Nama : Anis Nurul Jannah

NIM : 857743546
Prodi : PGSD BI 119
Pokjar : Salut Cempaka Pati

SQ3R
SURVEY – QUESTION – READ – RECITE – REVIEW

1. Survey (3 sd. 5 menit)

Judul BMP : Strategi Pembelajaran di SD
Nama penulis BMP : Sri Anitah W. Dkk.
Jumlah sks : 4 SKS
Jumlah modul : 12 modul
Judul modul (yang akan dibaca) : Pembelajaran di Sekolah Dasar
Jumlah halaman : 43 halaman
Judul- judul KB : 1. Pengertian Belajar
2. Karakteristik Proses Belajar dan Tahapan Perkembangan Siswa
3. Karakteristik Pembelajaran di Sekolah Dasar

2. Question (3 menit)

Informasi yang diharapkan akan diperoleh dari membaca modul

Tuliskan berupa pertanyaan- pertanyaan
a. Jelaskan Pengertian Belajar?
b. Apa saja faktor yang mempengaruhi hasil belajar?
c. Apa yang mempengaruhi proses belajar?
d. Jelaskan Tahapan perkembangan siswa dalam pembelajaran di Sekolah Dasar!
e. Bagaimana karakteristik pembelajaran di Sekolah Dasar?

3. Read (10 menit)

Membaca keseluruhan isi modul dengan:

Menggaris bawahi kata/ kalimat penting
Menstabilo kata/ kalimat
Membuat ringkasan di buku
4. Recite (5 menit)
Mengungkapkan kembali apa yang sudah saya baca

Berdasarkan modul yang saya baca pengertian belajar Belajar itu adalah proses perubahan
tingkah laku yang di dapat melalui latihan dan perubahan itu karena ada dukungan dari lingkungan
yang positif yg menyebabkan terjadinya interaksi edukatif (perubahannya meliputi pengetahuan , sikap
, dan ketrampilan). Belajar akan terjadi apabila terjadi proses interaksi dengan lingkungan
Proses belajar dipengaruhi oleh strategi belajar yang digunakan dalam pembelajaran. Proses
belajar diawali dengan rasa butuh dari siswa terhadap materi yang dipelajari. Setelah itu akan ada hasil
belajar. Dimana hasil belajar itu adalah kumulasi dari proses yang telah dilakukan dalam belajar.
Tahapan perkembangan Siswa Sekolah Dasar diantaranya adalah perkembangan fisik
(perkembangan berat badan, tinggi badan, & perkembangan motorik), perkembangan sosial
perkembangan bahasa, perkembangan kognitif, perkembangan moral, perkembangan ekspresif, aspek
– aspek inteligensi (linguistik, logis –matematis, spasial, musik, fisik-kinnestetik, intrapribadi,
interpribadi), aspek kebutuhan siswa.
Kita harus memperhatikan tahapan perkembangan siswa Sekolah Dasar dan Karakteristik
pembelajaran di Sekolah Dasar , sehingga proses belajar akan berjalan dengan hasil maksimal.

5. Review (5 menit)
a. Pertanyaan yang sudah terjawab
1. Pengertian belajar dari berbagai pendapat
2. Faktor yang mempengaruhi hasil belajar
3. Pengaruh proses belajar
4. Tahapan perkembangan siswa dalam pembelajaran di Sekolah Dasar
5. Karakteristik pembelajaran di Sekolah Dasar
b. Konsep yang sudah saya pahami
Makna belajar,Tahapan perkembangan siswa, Teori dan Tipe Belajar
c. Konsep yang belum saya fahami
Karakteristik teori belajar
 PETA PIKIRAN/ PETA KONSEP

suatu usaha yang dilakukan individu untuk memperoleh suatu

Pengertian
perubahan yang baru, secara keseluruhan seagai pengalaman individu
Belajar
itu sendiri dalam berinteraksi dengan lingkungannya

Pembelajaran fakta
Kelas 1 dan 2 SD
Lebih bersifat konkret
Karakteristik
Pembelajaran Kelas 3 konsep generalisasi yang pembelajaran yang
di SD di dapatkan dari fakta berbasis masalah

konsep pendekatan
Kelas 4,5,6 konstruktivis
penerapannya
melakukan
1. Perkembangan fisik aktivitas
menyelidiki
Pembelajaran meneliti,
2. perkembangan sosial membandingkan
di Sekolah
Dasar
3. perkembangan Bahasa

Tahapan 4. Perkembangan Kognitif

perkembang
an Siswa SD 5. Perkembangan moral

6. Perkembangan Ekspresif

7. Aspek – aspek inteligensi

8. Aspek kebutuhan siswa

Proses dipengaruhi oleh strategi belajar yang digunakan
belajar dalam pembelajaran