RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

BAHASA INDONESIA

Satuan Pendidikan :
Bidang Studi : Bahasa Indonesia
Kelas / Semester : V (Lima) / 2 (Dua)
Materi Pokok : Membaca
Alokasi Waktu : 1x Pertemuan (6 x 35 menit )

A. KOMPETENSI INTI (KI)

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang di anutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya
diridalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga.
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual degan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, mahluk
ciptaan tuhan da kegiatannya, dan benda – benda yang di jumpainya di rumah dan
di sekolah.
B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
Kompetensi Dasar Indikator :

7.1 Membandingkan isi dua teks yang 7.1.1 Membaca dua bacaan
dibacadengan membaca sekilas 7.1.2 Mencatat persamaan dan
perbedaan dari kedua bacaan

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Siswa dapat membandingkan isi dua teks melalui membaca sekilas.
D. MATERI PEMBELAJARAN
 Berbagai teks
E. METODE PEMBELAJARAN
 Ceramah, Diskusi, Tanya jawab
F. ALAT/MEDIA/SUMBER PEMBELAJARAN
 Buku Bina Bahasa Indonesia Kelas 5 B Penerbit umum , Berbagai buku
pengetahuan dan sastra, dan Standar isi 2006.
 Papan tulis
G. LANGKAH – LANGKAH PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Kegiatan 1. Kelas dimulai dengan dibuka dengan salam, menanyakan
Pendahuluan kabar dan mengecek kehadiran siswa. 5 Menit
2. Kelas dilanjutkan dengan do’a dipimpin oleh salah
seorang siswa. Siswa yang diminta membaca do’a adalah
siswa siswa yang hari ini datang paling awal. (Religius
dan Integritas)
3. Untuk menjaga semangat nasionalisme menyanyikan
salah satu lagu wajib atau nasional.
4. Mengulas sedikit materi yang telah disampaikan
sebelumnya
5. Menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini.

Kegiatan  Eksplorasi
Inti 1. Dalam kegiatan eksplorasi, guru: 25 Menit
2. Guru menuliskan judul pada papan tulis “Membandingkan isi
dua teks yang dibaca secara sekilas”
3. Guru membagikan Lembar Kerja Siswa yang berisi teks
bacaan yang akan dibandingkan.
4. Siswa menjelaskan garis besar isi teks melalui kegiatan
latihan dan penugasan.
 Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
1. Siswa membaca dua teks yang bertema sama melalui
 kegiatan ceramah, tanya jawab, dan latihan
2. Secara bergantian siswa diminta membaca bergantian,
sedangkan teman yang lain menyimak bacaan yang dibaca
siswa.
3. Siswa membandingkan isi antar teks dengan memberikan
alasan melalui kegiatan tanya jawab dan penugasan.

 Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
1. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa
2. Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan
pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan

Kegiatan 1. Siswa dan guru mengadakan refleksi tentang proses dan hasil 5 Menit
Penutup belajar.
2. Siswa diberi tugas untuk membandingkan dua teks sebagai
umpan balik.

H. PENILAIAN HASIL BELAJAR

Teknik
Indikator Pencapaian Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
Penilaian

 Membaca dua bacaan Tes Lisan Lembar penilaian  Bacalah dua teks yang

 Mencatat persamaan dan dan tertulis Produk bertema sama!

perbedaan dari kedua  Jelaskan garis besar isi teks

bacaan yang kamu baca !

Bandingkan isi antar teks

dengan memberikan
 alasannya !

FORMAT KRITERIA PENILAIAN

 PRODUK ( HASIL DISKUSI )

No. Aspek Kriteria Skor

1. Konsep * semua benar 4

* sebagian besar benar 3
* sebagian kecil benar 2
* semua salah 1

 PERFORMANSI

No. Aspek Kriteria Skor

1. Pengetahuan * Pengetahuan 4
* kadang-kadang Pengetahuan 2
* tidak Pengetahuan 1

2. Praktek * aktif Praktek 4

* kadang-kadang aktif 2
* tidak aktif 1

3. Sikap * Sikap 4
* kadang-kadang Sikap 2
* tidak Sikap 1

 LEMBAR PENILAIAN
 Performan Jumlah
No Nama Siswa Produk Nilai
Pengetahuan Praktek Sikap Skor

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12

13

14

15

CATATAN :
Nilai = ( Jumlah skor : jumlah skor maksimal ) X 10.

 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
 Mengetahui, Bojonegoro, ........................ 20...

Kepala Sekolah, Guru Kelas V

.................................................... ..........................................