Try Out 2 Bahasa Indonesia PPG 2021

1. Salah satu kompetensi dasar yang harus diajarkan guru Bahasa Indonesia pada
jenjang SMA kelas X adalah KD 4.2 Mengonstruksikan teks laporan dengan
memerhatikan isi dan aspek kebahasaan baik lisan maupun tulis. Indikator yang paling
sesuai untuk KD tersebut adalah ….
A. Menjelaskan aspek kebahasaan teks laporan hasil observasi
B. Menentukan aspek kebahasaaan teks LHO
C. Menyusun ulang teks laporan hasil observasi dengan memperhatikan
isi dan kebahasaan.
D. Menganalisis isi teks laporan hasil observasi
E. Menganalisis kebahasaan teks laporan hasil observasi

2. Dalam mengajarkan kompetensi dasar 3.14 menilai hal yang dapat diteladani
dari teks biografi, indikator yang sesuai adalah ….
A. Mendefinisikan teks biografi
B. Menjelaskan struktur teks biografi
C. Menyebutkan identitas diri tokoh
D. Mengidentifikasi peristiwa dalam biografi tokoh
E. Memberikan komentar atas hasil identifikasi kelompok lain

3. Seorang guru Bahasa Indonesia mengajarkan kompetensi dasar 4.7 Menyusun

butir-butir penting dari satu buku pengayaan (nonfiksi). Materi yang paling tepat
sesuai kompetensi dasar tersebut adalah ….
A. Keterampilan
B. Pengetahuan faktual
C. Pengetahuan metakognitif
D. Pengetahuan konseptual
E. Pengetahuan procedural

4. Seorang guru Bahasa Indonesia mengajarkan kompetensi dasar 3.15 menganalisis

sistematika dan kebahasaan karya ilmiah. Materi yang paling tepat sesuai
kompetensi dasar tersebut adalah ….
A. Keterampilan
B. Pengetahuan faktual
C. Pengetahuan metakognitif
D. Pengetahuan konseptual
E. Pengetahuan procedural

5. Dalam sebuah pembelajaran Bahasa Indonesia, guru membagi peserta didik ke

dalam kelompok dan memberikan materi yang sudah dipecah. Setelah itu, guru
mengondisikan peserta didik untuk berdiskusi dalam kelompok ahli yang
merupakan gabungan dari anggota-anggota kelompok asal. Setelah diskusi
 selesai, guru meminta peserta didik kembali ke kelompok asal dan menjelaskan
materi masing-masing kepada anggota kelompok asli, mengerjakan kuis, dan
memberikan penghargaan kelompok. Berdasarkan aktivitas guru dan peserta
didik tersebut, guru menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe …
A. STAD
B. Group Investigation
C. Jigsaw
D. Number Head Together
E. CRH

6. Dalam sebuah pembelajaran membaca, pada tahap awal guru mengondisikan

peserta didik memahami tujuan pembelajaran, materi, langkah-langkah beserta
hasil pembelajaran. Setelah itu, guru meminta peserta didik membaca sebuah teks
kemudian secara berkelompok menyelesaikan permasalahan berdasarkan teks
yang ada. Selanjutnya, guru melakukan penilaian dan memberikan apresiasi
kepada kelompok. Pembelajaran membaca teks ini menggunakan model
pembelajaran ….
A. Kooperatif
B. Berbasis masalah
C. Berbasis proyek
D. Simulasi
E. Saintifik

7. Seorang guru Bahasa Indonesia akan mengajarkan kompetensi dasar 4.12

Mengonstruksi permasalahan/isu, sudut pandang dan argumen beberapa pihak, dan
simpulan dari debat secara lisan untuk menunjukkan esensi dari debat. Media yang
paling sesuai untuk mencapai kompetensi dasar tersebut adalah ….
A. Media cetak
B. Media audio visual
C. Media visual gerak
D. Media berbasis IT
E. Media visual diam

8. Seorang guru Bahasa Indonesia akan mengajarkan kompetensi dasar 4.10

Menyusun opini dalam bentuk artikel. Sumber pembelajaran yang paling sesuai
dengan kompetensi dasar tersebut adalah ….
A. Rekaman berita dari televise
B. Lingkungan sekolah
C. Kolom opini dalam surat kabar
D. Buku biografi
E. Jurnal

9. Selama dan/atau setelah pembelajaran berlangsung, seorang guru Bahasa

Indonesia harus melaksanakan kegiatan penilaian. Salah satu kompetensi dasar
 yang harus diajarkan adalah kompetensi dasar 4.12 Mengonstruksi
permasalahan/isu, sudut pandang dan argumen beberapa pihak, dan simpulan dari debat
secara lisan untuk menunjukkan esensi dari debat. Jenis penilaian yang paling sesuai
dengan kompetensi dasar tersebut adalah ….
A. Tes lisan
B. Tes tulis berbentuk uraian
C. Tes tulis berbentuk objektif
D. Tes unjuk kerja
E. Tes analogi

10. Perhatikan penggalan RPP kompetensi dasar 4.1 Menginterpretasi isi teks laporan
hasil observasi berdasarkan interpretasi baik secara lisan maupun tulis berikut ini!

Bagian dari penggalan RPP di atas yang tidak sesuai dengan prinsip
pembelajaran dalam kurikulum 2013 adalah ….
A. Materi pembelajaran
B. Pendekatan dan metode pembelajaran
C. Model pembelajaran
D. Media dan bahan pembelajaran
E. Sumber belajar
11. Dalam suatu kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia, peserta didik memilih dan
menyepaka topik yang menarik dan berada dalam konteks lingkungan sekolahnya.
Mereka kemudian merumuskan masalah dan menyusun hipotesis. Selanjutnya mencari
dan mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, telaah pustaka, serta melakukan
pembuktian atas hipotesis sebelumnya. Setelah mendapatkan data maka disusun sebuah
kesimpulan. Model pembelajaran menulis yang dipakai dalam kegiatan pembelajaran
tersebut adalah ...
A. Inquiry
B. Saintifik
C. Discovery
D. Berbasis proyek
E. Berbasis masalah

12. Dalam suatu kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia, peserta didik menerima sebuah
tema dan mencoba memahami tema tersebut. Setelah itu, peserta didik memilih topik
penelitian, membentuk kelompok, memecahkan masalah dengan cara berbagi peran,
menyusun dan merancang rencana kelompok dan individu, melakukan penelitian,
bertukar hasil, dan kemudian bersama-sama mengevaluasi hasil pembelajaran. Model
pembelajaran menulis yang dipakai dalam kegiatan pembelajaran tersebut adalah ...
A. Inquiri
B. Saintifik
C. Discovery
D. Berbasis proyek
E. Berbasis masalah

13. Berikut ini merupakan kegiatan pembelajaran menggunakan model pembelajaran berbasis
masalah . . .
A. orientasi, merumuskan masalah, merumuskan hipotesis, mengumpulkan data, menguji
hipotesis, dan menarik kesimpulan.
B. mengamati, menanya, mengeksplorasi, mengasosiasi, dan mengomunikasi.
C. stimulasi, identifikasi masalah, pengumpulan data, pengolahan data, pembuktian, dan
penarikan kesimpulan.
D. penentuan proyek, perancangan langkah-langkah, penyusunan jadwal, penyelesaian
proyek dengan fasilitasi dan monitoring guru, penyusunan laporan dan presentasi, dan
evakuasi proses dan hasil.
E. orientasi masalah, organisasi belajar, penyelidikan indvidu dan kelompok,
pengembangan dan penyajian hasil penyelesaian masalah, analisis dan evaluasi
proses penyelesaian masalah.

14. Pada kompetensi dasar menganalisis teks negoisasi baik lisan maupun tulis, peserta didik
secara berkelompok membaca, menganalisis, dan menyimpulkan isi informasi yang
terdapat dalam teks negoisasi yang ditugaskan.
 Berdasarkan ilustrasi singkat di atas, kegiatan tersebut termasuk ke dalam tahapan
pembelajaran . . . .

A. Menannya perihal struktur teks negoisasi

B. Mengamati contoh teks negoisasi
C. Mengeksplorasi teks negoisasi
D. Merumuskan informasi teks negoisasi
E. Mengkomunikasikan hasil identifikasi tek negoisasi

15. Pada pembelajaran hari ini, Putra diminta untuk membaca teks prosedur. Setelah itu,
Putra dan peserta didik lainnya diberikan kesempatan untuk mengajukan pertanyaan
tentang teks tersebut. Setelah Putra memperoleh pemahaman, ia mulai menyusun teks
prosedur. Terkahir, Putra mempresentasikan hasil tulisannya di depan kelas.
Tahapan pembelajaran yang dilakukan oleh Putra dan peserta didik lainya adalah . . .
A. Mengamati
B. Menanya
C. Mencoba atau mengeksplorasi
D. Mengasosiasi atau merumuskan
E. Mengomunikasikan

16. Untuk menemukan makna pantun, maka kegiatan awal pembelajaran yang dapat
dilakukan oleh peserta didik adalah . . .
A. Memahami struktur pantun yang terdiri atas bagian sampiran dan isi.
B. Memahami perkembangan pantun sebagai dari puisi lama.
C. Memahami perbedaan pantun dengan puisi baru
D. Menemukan rima setiap baris
E. Memahami macam-macam gaya bahasa

17. Bentuk penilaian otentik yang dapat digunakan pada kompetensi dasar Memproduksi teks
cerita pendek yang koheren sesuai dengan karakteristik yang akan dibuat baik secara
lisan mupun tulisan adalah . . .
A. Tes tertulis tentang pengetahuan faktual
B. Tes lisan tentang pengetahuan prosedural
C. Tes pilihan ganda tentang pengetahuan metakognitif
D. Lembar observasi dan wawancara
E. Penugasan dan lembar observasi

18. Untuk mengkur sikap kerja sama siswa dalam kegiatan pembelajaran dengan kompetensi
dasar Memproduksi teks cerita pendek yang koheren sesuai dengan karakteristik yang
akan dibuat baik secara lisan mupun tulisan diperlukan pedoman observasi sebagai
instrumen penilaian yang sesuai. Indikator yang dapat digunakan adalah . . .
A. Pengertian kerja sama dan jenis-jenis kerja sama
B. Keaktifan dan partisipasi dalam bekerja kelompok
 C. Pemahaman terhadap struktur dan aspek kebahasaan teks anekdot
D. Keaktifan dalam memahami struktur dan aspek kebahasaan teks anekdot
E. Keaktifan dan partisipasi dalam memahami struktur dan aspek kebahasaan teks
anekdot

19. Seorang guru akan mengajar dengan komptensi dasar menganalisis struktur dan kaidah
teksdrama baik melalui lisan maupun tulisan. Teknik dan bentuk instrumen yang
digunakan oleh guru adalah tes tertulis berupa uraian. Salah satu bentuk soal yang sesuai
dengan kompetensi dasar tersebut adalah ...
A. Apakah yang dimaksud struktur dan kebahasaan teks drama?
B. Apakah perbedaan struktur organisai teks drama dengan teks yang lain?
C. Apakah perbedaan teks drama dengan teks yang lain?
D. Mengapa struktur organisasi teks drama berbeda denan teks yang lain?
E. Tulislah struktur teks drama seperti yang ada dalam teks yang sudah
disediakan!

20. Pantai Kuta Bali menjadi tempat berjemur para turis domestik dan macanegara di musim
panas karena pemandangannya yang eksotis.
Kalimat di atas yang menduduki aspek pelengkap yaitu....
A. Pantai Kuta Bali
B. Menjadi
C. tempat berjemur para turis domestik dan mancanegara
D. di musim panas
E. karena pemandangannya yang eksotis

Perhatikan teks berikut!

Salju berawal dari uap air yang berkumpul di atmosfer bumi. Kumpulan uap air
mendingin sampai pada titik kondensasi kemudian menggumpal membentuk awan.
Temperatur udara tepat di bawah awan adalah 0 derajat Celcius. Akan tetapi, temperatur
yang rendah saja belum cukup untuk menciptakan salju. Ketika partikel-partikel air
murni tesebut bersentuhan dengan udara, air murni tersebut terkotori oleh partikel-
partikel lain. Ada partikel-partikel tertentu yang berfungsi mempercepat fase pembekuan
sehingga air murni dengan cepat menjadi kristal-kristal es.
Partikel-partikel pengotor yang terlibat dalam proses ini disebut nukleator yang
berfungsi sebagai pemercepat fase pembekuan. Partikel itu juga memicu partikel air
bergabung bersama dengan partikel air lainnya sehingga membentuk kristal lebih besar.
Jika temperatur udara tidak sampai melelehkan kristal es tersebut, kristal-kristal es jatuh
ke tanah. Inilah salju. Jika tidak, kristal es tersebut meleleh dan sampai ke tanah dalam
bentuk hujan air.

