! 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 #DIV/0!
#DIV/0! ### #DIV/0!
78 79 75
AMPILAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN BAHASA ING


0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
### #DIV/0! ###
75 75 75
BAHASA INGGRIS BAHASA ARAB


#DIV/0! 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 #DIV/0!
#DIV/0! ### #DIV/0!
76 76 75
BACA TULIS AL-QUR'AN HADIS


0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
### #DIV/0! ###
75 75 75
HADIST DOA HARIAN


#DIV/0! 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 #DIV/0!
#DIV/0! ### #DIV/0!
75 75 75
SIROH TAHF


0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
0 #DIV/0! 0
### #DIV/0! ###
75
TAHFIDZ
PENGETAHUAN KETERAMPILAN
T/Tdk Tuntas NILAI Predikat T/Tdk Tuntas
tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

tidak tuntas tidak tuntas

#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
AGAMA
no Nama K3 ( Pengetahuan ) K4 ( Keterampil
Predikat Description Predikat

1 Achmad Rayhansyah 0 0 #DIV/0!
2 Ahmadinejad Munawwar 0 0 #DIV/0!
3 Ahmad Fauzan Arbi Lubis 0 0 #DIV/0!
4 Antar Fazly Ramadhan Nasution 0 0 #DIV/0!
5 Akram Graha Mahesa 0 0 #DIV/0!
6 Ahmad Habib Muzayyin Lubis 0 0 #DIV/0!
7 Ahmad Fauzi 0 0 #DIV/0!
8 Aldiansyah Fitrah 0 0 #DIV/0!
9 Cyriel Adnan 0 0 #DIV/0!
10 Dhimas Satria Wicaksana 0 0 #DIV/0!
11 Doli Ali Makruf Siregar 0 0 #DIV/0!
12 Dzaka Anis Al Karim Dasopang 0 0 #DIV/0!
13 Dwilana Al Habsyi 0 0 #DIV/0!
14 Fadil Rizqi Naufal Harahap 0 0 #DIV/0!
15 Faiz De Hotman Siregar 0 0 #DIV/0!
16 Fathi Irsan Hidayat 0 0 #DIV/0!
17 Iltsar Fathan Pasaribu 0 0 #DIV/0!
18 Ismail Lubis 0 0 #DIV/0!
19 Jafni Abdul Aziz Siregar 0 0 #DIV/0!
20 Muhammad Arif Alfarizi Pakpahan 0 0 #DIV/0!
21 Mhd.Qaishar Andromeda Parlaungan Hrp 0 0 #DIV/0!
22 Muhammad Fadli Rizqi Siregar 0 0 #DIV/0!
23 Naufal Dzakkir Tambunan 0 0 #DIV/0!
24 Patih Gibraltar Hasibuan 0 0 #DIV/0!
25 Rafif Prayata Salim 0 0 #DIV/0!
26 Hilman Alif Hamonangan Lubis 0 0 #DIV/0!
27 Rifqy Bahauddin Lubis 0 0 #DIV/0!
28 Luthfi Aulia Ritonga 0 0 #DIV/0!
29 0 0 0 #DIV/0!
Nilai tertinggi 0 #DIV/0!

Nilai terendah 0 #DIV/0!
Jumlah 0 #DIV/0!
Rata-rata 0 #DIV/0!
AMA PPKN
K4 ( Keterampilan ) K3 ( Pengetahuan ) K4 ( Keterampilan )
Description Predikat Description Predikat
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
PKN BAHASA INDONESIA
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
NDONESIA MATEMATIKA
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
MATIKA ILMU PENGETAHUAN ALAM
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
TAHUAN ALAM ILMU PENGETAHUAN SOSIAL
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
AHUAN SOSIAL SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
N KETERAMPILAN PJOK
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
OK BAHASA INGGRIS
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
INGGRIS BAHASA ARAB
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
A ARAB BTQ
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
TQ HADIST
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
DIST DOA HARIAN
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
HARIAN SIROH
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
ROH THFIDZ
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
0 #DIV/0!
FIDZ ASPEK SOSIAL DAN SPRITUAL
K4 ( Keterampilan ) SPRITUAL SOSIAL
#DIV/0! SL " MASYA ALLAH " Ananda " KD

#DIV/0! KD "SELALU " Bersyukur atas
ALHAMDULILLAH " Ananda #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! karunia
"#DIV/0! Allah SWT, taat
KADANG " Bersyukur atas dalam #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! beribadah
karunia baikSWT,
#DIV/0!Allah berdoataatsebelum
dalam #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! dan sesudah
beribadah
#DIV/0! makan/minum,
baik berdoa sebelum #DIV/0!
#DIV/0! berdoa
dan sebelum
sesudah dan sesudah
makan/minum, #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
belajar, mengucapkan
berdoa sebelum salam
dan sesudah
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
terhadap guru , teman sekelas
belajar, mengucapkan salam dan
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
seluruh warga #DIV/0!
terhadap guru ,sekolah, meyakini
teman sekelas dan
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
atas semua
seluruh yang
warga ada di meyakini
sekolah, dunia ini #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
adalah
atas ciptaan
semua Allah.
yang ada diSWT,
dunia ini #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! meyakini
#DIV/0!
adalah Nabi Allah.
ciptaan Muhammad
SWT, SAW #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! adalah
meyakini
#DIV/0! utusan
NabiAllah SWT. serta
Muhammad SAW #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! toleransi
adalah
#DIV/0! dalam
utusan beribadah
Allah SWT. sesama
serta #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! teman
#DIV/0!dan
toleransi warga
dalam sekolah
beribadah dengan
sesama #DIV/0!
#DIV/0! baik. dan warga sekolah dengan
teman #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! baik. #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! 0 0 0
0
0
0
0
0
0
0
0
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
DAN SPRITUAL
SOSIAL
Description
" MASYA ALLAH " Ananda "

KADANG
#DIV/0! " , Jujur dalam
mengerjakan
#DIV/0! tugas/ujian, mengakui
kesalahan
#DIV/0! atau kekurangan yang
dimiliki,
#DIV/0! Disiplin dalam
mengerjakan tugas yang diberikan,
#DIV/0!
Menghormati orang yang lebih tua,
#DIV/0!
mampu membuat keputusan
#DIV/0!
dengan cepat,memelihara
#DIV/0!
lingkungan sekolah , mengakui dan
#DIV/0!
meminta maaf atas kesalahan yang
dilakukan,
#DIV/0! serta aktif dalam
kelompok
#DIV/0! baik dilingkungan
sekolah
#DIV/0!dan dilingkungan kelas
maupun
#DIV/0! sekolah.
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
0
0
0
0
0
0
K3 ( PENGETAHUAN )
Pendidikan Agama Islam ( PENGETAHUAN K3 )
Mapel KD PREDIKAT NILAI SIKAP
" MASYA ALLAH "

Pendidikan Agama Islam
A
ANANDA MAMPU
" MASYA ALLAH "
B
ANANDA MAMPU
3.2
" ALHAMDULILLAH "

C
ANANDA CUKUP
" SUBAHANALLAH "
D ANANDA MASIH
KURANG "
" MASYA ALLAH "
A
ANANDA MAMPU
" MASYA ALLAH "
B
PPKN
ANANDA MAMPU
3.2
" ALHAMDULILLAH "

C
ANANDA CUKUP
" SUBAHANALLAH "
D ANANDA MASIH
KURANG "
" MASYA ALLAH "
A
ANANDA MAMPU
Bahasa Indonesia
" MASYA ALLAH "

B
ANANDA MAMPU
3.2
" ALHAMDULILLAH "

C
ANANDA CUKUP
" SUBAHANALLAH "
D ANANDA MASIH
KURANG "
" MASYA ALLAH "
A
ANANDA MAMPU
" MASYA ALLAH "
Matematika
B
ANANDA MAMPU
3.3
" ALHAMDULILLAH "

C
ANANDA CUKUP
" SUBAHANALLAH "
D ANANDA MASIH
KURANG "
" MASYA ALLAH "
A
ANANDA MAMPU
" MASYA ALLAH "
B
ANANDA MAMPU
IPA
3.2
" ALHAMDULILLAH "

C
ANANDA CUKUP
" SUBAHANALLAH "
D ANANDA MASIH
KURANG "
" MASYA ALLAH "
A
ANANDA MAMPU
" MASYA ALLAH "
B
ANANDA MAMPU
IPS
3.3
IPS
3.3
" ALHAMDULILLAH "
C
ANANDA CUKUP
" SUBAHANALLAH "
D ANANDA MASIH
KURANG "
" MASYA ALLAH "
A
ANANDA MAMPU
" MASYA ALLAH "
B
ANANDA MAMPU
SBDB
3.1
" ALHAMDULILLAH "

C
ANANDA CUKUP
" SUBAHANALLAH "
D ANANDA MASIH
KURANG "
" MASYA ALLAH "
A
ANANDA MAMPU
" MASYA ALLAH "
B
PENJAS
ANANDA MAMPU
3.1
" ALHAMDULILLAH "

