UAS M.

K
METODOLOGI
PENELITIAN
PRODI S1-PGSD

SKOR NILAI

UJIAN AKHIR SEMESTER METODOLOGI PENELITIAN

NAMA MAHASISWA : YUNI ASHARI TAMBUNAN

NIM : 1193311009

JURSAN/KELAS : PGSD G 2019

DOSEN PENGAMPU : Dr. IRSAN, M.Pd., M.Si

PROGRAM STUDI S1 PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
DESEMBER 2021

1
 UJIAN AKHIR SEMESTER
MATA KULIAH METODE PENELITIAN PENDIDIKAN
PESERTA MAHASISWA PGSD SEMESTER V
DOSEN Dr. Irsan, M.Pd., M.Si.
WAKTU 120 menit (Selasa, 7 Nop 21; pukul 10.00-12.00)

PETUNJUK!
1. Tuliskan Nama, NIM, Jurusan/Kelas Saudara pada lembar Jawaban.
2. Kerjakan soal di bawah ini secara ringkas, dengan didahului soal yang menurut Sdr. mudah
3. Kerjakan dengan seksama tanpa berusaha mencari jawaban dari manapun (Kejujuran).
4. Ingat waktu jika sdh berakhir 120 Menit, segera berhenti dan kirimkan jawaban kamu ke email
irsanrangkuti@gmail.com Akan dideteksi waktu (jam) pengiriman jawaban Sdr.
Terima kasih.

SOAL:

1). Sebutkan paling sedikit 4 perbedaan antara metode ilmiah dan metode akal
sehat dalam memperoleh pengetahuan yang benar?

2). Jelaskanlah 6 komponen metodologi penelitian menurut Wallace, yaitu: (a) deduksi logis;
(b) interpretasi hipotesis, instrumentasi, skala pengukuran, sampling; (c) penyederhanaan
(dengan statistik, estimasi parameter); (d) pengujian hipotesis; (e) pembentukan teori dan
proposisi; (f) logika inferensial.

3). Bunyi hipotesis suatu penelitian adalah: “Jika status sosial ekonomi siswa berbeda, maka
skor hasil belajar siswa juga berbeda”. Sdr. Diminta untuk: (pertama) memberikan penilaian
terhadap hipotesis tersebut, (kedua) membedakan antara hipotesis nol dengan hipotesis
alternatif?, (c) diantara hipotesis nol (Ho) dan hipotesis alternatif (Ha), hipotesis manakah
yang akan diuji secara statistik?

4). Saudara diminta untuk melakukan penelitian survai di Prodi PGSD FIP yang populasinya
adalah seluruh mahasiswa PGSD FIP yang jumlahnya pada tahun 2018 = 316 orang, tahun
2019 = 340 orang, tahun 2020 = 416 orang dan tahun 2021 = 558 orang. Jika sdr. mau
menetapkan sampel yang representatif (ajeg/tepat), maka: (a) Metode sampling apa yang Sdr.
gunakan?, (b) Rumus apa yag Sdr. gunakan untuk menetapkan besarnya sampel; dan (c)
Bagaimana cara menetapkan jumlah final sampel penelitian tsb?

5. Jika Saudara mau meneliti efektivitas penggunaan media diorama siklus air terhadap hasil
belajar siklus air pada siswa SD kelas V, maka : (a) buatlah definsi konseptual variabel
penelitiannnya, (b) buatlah definisi operasional variabel penelitiannya, (c) buatlah kisi-kisi
instrumen penelitiannya, dan
(d) tentukanlah teknik analisis data penelitiannya?
SELAMAT UJIAN
JAWABAN:
1. Perbedaan metode ilmiah dengan metode akal sehat adalah sebagai berikut.
NO Metode Ilmiah Metode Akal Sehat
1. Permasalahan harus jelas Permasalahan yang sering dipertanyakan
dirumuskan secara jelas, spesifik sering tidak jelas, tetapi bersifat umum
dan nampak variabel-variabel
yang akan diteliti
2. Jawaban yang diberikan terhadap Jawaban apa pun tidak perlu didukung
permasalahan harus didukung data. Hanya berupa pikiran seseorang
dengan data
3 Proses penyimpulan data, analis Tidak ada proses pengumpulan data atau
data dan penyimpulan harus analisis data meskipun mungkin ditutup
dilakukan secara logis dan benar dengan suatu kesimpulan
4 Kesimpulan siap diuji oleh siapa Pengujian terhadap kesimpulan boleh
pun yang meragukan validitasnya dilakukan ataupun tidak tanpa membawa
akibat berarti bagi kesimpulan pertama
5 Hanya digunakan untuk mengkaji Boleh saja digunakan untuk mengkaji hal
hal-hal yang dapat diamati, dapat apa pun termasuk yang paling misterius,
diukur, empiris. Terdapat dan supranatural
langkah-langkah dalam metode
ilmiah.