21. Frasa nomina pada teks tersebut tidak terdapat pada …

A. Uap air, atmosfer bumi, temperatur udara
B. Nukleator, fase pembekuan, kondensasi
 C. Kristal es, hujan air, partikel pengotor
D. Air murni, es jatuh, terkotori partikel lain

Perhatikan teks berikut!

Rangkaian koral di Laut Karimun Jawa berbagai bentuk dan beraneka ragam. Ada
koral berbentuk bunga berwarna krem dan merah muda. Di tengahnya ada bintik-bintik
menyerupai benang sari. Begitu elok koral-koral itu. Di sisi lain, ada karang dengan
bentuk tumbuhan kaktus yang bergerigi serta bercorak biru dan hijau. Keindahan koral
lebih lengkap dengan ikan-ikan kecil berwarna jingga di atasnya. Luar biasa indah seperti
lukisan dengan warna yang kontras. Koral berbentuk jamur kuping juga menarik karena
memiliki warna coklat dan krem yang sungguh mirip dengan jamur kuping sesungguhnya.

22. Kata ajektiva yang digunakan pada paragraf tersebut adalah …

A. Koral, bunga, bintik-bintik
B. Bergerigi, lengkap, kuping
C. Menarik, jingga, lengkap
D. Luar biasa, mirip, bercorak

Bacalah dengan cermat teks argumentasi berikut ini untuk menjawab soal nomor
23-25!

Saya, misalnya, berasal dari sebuah dusun kecil di pantai utara Jawa Tengah, jauh dari
center of excellence kebudayaan mana pun. Dalam kehidupan sehari-hari, kami berpikir
dan berbicara (juga berteriak, bergembira, mengaduh, pendeknya bertingkah laku dan
bertatacara) dengan sebuah bahasa lokal. Namun bahasa lokal ini pada akhirnya terasa
bukan sekedar sebagai suatu dialek bahasa Jawa, tetapi sebagai suatu penyimpangan. Dari
lingkungannya, tak diharapkan akan lahir sesuatu yang sublime. Bahasa lokal itu keburu
dibungkam—meskipun tidak seluruhnya—oleh bahasa Jawa lain, yang datang dari luar
(kami selalu menganggapnya datang dari “Timur”, meskipun sebenarnya “Selatan”,
karena datang dari Surakarta), bahasa yang dipakai di kalangan priyayai dan orang-orang
yang terdidik di sekolah-sekolah yang diatur negara.

(Mohammad, Gunawan. 2003. Kesustraan dan Kekuasaan. Jakarta: Pustaka Firdaus)

23. Kesimpulan isi teks argumentasi di atas adalah . . .

A. Daerah pantai utara Jawa Tengah merupakan daerah yang jauh dari center of
excellence.
B. Bahasa lokal yang dominan dipakai oleh orang desa mulai tergeser dari bahasa-
bahasa lainnya.
C. Bahasa yang dipakai orang-orang terdidik merupakan bahasa yang diatur negara.
D. Terdapat penyimpangan dari bahasa lokal yang digunakan oleh masyarakat desa.
E. Bahasa Jawa diluar bahasa Jawa masyarakat daerah Jawa Tengah selalu diistilahkan
sebagai bahasa Jawa dari Timur.
24. Dari potongan paragraf di atas, terdapat kata sublime yaitu pada kalimat keempat. Makna
kata yang tepat dari kata tersebut adalah . . .
A. Yang Indah
B. Perubahan dari air menjadi es
C. Yang beracun
D. Proses
E. Jelek

25. Pada kalimat terakhir terdapat kalimat “orang-orang terdidik”. Pilihan kata yang cocok
untuk menggantikan makna kalimat tersebut adalah . . .
A. Cendekia
B. Akademisi
C. Brahmana
D. Mahasiswa
E. Guru

Perhatikan penggalan teks pidato di bawah ini untuk menjawab soal nomor 26-27!

Hadirin sekalian,
Banyak kita ketahui bahwa sampah sudah dekat dengan keseharian kita. Menurut
tempat asalnya, sampah dapat dibedakan menjadi sampah rumah tangga dan sampah
industri, atau biasa disebut limbah. Namun yang sering kita dengar adalah sampah
organik dan sampah nonorganik. Penggolongan ini berdasarkan pada partikel
penyusunnya. Sampah organik adalah sampah yang dapat diuraikan oleh organisme di
dalam tanah, contohnya sisa makanan, daun – daun kering, kotoran ternak, dsb.
Sebaliknya sampah nonorganik adalah sampah yang sulit untuk diuraikan, misalnya
sampah plastik, karet, kaleng bekas, dsb. Sampah nonorganik membutuhkan ratusan
tahun untuk bisa terurai.

Hadirin yang berbahagia,

Sebagai masyarakat yang peduli lingkungan, kita dapat mengelola sampah sehingga
lebih bermanfaat dan tentu saja membantu kerja tanah dan organisme yang berperan
dalam penguraian sampah. Langkah pertama yang dapat kita lakukan ialah memisahkan
antara sampah organik dengan sampah nonorganik. Sampah organik dapat dimanfaatkan
kembali menjadi pupuk kompos setelah melalui proses pengolahan. Sedangkan sampah
nonorganik dapat didaur ulang menjadi berbagai kerajinan tangan seperti tas, dompet,
kap lampu, dsb. Diperlukan keterampilan untuk mengubahnya.

26. Kesimpulan potongan teks pidato di atas adalah . . .

A. Sampah dapat dibedakan menjadi sampah rumah tangga dan sampah industri, atau
biasa disebut limbah.
B. Macam sampah yang umum diketahui masyarakat adalah sampah organik dan
nonorganic.
 C. Sampah nonorganik membutuhkan ratusan tahun untuk bisa terurai sehingga
menimbulkan banyak permasalahan.
D. Masyarakat diharapkan dapat berinovasi untuk mengelola sampah.
E. Perlu ada pelatihan untuk meningkatkan ketrampilan masyarakat dalam mengolah
sampah.

27. Berdasarkan isi pidato tersebut, alasan yang mendasari agar masyarakat dapat mengolah
sampah nonorganik adalah . . .
A. Sampah nonorganik berisi sampah-sampah dari bahan plastik.
B. Sampah nonorganik banyak ditemukan di sekitar masyarakat.
C. Sampah nonorganik tidak dapat diuraikan organisme di dalam tanah layaknya
sampah organik.
D. Kaleng sebagai bagian sampah nonorganik memiliki potensi sebagai bahan dasar
kerajinan.
E. Sampah nonorganik dapat langsung diolah menjadi kerajinan tangan.

Perhatikan teks Laporan Hasil Observasi berikut ini untuk menjawab soal nomor
28-30!

Bunga Bangkai

Bunga bangkai mempunyai nama latin rafflesia arnoldy dan memiliki ukuran yang
lebih besar serta mengeluarkan bau busuk yang sangat menyengat. Bau yang menyengat
ini berperan penting sebagai perlindungan dan berfungsi sebagai penarik perhatian
serangga seperti lalat dan kumbang untuk membantu proses penyerbukan.
Bunga bangkai berhabitat asli di hutan Sumtera. 20) _______ saat ini mulai
dikonservasikan di banyak tempat seperti di Taman Hutan Raya Ir. Djuanda Bandung.
Dalam perkembangannya bunga ini mampu menjulang tinggi sampai pada ketinggi 4
meter.
Pada saat bunga ini mekar, bagian pada kelopak luarnya akan berwarna putih
sedangkan mahkotanya berwarna merah tua keunguan. Meski ukurannya cukup besar
dan terlihat sangat kokoh, bunga ini hanya mampu bertahan selama 7 hari dan kemudian
akan mati. Oleh karena itu, tumbuhan ini dikategorikan sebagai tumbuhan langka.

28. Dari hasil observasi mengenai bunga bangkai di atas, maka dapat diambil kesimpulan
sebagai berikut . . .
A. Bunga bangkai mampu bertahan selama 7 hari dan kemudian akan mati.
B. Bunga bangkai dikategorikan sebagai tumbuhan langka sehingga perlu ada
konservasi.
C. Bunga bangkai dikonservasikan di Taman Hutan Raya Ir. Djuanda Bandung.
D. Bunga bangkai memiliki ukuran yang lebih besar serta mengeluarkan bau busuk yang
sangat menyengat.
E. Masyarakat setempat diharapkan dapat menjaga kelestarian bunga bangkai.
29. Makna kata yang cocok untuk kata bercetak tebal di atas adalah . . .
A. Dilestarikan
B. Dilindungi
C. Dikembangbiakan
D. Disimpan
E. Diamankan

30. Kalimat yang rumpang pada paragraf kedua lebih tepat jika diisi dengan kata . . .
A. Akan tetapi
B. Oleh karena itu
C. Dengan demikian
D. Artinya
E. Walaupun

Baca dan cermati contoh teks eksposisi di bawah ini untuk menjawab soal nomor
31-32!

Kesustraan Rakyat

Kesustraan rakyat adalah sastra yang hidup di tengah-tengah rakyat. Dituturkan oleh
ibu kepada anaknya yang dalam buaian. Tukang cerita juga menuturkannya kepada
penduduk kampung yang tidak bisa membaca (tukang cerita sendiri belum tentu bisa
membaca). Cerita semacam ini diturunkan secara lisan dari satu generasi kepada generasi
yang lebih muda. Lain halnya dengan sastra tertulis yang hidup di istana raja. Perlu
disebut di sini bahwa dalam sastra Melayu, batas antara sastra rakyat dan sastra tertulis
tidaklah begitu jelas. Misalnya, Cerita Pelanduk yang sebenarnya adalah cerita yang
tersebar luas di kalangan rakyat. Lama-kelamaan, atas anjuran seorang bangsawan atau
raja yang memerintah, cerita ini dikumpulkan. Hikayat Hang Tuah, menurut tafsiran
seorang sarjana Rusia, juga merupakan sastra rakyat yang kemudian disusun kembali dan
disesuaikan dengan kehendak istana. Sebaliknya, ada juga sastra tertulis yang kemudian
menjadi sastra lisan, misalnya cerita burung ajaib yang menjadi cerita dasar Hikayat
Ahmad dan Muhammad.

31. Berdasarkan penggalan teks di atas, cerita Pelanduk dapat dikategorikan sebagai sastra
lisan maupun tertulis karena . . .
A. Cerita Pelanduk lahir sebagai sastra rakyat.
B. Cerita pelanduk diceritakan dari generasi ke generasi.
C. Pihak kerajaan menganjurkan untuk menuliskan cerita Pelanduk.
D. Cerita Pelanduk dikenal di berbagai kalangan.
E. Tidak dijelaskan di dalam teks.

32. Pernyataan yang paling tepat sesuai dengan isi teks di atas adalah . . .
 A. Pihak kerajaan memiliki kekuasaan atas kelangsungan hidup cerita rakyat.
B. Cerita rakyat pasti dikenal oleh rakyat biasa dan kerajaan.
C. Sastra rakyat menjadi sastra lisan karena sebagian besar masyarakat tidak mampu
membaca.
D. Hikayat Ahmad dan Muhammad menjadi satu-satunya sastra tertulis yang dapat
dinikmati oleh kalangan luas.
E. Hikayat Hang Tuah hanya mengalami perubahan dari sastra rakyat ke sastra tertulis.

Baca dan cermati contoh teks eksplanasi berikut ini untuk menjawab soal nomor
33-35!

TSUNAMI
Tsunami berasal dari bahasa Jepang dan terdiri dari dua suku kata, yaitu “tsu”
‘pelabuhan’ dan “nami” ‘gelombang’. Para ilmuwan biasa mengartikan dengan
sebutan tidal wave ‘gelombang pasang’ atau seismic sea waves ‘gelombang laut akibat
gempa’. Tsunami merupakan gelombang laut yang datang secara tiba-tiba dengan
kecepatan yang tinggi yang menuju kawasan pantai disebabkan aktivitas gunung berapi
atau gempa dibawah laut. Saat gempa terjadi dan permukaan dasar laut naik turun di
sepanjang patahan maka saat itulah tsunami terbentuk. Patahan itu menyebabkan
keseimbangan air laut terganggu. Patahan yang besar akan menghasilkan gelombang
yang besar juga. Sesaat setelah gempa terjadi, air laut akan mengalami surut. Dan akan
kembali ke daratan dalam bentuk gelombang besar (tsunami).
Tsunami juga terjadi karena letusan gunung berapi di dasar laut yang mengakibatkan
tingginya pergerakan air laut atau perairan di dekatnya. Tsunami
memiliki________gelombang yang lebih besar daripada gelombang biasa. Bahkan
sampai 700km/jam dan hampir sama dengan kecepatan pesawat. Biasanya tinggi
gelombang tsunami 50 – 100 meter dan menyebar ke semua arah. Ketinggian tsunami
juga dipengaruhi oleh bentuk dan kedalaman pantai. Maka dari itu gempa bumi di dasar
laut sangat memungkinkan untuk terjadinya tsunami.
Nyatanya, tsunami menjadi salah satu peristiwa alam yang sangat berbahaya bagi
manusia karena bisa menyebabkan kerusakan besar bahkan bisa merenggut ribuan jiwa
sekaligus apabila terjadi secara mendadak. Maka dari itu kita wajib waspada setiap saat
dan menyiapkan diri untuk menghadapi bencana alam tsunami _______tidak semua
gempa dan letusan gunung berapi di dasar laut menyebabkan tsunami.