C
ANANDA CUKUP
" SUBAHANALLAH "
D ANANDA MASIH
KURANG "
" MASYA ALLAH "
A
ANANDA MAMPU
Bahasa Inggris
" MASYA ALLAH "

B
ANANDA MAMPU
" ALHAMDULILLAH "
C
ANANDA CUKUP
" SUBAHANALLAH "
D ANANDA MASIH
KURANG "
" MASYA ALLAH "
A
ANANDA MAMPU
Bahasa Arab
" MASYA ALLAH "

B
ANANDA MAMPU
2.1
" ALHAMDULILLAH "

C
ANANDA CUKUP
" SUBAHANALLAH "
D ANANDA MASIH
KURANG "
" MASYA ALLAH "
A
ANANDA MAMPU
" MASYA ALLAH "
B
ANANDA MAMPU
BTQ
" ALHAMDULILLAH "

C
ANANDA CUKUP
" SUBAHANALLAH "
D ANANDA MASIH
KURANG "
" MASYA ALLAH "
A
ANANDA MAMPU
" MASYA ALLAH "
HADIST
B
ANANDA MAMPU
HADIST
" ALHAMDULILLAH "
C
ANANDA CUKUP
" SUBAHANALLAH "
D ANANDA MASIH
KURANG "
" MASYA ALLAH "
A
ANANDA MAMPU
DOA HARIAN
" MASYA ALLAH "

B
ANANDA MAMPU
" ALHAMDULILLAH "
C
ANANDA CUKUP
" SUBAHANALLAH "
D ANANDA MASIH
KURANG "
" MASYA ALLAH "
A
ANANDA MAMPU
" MASYA ALLAH "
B
SIROH
ANANDA MAMPU
" ALHAMDULILLAH "
C
ANANDA CUKUP
" SUBAHANALLAH "
D ANANDA MASIH
KURANG "
" MASYA ALLAH "
A
ANANDA MAMPU
" MASYA ALLAH "
B
Tahfidz
ANANDA MAMPU
" ALHAMDULILLAH "
C
ANANDA CUKUP
" SUBAHANALLAH "
D ANANDA MASIH
KURANG "
K4 ( KETERAMPILAN )
Mapel KD PREDIKAT NILAI SIKAP
" MASYA ALLAH "

Pendidikan Agama Islam
A
ANANDA MAMPU
" MASYA ALLAH "
B
ANANDA MAMPU
4.1
" ALHAMDULILLAH "

C
ANANDA CUKUP
" SUBAHANALLAH "
D ANANDA MASIH
KURANG "
" MASYA ALLAH "
A
ANANDA MAMPU
" MASYA ALLAH "
B
ANANDA MAMPU
PPKN
4.3
" ALHAMDULILLAH "

C
ANANDA CUKUP
" SUBAHANALLAH "
D ANANDA MASIH
KURANG "
" MASYA ALLAH "
A
ANANDA MAMPU
Bahasa Indonesia B
" MASYA ALLAH "
ANANDA MAMPU
4.2
" ALHAMDULILLAH "
C
ANANDA CUKUP
" SUBAHANALLAH "
D ANANDA MASIH
KURANG "
" MASYA ALLAH "
A
ANANDA MAMPU
" MASYA ALLAH "
Matematika
B
ANANDA MAMPU
4.2
" ALHAMDULILLAH "

C
ANANDA CUKUP
" SUBAHANALLAH "
D ANANDA MASIH
KURANG "
" MASYA ALLAH "
A
ANANDA MAMPU
" MASYA ALLAH "
B
ANANDA MAMPU
IPA
4.2
" ALHAMDULILLAH "

C
ANANDA CUKUP
" SUBAHANALLAH "
D ANANDA MASIH
KURANG "
" MASYA ALLAH "
A
ANANDA MAMPU
" MASYA ALLAH "
B
ANANDA MAMPU
IPS
4.3
" ALHAMDULILLAH "

C
ANANDA CUKUP
" SUBAHANALLAH "
D ANANDA MASIH
KURANG "
" MASYA ALLAH "
A
ANANDA MAMPU
" MASYA ALLAH "
B
SBDB
ANANDA MAMPU
4.1
" ALHAMDULILLAH "

C
ANANDA CUKUP
" SUBAHANALLAH "
D ANANDA MASIH
KURANG "
" MASYA ALLAH "
A
ANANDA MAMPU
" MASYA ALLAH "
B
PENJAS
ANANDA MAMPU
4.2
" ALHAMDULILLAH "

C
ANANDA CUKUP
" SUBAHANALLAH "
D ANANDA MASIH
KURANG "
" MASYA ALLAH "
A
ANANDA MAMPU
Bahasa Inggris B
" MASYA ALLAH "
ANANDA MAMPU
P.1
" ALHAMDULILLAH "
C
ANANDA CUKUP
" SUBAHANALLAH "
D ANANDA MASIH
KURANG "
" MASYA ALLAH "
A
ANANDA MAMPU
Bahasa Arab
" MASYA ALLAH "

B
ANANDA MAMPU
" ALHAMDULILLAH "
C
ANANDA CUKUP
" SUBAHANALLAH "
D ANANDA MASIH
KURANG "
" MASYA ALLAH "
A
ANANDA MAMPU
" MASYA ALLAH "
B
ANANDA MAMPU
BTQ
" ALHAMDULILLAH "

C
ANANDA CUKUP
" SUBAHANALLAH "
D ANANDA MASIH
KURANG "
" MASYA ALLAH "
A
ANANDA MAMPU
" MASYA ALLAH "
B
HADIST
ANANDA MAMPU
" ALHAMDULILLAH "
C
ANANDA CUKUP
" SUBAHANALLAH "
D ANANDA MASIH
KURANG "
" MASYA ALLAH "
A
ANANDA MAMPU
DOA HARIAN
" MASYA ALLAH "

