SILABUS

Sekolah : SMP Negeri 2 Rengasdengklok

Kelas / Semester : VII (Tujuh) / Ganjil
Mata Pelajaran : Informatika

Kompetensi Inti 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

Kompetensi Inti 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
Kompetensi Inti 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Kompetensi Inti 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

Karakter Waktu Belajar
Siswa mampu:  Religius, 3.1. Demo sebuah komputer - Penilaian 12 JP - Buku
gemar (benda nyata, video) sikap siswa
3.1. Mengenal pemfungsian 3.1. Perangkat keras
membaca, jurnal kelas
perangkat keras dan komputer, bagian dan 4.1.a. Demo, video
teliti, 4.1.b. Demo, video VII
sistem operasi, serta fungsi-fungsinya.
kerjasama, 4.1.c. Paparan guru, praktik - Penilaian
aplikasi. Sistem operasi dan
disiplin, pengetahuan - Internet
fungsi-fungsinya. Tes Tulis,
jujur,
4.1.a. Mengamati saat sebuah 4.1.a. Menghidupkan kreatif, Penugasan
piranti (misalnya HP, komputer, dan percaya
tablet) dihidupkan pemahaman setiap diri, dan - Penilaian
sampai siap dipakai. langkah serta pesan tanggung keterampilan
yang terjadi. jawab. Praktik

4.1.b. Mematikan komputer 4.1.b. Prosedur mematikan

dengan benar. komputer.
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Karakter Waktu Belajar
4.1.c. Menjelaskan macam- 4.1.c. Macam-macam
macam interaksi dengan interaksi dengan
antarmuka standar komputer dan piranti
berbagai piranti. masukan/keluar;
Fungsi/kegunaannya,
kelebihan/kekurangan
nya.
Siswa mampu:  Religius, 3.3. - Penilaian 12 JP - Buku
gemar  Demo pemakaian sikap siswa
3.3. Mengenal data berupa 3.3. Aplikasi pengolah
membaca, aplikasi pengolah angka jurnal kelas
angka dan hasil angka dan objek-
teliti, dan fitur yang akan VII
perhitungan rumus, dan objeknya, formula.
kerjasama, dipelajari - Penilaian
cara menyimpan, serta
disiplin,  Demo contoh sebuah pengetahuan - Internet
mengaksesnya.
jujur, tutorial video bagaimana Tes Tulis,
kreatif, mengetik data sederhana penugasan
4.3. Membuat sebuah sheet 4.3. Rumus, ekspresi, percaya  Praktikum untuk
yang mengandung data, perhitungan ekspresi, diri, dan membuat sebuah sheet - Penilaian
rumus dan hasil fungsi penting. tanggung berisi daftar harga keterampilan
pemakaian beberapa jawab. barang (atau nilai, atau Praktik
fungsi. pengeluaran)

4.3. Praktik
Siswa mampu:  Religius, 3.4.a. Demo contoh - Penilaian 12 JP - Buku
gemar 3.4.b. Demo contoh sikap siswa
3.4.a. Memahami program 3.4.a. Program visual,
membaca, jurnal kelas
visual dari demo dan elemen program 4.4. Demo aplikasi IDE
teliti, pemrograman Visual VII
tutorial. (variable, loop,
kerjasama, Paparan resources - Penilaian
kondisi).
disiplin, mencari Help pengetahuan - Internet
jujur, Praktikum membuat Tes Tulis,
3.4.b. Mengenal cara kerja dan 3.4.b. Objek visual, program visual dengan penugasan
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Karakter Waktu Belajar
objek- objek lingkungan primitf gerakan, kreatif, alur sikuensial,
pemrograman visual efek eksekusi. percaya memakai alternatif, dan - Penilaian
yang dipakai. diri, dan looping Menalar keterampilan
karyanya terhadap
tanggung program edukasi yang Praktik
4.4. Meniru (menulis ulang) jawab. pernah dipakainya
4.4. Aplikasi IDE
sebuah program pemrograman
sederhana di lingkungan visual; Struktur
visual, untuk berkenalan program visual.
dengan lingkungan.