33. Berdasarkan teks di atas, berikut ini adalah salah satu penyebab terjadinya gelombang
besar di laut . . .
A. Datang secara tiba-tiba dengan kecepatan yang tinggi yang menuju kawasan pantai
B. Air laut yang surut akibat gempa.
C. Gunung berapi yang meletus.
D. Patahan di dasar laut akibat gempa.
E. Semua gempa dan letusan gunung berapi di dasar laut.
34. Pernyataan umum yang dapat diambil dari teks eksplanasi di atas adalah . . .
A. Masyarkat perlu mewaspadai adanya gempa yang bersumber di sekitar laut.
B. Tsunami terjadi akibat adanya gempa di dasar laut, salah satunya ledakan
gunung berapi.
C. Tinggi gelombang tsunami dipengaruhi oleh kekuatan gempa.
D. Gelombang tsunami terjadi secara mendadak.
E. Stunami dapat dikategorikan sebagai bencana alam yang merugikan.

35. Bagian rumpang dalam teks di atas lebih tepat jika di isi dengan kata . . .
A. “Kecepatan” dan “bahkan”
B. “Kekuatan” dan “oleh karena itu”
C. “Kekuatan” dan “tetapi”
D. “Ketinggian” dan “di samping”
E. “Kecepatan” dan “walaupun”

Baca dan cermati contoh teks prosedur berikut ini untuk menjawab soal nomor 36-
37!

Pembuatan Paspor

Paspor yaitu dokumen resmi yang di keluarkan oleh petinggi yang berwenang dari
satu negara yang berisi jati diri pemegangnya serta berlaku untuk lakukan perjalanan
antar negara. Bagaimana caranya mengatur Paspor? Di bawah ini yaitu langkah mengatur
paspor dengan baik serta benar.
Pertama,________________________. Kedua, Anda beli formulir permintaan,
formulir permintaan berada di loket yang telah disiapkan, isi dengan komplit formulir itu
sesuai sama dokumen yang Anda punyai serta bawalah dokumen yang asli. Ketiga,
serahkan formulir permintaan yang tadi ke loket pendaftaran.
Keempat, ambillah sinyal terima serta jadwal photo dan pengambilan sidik jari.
Kelima, tahap wawancara dengan tunjukkan dokumen asli. Sesudah tahap wawancara
sudah selesai, langkah keenamyaitu membayar buku paspor yang telah ditandatangani
dan meminta info jadwal pengambilan paspor yang telah jadi. Umumnya kurun waktu 1
minggu paspor baru Anda telah usai serta dapat di ambil.

36. Langkah pertama yang tepat untuk mengisi paragaraf yang kurang lengkap di atas adalah
...
A. Mencari informasi terkait langkah-langkah pembuatan paspor.
B. Hadir ke kantor imigrasi sesuai dengan yang tercantum pada KTP kita.
C. Mencermati isian formulir.
D. Mengkoreksi ulang data yang telah diisikan di formulir pendaftaran.
E. Datang kembali ke kantor imigrasi untuk mengambil paspor yang telah jadi.
37. Tujuan utama dari teks prosedur di atas adalah . . .
A. Pengarahan kepada pembaca mengenai pengurusan paspor.
B. Memberikan gambaran umum mengenai berkas yang harus dimiliki ketika mengurus
paspor.
C. Mengingatkan kepada pembaca bahwa paspor baru yang sudah jadi umumnya dalam
kurun 1 minggu.
D. Mengingatkan kepada pembaca untuk mempersiapkan wawancara.
E. Pengurusan paspor harus dilakukan secara langsung di kantor imigrasi.

Baca dan cermati penggalan cerpen berjudul Rumah yang Terang karya Ahmad
Tohari berikut ini untuk menjawab soal no 38-41!

Linglung. Maka tiba-tiba mulutku nyerocos. Kepada para tamu yang bertahlil aku
mengatakan alasan yang sebenarnya mengapa ayahku tidak suka listrik, suatu hal yang
seharusnya tetap kusimpan.
“Ayahku memang tidak suka listrik. Beliau punya keyakinan hidup dengan listrik akan
mengundang keborosan cahaya. Apabila cahaya dihabiskan semasa hidup maka ayahku
amat khawatir tidak ada lagi cahaya bagi beliau di alam kubur.”
Aku siap menerima celoteh dan olok-olok yang mungkin akan dilontarkan oleh para
tamu. Karena aku sendiri pernah menertawakan pikiran ayah yang antik itu. Aneh, para
tamu malah menunduk. Aku juga menunduk, sambal berdoa tanpa sedikit pun kadar
olok-olok. Kiranya ayahku mendapat cukup cahaya di alam sana.

38. Dari penggalan cerpen di atas, dapat ditelusuri karakter tokoh Ayah, yaitu . . .
A. egois
B. idealis
C. bijaksana
D. apatis
E. sederhana

39. Berdasarkan unsur-unsur intrinsik yang nampak, maka nilai yang dominan muncul dalam
penggalan cerpen tersebut adalah nilai . . .
A. Agama
B. Sosial
C. Ekonomi
D. Budaya
E. Politik

40. Sudut pandang yang digunakan pengarang adalah . . .

A. Orang pertama pelaku utama
B. Orang ketiga pelaku sampingan
C. Orang ketiga pelaku utama
D. Orang pertama dan ketiga
E. Tidak jelas sudut pandang yang digunakan
 Perhatikan penggalan naskah drama berikut ini!

ANI : Sialan! Ina!

INA : Apa, kak?
ANI : Percuma dandanan!
INA : Ah, belum tentu juga hujan turun.
(SUARA GELUDUK LAGI).
ANI (Kesal) : Belum tentu, hah! Apa kau pawang hujan? Dengarkan baik-baik: Yang
belum tentu adalah –kalau hujan benar-benar turun– kita bisa makan malam
ini.
PINCANG : Sekedar pengisi perut saja. Ini juga hampir masak.
ANI (Tolak Pinggan Di Hadapan Pincang) : Banyak-banyak terimakasih, bang! Aku
sudah bosan dengan labu-siammu yang kaupungut tiap hari dari tong-tong
sampah di tepi pasar sana. Labu-siam ½ busuk, campur bawang-prei ½
busuk, campur ubi dan jagung apek, -- bah! Aku bosan! Tidak, malam ini aku
benar-benar ingin makan yang enak. Sepiring nasi putih panas, sepotong
daging rendang dengan bumbunya kental berminyak-minyak, sebutir telur
balado, dan segelas penuh teh manis panas. Dan sebagai penutup, sebuah
pisang raja yang kuning emas…

41. Berikut ini adalah pernyataan yang sesuai dengan apa yang tergambarkan dari potongan
naskah drama di atas adalah . . .
A. Terdapat tokoh yang memiliki karakter pekerja keras
B. Tokoh-tokoh berasal dari golongan ekonomi menengah kebawah
C. Tokoh-tokoh tersebut tinggal di pedesaan
D. Tokoh-tokoh memiliki ikatan keluarga

42. Dari potongan naskah drama di atas, watak tokoh Ani . . .

A. Pendiam
B. Pemarah
C. Bijaksana
D. Rendah hati

Baca dan cermati puisi karya Zawawi Imron di bawah ini untuk menjawab soal no
43-44!
43. Citraan yang dominan muncul dalam puisi di atas adalah . . .
A. Penglihatan dan penciuman
B. Penglihatan dan perabaan
C. Perabaan dan penciuman
D. Pendengaran dan penglihatan
E. Pendengaran dan perabaan

44. Pada lirik nisan-nisan tak bernama bersenyuman karena celurit itu akan menjadi taring
langit terdapat penggunaan majas perbandingan . . .
A. Hiperbola
B. Litotes
C. Personifikasi
D. Depersonifikasi
E. Ironi

45. Salah satu cerita rakyat yang cukup terkenal adalah fabel. Fabel memiliki struktur alur
yang menunjukan fungsi yang berbeda. Bagian yang berisi penggambaran perubahan
tokoh serta nilai-nilai yang dapat diambil adalah . . .
A. Komplikasi
B. Orientasi
C. Koda
D. Resolusi
E. Epilog

46. Berikut ini yang merupakan kalimat berpola K-S-P-Pel adalah ….

A. Pada 22 Mei mendatang, KPU akan mengumumkan hasil pemilu serentak.
 B. Saat ini KPU sedang memasuki tahapan rekapitulasi penghitungan suara.
C. KPU merilis 39 nama lembaga survei yang akan mengumumkan hasil quick
count.
D. Dalam pemilu 2019, KPK dan KPU sama-sama berkomitmen pemilu yang
jujur dan adil.
E. Hari ini KPK bersama dengan KPU akan memberitahukan anggota legislatif
yang sudah menyampaikan LHKPN.

47. Berikut ini yang merupakan kalimat berpola S-P-O-Pel adalah ….

A. Hari pendidikan nasional diperingati secara luas di Indonesia.
B. Peserta didik kita lebih cepat menyerap teknologi baru dan informasi baru.
C. Pembangunan sumber daya manusia adalah hal yang sedang menjadi fokus
pemerintah saat ini.
D. Pembangunan sumber daya manusia menekankan penguatan pendidikan karakter
dan optimalisasi kompetensi dunia kerja.
E. Pemerintah tidak bisa memberikan mereka jaminan pekerjaan.

48. Reduplikasi yang digunakan dalam kata di bawah ini memiliki makna gramatikal
ganda, yaitu …
A. Dedaunan
B. Sayur-mayur
C. Kura-kura
D. Buah-buahan
E. Bersalam-salaman

49. Kalimat berikut ini yang memiliki makna homonimi yaitu ….

A. Debit air Kali Brantas meningkat tiga kali lipat pada musim hujan
kali ini.
B. Tewasnya pencopet karena dikeroyok massa itu semoga menjadi pelajaran
agar tidak terjadi lagi di masa yang akan datang.
C. Saya tidak tahu per itu harga per paknya berapa.
D. Adik disuruh membeli Djarum, tetapi malah pulang membawa jarum.
E. Segala nasihat itu mental mengingat anak itu mengalami gangguan
mental.

50. Kalimat berikut ini yang menunjukkan kesalahan penggunakan tanda baca
titik dua (:) yaitu ….
A. Yang diperlukan saat ini adalah: selimut, obat-obatan, sembako, dan
tenda.
B. Ketua : Ahmad Junaidi
C. Ahmad Junaidi : “Besok kita rapat jam 10”
Soleh : “Oke, aka kuusahakan supaya tidak terlambat”
D. Buku yang saya cari berjudul Pendidikan Seumur Hidup: Sebuah
Pengantar.
 E. Bukori (2015:13) menyatakan bahwa literasi budaya tidak kalah
pentingnya dibandingkan dengan literasi lainnya.

51. Bacalah secara cermat kalimat-kalimat berikut ini!

Masih banyak kejadian sehari-hari yang menuntut anak harus mempertanggung
jawabkan perbuatannya secara konsekuen. Semua itu harus dimulai dari hal-hal
kecil dan tanggung jawab yang seiring dengan usianya. Sangat penting bagi
orangtua untuk memberi kewenangan kepada anak dalam batasan yang masih
sanggup ditanggung oleh anak.

Kesalahan penulisan kata terjadi pada kata …

A. Sehari-hari dan orangtua
B. Mempertanggung jawabkan dan orangtua
C. Kewenangan dan tanggung jawab
D. Ditanggung dan konsekuen
E. Konsekuen dan tanggung jawab

52. Berikut ini yang kalimat yang memiliki ketidaktepatan penggunaan kata adalah
….
A. Kementerian Energi dan Sumber Daya Mineral menyatakan 12 Pembangkit
Listrik Tenaga Sampah (PLTSa) siap beroperasi tahun ini hingga 2022
mendatang.
B. Di tahun 2019, rencananya ada dua PLTSa yang beroperasi yaitu
Surabaya dan Bekasi.
C. Ada kemungkinan PLTSa di Bekasi mundir ke 2021 karena pengembang
masih menunggu persetujuan studi kelayakan.
D. Pada tahun 2022 ada delapan pembangkit yang akan beroperasi dengan total
daya 165MW dan menelan investasi US$ 297,82 miliar.
E. Rencana operasi PLTSa muncul setelah pemerintah menerbitkan Peraturan Presiden
Nomor 35 Tahun 2018 tentang Percepatan program Pembangunan PLTSa.