B
ANANDA MAMPU
" ALHAMDULILLAH "
C
ANANDA CUKUP
" SUBAHANALLAH "
D ANANDA MASIH
KURANG "
" MASYA ALLAH "
A
ANANDA MAMPU
" MASYA ALLAH "
B
SIROH
ANANDA MAMPU
" ALHAMDULILLAH "
C
ANANDA CUKUP
" SUBAHANALLAH "
D ANANDA MASIH
KURANG "
" MASYA ALLAH "
A
ANANDA MAMPU
" MASYA ALLAH "
Tahfidz B
ANANDA MAMPU
" ALHAMDULILLAH "
C
ANANDA CUKUP
" SUBAHANALLAH "
D ANANDA MASIH
KURANG "
" MASYA ALLAH "
SL
ANANDA MAMPU
" MASYA ALLAH "
SPRITUAL
SR
ANANDA MAMPU
" ALHAMDULILLAH "
KD
ANANDA CUKUP
" SUBAHANALLAH "
TP ANANDA MASIH
KURANG "
" MASYA ALLAH "
SL
ANANDA MAMPU
" MASYA ALLAH "
SR
SIKAP
ANANDA MAMPU
" ALHAMDULILLAH "
KD
ANANDA CUKUP
" SUBAHANALLAH "
TP ANANDA MASIH
KURANG "
DESKRIPSI PENGETAHUAN RENTANG NILAI
" MASYA ALLAH " Ananda " SANGAT BAIK " , Dalam
Memahami makna Q.S Al Maun dengan baik dan tartil, 85 - 100
serta Memahami makna adzan dan iqomah dengan benar.
" MASYA ALLAH " Ananda " BAIK " , Dalam Memahami
makna
" ALHAMDULILLAH" Q.S Al Maun dengan
Anandabaik dan tartil,
" CUKUP serta
" , Dalam 75 - 84
Memahami makna makna adzan
Q.S Aldan Maun iqomah
dengan dengan
baik danbenar.
tartil,
serta Memahami makna adzan dan iqomah dengan benar.
"Namun SUBAHANALLAH"
Ananda masih Ananda
butuh" perhatian
KURANG "kita , Dalam
bersama agar 60 - 74
Memahami makna Q.S Al Maun
ananda bisa lebih memahami lagi materi materi dengan baik danyang
tartil,
serta
diberikan. Memahami makna adzan dan iqomah dengan benar.
Ananda membutuhkan Motivasi dan dorongan kita < 59
bersama
" MASYA agar ALLAH ananda bisa "lebih
" Ananda SANGAT giat dan
BAIKsemangat
" , Dalamdalam
memahami materi materi yang diberikan.
Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai 85 - 100
warga dalam kehidupan sehari-hari.
" MASYA ALLAH " Ananda " BAIK " , Dalam Memahami hak,
kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam
"kehidupan
ALHAMDULILLAH" Ananda " CUKUP " , Dalam
75 - 84
sehari-hari.
Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai
"warga dalam kehidupan
SUBAHANALLAH" Anandasehari-hari.
" KURANG Namun
" , DalamAnanda masih 60 - 74
butuh
Memahami perhatian kita bersama
hak, kewajiban danagar anandajawab
tanggung bisa lebih
sebagai
memahami
warga dalamlagi materi materi
kehidupan yang diberikan.
sehari-hari. Ananda
membutuhkan Motivasi dan dorongan kita bersama agar < 59
ananda
" MASYAbisa lebih" giat
ALLAH dan "semangat
Ananda SANGAT BAIK dalam" memahami
, Dalam
materi materi yang diberikan.
Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak 85 - 100
atau elektronik.
" MASYA ALLAH " Ananda " BAIK " , Dalam Meringkas teks
penjelasan
" ALHAMDULILLAH" (eksplanasi) dari media
Ananda " CUKUP cetak" ,atau
Dalam elektronik.
Meringkas
75 - 84
teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau
elektronik. Namun Ananda masih butuh perhatian kita
"bersama
SUBAHANALLAH" Ananda " KURANG " , Dalam
60 - 74
agar ananda bisa lebih memahami lagi materi
Meringkas
"materi
MASYA yangteks penjelasan
" Ananda "(eksplanasi)
diberikan.
ALLAH SANGAT BAIK dari" ,media
Dalamcetak
atau
memahami elektronik.
materiAnanda membutuhkan
menentukan volume Motivasi
bangun ruang dan < 59
dorongan
dengan menggunakan satuan volume (seperti kubusdan
kita bersama agar ananda bisa lebih giat
semangat
satuan) dalam memahami materi materi yang
akardiberikan.
" MASYAserta ALLAH hubungan
" Ananda pangkat
" BAIK tiga dengan
" , Dalam memahami pangkat
85 - 100
tiga, serta Menjelaskan dan menemukan
materi menentukan volume bangun ruang dengan jaring-jaring
bangun
menggunakan ruang sederhana
satuanAnanda
volume(kubus dan balok).satuan) serta
" ALHAMDULILLAH" "(seperti
CUKUP kubus
" , Dalam memahami
hubungan
materi pangkat tiga
menentukan dengan
volume akar pangkat
bangun tiga, serta
ruang dengan 75 - 84
Menjelaskan
"menggunakan
SUBAHANALLAH" dan menemukan
satuan volume
Ananda jaring-jaring
(seperti
" KURANG kubus bangun
" , Dalamsatuan)ruang
serta
sederhana
hubungan (kubus
pangkat dan
tigabalok).
dengan akar
memahami materi menentukan volume bangun ruang pangkat tiga, serta
Menjelaskan
dengan dan menemukan
menggunakan jaring-jaring
satuan volume (sepertibangun
kubusruang
60 - 74
sederhana
satuan) serta (kubus dan balok).
hubungan pangkat Namun Anandaakar
tiga dengan masih butuh
pangkat
perhatian
tiga, serta kita bersama agar
Menjelaskan ananda bisa jaring-jaring
dan menemukan lebih memahami < 59
lagi
bangun materi materi
ruang yang diberikan.
sederhana (kubus dan balok). Ananda
"membutuhkan
MASYA ALLAHMotivasi" Ananda dan" SANGAT
dorongan BAIK
kita"bersama
, Dalam agar
Menerapkan
ananda bisa lebih konsepgiatperpindahan
dan semangat kalor dalam
dalam kehidupan
memahami 85 - 100
sehari
materi-materi
hari. yang diberikan.
" MASYA ALLAH " Ananda " BAIK " , Dalam Menerapkan
konsep perpindahan Ananda
" ALHAMDULILLAH" kalor dalam" CUKUPkehidupan sehari - hari.
" , Dalam
75 - 84
Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan
sehari - hari. Namun Ananda masih butuh perhatian kita
"bersama
60 - 74
Menerapkan konsep
materi yang diberikan. perpindahan kalor dalam kehidupan
sehari - hari.Ananda membutuhkan Motivasi dan < 59
dorongan kita bersama
" MASYA ALLAH " Ananda agar ananda bisa
" SANGAT BAIKlebih giat dan
" , Dalam
semangat
Menganalisisdalam memahami materi
bentuk-bentuk interaksi materi
manusiayangdengan
diberikan.
lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan 85 - 100
"sosial,
MASYA ALLAHdan
budaya, " Ananda
ekonomi " BAIK " , Dalam
masyarakat Menganalisis
Indonesia.
bentuk-bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan 75 - 84
ekonomi masyarakat Indonesia.
" ALHAMDULILLAH" Ananda " CUKUP " , Dalam
Menganalisis bentuk-bentuk interaksi manusia dengan
lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan
"sosial, SUBAHANALLAH" Ananda "masyarakat
budaya, dan ekonomi KURANG " ,Indonesia.
Dalam 60 - 74
Menganalisis
Namun Ananda bentuk-bentuk
masih butuh interaksi
perhatianmanusia kita bersamadengan agar
lingkungan
ananda bisadan lebihpengaruhnya
memahami lagi terhadap
materipembangunan
materi yang
sosial,
diberikan. budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia. < 59
Ananda membutuhkan Motivasi dan dorongan kita
"bersama MASYA agar
ALLAH " Ananda
ananda bisa "lebih
SANGAT BAIKsemangat
giat dan " , Dalamdalam
Memahami
memahami materi gambarmateri
cerita,yang
Memahami
diberikan. tangga nada, serta 85 - 100
Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah.
gambar cerita, Memahami tangga nada, serta Memahami
"pola ALHAMDULILLAH"
75 - 84
lantai dalam tariAnanda " CUKUP " , Dalam
kreasi daerah.
Memahami gambar cerita, Memahami tangga nada, serta
"Memahami pola lantai
SUBAHANALLAH" dalam
Ananda tari kreasi" daerah.
" KURANG , Dalam Namun 60 - 74
Ananda
Memahami masih butuhcerita,
gambar perhatian kita bersama
Memahami tanggaagar nada,ananda
serta
bisa lebih memahami
Memahami pola lantailagi materi
dalam tarimateri
kreasi yang
daerah. diberikan.
Ananda
membutuhkan < 59
" MASYA ALLAHMotivasi " Ananda dan dorongan
" SANGAT BAIKkita"bersama
, Dalam agar
ananda
Memahami bisakombinasi
lebih giat danpolasemangat
gerak dominan dalam (bertumpu,
memahami
materi materikeseimbangan,
yang diberikan.
bergantung, berpindah/loko-motor, 85 - 100
"tolakan, MASYAputaran,
ALLAH " ayunan,
Ananda melayang,
" BAIK " , Dalam Memahami
dan mendarat)
"kombinasi
membentuk pola gerakAnanda
keterampilan
ALHAMDULILLAH" dominandasar (bertumpu,
" CUKUPsenam bergantung, alat.
" ,menggunakan
Dalam
keseimbangan,
Memahami kombinasi berpindah/loko-motor,
pola gerak dominan tolakan, putaran,
(bertumpu, 75 - 84
ayunan, melayang,
bergantung, dan mendarat)
keseimbangan, membentuk
berpindah/loko-motor,
"keterampilan
tolakan, SUBAHANALLAH" Anandamelayang,
dasarayunan,
putaran, senam " KURANG
menggunakan dan" ,alat.
Dalam
mendarat)
Memahami
"membentukMASYA ALLAHkombinasi
keterampilan
" Ananda pola"dasar
gerak
SANGAT dominan
senam BAIK "(bertumpu,
menggunakan
, Dalam alat. 60 - 74
bergantung,
Namun Ananda
Memahami keseimbangan,
/mendeskripsikan berpindah/loko-motor,
masih butuh perhatian kita bersama
intruksi sederhana agar
tentang
tolakan,
ananda bisa
physical putaran,
lebih ayunan,
debcriptionmemahami melayang,
pada materi lagi“What dandoes
materi mendarat)
materi lookyang
like?”,
membentuk keterampilan dasar < 59
diberikan.
serta
"Ananda Menulis
MASYA ALLAHdan menyusun
" Ananda katasenam
" BAIK "menjadi
, Dalam
menggunakan
kalimat
Memahami
alat.
sederhana membutuhkan
pada materi Motivasi
“What doesdan dorongan
look like?”, kita
/mendeskripsikan
bersama agar anandaintruksi
bisasederhana
lebih tentang
giat dan physical
semangat dalam
"Mendengarkan
debcription
memahami padadan
ALHAMDULILLAH"
materi
menjawab
Ananda
materi
materi “What
yang
pertanyaan
" CUKUP
does look
diberikan.
dengan
" , Dalam
like?”, sertamengisi 85 - 100
table
Memahami
Menulis pada materi “She
dan/mendeskripsikan has a
menyusun kata menjadi pointed
intruksi Nose”,
sederhana
kalimat serta Menulis
tentang
sederhana
dan
physical
pada menyusun
materi katadoes