SILABUS
Sekolah : SMP Negeri 2 Rengasdengklok
Kelas / Semester : VII (Tujuh) / Genap
Mata Pelajaran : Informatika

Kompetensi Inti 1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.

Kompetensi Inti 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, dan percaya diri, dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
Kompetensi Inti 3 : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata.
Kompetensi Inti 4 : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan
ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan
sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber

Karakter Waktu Belajar
Siswa mampu:  Religius, 3.5. Simulasi, role play - Penilaian 10 JP - Buku
gemar kolaborasi dengan dan sikap siswa
3.5. Memahami makna 3.5. Paparan dan tanpa media.
membaca, jurnal kelas VII
kolaborasi dalam contoh kolaborasi Proyek membuat
kerjasama, sebuah proposal
masyarakat digital. menggunakan
disiplin, (dengan sebuah tema - Penilaian - Internet
media sederhana, pengetahuan
jujur, dalam kegiatan
kemudian digital. tematik) Tes Tulis,
kreatif,
Demo contoh Penugasan
percaya
proyek-proyek
diri, dan
yang dikerjakan - Penilaian
tanggung
secara keterampilan
jawab.
berkolaborasi. Praktik

Siswa mampu:  Religius, 4.6. Tantangan BEBRAS - Penilaian 10 JP - Buku siswa

 Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Karakter Waktu Belajar
3.6. Computational Thinking 4.6. Soal-soal problem gemar tingkat SMP sikap kelas VII
untuk menyelesaikan solving terkait membaca, Diskusi solusi dan jurnal
persoalan komputasi Computational berpikir penyimpulan makna serta - Internet
yang mengandung Thinking. komputasi, pengetahuan informatika - Penilaian
struktur data lebih kerjasama, pengetahuan
kompleks dan berpola. disiplin, Tes Tulis,
jujur, penugasan
4.6. Menyelesaikan kreatif,
persoalan-persoalan percaya - Penilaian
komputasi yang diri, dan keterampilan
mengandung tanggung Praktik
graf/jejaring, pola jawab.
sederhana, dan
algoritmik (terutama
untuk robot/gerakan
visual).

Siswa mampu:  Religius, - Penilaian 14 JP - Buku

gemar sikap siswa
4.7.a. Menumbuhkan budaya 4.7.a. Mengerjakan
membaca, jurnal kelas VII
kerja masyarakat sebuah
kritis,
digital dalam tim yang “proyek”
kerjasama, - Penilaian - Internet
inklusif. tematik untuk
disiplin, pengetahuan
4.7.b. Berkolaborasi untuk menghasilkan
jujur, Tes Tulis,
melaksanakan tugas sebuah produk
kreatif, penugasan
dengan tema berupa program
percaya
komputing. visual, yang
diri, dan - Penilaian
4.7.c. Mengenali dan dikerjakan
tanggung keterampilan
mendefinisikan bersama untuk
jawab. Praktik,
Persoalan yang menunjukkan
Proyek
pemecahannya dapat [CP-1] s.d. [CP-
 Kompetensi Dasar Materi Pokok Nilai Pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber
Karakter Waktu Belajar
didukung dengan 7].
komputer.
4.7.d. Mengembangkan dan
menggunakan abstraksi
(model).
4.7.e. Mengembangkan
Artefak komputasional
(produk TIK): Siswa
menulis rumus untuk
menunjang komputasi
yang dibutuhkan di
pelajaran lain.
4.7.f. Mengembangkan
rencana pengujian,
menguji dan
mendokumentasikan
hasil uji artefak
Komputasional (produk
TIK).
4.7.g. Mengkomunikasikan
suatu proses,
fenomena, solusi TIK
dengan
mempresentasikan,
memvisualisasikan
serta memerhatikan
Hak kekayaan
intelektual.

Ciamis, Juli 2019

 Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran Informatika

AMAR, S.Pd., M.Pd. ADITYA SRI NUGRAHA, S.Pd.

NIP. 19681105 199103 1 003 NIP. 19880426 201101 1 001