53. Perhatikan kalimat berikut ini!

Tuntutan utama pembangkit listrik di daerah terpencil adalah membuat sistemnya
sederhana sehingga mudah perawatannya dan mudah dioperasikan oleh masyarakat.

Kalimat di atas merupakan kalimat yang tidak efektif. Agar menjadi kalimat efektif,
kalimat di atas harus diubah menjadi ….
A. Tuntutan pembangkit listrik di daerah terpencil adalah membuat sistemnya sederhana
agar mudah dirawat.
B. Tuntutan pembangkit listrik di daerah terpencil adalah membuat sistemnya sederhana
sehingga mudah dioperasikan masyarakat.
C. Pembangkit listrik di daerah terpencil harus sederhana sistemnya agar mudah
perawatannya dan mudah dioperasikan oleh masyarakat.
D. Pembangkit listrik di daerah terpencil harus dibuat sistemnya sederhana sehingga
 mudah dirawat masyarakat.
E. Tuntutan utama pembangkit listrik di daerah terpencil adalah membuat
sistemnya sederhana sehingga mudah dirawat dan dioperasikan oleh
masyarakat.

54. Perhatikan kalimat berikut ini!

Pembelajaran matematika di sekolah dasar perlu penggunaan media pembelajaran yang
relevan sesuai dengan materi yang akan diajarkan. Sehingga dapat lebih memudahkan
siswa memahami konsep matematika yang abstrak.

Kalimat di atas merupakan kalimat yang tidak efektif. Agar menjadi kalimat efektif,
kalimat di atas harus diubah menjadi ….
A. Pembelajaran Matematika di sekolah dasar perlu penggunaan media pembelajaran
yang relevan sehingga dapat lebih memudahkan siswa memahami konsep
matematika yang abstrak.
B. Pembelajaran Matematika di sekolah dasar perlu penggunaan media pembelajaran
yang relevan sesuai dengan materi yang akan diajarkan untuk memudahkan
pemahaman siswa.
C. Pembelajaran Matematika di sekolah dasar perlu penggunaan media pembelajaran
yang sesuai dengan materi yang akan diajarkan untuk memudahkan siswa
memahami konsep matematika.
D. Guru Matematika di sekolah dasar perlu menggunakan media pembelajaran
yang relevan dengan materi agar siswa lebih mudah memahami konsep
matematika yang abstrak.
E. Guru Matematika di sekolah dasar perlu menggunakan media pembelajaran sehingga
dapat lebih memudahkan siswa dalam hal memahami konsep matematika yang
abstrak.

55. Kalimat berikut ini yang tidak mengandung unsur yang berlebihan atau melewah
adalah ….
A. Para tamu undangan memasuki ruangan.
B. Para tamu undangan memasuki ke ruangan.
C. Para tamu undangan masuk ke ruangan.
D. Para tamu undangan masuki ruangan.
E. Para tamu undangan masuk.

56. Kalimat berikut ini yang mengandung unsur yang berlebihan atau melewah
adalah ….
A. Modernisasi merupakan bagian dari perubahan sosial yang direncakan.
B. Beberapa orang mempertanyakan urgensi naturalisasi pemain sepak bola di
Indonesia.
C. Paham Aremanisme tanpa disadari sudah berkembang demikian masifnya.
D. Pendidikan bela negara merupakan salah satu strategi yang cukup ampuh
untuk meningkatkan nasionalisme.
 E. Pada era Soeharto, peringatan hari buruh dimaknai sebagai sebuah
gerakan kapitalis.

57. Bacalah dengan cermat paragraph berikut ini!

Ojek adalah salah satu moda transportasi andalan untuk banyak masyarakat di
Indonesia. Kemampuan moda transportasi ini yang lebih dinamis membuatnya banyak
digemari masyarakat untuk menjangkau kawasan yang jauh dari halte, terminal, atau
transportasi publik lainnya. Pamor ojek semakin meningkat sejak Go-Jek memunculkan
aplikasi mobile-nya. Di mulai dari sana, ojek mulai banyak mendapatkan pekerjaan baru
selain mengantarkan penumpang.

Setelah dianalisis, dapat disimpulkan bahwa paragraph di atas ….

A. Koheren
B. Kohesif
C. Koheren, tetapi tidak kohesif
D. Kohesif, tetapi tidak koheren
E. Koheren dan kohesif

58. Bacalah penggalan paragraf berikut ini dengan cermat!

Kondisi macet bahkan lalu lintas yang lumpuh mungkin sempat terngiang di benak
dalam setiap peringatan Hari Buruh Internasional atau May Day yang jatuh setiap 1 Mei
di Indonesia. […] kondisi macet bahkan lumpuh saat May Day relatif tak lagi menghiasi
wajah lalu lintas Kota Jakarta sejak 1 Mei 2014. Gedung-gedung perkantoran yang
berlokasi di sejumlah pusat bisnis ibu kota tidak beraktivitas dan kendaraan pun dapat
dapat melaju lebih cepat dibandingkan hari biasanya. [www.cnnindonesia.com, 1-5-
2019, 8.17 WIB, dengan perubahan]

Agar paragraph di atas kohesif, konjungsi yang paling tepat untuk mengisi
bagian […] adalah ….
A. Oleh sebab itu
B. Meskipun begitu
C. Namun
D. Tetapi
E. Dengan demikian

59. Bacalah penggalan paragraph berikut ini dengan cermat!

Salah satu Candi tertua di Indonesia adalah Candi Borobudur yang ada di Magelang,
Jawa Tengah, Indonesia. Candi Borobudur ini merupakan situs purbakala Indonesia yang
merupakan peninggalan dari Kerajaan Buddha. Candi ini dibangun pada sekitar tahun
800 masehi. Candi yang berbentuk stupa ini terdiri dari enam teras berbentuk bujur
sangkar dengan tiga pelataran yang melingkar di bagian atasnya. Stupa utama Candi
Borobudur terdapat di tengah-tengah bangunan dan dikelilingi barisan stupa melingkat
sejumlah 72 stupa. Di dalam stupa tersebut, terdapat arca Buddha yang sedang duduk
 bersila dengan posisi teratai sempurna. Lebih spesifik lagi, dinding-dinding Candi
Borobudur ini dihiasi oleh lebih dari 2000 panel relief dan 500 arca Buddha.

Jika dilihat dari isinya, teks di atas termasuk teks deskripsi ….

A. Objektif
B. Spasial
C. Temporal
D. Subjektif
E. Identifikasional

60. Bacalah penggalan paragraph berikut ini dengan cermat!

(1) Tsunami adalah gelombang laut besar yang datang dengan cepat dan tiba-tiba
menerjang kawasan pantai. (2) Pembentukan tsunami terjadi saat dasar laut pemukaannya
naik turun di sepanjang patahan selama gempa berlangsung. (3) Patahan tersebut
mengakibatkan terganggunya keseimbangan air laut. (4) Patahan yang besar akan
menghasilkan tenaga gelombang yang besar pula. (5) Beberapa saat setelah terjadi
gempa, air laut akan surut. (6) Setelah surut, air laut kembali ke arah daratan dalam
bentuk gelombang besar. (7) Selain itu, pembentukan tsunami juga disebabkan oleh
letusan gunung merapi di dasar lautan yang menyebabkan tingginya pergerakan air laut
atau perairan di sekitarnya. (8) Tsunami memang telah menjadi salah satu bencana yang
menyebabkan kerusakan besar bagi manusia. (9) Kerusakan terbesar terjadi saat tsunami
tersebut menghantam permukiman penduduk sehingga menyeret apa saja yang dilaluinya.
(10) Oleh sebab itu, kita harus selalu waspada dan mempersiapkan diri menghadapi
bencana ini. (11) Persiapan tersebut dalah satunya bisa kita lakukan dengan menyiapkan
emergency kit yang berisi air minum, kotak P3K, sanitasi, makanan, senter, peluit, dan
dokumen penting.

Bagian teks eksplanasi di atas yang merupakan interpretasi terdapat pada kalimat ….
A. (1) dan (5)
B. (2) dan (6)
C. (3) dan (8)
D. (4) dan (9)
E. (10) dan (11)

61. Bacalah penggalan paragraph berikut ini dengan cermat!

(1) Karya tulis ilmiah adalah tulisan atau laporan tertulis yang memaparkan hasil
penelitian atau kajian suatu masalah oleh seseorang atau kelompok dengan memenuhi
kaidah dan etika keilmuan. (2) Juga, biasa disebut sebagai tulisan akademis (academic
writing) karena biasa ditulis oleh kalangan kampus perguruan tinggi, dosen, dan
mahasiswa. (3) Karya tulis ilmiah ini terdiri atas artikel, makalah, kertas kerja, skripsi,
tesis, dan disertasi. (4) Artikel adalah tulisan yang berisi pendapat subjektif tentang suatu
masalah. (5) Makalah adalah karya ilmiah yang menyajikan sebuah masalah dan
penyelesaiannya. (6) Kertas kerja pada dasarnya sama dengan makalah, tetapi dibuat
 dengan analisis yang mendalam dan tajam serta dipresentasikan dalam seminar atau
lokakarya. (7) Adapun skripsi, tesis, dan disertasi adalah karya ilmiah yang dibuat oleh
mahasiswa untuk mendapatkan gelar sarjana, master, dan doktor.

Kesalahan kalimat dalam teks deskripsi klasifikasi di atas terdapat pada kalimat ….
A. (2)
B. (4)
C. (5)
D. (6)
E. (7)

62. Bacalah penggalan paragraph berikut ini dengan cermat!

Film ini sangat memotivasi para pelajar terutama pelajar SMA, kisah yang mengharukan
tetapi menyenangkan ketika dilihat, sekaligus bercerita mengenai persahabatan dan rasa
setia kawan yang bagus, dan juga menyadarkan pentingnya pendidikan yang dijelaskan
begitu dalam. Banyak juga kejadian lucu yang menarik untuk penontonnya. Penonton
film Sang Pemimpi mencapai 2 juta lebih penonton dan menjadi film terlaris sepanjang
masa, film ini dapat dilihat oleh semua kalangan.

Paragraf di atas merupakan penggalan sebuah teks ulasan. Secara spesifik, paragraf
tersebut menunjukkan bagian ….
A. orientasi
B. tafsiran
C. rangkuman
D. kelebihan
E. kekurangan

63. Bacalah penggalan paragraf berikut ini dengan cermat!

Membuat kerajinan tangan bisa meningkatkan kreativitas dan menyalurkan imajinasimu

loh. Kita bisa memulainya dengan mempercantik ornamen yang ada di dalam kamar kita,
yaitu lampu hias. Hanya membutuhkan barang-barang yang sering kita jumpai, ditambah
sedikit sentuhan saja hasilnya cukup menggembirakan. Barang-barang itu adalah sendok
plastik, botol bekas, gunting atau silet, dan lem perekat plastik. Pertama, potonglah botol
bekas menjadi dua bagian dan juga potong sendok plastik. Kemudian, tempelkan
potongan sendok ke botol bekas dengan menggunakan lem sampai semua semua bagian
botol tertutup dengan sendok plastik.
Tujuan teks prosedur di atas adalah ….
A. untuk meningkatkan kreativitas dan menyalurkan imajinasi
B. untuk mempercantik ornamen di kamar
C. untuk memperoleh hasil yang menggembirakan
D. untuk membuat kerajinan tangan berupa lampu hias
E. untuk menutupi semua bagian botol dengan sendok plastik
64. Bacalah penggalan paragraf berikut ini dengan cermat!

Banyak orang yang sering melewatkan sarapan di pagi hari karena merasa tidak
sempat karena harus buru-buru berangkat kerja atau sekolah, atau karena merasa belum
lapar dan tidak terbiasa makan di pagi hari. Padahal sarapan merupakan hal yang paling
penting saat kita akan memulai kegiatan di pagi hari, jika kita kekurangan asupan
makanan di pagi hari maka tubuh akan kekurangan tenaga di siang hari ketika kita
melakukan aktivitas.
Jika kebiasaan tidak sarapan pagi ini dibiarkan terus menerus maka tubuh akan
mudah lelah di pagi hari dan tidak bertenaga saat melakukan aktivitas di siang hari.
Pekerjaan yang kita lakukan pun tidak akan maksimal, hal ini tentu akan sangat
mengganggu. Itulah sebabnya sarapan di pagi hari menjadi bagian penting di hidup kita,
asupan makanan yang dibutuhkan oleh tubuh seperti sayuran, buah-buahan, atau bubur
gandum bisa menjadi pilihan sarapan anda di pagi hari.
Tujuan teks persuasi di atas adalah ….
A. mengajak pembaca mewajarkan melewatkan sarapan karena memang ada banyak
kendala pada pagi hari
B. mengajak pembaca menghemat energy agar tetap lancar beraktivitas pada siang hari
C. mengajak pembaca untuk memaksimalkan hasil pekerjaan.
D. mengajak pembaca memilih sayur, buah, atau bubur gandum saat sarapan.
E. mengajak pembaca tidak melewatkan sarapan karena sangat penting demi
lancarnya aktivitas.