debcription
“What menjadi
padalook kalimat
materi
like?”,“Whatsederhana
does look
Mendengarkan padalike?”,
dan
"serta
materi SUBAHANALLAH"
” “She
Menulis has Ananda
danamenyusun
pointed "Nose”.
KURANG
kata menjadi " , Dalam
kalimat 75 - 84
menjawab
Memahami pertanyaan dengan
/mendeskripsikan mengisi
intruksi table pada
sederhana materi
tentang
sederhana
“She pada materi
has debcription
a pointed Nose”,“What does look like?”,
physical
Mendengarkan pada serta
dan menjawab materi Menulis
“Whatdan
pertanyaan does menyusun
look like?”,
dengan mengisi
kata
serta menjadi
Menulis kalimat
dan sederhana
menyusun kata pada materikalimat
menjadi ” “She has a 60 - 74
table
pointed pada materi
Nose”. “She has a pointed Nose”, serta Menulis
sederhana
dan menyusun padakata
materi “What
menjadi does look
kalimat like?”, pada
sederhana
Mendengarkan
materi ” “She has dan menjawab
a pointed pertanyaan dengan mengisi
Nose”.
"table MASYA
pada ALLAH
materi "masih
Ananda has" aSANGAT
“She butuh pointed BAIK
Nose”, " ,bersama
DalamMenulis
serta < 59
Namun Ananda perhatian kita agar
Menuliskan,
dan menjawab pertanyaan
ananda bisa lebih memahami lagi materi materi pada
menyusun kata menjadi kalimat dan menyusun
sederhana yangkalimat
dengan
materi
diberikan. menggunakan mufrodat
” “She has a pointed Nose”. baru tentang ‫سـة‬ ‫ر‬ ‫مد‬‫اـل‬‫فــي‬
serta Menuliskan,
Ananda membutuhkan menjawab
Motivasipertanyaan
dan dan
dorongan menyusun
kita 85 - 100
" MASYA ALLAH " Ananda " BAIK " , Dalam Menuliskan,
kalimat
bersama dengan
agar menggunakan
ananda bisa
dan lebih mufrodat
giat dan barudengan
tentang.
menjawab
" ALHAMDULILLAH"pertanyaan Ananda menyusun
" CUKUP " , semangat
kalimatDalam dalam
memahami materi
menggunakanmenjawab
Menuliskan, materi yang
mufrodat pertanyaan diberikan.
baru tentangdan ‫ســة‬menyusun
‫ فـــياــلمد ر‬serta
kalimat 75 - 84
Menuliskan,
dengan menggunakanmenjawabmufrodat
pertanyaan dantentang
baru menyusun ‫ر سـة‬kalimat
‫فــياـلمد‬
"sertaSUBAHANALLAH"
dengan menggunakan
Menuliskan, Ananda
mufrodat
menjawab " pertanyaan
KURANG " , dan
baru tentang. Dalammenyusun
Menuliskan,
kalimat dengan menjawab
menggunakanpertanyaan mufrodatdan menyusun
baru tentang. kalimat 60 - 74
dengan
Namun Anandamenggunakan
masih mufrodat
butuh perhatian baru tentang ‫اـلمد ر سـة‬
kita bersama ‫فــي‬
agar
serta
ananda Menuliskan, menjawab pertanyaan
bisa lebih memahami lagi materi materi dan menyusun
yang
kalimat dengan menggunakan mufrodat baru tentang. < 59
diberikan.
Ananda
" MASYAmembutuhkan
ALLAH " Ananda Motivasi
" SANGAT dan BAIK
dorongan kita
" , Dalam
bersama agar ananda bisa lebih giat dan semangat dalam
Memahami tanda baca waqaf serta Memahami Makharijul
memahami materi materi yang diberikan. 85 - 100
Huruf.
tanda baca waqaf serta
" ALHAMDULILLAH" Memahami
Ananda " CUKUP Makharijul
" , DalamHuruf.
75 - 84
Memahami tanda baca waqaf serta Memahami Makharijul
Huruf. Namun Ananda masih butuh perhatian kita
"bersama
60 - 74
Memahami tanda
materi yang diberikan. baca waqaf serta Memahami Makharijul
Huruf. Ananda membutuhkan Motivasi dan dorongan kita < 59
"memahami
MASYA ALLAHmateri" Ananda " SANGAT
materi yang BAIK " , Dalam
diberikan.
memahami Hadist Hadist “Amar Ma’ruf Nahi Mungkar”
(H.R.Muslim: Arbain 34), serta Hadist” pahala kebaikan 85 - 100
"berlipat
MASYAganda”
ALLAH (H.R.Muslim:Arbain:37).
" Ananda " BAIK " , Dalam memahami
Hadist Hadist “Amar Ma’ruf Nahi Mungkar” (H.R.Muslim:
Arbain 34), serta Hadist” pahala kebaikan berlipat ganda” 75 - 84
(H.R.Muslim:Arbain:37).
" ALHAMDULILLAH" Ananda " CUKUP " , Dalam memahami
Hadist Hadist “Amar Ma’ruf Nahi Mungkar” (H.R.Muslim:
"Arbain 34), serta Hadist”
SUBAHANALLAH" Ananda pahala kebaikan
" KURANG berlipat ganda”
" , Dalam 60 - 74
(H.R.Muslim:Arbain:37).
memahami Hadist HadistNamun “AmarAnanda
Ma’ruf NahimasihMungkar”
butuh
perhatian kitaArbain
(H.R.Muslim: bersama 34),agar ananda
serta Hadist” bisa lebihkebaikan
pahala memahami
lagi
berlipat materi materi
ganda” yang diberikan.
(H.R.Muslim:Arbain:37).Ananda < 59
membutuhkan Motivasi dan dorongan kita bersama agar
"ananda MASYAbisa
ALLAH
lebih" giat
Anandadan "semangat
SANGAT BAIKdalam" memahami
, Dalam
memahami
materi materi makna
yangDoa setelah adzan (H.R Bukhari) serta
diberikan. 85 - 100
Doa
" MASYA mau belajar
ALLAH "serta
AnandaDoa"agar
BAIKterkabulkan doa kita.
" , Dalam memahami
makna Doa setelah adzan (H.R Bukhari) serta Doa mau
belajar serta Doa agarAnanda
" ALHAMDULILLAH" terkabulkan
" CUKUPdoa"kita.
, Dalam memahami
75 - 84
makna Doa setelah adzan (H.R Bukhari) serta Doa mau
belajar serta Doa agar
" SUBAHANALLAH" terkabulkan
Ananda " KURANG doa"kita. Namun
, Dalam 60 - 74
Ananda
memahami masih butuh
makna perhatian
Doa kita bersama
setelah adzan agar ananda
(H.R Bukhari) serta
bisa lebih memahami lagi materi
Doa mau belajar serta Doa agar terkabulkan doamateri yang diberikan.
kita.
"Ananda MASYAmembutuhkan
ALLAH " Ananda Motivasi
" SANGATdan BAIK
dorongan kita
" , Dalam < 59
bersama agar
memahami ananda
Kisah bisa Abu
Khalifah lebihBakar
giat dan semangat
as-Siddiq sertadalam
Kisah
memahami
Khalifah Umarmateri materi yang
bin Khattab, Kisahdiberikan.
perjuangan Nabi
"Muhammad
MASYA ALLAH " Anandaserta
di Madinah " BAIK " , Dalam
Hijrahnya memahami
Rasulullah dan 85 - 100
Kisah Khalifah Abu Bakar
mempersaudarakan kaum as-Siddiq serta Kisah Khalifah
Muhajirin.
"Umar ALHAMDULILLAH"
bin Khattab, KisahAnanda " CUKUP
perjuangan " , Dalam
Nabi Muhammad memahami
di
Kisah
Madinah Khalifah
serta Abu BakarRasulullah
Hijrahnya as-Siddiq serta
dan Kisah Khalifah 75 - 84
Umar bin Khattab, Kisah
mempersaudarakan kaumperjuangan
Muhajirin. Nabi Muhammad di
" SUBAHANALLAH"
Madinah Ananda
serta Hijrahnya " KURANG
Rasulullah dan" , Dalam
memahami
mempersaudarakanKisah Khalifah
kaum Abu Bakar as-Siddiq
Muhajirin. Namun Anandaserta Kisah 60 - 74
Khalifah
masih butuh Umar bin Khattab,
perhatian kita Kisah
bersama perjuangan
agar anandaNabibisa
Muhammad
lebih memahami di Madinah sertamateri
lagi materi Hijrahnya
yangRasulullah
diberikan. dan
mempersaudarakan kaum Muhajirin. Ananda < 59
"membutuhkan
MASYA ALLAHMotivasi
" Ananda " SANGAT
dan dorongan BAIK
kita"bersama
, Dalam agar
Memahami
ananda bisa caralebihmenghafal Pengulangan
giat dan semangat dalam Q,S. Al
memahami
Mudasstsir
materi materi ayat 1-56
yang serta Suroh Al-Qiyamah 1- 20.
diberikan. 85 - 100
"cara menghafal Pengulangan
ALHAMDULILLAH" Ananda "Q,S. Al Mudasstsir
CUKUP " , Dalamayat 1-56 75 - 84
serta Suroh Al-Qiyamah
Memahami cara menghafal1- 20.Pengulangan Q,S. Al
Mudasstsir ayat 1-56 serta Suroh Al-Qiyamah 1- 20.
"Namun
SUBAHANALLAH"
Ananda masih Ananda
butuh" perhatian
KURANG "kita , Dalam
bersama agar 60 - 74
Memahami
ananda bisa cara
lebihmenghafal
memahamiPengulangan Q,S. Alyang
lagi materi materi
Mudasstsir
diberikan. ayat 1-56 serta Suroh Al-Qiyamah 1- 20.
Ananda membutuhkan Motivasi dan dorongan kita < 59
memahami materi materi yang diberikan.
DESKRIPSI PENGETAHUAN
" MASYA ALLAH " Ananda " SANGAT MAHIR " Dalam
RENTANG NILAI
Membaca Q.S. Al Maun dengan tartil, Menulis kalimat-
kalimat dalam Q.S.Al Maun dengan baik dan benar,
Menunjukkan hafalan Q.S. "AlMAHIR
Maun dengan 85 - 100
" MASYA ALLAH " Ananda " Dalambaik dan
Membaca
"benar,
Q.S. Al serta
MaunMelantunkan
ALHAMDULILLAHdengan tartil,adzan
" Ananda dankalimat-kalimat
" CUKUP
Menulis iqomah
MAHIRdengan
" Dalam
dalam
benar.
Membaca Q.S.dengan
Al Maun dengan tartil, Menunjukkan
Menulis kalimat-
Q.S.Al Maun
kalimat
baik dan benar, 75 - 84
hafalan dalam Q.S.Al dengan
Q.S. Al Maun Maun dengan baik
baik dan dan benar,
benar, serta
"Menunjukkan
SUBAHANALLAH hafalan
" Q.S.
Ananda Al"Maun
KURANG
Melantunkan adzan dan iqomah dengan benar. dengan baik" dan
MAHIR Dalam
benar,
Membaca serta Melantunkan
Q.S. Al Maun dengan adzantartil,
dan iqomah
Menulisdengan
kalimat- 60 - 74
benar. Namun
kalimat dalam ananda perlu dengan
Q.S.Al Maun doronganbaikdan motivasi
dan benar, Ayah
bunda agar lebih
Menunjukkan semangat
hafalan Q.S. Allagi dalam
Maun mempraktekkan
dengan baik dan
semua serta
benar, materiMelantunkan
yang diberikan. adzan dan iqomah dengan < 59
benar. Ananda perlu dorongan
" MASYA ALLAH " Ananda " SANGAT dan motivasi
MAHIR "Ayah
Dalambunda
agar lebih semangat lagi dalamdanmempraktekkan
tanggung jawab semua
Menjelaskan
materi
hak, kewajiban,
yang diberikan.
sebagai 85 - 100
warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
" MASYA ALLAH " Ananda " MAHIR " Dalam Menjelaskan
"hak,
ALHAMDULILLAH
kewajiban, dan" tanggung
Ananda "jawabCUKUP MAHIRwarga
sebagai " Dalam 75 - 84
Menjelaskan hak, kewajiban,
masyarakat dalam kehidupan dan tanggung jawab sebagai
sehari-hari.
warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. Namun
ananda perlu dorongan
" SUBAHANALLAH dan motivasi
" Ananda " KURANG Ayah bunda
MAHIR agar
" Dalam 60 - 74
lebih semangat
Menjelaskan hak,lagi dalam mempraktekkan
kewajiban, semuasebagai
dan tanggung jawab materi
yang
wargadiberikan.