2. 6 komponen metodologi penelitian menurut Wallace

Jika kita mulai dengan mempermasalahkan suatu teori (1), maka dari itu teersebut
kita menurunkan hipotesis (dugaan sementara) (2). Cara menurunkan hipotesis dari teor itu
dilakukan dengan deduksi logis (a). Selanjutnya, untuk membuktikan hipotesis dibutuhkan
data sebagai pengamatan (3). Informasi ini diperoleh dengan cara melakukan interpretasi
terhadap hipotesis, menyusun instrumen, menarik sampel, dan menetapkan pengukuran
variabel (b). Berdasarkan data hasil pengamatan (3) ini ingin diketahui apakah hipotesis
penelitian diterima atau ditolak (5), dan pihak lain ingin diperoleh informasi berupa
generalisasi empiris (4). Penerimaan atau penolkan hipotesis berdasarkan data pengamatan
itu dilakukan dengan analisis uji hipotesis (e), dan generalisasi empiris diperoleh melaluui
penyederhanaan data secara statisttik, antara lain dengan tehnik estimasi parameter (c).
Dari hasil uji hipotesis (5) kemudian disimpulkan sejauh mana teori yang dipermasalahkan
itu dapat diterima. Proses ini dilakukan dengan cara inferensial atau induksi logis (f).
Dipihak lain, dari generelisasi empiris dibentuk konsep atau proposisi dengan cara
pembentukan konsep, proposisi, dan teori.

3. Jika status sosial ekonomi siswa berbeda, maka skor hasil belajar siswa juga
berbeda”.
a. Penilaian terhadap hipotesis
Menurut saya, hipotesis tersebut merupakan hipotesis kerja atau alternatif disingkat
Ha. Buktinya pada hipotesis ada rumusan hipotesis kerja : Jika....maka....
Hipotesis ini menyatakan adanya hubungan variabel X dan Y. Variabel X nya
adalah status soal ekonomi dan variabel Y nya adalah hasil belajar.
b. Membedakan Ha dan Ho
Ha : Jika status sosial ekonomi siswa berbeda, maka skor hasil belajar siswa juga
berbeda
Pada hipotesis alternatif ini ada hubungan variabel X dan Y.
Ho : Tidak ada pengaruh status sosial ekonomi siswa terhadap sekor hasil belajar
siswa
Pada hipotesis nol ini tidak ada pengaruh variabel X dan variabel Y
c. Hipotesis mana yang diuji statistik
Hipotesis nol (Ho) yang diuji statistiknya karena biasnaya dipakai dalam penelitian
yang bersifat statistik. Dalam pembuktian, Ha diubah menjadi Ho, agar peneliti
tidak mempunyai prasangka. Jadi peneliti diharapkan jujur, tidak terpengaruh
pernyataan Ha. Jadi Ho perlu diuji karena pada hipotesis ini perlu dibuktikan
apakah ada pengaruh variabel X dan variabel Y nya.

4. Populasinya adalah seluruh mahasiswa PGSD FIP yang jumlahnya pada

tahun 2018 = 316 orang, tahun 2019 = 340 orang, tahun 2020 = 416 orang dan tahun
2021 = 558 orang. Jika sdr. mau menetapkan sampel yang representatif (ajeg/tepat),
maka: (a) Metode sampling apa yang Sdr. gunakan?, (b) Rumus apa yag Sdr. gunakan
untuk menetapkan besarnya sampel; dan (c) Bagaimana cara menetapkan jumlah final
sampel penelitian tsb?
 a. Metode Sampling yang saya gunakan adalah Stratafield Sampling
Karena populasi yang memiliki sub kelompok dan dari masing-masing sub
kelompok diambil sampel terpisah.
b. Rumus yang saya gunakan untuk menetapkan sampel adalah

c. Menetapkan jumlah final sampel penelitian

Jumlah final sampel penelitian adalah dengan menjumlahkan rata-rata strata, rata-
rata sampel dan juga rata-rata varians lalu dibagi 3.

5. Jika Saudara mau meneliti efektivitas penggunaan media diorama siklus air terhadap
hasil belajar siklus air pada siswa SD kelas V, maka : (a) buatlah definsi konseptual
variabel penelitiannnya, (b) buatlah definisi operasional variabel penelitiannya, (c)
buatlah kisi-kisi instrumen penelitiannya, dan (d) tentukanlah teknik analisis data
penelitiannya?
a. Definisi konseptual variabel penelitian
Definiisi konseptual adalah pengertian secara teoritik mengenal variabel
berdasarkan teori-teori, dimensi-dimensi. Ataupun indikator yang dipilih
 peneliti sebagai bentuk abstraksi. Yang jadi definisi konseptual variabal pada
penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Pengertian Media Diorama
2. Pengertian Siklus Air
3. Pengertian Hasil Belajar
b. Definisi operasional variabel penelitian
Definisi operasional digunakan untuk menyamakan persepsi antara peneliti
dengan pembaca terhadap variabel yang digunakan dalam penelitian, sehingga
diharapkan dapat menghindari kekeliruan maksud dan tujuan yang ingin
dicapai. Variabel X nya adalah Media Diorama Siklus Air. Sedangkan Variabel
Y nya adalah Hasil Belajar Siswa.
c. Kisi-Kisi
Penggunaan media diorama siklus air
Indikatornya :
Kelebihan media diorama
Kekurangan media diorama
d. Teknik analisis data
Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis data dekriptif, uji prasyarat
analisis dan analisis akhir. Analisi data deskriptif terbagi dua yaitu : Analisis data
variabel media diorama siklus air dan analisis data variabel hasil belajar siswa. Lalu
uji prasyarat terbagi dua juga yaitu uji normalitas dan uji linieritas. Selanjutnya
analisis akhir juga terbagi dua yaitu analisis regresi sederhana dan koefisien
determinasi.