65. Bacalah dengan cermat teks berikut ini!

Mudik Lebaran
Tak terasa, bulan puasa telah mendekati akhir. Para pejuang perantauan mulai
memenuhi stasiun, terminal, bandara dan pelabuhan. Begitu pula denganku yang telah
lama merantau di Ibu kota. Besok aku akan berangkat ke kampung halamanku Nusa
Tenggara Timur. Tempat yang pertama kudatangi adalah stasiun Pal Merah Jakarta
Barat. Kali ini aku mudik dengan menggunakan kereta. Karena selain murah, kereta juga
cukup nyaman untuk melakukan perjalanan jauh. Setelah beberapa jam aku menunggu,
akhirnya kereta bernagkat juga. Melewati lika-liku rel yang membentang demikian
panjangnya dari ujung barat pulau jawa hingga ujung timur Pulau Jawa.
Jawa Barat dan Jawa Tengah telah terlewati, tidak begitu terasa kini aku hampir
tiba di Pulau Jawa bagian timur yang paling ujung. Setelah sampai pelabuhan paling
timur Pulau Jawa, pelabuhan Banyuwangi, aku kemudian menyeberang Selat Bali.
Setelah menyeberang kemudian aku melanjutkan perjalanan darat. Perjalan menyusuri
Pulau Bali tidak terlalu lama, kini aku tiba di Nusa Tenggara Barat, Kota Mataram
tepatnya. Aku istirahat sejenak disana untuk makan malam. Setelah cukup beristirahat,
aku melanjutkan perjalanan lagi menuju kampung halamanku Nusa Tenggara Timur.
Tepat di pagi hari aku telah tiba di pelabuhan yang ada di Nusa Tenggara Timur. Tidak
terlalu jauh menuju desaku cukup menempuh waktu kurang lebih satu jam perjalanan
 saja. Setelah beberapa jam aku naik angkotan kota, kini tibalah aku di kampung halaman
tercinta.

Isi teks narasi di atas dapat disimpulkan sebagai berikut …

A. Ada seorang pemuda yang merantau di Jakarta dan memutuskan untuk kembali
ke kampong halaman saat mendekati lebaran. Ia menggunakan transportasi yang
murah.
B. Seorang perantau mudik dari Jakarta ke kampung halamannya di NTT saat
mendekati lebaran. Perjalanan memakan waktu yang cukup lama dengan
berganti-ganti transportasi darat dan laut.
C. Saat Ramadhan hampir berakhir, para pejuang perantauan mulai memenuhi stasiun,
terminal, bandara dan pelabuhan. Dalam hal ini, penulis adalah salah satunya. Ia
ingin mudik ke kampong halaman tercinta di NTT.
D. Mudik adalah budaya khas di Indonesia saat lebaran. Semua perantau akan pulang ke
kampung halaman untuk bersilaturahmi dengan keluarga mereka. Meskipun harus
berjuang dengan waktu, tenaga, dan biaya, semua dilakukan dengan suka cita.
E. Seseorang merantau ke Jakarta dan memutuskan untuk mudik ke kampung
halamannya saat lebaran. Ia menempuh perjalanan yang panjang dan
melelahkan menggunakan kereta, kapal laut, dan angkutan kota.

66. Berikut ini kalimat yang mengandung kesalahan penulisan kata adalah ….
A. Dalam pertemuan itu, jumlah tamu yang diundang adalah 525 orang.
B. Dewi membaca novel itu hingga 5 kali karena terlalu menyukainya.
C. 18 orang tewas dalam kecelakaan itu.
D. Perusahaan itu sedang mencari tiga orang untuk mengisi posisi sebagai HRD.
E. Ibu menukar uang baru 10.000-an untuk angpau lebaran.

67. Perhatikan kalimat berikut ini!

Dewasa ini informasi dan hiburan berupa gambar video tidak hanya dapat
dinikmati melalui perangkat televisi analok maupun digital, tetapi juga dinikmati
melalui komputer atau laptop yang terhubung dengan internet.
Kesalahan penulisan kata yang terdapat dalam kalimat di atas adalah ….
A. Video
B. Digital
C. Analok
D. Laptop
E. komputer

68. Berikut ini kalimat yang mengandung kesalahan penggunaan kata adalah ….
A. Lebih baik saya tidak menjadi PNS daripada menjadi PNS secara curang
B. Mereka sudah berjanji untuk menjaga daripada warisan orang tuanya
C. Daripada bermain game online, lebih baik kamu membaca buku.
D. Ia selalu merasa lebih baik daripada orang lain.
E. Setiap orang tua pasti berharap nasib anaknya lebih baik daripada mereka.
69. Berikut ini yang merupakan kalimat mengandung ketidaktepatan penggunaan
kata adalah ….
A. Setiap perusahaan wajib memberikan jaminan keamanan kerja kepada
karyawannya
B. Masyarakat berhak memberikan penilaian terhadap kinerja pemerintah.
C. Demi kedamaian bangsa, marilah kita bersatu padu kembali dan melupakan
dikotomi 01 dan 02!
D. Musim hujan tahun ini terjadi hampir sepanjang tahun dengan curah
hujan yang tinggi dengan menyebabkan banjir di mana-mana.
E. Kegiatan pelatihan membatik itu sangat berguna bagi masyarakat.

70. Bacalah dengan cermat paragraph berikut ini!

Kabupaten Jember merupakan salah satu wilayah yang ada di Provinsi Jawa Timur
yang penduduknya mayoritas terdiri dari suku Jawa dan suku Madura. Madura adalah
nama sebuah pulau di sebelah timur laut Pulau Jawa. Dalam kondisi yang demikian,
masyarakat Kabupaten Jember dapat digolongkan kedalam masyarakat campuran. Hal
ini akan membawa dampak pada kondisi kebahasaannya. Paling tidak masyarakat
jember tergolong pada dwibahasawan atau bahkan multibahasawan. Contohnya adalah
menguasai bahasa Jawa, bahasa Madura, bahasa Indonesia, dan bahasa Inggris.
Setelah dianalisis, dapat disimpulkan bahwa paragraph di atas ….
A. Koheren
B. Kohesif
C. Koheren, tetapi tidak kohesif
D. Kohesif, tetapi tidak koheren
E. Koheren dan kohesif

71. Bacalah penggalan paragraph di bawah ini!

Jakarta adalah kota yang sangat padat. Populasinya hampir mencapai 30 ribu
jiwa penduduk. Kepadatan penduduk ini bukan karena penduduk asli Jakarta
itu sendiri, melainkan karena penduduk luar yang datang berbondong –
bondong ke Jakarta. Fenomena ini disebut dengan urbanisasi. Mereka datang
ke Jakarta dengan mimpi–mimpi yang besar. […] kebanyakan para pendatang
tersebut tidak memiliki bekal yang berupa kemampuan atau skill sehingga
mereka tidak bisa bersaing dan menjadi gelandangan. Akibatnya mereka
mendirikan perkampungan di sudut–sudut kota. […] sebagian wajah ibu kota
terlihat sangat padat dan kumuh.

Agar paragraph di atas kohesif, konjungsi yang paling tepat untuk mengisi
bagian […] adalah ….
A. Oleh sebab itu, namun
B. Meskipun begitu, dengan demikian
C. Namun, oleh sebab itu
D. Tetapi, sehingga
 E. Dengan demikian, sedangkan

72. Bacalah penggalan paragraph berikut ini dengan cermat!

Kamar berukuran 7 x 8 m itu sangat nyaman ditempati. Dindingnya dicat warna
kuning dengan beberapa stiker tembok bertema kartun menghiasi. Sebuah sofa
berwarna merah marun diletakkan di pojok ruangan, beserta lampu hias yang terdapat
di kedua sisinya.
Di sisi kanan kamar, terdapat TV 32 inchi yang bertengger manis di atas rak TV
berbahan kayu jati. Di atas rak TV tersebut juga terdapat playstation, DVD player, dan
pengeras suara. Agar terlihat makin manis, di sudut rak TV diletakkan pula akuarium
kecil berisi ikan.

Jika dilihat dari isinya, teks di atas termasuk teks deskripsi ….

A. Objektif
B. Spasial
C. Temporal
D. Subjektif
E. Identifikasional

73. Bacalah teks berikut ini dengan cermat!

(1) Salah satu permasalahan nasional bangsa Indonesia sampai saat ini yang masih
belum rampung adalah pengangguran. (2) Pemerintahan berupaya mencari solusi
terbaik yang efektif dan efisien. (3) Akan tetapi, dari tahun ke tahun angka
pengangguran tetap naik.
(4) Tentunya selain persaingan global yang saat ini meningkat, ada juga beberapa
faktor lainnya seperti tidak seimbangnya antara pertumbuhan ekonomi Indonesia
dengan jumlah pencari kerja yang tiap tahunnya selalu meningkat, belum memadainya
dan meratanya SDM yang kompeten, meningkatnya jumlah PHK dan lainnya.
(5) Apabila terus meningkat, maka akan menimbulkan berbagai dampak yang negatif.
(6) Beberapa dampak negatif tersebut adalah meningkatnya angka kriminalitas dan
kemiskinan dan menyebabkan penurunan tingkat kesehatan.
(7) Adanya pengangguran juga merupakan diantara sebab munculnya masalah-
masalah yang lain. (8) Dengan demikian, maka harus segera dicarikan solusi
pemecahan yang tepat supaya bisa mengurangi berbagai dampak-dampak negatif yang
telah disebutkan diatas. (9) Beberapa langkah pemecahannya yaitu berupaya
melakukan perbaikan pada sisi kualitas pendidikan dan menumbuhkan kesadaran
kepada orang tua supaya mampu memberikan arahan kepada anak-anaknya dan
memberikan dukungan sesuai dengan kemampuan dan minat anak. (10) Semoga
beberapa cara tersebut bisa mengurangi angka pengangguran.
Berdasarkan teks eksplanasi di atas, bagian teks eksplanasi yang merupakan
pernyataan umum terdapat pada kalimat …
A. 1—3
B. 3—5
C. 5—8
 D. 6—9
E. 8—10

74. Bacalah paragraph berikut ini dengan cermat!

Buku Cinta Brontosaurus memiliki kelebihan dan kekurangan. Namun, dibalik semua
itu buku ini memilik daya tarik yang besar. Hal itu dikarenakan penulisnya adalah
seorang penulis yang sudah di kenal banyak orang yaitu Raditya Dika. Raditya Dika
memiliki jiwa yang humoris. Hal itu sangat sesuai dengan apa yang ia dituliskan di
dalam buku.

Paragraf di atas merupakan penggalan teks ulasan. Paragraf tersebut menunjukkan

bagian ….
A. orientasi
B. tafsiran
C. rangkuman
D.kelebihan
E. kekurangan

75. Bacalah kutipan teks berita berikut ini!

Antusias masyarakat untuk menggunakan moda transportasi Kereta Api (KA) pada
lebaran ini cukup tinggi. Pada H-28 lebaran, tiket KA Ekonomi, Matarmaja jurusan
Malang-Jakarta, baik reguler maupun tambahan kereta lebaran ludes terjual. Meski
demikian, untuk KA eksekutif, Gajayana tujuan Malang-Jakarta masih banyak tersisa.
Wakil Kepala Stasiun Kotabaru Malang, Burhanudin mengungkapkan, untuk
ketersediaan kuota KA eksekutif untuk Lebaran, utamanya arus balik dari Malang ke
Jakarta masih tersedia cukup banyak.
"Untuk KA Gajayana, tujuan Malang-Jakarta yang reguler, masih tersisa 25 persen.
Sementara, untuk kereta tambahan, masih ada kuota 70 persen," terang dia ketika
ditemui di kantornya, Selasa (7/5). Untuk tujuan lainnya, yakni menuju Yogyakarta dan
Bandung masih tersedia. "Kuotanya masih cukup banyak, baik untuk arus mudik
maupun arus balik," terangnya. Burhanudin menjelaskan, pada awal Ramadan kali ini,
peningkatan volume penumpang masih belum meningkat. Namun, ia memprediksi ada
lonjakan penumpang sekitar 2 kali lipat dibanding hari biasanya, pada pertengahan bulan
Ramadan.