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari. Ananda
perlu dorongan dan motivasi Ayah bunda agar lebih < 59
semangat lagi dalam mempraktekkan semua materi yang
diberikan.
Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari
media cetak atau elektronik dengan menggunakan 85 - 100
kosakata
" MASYA baku ALLAHdan kalimat "efektif
" Ananda MAHIR secara
" Dalam lisan, tulis, dan
Menyajikan
visual.
"ringkasan ALHAMDULILLAH " Ananda
teks penjelasan " CUKUP dari
(eksplanasi) MAHIR media" Dalam
cetak
Menyajikan
atau elektronik ringkasan
denganteks penjelasan kosakata
menggunakan (eksplanasi) dari
baku dan 75 - 84
media
kalimatcetak efektifatau elektronik
secara dengan
lisan, tulis, danmenggunakan
visual.
kosakata
" SUBAHANALLAH baku dan"kalimat
Anandaefektif " KURANGsecaraMAHIR
lisan, tulis, dan
" Dalam
visual. Namun
Menyajikan ananda teks
ringkasan perlupenjelasan
dorongan (eksplanasi)
dan motivasidari Ayah 60 - 74
bunda
media cetak agar lebih semangat dengan
atau elektronik lagi dalam mempraktekkan
menggunakan
semua materi
kosakata baku yang
dan diberikan.
kalimat efektif secara lisan, tulis, dan < 59
visual. Ananda perlu dorongan
Menyelesaikan masalah yang berkaitan degan volume dan motivasi Ayah bunda
agar
bangun lebih semangat
ruang dengan lagi dalam mempraktekkan
menggunakan satuan volume semua
"materi
(seperti MASYAyang
kubus diberikan.
ALLAH " Ananda
satuan) serta" hubungan
MAHIR " Dalam pangkat tiga 85 - 100
"Menyelesaikan
dengan ALHAMDULILLAH masalah
akar pangkat yang
tiga,
" Ananda sertaberkaitan
Membuat
" CUKUP degan
MAHIR volume
jarring-jaring
" Dalam
bangun
Menyelesaikan ruang dengan
sederhana
masalah menggunakan
(kubus
yang dan satuan
berkaitan balok).
degan volume
volume
(seperti ruang
bangun kubus dengan
satuan)menggunakan
serta hubungan pangkat
satuan tiga
volume
75 - 84
dengan
"(seperti akar
kubus
SUBAHANALLAH pangkat
satuan) tiga,
serta
" Ananda serta Membuat
hubungan
" KURANG jarring-jaring
pangkat
MAHIR tiga
" Dalam
bangun
dengan
Menyelesaikan ruangpangkat
akar sederhana
masalah tiga, (kubus
yangserta dan balok).
Membuat
berkaitan jarring-jaring
degan volume 60 - 74
bangun ruang
bangun ruang dengan
sederhana (kubus dan satuan
menggunakan balok). volume
Namun
ananda
(seperti perlu kubusdorongan
satuan) serta dan motivasi
hubunganAyah bunda
pangkat agar
tiga
lebih semangat
dengan lagi dalam
akar pangkat mempraktekkan
tiga, serta semua materi
Membuat jarring-jaring < 59
yang
bangun diberikan.
ruang sederhana (kubus dan balok). Ananda perlu
"dorongan MASYA ALLAH " Ananda
dan motivasi Ayah " SANGAT
bunda agar MAHIR lebih" Dalam
semangat
Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor. 85 - 100
lagi dalam mempraktekkan semua materi yang diberikan.
" MASYA ALLAH " Ananda " MAHIR " Dalam Melaporkan
"hasil ALHAMDULILLAH
pengamatan tentang " Ananda " CUKUP MAHIR
perpindahan kalor. " Dalam 75 - 84
Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor.
Namun ananda perlu dorongan dan motivasi Ayah bunda
"agar lebih semangat
SUBAHANALLAH lagi dalam
" Ananda mempraktekkan
" KURANG MAHIR " Dalamsemua 60 - 74
materi
Melaporkan yang diberikan.
hasil pengamatan tentang perpindahan kalor.
"Ananda MASYAperlu
ALLAH " Ananda
dorongan dan" motivasi
SANGAT MAHIR Ayah bunda " Dalam
agar < 59
Menyajikan hasil analisis tentang
lebih semangat lagi dalam mempraktekkan semua materiinteraksi manusia
dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap
yang diberikan.
pembangunan sosial, budaya dan ekonomi masyarakat 85 - 100
Indonesia.
" MASYA ALLAH " Ananda " MAHIR " Dalam Menyajikan
hasil analisis tentang
" ALHAMDULILLAH interaksi"manusia
" Ananda CUKUP MAHIR dengan "lingkungan
Dalam
dan pengaruhnya
Menyajikan terhadap
hasil analisis pembangunan
tentang sosial, budaya
interaksi manusia
75 - 84
dan
dengan ekonomi masyarakat
lingkungan Indonesia. terhadap
dan pengaruhnya
"pembangunan
SUBAHANALLAH " Ananda
sosial, budaya"dan KURANG
ekonomi MAHIR " Dalam
masyarakat 60 - 74
Menyajikan
Indonesia. Namun hasil analisis
anandatentang interaksi dan
perlu dorongan manusia
motivasi
dengan
Ayah bunda lingkungan
agar lebih dansemangat
pengaruhnya lagi terhadap
dalam
pembangunan
mempraktekkan sosial,
semua budaya
materi dan ekonomi
yang diberikan.masyarakat < 59
Indonesia. Ananda perlu dorongan
" MASYA ALLAH " Ananda " SANGAT MAHIR " Dalam dan motivasi Ayah
bunda
Membuat agargambar
lebih semangat lagi dalam mempraktekkan
cerita, Menyanyikan lagu-lagu dalam
semua
berbagai materi
tangga yang
nadadiberikan.
dengan iringan musik, serta 85 - 100
"Mempraktikkan
MASYA ALLAH pola " Ananda
lantai"padaMAHIR " Dalam
gerak Membuat
tari kreasi daerah.
"gambar
ALHAMDULILLAH " Ananda
cerita, Menyanyikan lagu-lagu " CUKUP MAHIR " Dalam
dalam berbagai
Membuat
tangga nada gambar
dengan cerita,
iringan Menyanyikan
musik, sertalagu-lagu dalam
Mempraktikkan 75 - 84
berbagai
pola lantai tangga
pada nada
gerakdengan
tari kreasiiringan musik, serta
daerah.
Mempraktikkan
" SUBAHANALLAH pola lantai pada
" Ananda gerak tari
" KURANG MAHIRkreasi daerah.
" Dalam
Namun ananda
Membuat gambar perlu dorongan
cerita, dan motivasi
Menyanyikan Ayahdalam
lagu-lagu bunda 60 - 74
agar lebihtangga
berbagai semangatnada lagi
dengandalam mempraktekkan
iringan musik, sertasemua
materi yang
"Mempraktikkan
MASYA diberikan.
ALLAH " Ananda
pola lantai"padaSANGAT gerakMAHIR " Dalam
tari kreasi daerah. < 59
Mempraktikkan
Ananda perlu dorongan kombinasi danpola gerakAyah
motivasi dominan bunda agar
(bertumpu,
lebih semangat bergantung,
lagi dalam keseimbangan,
mempraktekkan berpindah/
semua materi
lokomotor,
yang
" MASYA tolakan,
diberikan.
ALLAH putaran,
" Ananda ayunan,
" MAHIR melayang, dan
" Dalam 85 - 100
mendarat) untukkombinasi
membentuk keterampilan dasar senam
"Mempraktikkan
ALHAMDULILLAH
menggunakan alat. " Ananda
pola gerak dominan
" CUKUP MAHIR " Dalam
(bertumpu, bergantung, keseimbangan,
Mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan berpindah/
lokomotor, tolakan,
(bertumpu, bergantung, putaran, ayunan, melayang,
keseimbangan, berpindah/ dan 75 - 84
mendarat)
"lokomotor, untuk
tolakan,
SUBAHANALLAH membentuk keterampilan
putaran,"ayunan,
" Ananda KURANGmelayang,
MAHIR dasar senam
dan
" Dalam
menggunakan
mendarat) alat.
Mempraktikkan kombinasi pola gerak dominan senam
untuk membentuk keterampilan dasar 60 - 74
menggunakan
(bertumpu, alat. Namun
bergantung, ananda perluberpindah/
keseimbangan, dorongan dan
motivasi
lokomotor,Ayah bundaputaran,
tolakan, agar lebih semangat
ayunan, lagi dalam
melayang, dan
mempraktekkan
mendarat) untuk semua
membentuk materiketerampilan
yang diberikan. dasar senam < 59
menggunakan alat. Ananda perlu dorongan dan motivasi
Ayah bunda agar lebih semangat lagi dalam
mempraktekkan semua materi yang diberikan.
Mengungkapkan (bercakap-cakap) terkait intruksi/
informasi tentang physical debcription pada materi “What
"does MASYAlookALLAH
like?”,"Membaca
Ananda "percakapan
MAHIR " Dalam /dialog tentang
"Mengungkapkan
physical ALHAMDULILLAH
debcription " pada
Ananda
(bercakap-cakap) " CUKUP
materi MAHIR
terkait
“What " Dalam
intruksi/
does look like?” , 85 - 100
Mengungkapkan
informasi
Membuat tentang (bercakap-cakap)
physical debcription
dialog berdasarkan gambarterkaitpada
pada intruksi/
materi ““She
materi “What
informasi
does
has a look tentang
like?”,
pointed Nose”” physical
serta debcription
Membaca percakapan
Membaca pada
teks materi
/dialog
yang tentang“What
berkaitan
does
physical
dengan look like?”,penggunaan
debcription
dengan Membaca
pada percakapan
materi “What
Have/has. /dialog
does tentang
look like?” , 75 - 84
"physical SUBAHANALLAH
debcription " Ananda
pada materi" KURANG
“What MAHIR
does " Dalam
look like?”
Membuat
Mengungkapkan dialog berdasarkan
(bercakap-cakap) gambar pada
terkait materi
intruksi/ ““She,
Membuat
has dialog
a pointed Nose””berdasarkan gambar teks
serta debcription
Membaca padayangmateri ““She
berkaitan
informasi
has tentang
a pointed Nose”” physical
serta Membaca pada
teks materi
yang “What
berkaitan 60 - 74
dengan
does dengan
look penggunaan
like?”,penggunaan Have/has.
Membaca percakapan /dialogananda
tentang
dengan dengan Have/has. Namun
physical
perlu dorongan debcription pada materi
dan motivasi Ayah“What
bundadoes agarlook
lebih like?” ,
Membuat dialog < 59
"semangat MASYA ALLAH "berdasarkan
lagi dalam gambarMAHIR
mempraktekkan
Ananda " SANGAT pada
semua materi
" materi
Dalam ““She
yang
has a pointed Nose”” serta
diberikan. dialog dan mengucapkan mufrodat baru
Melakukan Membaca teks yang berkaitan
dengan
tentang dengan ‫اـلمد ر سـة‬penggunaan Have/has.dialog Ananda danperlu
dorongan dan
‫ افي‬serta Melakukan
motivasi Ayah bunda agar lebih semangat 85 - 100
mengucapkan
" MASYA ALLAH mufrodat
" Ananda baru tentang.
" semua
MAHIR " Dalam Melakukan
lagi
"dialog dalam mempraktekkan
ALHAMDULILLAH " Ananda " CUKUPmateri yang "diberikan.
dan mengucapkan mufrodat baruMAHIR
tentang Dalam
‫افياـلمد ر‬
Melakukan