Pada teks berita di atas, ketersediaan kuota kereta api ekonomi Malang-Jakarta
adalah ….
A. 25%
B. 70%
C. 100%
D. 0%
E. 80%

76. Bacalah paragraph di bawah ini dengan cermat!

 Rasanya saat ini tidak ada yang tidak menggunakan Instagram. Instagram adalah
sebuah aplikasi berbagi foto yang memungkinkan pengguna mengambil foto,
menerapkan filter digital, dan membagikannya ke berbagai layanan jejaring sosial,
termasuk milik Instagram sendiri. Instgram menjadi media berekspresi dan
berkomunikasi yang menyenangkan. Jika kamu belum punya akun Instagram, yuk kita
buat biar kamu semakin gaul.
Pertama, jika belum mempunyai aplikasi instagram, download terlebih dahulu
di Google PlayStore. Buka aplikasi setelah terpasang. Kemudian, klik sign up dan isi
data dengan baik dan benar, terutama email (untuk verifikasi akun). Lalu kamu akan
diminta untuk menghubungkan Instagram dengan Facebook. Akun instagram berhasil
dibuat.

Tujuan teks prosedur di atas adalah ….

A. Untuk menjadi orang yang uptodate
B. Untuk membagikan foto yang sudah diberi filter
C. Untuk bereskpresi dan berkomunikasi
D. Untuk membuat akun Instagram
E. Untuk membagikan foto ke berbagai layanan media social

77. Bacalah teks di bawah ini dengan cermat!

Smart Phone, Stupid People! Slogan itulah yang tepat untuk menggambarkan keadaan
manusia sekarang ini. Saat ini banyak manusia telah disibukan oleh tekhnologi ini
yang tanpa kita sadari telah membawa kita keluar jauh dari garis hakekat manusia
sebagai makhluk sosial.
Sebagaimana makhluk sosial, manusia sangatlah membutuhkan manusia lainnya.
Tetapi saat ini, kita sudah melupakan itu semua. Kita lebih memilih bermain dengan
HP kita dibandingkan dengan teman-teman kita. Kita lebih memilih bertanya dengan
HP kita daripada bertanya dengan orang-orang sekitar. Kita lebih memilih berinteraksi
di dunia maya daripada berinteraksi dengan orang-orang baru yang ada di sekitar kita.
Tanpa kita sadari perilaku tersebut akan menciptakan pribadi yang pasif, acuh tak acuh
dan anti sosial. Sebelum hal tersebut mempengaruhi kita lebih jauh lagi, Bangkitlah
dari tempat duduk atau tempat tidur kita. Marilah matikan handpone kita sejenak,
lihatlah sekeliling kita betapa banyak hal yang bisa kita lakukan daripada hanya sibuk
berkutat dengan handphone. Pergilah keluar dan berinteraksilah dengan sesama.
Sapalah dan berikan senyum yang indah, maka kita akan menyadari betapa indah
dunia ini tanpa tekhnologi-tekhnologi tersebut. Oleh karena itu, marilah kembali
kepada hakekat umat manusia dan jangan mau dibodohi oleh smart phone yang
membuat kita menjadi stupid people.

Tujuan teks persuasi di atas adalah …

A. memahami slogan di sekitar kita.
B. mengingatkan bahwa manusia adalah mahluk sosial
C. mengurangi penggunaan smartphone dan kembali pada kehidupan sosial
D. mengajak untuk menjadi pribadi yang lebih ramah
 E. menjadikan smart people sebagaimana smartphone

78. Bacalah dengan cermat teks berikut ini!

Sebenarnya, keberangkatanku ke Jogja hari ini tak begitu berguna. Pemakaman bapak
(angkatku) dilakukan pukul 13.00 siang ini. Tapi, aku tak cukup punya waktu untuk
segera pulang. Naik kereta api butuh 6-8 jam, sedang bis atau travel butuh waktu 10-
12 jam. Pilihan terakhir tentu saja pesawat terbang. Tapi, jarak tempuh Bekasi-
Cengkareng minimal 2 jam, belum macet. Sementara sekarang sudah pukul 10.00.
Perjalanan ke Jogja dengan pesawat memang hanya 1 jam. Paling dari bandara Adi
Sucipto ke Kalasan, tinggal 25 menit lagi. Sayangnya, aku tak punya cukup uang
untuk bayar tiket pesawat.
Dengan terbata, aku katakan pada saudara angkatku, Ehal, supaya merelakan
ketidakhadiranku di pemakaman bapak. “Bapak pasti ngerti, aku tak bisa datang buru-
buru,” kataku pada Ehal. Tentu saja, aku minta maaf pada bapak, sebab rasanya pahit
getir menahan rindu ingin bertemu bapak untuk yang terakhir kali, benar-benar
membuatku sesak.
Mau menangis, nanti malah merepotkan teman-teman kantor. Laki-laki kok menangis.
Maka, aku putuskan untuk pulang malam ini, dengan kereta ekonomi. “Ya, sudah
kalau tidak bisa pulang sore ini, gak pa pa. Kami di sini tetap menunggu
kedatanganmu esok,” jawab Ehal dengan ketegaran luar biasa.
.
Isi teks narasi di atas dapat disimpulkan sebagai berikut …
A. Seorang pemuda sangat sedih karena bapaknya meninggal dan dilema
karena ada kendala waktu dan biaya terkait kepulannya untuk bertemu
bapaknya untuk terakhir kali.
B. Seorang pemuda ingin menangis karena bapaknya meninggal.
C. Seorang pemuda tidak memiliki uang untuk membeli tiket pesawat pulang ke
Jogja saat bapaknya meninggal.
D. Seorang pemuda terkendala waktu dan biaya untuk pulang saat bapaknya
meninggal dan akhirnya menelepon saudaranya untuk memberi tahu kalau dia
tidak bisa pulang.
E. Seorang pemuda bimbang memilih transportasi apa untuk kepulangannya ke
Jogja karena dia tidak punya banyak waktu. Akhirnya, pemuda itu pulang naik
kereta.

Bacalah dengan cermat teks argumentasi berikut ini!

Akhirnya, bagaimanapun pembaca karya sastra, lama maupun baru, akan selalu
meninggalkan kesan, memberi makna (nuansa) baru dan menggelitik pemikiran, dan
dalam hal buku ini, garis besar sastra Melayu menggugah rasa ingin tahu. Itulah
pentingnya buku ini. Sejarah Kesustraan Melayu Klasik memberi kita pemahaman awal
atas “alam pikiran” bangsa Melayu dan karena keuniversalan pengalaman di dalamnya,
dapat memperluas pengalaman serta memperbaharui pengertian dan pandangan
 kemanusiaan kita. Dengan acuan dan kegembiraan memanfaatkannya untuk menerima
pengalaman “yang menjadi baru,” buku ini menjawab sangat banyak pertanyaan.
(Fang, Liaw Yock. 2011. Sejarah Kesustraan Melayu Klasik. Jakarta: Obor.)

79. Kesimpulan isi teks argumentasi di atas adalah . . .

A. Alam pikiran bangsa Melayu ditemui dalam buku Sejarah Kesustraan Melayu Klasik.
B. Buku Sejarah Kesustraan Melayu Klasik bersifat universal.
C. Buku Sejarah Kesustraan Melayu Klasik menggugah rasa ingin tahu pembaca
sehingga akan meninggalkan kesan.
D. Buku Sejarah Kesustraan Melayu Klasik menjawab banyak permasalahan sehingga
layak untuk dibaca. (tidak jelas konteks “permasalahan” yang dimaksud)
E. Pembaca akan memperoleh gambaran alam pikiran bangsa Melayu dan dapat
memperbaharui pandangan pengertian kemanusiaan.

80. Kata menggelitik pada baris kedua dapat dimaknai sebagai . . .

A. Memberanikan
B. Menyebabkan geli
C. Menggerakan
D. Menghasut
E. Mendapat

Perhatikan penggalan teks pidato di bawah ini!

Selamat siang dan salam sejahtera bagi kita semua. Pemanasan global adalah masalah
serius yang sedang mengancam Bumi kita saat ini. Salah satu akibat dari pemanasan
global adalah rusaknya lapisan Ozon dan perubahan iklim yang tidak menentu. Ozon
adalah lapisan mantel Bumi yang berfungsi melindungi Bumi beserta isinya dari sinar
ultra violet secara langsung. Bisa dibayangkan jika tidak ada lagi lapisan ozon yang
melindungi Bumi, maka tidak akan ada lagi siklus kehidupan.
Selama abad 20, suhu planet kita telah meningkat sekitar 1 F. Panel PBB pada bagian
perubahan iklim menyatakan bahwa temperatur global akan mengalami kenaikan
sebanyak 3-10F pada akhir abad ini, cukup untuk mencairkan seluruh kutub utara dan
selatan. Jika lapisan es mencair, maka volume air laut pun akan mengalami pertambahan.
Semua monumen, bangunan yang besar, serta rumah-rumah akan tenggelam di bawah
lautan, termasuk negara kita Indonesia. Oleh karena itu, bagaimana tindakan yang dapat
kita lakukan untuk membantu menyelamatkan Planet Bumi?
Jawabannya mungkin lebih sederhana daripada yang Anda pikirkan. Hal yang dapat
kita lakukan untuk mencegah terjadinya segala dampak buruk dari pemanasan global
adalah memperbaiki pola kehidupan kita, tentu saja dengan cara yang mudah dan tidak
muluk-muluk.

81. Kesimpulan potongan teks pidato di atas adalah . . .

A. Selama abad 20, suhu planet kita telah meningkat sekitar 1 F.
B. Permasalahan serius yang mengancam bumi adalah pemanasan global.
C. Pemanasan global ditandai dengan rusaknya lapisan ozon.
 D. Anjuran kepada masyarakat agar memperbaiki pola kehidupan untuk
mencegah pemanasan global.
E. Salah satu bencana yang terjadi akibat pemanasan global adalah tenggelamnya
beberapa wilayah karena jumlah air meningkat.

82. Dari teks pidato di atas, mengapa laipsan ozon dianggap sangat penting?
A. Karena lapisan ozon menentukan perubahan iklim di bumi.
B. Karena lapisan ozon melindungi bumi dari sinar ultra violet secara langsung.
C. Karena lapisan ozon dapat membuat lapisan es di bumi mencair.
D. Karena kondisi lapisan ozon berjalan beriringan dengan pola hidup manusia.
E. Karena selama abad 20, suhu bumi telah meningkat sekitar 1 F.

83. Kata global yang digunakan sebagai kata kunci dalam pidato di atas memiliki pengertian .
..
A. Proses masuknya ke ruang lingkup dunia
B. Menjadi umum
C. Secara keseluruhan
D. Konvensional
E. Tanpa batas

Perhatikan teks Laporan Hasil Observasi berikut ini!

Pohon Kelapa
Pohon kelapa (Cocos nucifera) atau disebut juga pohon nyiur merupakan tumbuhan
palem yang berbatang tinggi, tingginya bisa mencapai 3 meter. Buahnya tertutup sabut
dan tempurung keras, dalamnya terdapat daging yang mengandung santan dan air.
Kelapa adalah sebutan dari nama buah yang dihasilkan tumbuhan ini.Kelapa menjadi
tumbuhan serba guna karena dimanfaatkan semua bagiannya oleh manusia, karena
banyak manfaatnya maka tunas kelapa dijadikan sebagai lambang pramuka di
Indonesia.Tumbuhan ini diperkirakan berasal dari pesisir Samudera Hindia di sisi Asia,
namun sekarang sudah menyebar luas di seluruh pantai tropika dunia.
Bagian-bagian dari tumbuhan ini adalah buah kelapa, batang, pelepah dan akar. Buah
kelapa terdiri dari kulit luar, sabut, tempurung, kulit daging, daging buah, air kelapa dan
lembaga. Pohon kelapa atau pohon nyiur banyak terdapat di bagian tepi pantai.
Berdasarkan penelitian yang ada, kelapa diyakini bermanfaat untuk menyembuhkan
penyakit seperti TBC, luka bernanah, wasir, disentri, dan kolera. Selain itu, buah kelapa
bagus untuk mengobati keracunan, karena buah ini dapat menetralkan racun didalam
tubuh kita dan dapat dijadikan sebagai makanan atau minuman.
Para dokter gigi juga meyakini bahwa kelapa bisa mencegah gigi berlubang. Sedangkan,
batang pohonnya sangat bermanfaat untuk pembuatan janur, pembungkus ketupat dan
masih banyak lagi.

84. Kesimpulan potongan teks LHO di atas adalah . . .

 A. Kelapa diyakini bermanfaat untuk menyembuhkan penyakit seperti TBC, luka
bernanah, wasir, disentri, dan kolera.
B. Semua bagian kelapa dapat dimanfaatkan oleh manusia.
C. Manfaat kelapa telah dimanfaatkan di bidang kedokteran.
D. Kelapa merupakan tumbuhan asli dari Indonesia.
E. Pramuka menggunakan lambing kelapa karena nilai kebermanfaatannya.