‫ سـة‬serta Melakukan dialog dandialogmengucapkan mufrodat baru
dan mengucapkan mufrodat 75 - 84
tentang
baru tentang. ‫ افياـلمد ر سـة‬serta Melakukan dialog dan
mengucapkan
" SUBAHANALLAH mufrodat
" Anandabaru"tentang.
KURANG MAHIR Namun"ananda
Dalam
perlu dorongan
Melakukan dialogdan motivasi tentang
sederhana Ayah bunda agardan
Fil baiti lebih 60 - 74
semangat
menyusunnya lagi dalam
dalam bentuk
mempraktekkan semuaFil
kalimat tentang materi yang
baiti serta
diberikan. dialog sederhana tentang Fil Hadiqati. Ananda
Melakukan < 59
perlu dorongan dan motivasi Ayah bunda agar lebih
"semangat MASYA ALLAH " Ananda
lagi dalam " SANGAT MAHIR
mempraktekkan semua" Dalam
materi yang
Menerapkan
diberikan. tanda baca waqaf, serta Mendemostrasikan 85 - 100
cara membaca Makharijul Huruf.
" MASYA ALLAH " Ananda " MAHIR " Dalam Menerapkan
tanda baca waqaf, serta Mendemostrasikan cara membaca
"Makharijul ALHAMDULILLAH
75 - 84
Huruf. " Ananda " CUKUP MAHIR " Dalam
Menerapkan tanda baca waqaf, serta Mendemostrasikan
cara membaca Makharijul Huruf. Namun ananda perlu
"dorongan SUBAHANALLAH " Ananda
60 - 74
dan motivasi Ayah "bunda
KURANG agarMAHIR " Dalam
lebih semangat
Menerapkan
lagi dalam mempraktekkan tanda baca waqaf, semuaserta Mendemostrasikan
materi yang diberikan.
cara membaca Makharijul Huruf. Ananda perlu dorongan < 59
"dan MASYA ALLAH
motivasi Ayah " Ananda
bunda agar" SANGAT MAHIR " Dalam
lebih semangat lagi dalam
Hadist
mempraktekkan “Amar Ma’ruf semuaNahi Mungkar”
materi (H.R.Muslim : Arbain
yang diberikan.
34), serta Hadist”pahala kebaikan berlipat ganda” 85 - 100
(" H.R.Muslim:Arbain:37
MASYA ALLAH " Ananda ). " MAHIR " Dalam Hadist “Amar
Ma’ruf Nahi Mungkar”
" ALHAMDULILLAH " Ananda " CUKUP (H.R.Muslim : Arbain
MAHIR 34), serta
" Dalam
Hadist”pahala
Hadist kebaikan
“Amar Ma’ruf Nahiberlipat
Mungkar” ganda”(H.R.Muslim : Arbain
75 - 84
(34), H.R.Muslim:Arbain:37
serta Hadist”pahala).kebaikan berlipat ganda”
(" H.R.Muslim:Arbain:37
SUBAHANALLAH " Ananda ). Namun anandaMAHIR
" KURANG perlu dorongan
" Dalam 60 - 74
dan motivasi
Hadist “AmarAyahMa’ruf bunda
Nahiagar lebih semangat
Mungkar” (H.R.Muslim lagi: Arbain
dalam
mempraktekkan
34), serta Hadist”pahala semua materi
kebaikan yang diberikan.
berlipat ganda”
( H.R.Muslim:Arbain:37 ). Ananda perlu dorongan dan < 59
"motivasi
MASYA AyahALLAH " Ananda
bunda agar "lebih
SANGAT MAHIRlagi
semangat " Dalam
dalam
melafalkan
mempraktekkan dan mengamalkan
semua materiDoa setelah
yang adzan (H.R
diberikan.
Bukhari Doa mau belajar serta Doa agar terkabulkan doa 85 - 100
kita.
" MASYA ALLAH " Ananda " MAHIR " Dalam melafalkan
"dan ALHAMDULILLAH
mengamalkan Doa " Ananda
setelah" adzan
CUKUP(H.R MAHIR " Dalam
Bukhari Doa 75 - 84
melafalkan
mau belajardan mengamalkan
serta Doa setelah
Doa agar terkabulkan doaadzan
kita. (H.R
Bukhari Doa mau belajar serta Doa agar terkabulkan doa
kita. Namun ananda
" SUBAHANALLAH perlu dorongan
" Ananda " KURANG danMAHIR
motivasi Ayah
" Dalam 60 - 74
bunda agar dan
melafalkan lebih semangat lagi
mengamalkan Doadalam
setelahmempraktekkan
adzan (H.R
semua
Bukharimateri Doa mauyang diberikan.
belajar serta Doa agar terkabulkan doa
"kita.
MASYA ALLAH
Ananda perlu" Ananda
dorongan " SANGAT MAHIRAyah
dan motivasi " Dalam
bunda < 59
menceritakan
agar lebih semangat Kisah Khalifah
lagi dalamAbumempraktekkan
Bakar as-Siddiq, semua
Kisah
materiKhalifah Umar bin Khattab, Kisah perjuangan Nabi
yang diberikan.
Muhammad di Madinah, 85 - 100
" MASYA ALLAH " Anandaserta Hijrahnya
" MAHIR " Dalam Rasulullah dan
mempersaudarakan kaum Muhajirin.
"menceritakan
ALHAMDULILLAH Kisah"Khalifah
Ananda Abu BakarMAHIR
" CUKUP as-Siddiq," Dalam
Kisah Khalifah Kisah
menceritakan UmarKhalifah
bin Khattab,
Abu Kisah
Bakar perjuangan
as-Siddiq, Nabi 75 - 84
Muhammad
Kisah Khalifah diUmar
Madinah, serta Hijrahnya
bin Khattab, RasulullahNabi
Kisah perjuangan dan
mempersaudarakan
"Muhammad
SUBAHANALLAH di Madinah,kaumserta
" Ananda Muhajirin.
HijrahnyaMAHIR
" KURANG Rasulullah
" Dalamdan
mempersaudarakan
menceritakan Kisah Khalifah kaum Muhajirin.
Abu Bakar Namun ananda perlu
as-Siddiq,
60 - 74
dorongan
Kisah dan motivasi
Khalifah Umar binAyah bunda
Khattab, agarperjuangan
Kisah lebih semangat Nabi
lagi dalam mempraktekkan
Muhammad di Madinah, serta semua materiRasulullah
Hijrahnya yang diberikan.
dan < 59
mempersaudarakan kaum Muhajirin. Ananda perlu
dorongan dan motivasi Ayah bunda agar lebih semangat
lagi dalam mempraktekkan semua materi yang diberikan.
Menghafal Pengulangan Q.S. Al Mudasstsir ayat 1-56 , 85 - 100
Q.S. Al-Qiyamah 1- 20 , serta Q.S.Al-Qiyamah 21-40.
" MASYA ALLAH " Ananda " MAHIR " Dalam Menghafal
"PengulanganALHAMDULILLAH Q.S. Al Mudasstsir
" Ananda ayat 1-56
" CUKUP MAHIR, Q.S. Al-
" Dalam 75 - 84
Qiyamah
Menghafal1- Pengulangan20 , serta Q.S.Al-Qiyamah 21-40.ayat 1-56 ,
Q.S. Al Mudasstsir
Q.S. Al-Qiyamah 1- 20 , serta Q.S.Al-Qiyamah 21-40.
"Namun ALHAMDULILLAH
ananda perlu " Ananda
dorongan " KURANG MAHIR
dan motivasi Ayah" Dalam
bunda 60 - 74
Menghafal
"agar Pengulangan
lebihALLAH
MASYA semangat lagi Q.S.
" Ananda dalamAl mempraktekkan
" SELALUMudasstsir
" Bersyukurayatatas 1-56
semua ,
Q.S.
materi yang
karunia Al-Qiyamah 1-
Allahdiberikan.20 , serta Q.S.Al-Qiyamah
SWT, taat dalam beribadah baik berdoa 21-40.
Ananda < 59
sebelumperlu dorongan
dan sesudah dan motivasi Ayah
makan/minum, berdoa bunda
sebelum agar dan
lebih
"sesudah semangat
MASYAbelajar, lagi dalam
ALLAH "mengucapkan mempraktekkan
Ananda " SERING salam" terhadap semua
Bersyukurguru atasmateri
,
yang
temandiberikan.
karunia Allah SWT, taat dalam beribadah
sekolah,baik berdoaatas
sekelas dan seluruh warga meyakini 4
sebelum
semua yang danada
sesudah
di duniamakan/minum, berdoa
ini adalah ciptaan sebelum
Allah. SWT,dan
"sesudahALHAMDULILLAH
meyakini belajar, " AnandaSAW
mengucapkan
Nabi Muhammad " KADANG
salam
adalah " Bersyukur
terhadap
utusan Allah,atas
guru SWT.
karunia
teman Allah SWT,
sekelas
serta toleransi dan
dalam taat
seluruhdalam
warga
beribadah beribadah
sekolah,
sesama baik berdoa
meyakini
teman atas
dan warga 3
sebelum
semua
sekolah danada
yang
dengansesudah makan/minum,
di "dunia
baik. ini adalah berdoa
ciptaan sebelum
Allah. SWT, dan
"sesudah
SUBAHANALLAH
belajar, Ananda
mengucapkan " KURANG"
salam Bersyukur
terhadap guru atas
,
meyakini
karunia NabiSWT,
Allah Muhammad
taat dalam SAW adalah utusan
beribadah baik Allah SWT.
berdoa
teman
serta
sebelum
sekelas
toleransi
dan
dan
dalam
sesudah
seluruh warga
beribadah
makan/minum,
sekolah,
sesama meyakini
teman
berdoa
atas
dan warga
sebelum dan
2
semua yang ada di dunia ini adalah ciptaan Allah. SWT,
"sekolah
MASYAdengan
sesudah
meyakini ALLAH
belajar,baik.
"mengucapkan
Ananda "SAW
Nabi Muhammad SELALU
salam " terhadap
adalah , Jujur
utusandalam
guru
Allah, SWT.
mengerjakan
teman sekelastugas/ujian,
serta toleransi dan
dalam seluruh mengakui
wargasesama
beribadah kesalahan
sekolah, atau
meyakini
teman atas
dan warga 1
kekurangan
semua
sekolah yang yang didimiliki,
ada baik.
dengan dunia ini Disiplin
adalahdalam
ciptaan mengerjakan
Allah. SWT,
"tugas
MASYA
meyakini yangALLAH
Nabi " Ananda
diberikan,
Muhammad "SAW
SERING
Menghormati " , Jujur
orang
adalah yang
utusandalam
lebih tua,
Allah SWT.
mengerjakan
mampu
serta toleransi tugas/ujian,
membuat dalamkeputusan mengakui
beribadah dengan kesalahan
sesama teman atau
cepat,memelihara
dan warga 4
kekurangan
lingkungan
sekolah yangbaik.
sekolah
dengan dimiliki, Disiplin
, mengakui dandalam
meminta mengerjakan
maaf atas
"tugas
MASYAyangALLAH
kesalahan yang " Ananda
diberikan,
dilakukan, " KADANG
Menghormati
serta " , Jujur
aktiforang
dalam yang dalam
lebih tua,
kelompok baik
mengerjakan
mampu tugas/ujian,
membuat
dilingkungan sekolahkeputusan mengakui kesalahan atau
dengan cepat,memelihara
dan dilingkungan kelas maupun 3
kekurangan
lingkungan yang dimiliki,
sekolah Disiplin
, mengakui dandalam
meminta mengerjakan
sekolah.
"tugas
MASYAyangALLAH " Ananda
diberikan, " TIDAK
Menghormati PERNAH
orang "maaf
yang
atas
, lebih
Jujur tua,
kesalahan
dalam yang dilakukan,
mengerjakan serta
tugas/ujian, aktif dalam
mengakui kelompok
kesalahan atau baik
mampu membuat
dilingkungan
kekurangan sekolah
yang
keputusan
dan
dimiliki,
dengan
dilingkungan
Disiplin
cepat,memelihara
dalam kelas maupun
mengerjakan
2
lingkungan
sekolah. sekolah , mengakui dan meminta maaf atas
tugas yangyang
kesalahan diberikan, Menghormati
dilakukan, serta aktiforang
dalamyang lebih tua,
kelompok baik
mampu membuat
dilingkungan sekolahkeputusan dengan cepat,memelihara
dan dilingkungan kelas maupun 1
lingkungan
sekolah. sekolah , mengakui dan meminta maaf atas
kesalahan yang dilakukan, serta aktif dalam kelompok baik
dilingkungan sekolah dan dilingkungan kelas maupun
sekolah.
, 2015
Wali Kelas,
,
Wali Kelas,
LAPORAN HASIL PENILAIAN TENGAH SEMESTER ( PTS )
SD IT BUNAYYA PADANGSIDIMPUAN
KOTA PADANGSIDIMPUAN
JALAN OMPU TOGA LANGIT KEL. LOSUNG BATU
Nama Peserta Didik : Achmad Rayhansyah Kelas : VA ( HASAN AL BANNA)

No. Induk : 15 - 478 MID Semester : II / GENAP
NISN : 0097013265 Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
A. SIKAP
DESCRITION
" MASYA ALLAH " Ananda " SELALU " Bersyukur atas karunia Allah SWT, taat dalam beribadah baik
berdoa sebelum dan sesudah makan/minum, berdoa sebelum dan sesudah belajar, mengucapkan salam
Menerima, menjalankan dan menghargai agama yang dianutnya SL terhadap guru , teman sekelas dan seluruh warga sekolah, meyakini atas semua yang ada di dunia ini
adalah ciptaan Allah. SWT, meyakini Nabi Muhammad SAW adalah utusan Allah SWT. serta toleransi
dalam beribadah sesama teman dan warga sekolah dengan baik.
" MASYA ALLAH " Ananda " KADANG " , Jujur dalam mengerjakan tugas/ujian, mengakui kesalahan
Menunjukkan perilaku jujur, displin, tanggung jawab, santun, atau kekurangan yang dimiliki, Disiplin dalam mengerjakan tugas yang diberikan, Menghormati orang
peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, KD yang lebih tua, mampu membuat keputusan dengan cepat,memelihara lingkungan sekolah , mengakui dan
teman, guru, dan tetangganya meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan, serta aktif dalam kelompok baik dilingkungan sekolah dan
dilingkungan kelas maupun sekolah.
A. PENGETAHUAN
PENGETAHUAN
No. MATA PELAJARAN
Tuntas/Tdk
Kkm Nilai Predikat Deskripsi
Tuntas
#DIV/0!
4. Matematika 78 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0!
5. Ilmu Pengetahuan Alam ( IPA ) 78 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0!
6. Ilmu Pengetahuan Sosial ( IPS ) 76 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0!
7. Seni Budaya dan Prakarya 77 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0!
8 Pendidikan Jasmani, Olah Raga dan Kesehatan 79 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Kelompok B
9. Muatan Lokal
#DIV/0!
a. Bahasa Inggris 75 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0!
b. Bahasa Arab 76 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0!
c. Baca Tulis Qur'an 75 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
C. Al-Qur'an, Doa harian, Hadist dan Siroh