85. Berdasarkan isi teks di atas dapat diketahui penyebab tumbuhan kelapa dikenal di
sebagian besar negara dunia, yaitu sebagai berikut.
A. Kelapa sebagai lambang pramuka dan pramuka sudah dikenal banyak negara.
B. Kelapa telah dimanfaatkan di bidang kedokteran.
C. Pohon kelapa dengan nama latin Cocos nucifera telah menjadi objek penelitian di
beberapa negara.
D. Pohon kelapa berasal dari pesisir Samudera Hindia di sisi Asia dan sekarang
sudah menyebar luas di seluruh pantai tropika dunia.
E. Kelapa digunakan untuk menyembuhkan penyakit seperti TBC, luka bernanah,
wasir, disentri, dan kolera.

Perhatikan teks Laporan Hasil Observasi berikut ini!

Beruang Madu
Beruang madu merupakan jenis beruang yang paling kecil dari kedelapan jenis
beruang yang ada di dunia. Beruang madu merupakan fauna khas Bengkulu sekaligus
digunakan sebagai simbol provinsi tersebut.
Beruang madu ini mempunyai ukuran tubuh sekitar 1,40 meter, tinggi punggungnya
70 cm dengan berat antara 50 – 65 kg. Karena hidupnya di pepohonan maka telapak kaki
beruang madu tidak memiliki bulu sehingga ia dapat bergerak dengan kecepatan 48 km /
jam dan mempunyai tenaga yang sangat kuat.
Beruang madu merupakan binatang mamalia, bulu beruang madu cenderung pendek
dan berkilau. Di bawah lehernya terdapat tanda yang sangat unik berwarna oranye yang
dipercaya menggambarkan matahari terbit.
Beruang madu merupakan salah satu binatang omnivora yang memakan apa saja di
hutan. Mereka memakan aneka buah-buahan dan tanaman hutan hujan tropis. Termasuk
juga tunas tanaman jenis palem. Mereka juga senang memakan serangga, madu, burung,
dan binatang kecil lainnya.
Beruang madu telah di kategorikan sebagai binatang yang mudah diserang dan
terancam punah. Hal ini disebabkan oleh perusakan habitat asli beruang madu. Ancaman
terbesar bagi beruang madu adalah habitatnya telah hilang.

86. Dari teks laporan hasil observasi di atas, dapat diketahui faktor utama yang
mempengaruhi tingkat kecepatan beruang, yaitu . . .
A. Kaki beruang madu tidak berbulu.
B. Beruang madu hidupnya di pohon.
 C. Makanan utama beruang madu adalah madu.
D. Beruang madu memiliki tenaga yang kuat.
E. Beruang madu tergolong binatang omnivora.

87. Pernyataan yang sesuai dengan isi teks di atas adalah. . .

a. Penamaan beruang madu dikaitkan dengan jenis makanan yang dimakannya.
b. Pengalihan lahan hutan menjadi perkebunan atau perumahan dapat menjadi
salah satu faktor penyebab punahnya beruang madu.
c. Memiliki kecepatan 48km/jam membuat beruang madu dikategorikan sebagai hewan
yang memiliki pertahanan diri yang tinggi.
d. Dengan kecepatan 48km/jam menjadikan beruang madu memiliki pergerakan yang
lincah seperti monyet ketika berada di pohon.
e. Karena sering memanjat pohon, beruang madu yang telah dewasa tidak memiliki bulu
pada kakinya.

88. Beruang madu merupakan fauna khas Bengkulu sekaligus digunakan sebagai simbol
provinsi tersebut. Kata yang bercetak tebal dapat diganti dengan kata. . .
a. Logo
b. Gambar
c. Kode
d. Tanda
e. Lambang

Cermati penggalan berita berikut ini!

Bea Cukai Tanjung Emas Komitmen Pelayanan Bersih KKN

SEMARANG, KOMPAS – Kantor Pengawasan dan Pelayanan Bea Cukai Tanjung

Emas, Semarang berkomitmen mewujudkan pelayanan bebas dari korupsi, kolusi dan
nepotisme melalui Pencanangan dan Internalisasi Zona Integritas (ZI). Pelabuhan
menjadi salah satu gerbang masuk investasi yang mesti menerapkan pelayanan optimal
demi peningkatan ekonomi nasional. Hal itu disampaikan Kepala Kantor Pengawasan
dan Pelayanan Bea Cukai (KPPBC) TMP Tanjung Emas, Tjertja Karja Adil di sela-sela
penandatanganan Piagam Deklarasi Komitmen Zona Integritas Menuju Wilayah Bebas
Korupsi/Wilayah Birokrasi Bersih Melayani (WBK/WBBM) di Kota Semarang, Jawa
Tengah, Senin (6/5/2019).
“Deklarasi bersama ini merupakan kegiatan strategis Bea Cukai Tanjung Emas
sebagai bentuk komitmen terbuka dalam membangun zona integritas. Sehingga,
masyarakat dapat berkontribusi dalam memantau proses tersebut,” ungkap Tjertja.
Sesuai Peraturan Presiden nomor 54 tahun 2018 tentang Strategi Nasional Pencegahan
Korupsi, salah satu program aksi pencegahan korupsi yaitu penguatan pelaksanaan
reformasi birokrasi melalui pengembangan Zona Integritas (ZI) menuju wilayah bebas
korupsi atau wilayah birokrasi bersih melayani.
89. Berdasarkan teks berita di atas, kalimat yang bercetak tebal dapat dimaknai . . .
a. Dengan adanya Zona Integritas (ZI), masyarakat Indonesia telah
b. Deklrasi yang telah dilaksanakan sebagai upaya adanya transparasi kepada
masyarakat.
c. Masyarakat melakukan deklarasi dengan tujuan untuk membangun zona integritas.
d. Kantor Pengawasan dan Pelayanan Bea Cukai (KPPBC) TMP Tanjung Emas adalah
gerbang investasi yang paling banyak kasus korupsi.
e. Kantor Pengawasan dan Pelayanan Bea Cukai Tanjung Emas memberikan pelayanan
terkait dengan kasus korupsi.

Perhatikan penggalan naskah drama berikut ini!

YU MINTUN : St.. lha ini, biang gossip kita minggu ini, baru dating dari ibu kota.
KARTI : Enam bulan yang lalu bawa tivi, radio yang gede, kipas angin, kulkas
dan embuhlah apa yang lainnya. Welhadalah sekarang bawa mesin cuci. Apa sih
sebenarnya pekerjaan Wasti?
MBAK GINUK : Apa lagi kalau bukan yang “itu” pekerjaannya, tahu sendiri tho ?
KARTI : Yang “itu” , yang apa maksudnya ?
MBAK GENUK : Yang itu.. tu….
YU MINTUN : Pekerjaan apa lagi dik Karti, kalau bukan pekerjaan yang “itu”,
hanya lulus SMA, kerja di ibukota. Dalam beberapa tahun sudah bisa pulang bawa tivi
yang gede, bawa radio yang gede, bawa mesin cuci, bawa kipas angin, bawa kulkas,
bawa duit yang tidak habis-habis…..
MBAK GENUK : Dan yang pasti, selalu bawa anak tiap tahunnya…
KEMBALI TAWA PARA TETANGGA ITU LEPAS TAK TERKENDALI,
MENGUSIK YU MILAH, IBU WASTI YANG SEDANG MENCUCI DI SUMUR
SAMBIL MENGAWASI TIDURNYA THOLE, ANAK WASTI YANG SEDANG
DITIDURKAN (DIAYUN-AYUN) PADA SEBUAH JARIK YANG DIIKATKAN DI
SALAH SATU PINTU RUMAH.
YU MILAH : Brengsek benar para tetangga itu, seperti tidak ada pekerjaan lain,
seperti tidak punya omongan lain.(MEMBANTING CUCIANNYA KE LANTAI
SUMUR) Tiap hari yang diomongkan kok cuma kamu nduk.
WASTI : Sudahlah mbok, biarkan orang-orang itu bicara sesuka hatinya, hidup
kita harus terus berputar, kita harus terus makan, kita harus terus bekerja sekuat tenaga.
YU MILAH : Tapi kuping ini sudah pekak, nduk. Sudah panas. Tidak pagi, tidak
siang, sore, malam, yang diomongkan tentang anak kamu, tentang mana suami kamu,
tentang pekerjaanmu. Ah..judeg aku, lama-lama bisa darah tinggi.
WASTI : Makanya jangan dipikir berat, memang sudah nasib kita mbok.
(MENGALIHKAN PEMBICARAAN) Oh ya mbok saya belikan pesanan simbok, mesin
cuci. Besok kita tinggal beli sanyo, biar simbok nggak usah capek-capek nimba.
YU MILAH : (MELIHAT KARDUS MESIN CUCI) Waduh apik tenan nduk,
pasti mahal.
(Naskah Liang karya Puthut Buchori)

90. Setting tempat yang tergambarkan dari penggalan teks drama di atas adalah . . .
 a. Desa
b. Kota
c. Kelurahan
d. Pasar
e. Tidak jelas

91. Dari dialog antar tokoh, dapat kita ketahui hubungan antara tokoh Yu Milah dan Wasti
adalah . . .
a. Tetangga dekat
b. Majikan dan PRT
c. Ibu dan Anak
d. Saudara
e. Tidak jelas

92. Dari penggalan naskah drama di atas, watak tokoh Yu Millah yang nampak adalah . . .
a. Sinis
b. Pemarah
c. Rendah hati
d. Rendah diri
e. Tidak menghargai

93. Berikut ini adalah pernyataan yang sesuai dengan isi penggalan naskah drama di atas.
a. Tokoh-tokoh yang dihadirkan pengarang adlah tokoh-tokoh dari kalangan
ekonomi menengah ke bawah.
b. Wasti adalah seorang tuna susila. (masih praduga dari tokoh-tokoh lainnya)
c. Tema besar yang diangkat pengarang adalah tema politik. (tepatnya sosial dan
ekonomi)
d. Wasti merupakan tokoh antagonis karena dibenci oleh tetangga-tetangganya. (tidak
jelas)
e. Wasti merupakan PRT yang mendapat tugas untuk mengasuh anak majikannya. (tidak
ada keterangan untuk pernyataan ini)

Perhatikan potongan cerpen berikut ini!

Aku sudah lama duda, meski umurku tergolong muda. Pada umur 40 aku sama sekali
tak punya niat buat kawin lagi, kendati Ibu-Bapak di Mojowarno mendesak-desak supaya
aku tidak terus menduda. Sejak kutinggalkan delapan tahun lalu aku tak bisa lagi ketemu
istriku. Aku tak bisa melupakannya. Bagaimana aku bisa menuruti saran Ibu-Bapak yang
terus saja mendesak-desak tiap kali mengirim surat.
Anakku, Ferdi dan Lusi, praktis sudah yatim-piatu. Mereka masih kecil, diasuh
Eyangnya di Malang, yaitu mertuaku. Lama aku tak mampu menanggung hidup mereka,
kecuali dalam dua tahun terakhir ini sejak aku mendapat penghasilan lumayan. Namun
aku jarang mengirim uang, rata-rata satu kali tiap dua bulan. Aku hanya bisa berbicara
dengan anak- anakku lewat surat, tetapi pasti mereka baru mengerti bila suratku
dibacakan oleh paman atau bibinya karena mereka belum sekolah. Mereka pun hanya
 bisa berbicara padaku lewat surat yang ditulis si bibi kepadaku selama saat-saat merana
sejak ibunya meninggalkan alam fana.
Mengapa anak-anakku seolah sudah yatim-piatu, mengapa pula akhirnya aku sedia
menuruti saran Ibu-Bapakku? Tentang ini sebaiknya kusajikan isi surat paling akhir yang
ditulis si bibi seperti berikut ini.

94. Cerpen di atas adalah cerpen karya Soeprijadi Tomodihardjo dengan judul Mereka Cuma
Ketawa. Jika cermati, tiga paragraf di atas menunjukan struktur cerpen bagian . . .
a. Pengenalan
b. Klimaks
c. Antiklimaks
d. Peleraian
e. Penutup

95. Tokoh aku pada cerpen di atas memiliki watak . . .

a. Pendiam
b. Egois
c. Setia
d. Rendah hati
e. Pemarah

96. Tema yang muncul dan dapat diamati dari penggalan cerpen di atas adalah . . .
a. Sosial
b. Ekonomi
c. Budaya
d. Politik
e. Agama

Berikut ini adalah puisi karya Mustofa Bisri.