#DIV/0!
a. Hadist 75 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

LAPORAN HASIL PENILAIAN TENGAH SEMESTER ( PTS )
SD IT BUNAYYA PADANGSIDIMPUAN
KOTA PADANGSIDIMPUAN
JALAN OMPU TOGA LANGIT KEL. LOSUNG BATU
Nama Peserta Didik : Achmad Rayhansyah Kelas : VA ( HASAN AL BANNA)

No. Induk : 15 - 478 MID Semester : II / GENAP
NISN : 0097013265 Tahun Pelajaran : 2019 / 2020
A. SIKAP
DESCRITION
" MASYA ALLAH " Ananda " SELALU " Bersyukur atas karunia Allah SWT, taat dalam beribadah baik
berdoa sebelum dan sesudah makan/minum, berdoa sebelum dan sesudah belajar, mengucapkan salam
Menerima, menjalankan dan menghargai agama yang dianutnya SL terhadap guru , teman sekelas dan seluruh warga sekolah, meyakini atas semua yang ada di dunia ini
adalah ciptaan Allah. SWT, meyakini Nabi Muhammad SAW adalah utusan Allah SWT. serta toleransi
dalam beribadah sesama teman dan warga sekolah dengan baik.
" MASYA ALLAH " Ananda " KADANG " , Jujur dalam mengerjakan tugas/ujian, mengakui kesalahan
Menunjukkan perilaku jujur, displin, tanggung jawab, santun, atau kekurangan yang dimiliki, Disiplin dalam mengerjakan tugas yang diberikan, Menghormati orang
peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, KD yang lebih tua, mampu membuat keputusan dengan cepat,memelihara lingkungan sekolah , mengakui dan
teman, guru, dan tetangganya meminta maaf atas kesalahan yang dilakukan, serta aktif dalam kelompok baik dilingkungan sekolah dan
dilingkungan kelas maupun sekolah.
A. PENGETAHUAN
PENGETAHUAN
No. MATA PELAJARAN
Tuntas/Tdk
Kkm Nilai Predikat Deskripsi
Tuntas
#DIV/0!
b. Doa Harian 75 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0!
c. Siroh 75 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0!
d. Tahfidz 75 #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!
Mengetahui: Padangsidimpuan, 8 November 2019

Orang Tua / Wali, Guru kelas,
……………………….. PANDENGARAN, S.Pd
Mengetahui,
Kepala Sekolah
MAHLINA, S.Pd

Kelas Va (Hasan Al Banna)

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kelas Va (Hasan Al Banna)

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Orang Tua Siswa Wali Siswa

NO No. Induk NISN Nama

1 15 - 478 0097013265 Achmad Rayhansyah

10 . Diterima di Sekolah ini

11 . Nama Orang Tua

13 . Pekerjaan Orang Tua

Padangsidimpuan, 10 Juli 2017

No Nama Siswa KETAATAN BERIBADAH

TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5

REKAP ASPEK SPIRITUAL

FOKUS PENILAIAN RATA NILAI

4.00 4.00 4.00 4.00 4 4 SL

TEMA 1 TEMA 2 TEMA 3 TEMA 4 TEMA 5

REKAP ASPEK SOSIAL

pre KETAATAN DISIPLIN pre S

SANTUN pre PERCAYA DIRI

2.00 2.00 2.00 2.00 3.00

3.00 3.00 2.00 2.00 KD

no Nama PENGETAHUAN K3 KETERAMPILAN

NILAI Predikat T/Tdk Tuntas NILAI Predikat

1 Achmad Rayhansyah 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!

PKN BAHASA IND

KETERAMPILAN PENGETAHUAN KETERAMPILAN PENGETAHUAN

#DIV/0! 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0

tidak tuntas tidak tuntas tidak tuntas

BAHASA INDONESIA MATEMATIKA

PENGETAHUAN KETERAMPILAN PENGETAHUAN KETERAMPILAN

tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!

tidak tuntas tidak tuntas tidak tuntas

ILMU PENGETAHUAN ALAM ILMU PENGETAH

KETERAMPILAN PENGETAHUAN KETERAMPILAN PENGETAHUAN

#DIV/0! 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0

tidak tuntas tidak tuntas tidak tuntas

ILMU PENGETAHUAN SOSIAL SENI BUDAYA DAN KETERAMPILAN

PENGETAHUAN KETERAMPILAN PENGETAHUAN KETERAMPILAN

tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!

tidak tuntas tidak tuntas tidak tuntas

AMPILAN PENDIDIKAN JASMANI, OLAHRAGA DAN KESEHATAN BAHASA ING

KETERAMPILAN PENGETAHUAN KETERAMPILAN PENGETAHUAN

#DIV/0! 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0

tidak tuntas tidak tuntas tidak tuntas

BAHASA INGGRIS BAHASA ARAB

PENGETAHUAN KETERAMPILAN PENGETAHUAN KETERAMPILAN

tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!

tidak tuntas tidak tuntas tidak tuntas

BACA TULIS AL-QUR'AN HADIS

KETERAMPILAN PENGETAHUAN KETERAMPILAN PENGETAHUAN

#DIV/0! 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0

tidak tuntas tidak tuntas tidak tuntas

HADIST DOA HARIAN

PENGETAHUAN KETERAMPILAN PENGETAHUAN KETERAMPILAN

tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0!

tidak tuntas tidak tuntas tidak tuntas

KETERAMPILAN PENGETAHUAN KETERAMPILAN PENGETAHUAN

#DIV/0! 0 tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! 0

tidak tuntas tidak tuntas tidak tuntas

T/Tdk Tuntas NILAI Predikat T/Tdk Tuntas

tidak tuntas #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0!

tidak tuntas tidak tuntas

no Nama K3 ( Pengetahuan ) K4 ( Keterampil

Predikat Description Predikat

Nilai tertinggi 0 #DIV/0!

K4 ( Keterampilan ) K3 ( Pengetahuan ) K4 ( Keterampilan )