97. Lirik kaulah gua teduh, kaulah kawah, dan kaulah bumi merupakan contoh penggunaan
majas . . .
a. Personifikasi
b. Dipersonifikasi
c. Ironi
d. Hiperbola
e. Litotes

Perhatikan contoh pantun berikut ini!

Sebatang pohon daunnya rimbun

Lebat daunnya tiada buahnya
Walaupun hidup seribu tahun
Kalau tak sembahyang apa gunanya

98. Isi dari pantun di atas adalah . . .

a. Pohon yang rimbun pasti lebat buahnya
b. Manusia dikatakan tidak memiliki guna jika hidupnya tidak sembahyang
c. Dengan sembahyang, hidup akan seperti pohon yang rimbun daunnya
d. Manusia harus menjaga kelestarian lingkungan
e. Pohon yang lebat buahnya akan membuat manusia hidup seribu tahun

99. Untuk menemukan pesan yang terkandung dalam pantun di atas, maka pembaca perlu
memfokuskan pemaknaan pada baris. . .
a. Satu dan dua
b. Dua dan tiga
c. Tiga dan empat
d. Empat dan Satu
e. Semua baris
 Berikut ini adalah penggalan sebuah fabel!

Di pinggiran sungai ada seekor buaya yang sedang kelaparan, sudah tiga hari Buaya itu
belum makan perutnya terasa la sekali mau tidak mau hari ini dia harus makan sebab
kalau tidak bisa-bisa ia akan mati kelaparan. Buaya itu segera masuk ke dalam Sungai ia
berenang perlahan-lahan menyusuri sungai mencari mangsa.
Buaya melihat seekor bebek yang juga sedang berenang di sungai, Bebek tahu dia sedang
diawasi oleh Buaya, dia segera menepi. Melihat mangsanya akan kabur Buaya segera
mengejar dan akhirnya Bebekpun tertangkap.

100. Dua paragraf di atas merupakan bagian dari struktur fable. Struktur yang dimaksud
adalah . . .
a. Koda
b. Resolusi
c. Klimaks
d. Komplikasi
e. Orientasi

101. Jika melihat isi dari dua paragraf di atas, maka seharusnya paragraf selanjutnya harus
menunjukan struktur berupa . . .
a. Koda
b. Resolusi
c. Klimaks
d. Komplikasi
e. Orientasi

102. Berikut ini pernyataan yang tepat mengenai legenda.

a. Struktur koda dapat digunakan untuk mengawali cerita. (koda merupakan penutup
cerita)
b. Termasuk prosa modern karena berbentuk tulisan. (termasuk prosa lama)
c. Tokoh yang dihadirkan adalah manusia dan hewan. (yang tepat adalah karakter
manusia yang dilambangkan menggunakan hewan)
d. Memiliki struktur cerita yang menunjukan alur cerita.
e. Cenderung menggunakan bahasa yang puitis. (tepatnya menggunakan Bahasa lugas,
sehari-hari karena pembaca yang dituju adalah anak-anak)

103. Pak Agus adalah guru Bahasa Indonesia di SMP. Beliau akan melaksanakan
pembelajaran bahasa Indonesia kompetensi dasar 3.1 mengidentifikasi informasi dalam
teks deskripsi tentang objek (sekolah, tempat wisata, tempat bersejarah, dan atau
suasana pentas seni daerah) yang didengar dan dibaca. Indikatornya adalah sebagai
berikut.
(1) Menentukan ciri umum teks deskripsi dari segi isi dan tujuan komunikasi teks yang
dibaca/didengar
 (2) Menyusun teks deskripsi tentang objek yang dibaca/didengar
(3) Menentukan ciri umum teks deskripsi dari segi aspek kebahasaan pada teks yang
dibaca/didengar
(4) Menentukan jenis teks deskripsi yang dibaca/didengar
(5) Menemukan informasi pokok dalam teks deskripsi tentang objek yang
dibaca/didengar

Dari kelima indikator di atas, indikator yang tidak relevan dengan kompetensi dasar
adalah ….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)

104. Bu Wahyu adalah guru Bahasa Indonesia yang sedang merencanakan pembelajar an
dengan kompetensi dasar menyimpulkan isi teks laporan hasil observasi. Materi yang
sesuai dengan KD tersebut adalah ...
A. Penentuan gagasan pokok teks laporan hasil observasi
B. Langkah menulis teks laporan hasil observasi secara utuh
C. Makna kata dan istilah pada teks laporan hasil observasi
D. Uraian struktur dan ciri kebahasaan teks laporan hasil observasi
E. Langkah menulis kerangka teks laporan hasil observasi

105. Pak Santoso ingin mengajarkan keterampilan menulis dengan kompetensi 4.10
menyusun opini dalam bentuk artikel. Kegiatan belajar dilakukan sebagai
berikut.
(1) Membaca opini dalam bentuk artikel
(2) Mengidentifikasi struktur opini
(3) Mengidentifikasi aspek kebahasaan opini
(4) Membagi peran tiap-tiap siswa
(5) Menggali topik opini
(6) Mengembangkan topik menjadi kerangka opini
(7) Menulis opini sesuai kerangka yang dibuat

Langkah pembelajaran yang tidak relevan adalah ….

A. (1) dan (4)
B. (2) dan (5)
C. (3) dan (6)
D. (4) dan (7)
E. (7) dan (1)

106. Untuk memudahkan pembelajaran menulis puisi, Pak Iwan menggunakan metode tiga
tahap dalam proses penulisan, yaitu tahap mempersiapkan, tahap menulis, dan tahap
 mengedit puisi. Kegiatan pembelajaran yang harus dilakukan oleh peserta didik pada
tahap persiapan adalah . . .
A. Memahami kesalahan penulisan dan fungsi penggunaan huruf kapital di awal baris
B. Memahami elemen-elemen pembentuk puisi
C. Memahami macam-macam model penulisan, salah satunya model simile
D. Memastikan judul dan nama pengarang sudah tertulis
E. Memahami pengembangan ide dalam bentuk kata-kata puitis

107. Hal yang perlu dilakukan peserta didik dalam pembelajaran menulis puisi oleh Pak
Iwan pada tahap menulis puisi adalah . . .
a. Memahami kesalahan penulisan dan fungsi penggunaan huruf kapital di awal baris
b. Memahami elemen-elemen pembentuk puisi
c. Memahami macam-macam model penulisan, salah satunya model simile
d. Memastikan judul dan nama pengarang sudah tertulis
e. Memahami pengembangan ide dalam bentuk kata-kata puitis

108. Perhatikan percakapan berikut!

Ibu : Apakah Ananda sudah tidak punya rasa rindu lagi sedikit pun pada kampung
halaman?
Anak : Mohon maaf Ibu, Ananda masih punya banyak pekerjaan yang harus
diselesaikan.
Yang merupakan tindak ilokusi tuturan ibu pada percakapan tersebut
A. Ibu mengharapkan putranya pulang untuk menjenguknya.
B. Ibu menanyakan apakah anaknya sudah tidak memiliki rasa rindu kampong
halaman.
C. Ibu meragukan kerinduan anaknya pada kampung halamannya.
D. Ibu meminta informasi kerinduan anaknya pada kampung halaman.

109. Tuturan berikut yang termasuk tindak komisif adalah …

A. Tes seleksi penerimaan mahasiswa baru dilaksanakan secara serempak seluruh

perguruan tinggi pada 23 Mei 2018.
B. Saya berjanji akan melunasi semua tanggungan saya setelah Hari Raya Idul Fitri.
C. Dengan ini saya nyatakan kegiatan Pelatihan Implementasi Kurikulum 2013 dibuka.
D. Seharusnya kerusakan ini tidak sampai terjadi.

110. Perhatikan percakapan berikut!

Raihani : Bagaimana hasil tesmu?

Raihana : Lumayan, meskipun ada beberapa soal yang cukup sulit.
Praanggapan pada percakapan Raihani dan Raihana adalah …
A. Raihani meminta informasi apakah Raihana bisa mengerjakan soal-soal tes yang
diikuti.
 B. Raihana tidak mengalami kesulitan mengerjakan soal-soal tes.
C. Raihani mengetahui bahwa Raihana telah mengikut tes.
D. Raihani mengetahui bahwa Raihana telah mengikut tes.

111. Sekolah anda pada pada akhir libur semester mengadakan studi tour ke luar kota
selama
tiga hari dan anda menjadi salah satu guru pendamping kegiatan studi tour itu. Sesuai
rencana rombongan studi tour akan tiba kembali di sekolah pada hari Minggu sore
pukul 17.00 karena hari senin adalah hari pertama masuk sekolah. Tetapi karena
sesuatu dan lain hal rombongan baru tiba kembali ke sekolah hari Senin pukul 03.00
pagi. Beberapa guru berencana untuk ijin tidak masuk pada hari pertama karena
kelelehan. Apa yang anda lakukan?
A. Tetap masuk sekolah meskipun tidak seharian penuh sebagaimana hari-hari
biasa
B. Tetap masuk sekolah sebagaimana hari-hari biasa meskipun banyak guru yang
ijin
C. Menyarankan kepada para guru yang berencana tidak masuk untuk tetap masuk
sekolah
D. Menyampaikan kepada kepala sekolah agar menghimbau para guru untuk
tetap masuk sekolah
E. Menyarankan kepada peserta didik yang ikut studi tour untuk tetap masuk
sekolah

112. Sebagai guru yang dianggap kompeten, anda diminta menggantikan guru lain
yang
kebetulan sakit, untuk mengkoordinasikan panitia kegiatan peringatan HUT
kemerdekaan RI di sekolah. Yang akan anda lakukan atas permintaan ini adalah...
A. Mengkoordinasikan dan bersinergi dengan pihak-pihak yang terlibat dalam
kepanitiaan yang disusun sebelumnya
B. Menerima tugas itu, dan menjalankannya setelah selesai mengerjakan tugas-tugas
lain yang telah datang terlebih dahulu
C. Walaupun dengan berat hati akan bekerja dan menjalankan tugas itu apa,
adanya
D. Merombak dengan kepanitiaan baru yang anda pilih sndiri karena anda percaya
akan kompetensinya yang baik
E. Menolak penunjukan tersebut, karena bukan tugas yang seharusnya dilakukan

113. V adalah siswa yang pendiam dan memiliki prestasi akademik yang rendah,
namun
memiliki bakat yang sangat baik dalam bidang seni tari. Sebagai guru, saya
menghadapi siswa seperti V dengan..
A. Membiarkan saja karena masing-masing siswa akan berkembang dengan
sendirinya
B. Memberikan pekerjaan rumah yang lebih dari yang lain untuk meningkatkan prestasi
 akademik
C. Memberitahuan kepada orangtuanya untuk memberikan les tambahan agar
prestasi akademiknya meningkat
D. Memberitahu orangtuanya tentang keadaan sebenarnya, dan menjelaskan kepada
V bahwa menari bukanlah hal yang diperhitungkan untuk keberhasilan di
sekolah
E. Membimbing V untuk meningkatkan prestasi akademiknya disertai
memfasilitasi bakat menari agar berkembang secara optimal

114. Di sekolah tempat anda bekerja masih sering dijumpai beberapa siswa yang
merokok di
kamar mandi, padahal sekolah sudah memberikan tulisan peringatan serta aturan
untuk tidak merokok dan tidak membawa rokok ke dalam area sekolah. Sebagai
guru yang berkewajiban memberikan taulandan, berikan solusi atas permasalahan di
atas!
A. Saya akan lebih aktif dalam memperingatkan siswa-siswa yang kedapatan sering
merokok di kamar mandi untuk tidak mengulangi lagi perbuatannya dan
menghimbau siswa yang lain untuk tidak meniru hal itu
B. Bersama seluruh komponen sekolah, untuk memberikan contoh perilaku baik
tidak merokok
C. Kerena ada petugasnya masing-masing (guru bimbingan dan konseling dan tatib
sekolah), sebaiknya saya memilih berdiam diri untuk menghindari
kesalahpahaman
D. Saya meminta kepala sekolah agar turun langsung menangani masalah ini dengan
memberikan sanksi kepada siswa-siswa yang merokok agar mereka jerah
E. Memanggil orangtua siswa yang kedapatan merokok agar dapat
memberikan bimbingan dan arahan kepada anaknya

115. Terdapat siswa yang mengeluhkan kepada guru bahwa dalam tugas-tugas
kelompok seringkali dipaksa teman-temannya untuk menyelesaikan tugas itu
sendirian. Hal ini karena, siswa tersebut selain pandai, juga anak orang berada
sehingga kebutuhankebutuhan dalam mengerjakan tugas mudah dipenuhi.
Menanggapi hal tersebut, anda...
A. Memfasilitasi pertemuan anggota kelompok, agar tidak terjadi pemaksaan dan semua
anggota berkontribusi dalam mengerjakan tugas kelompok
B. Meningkatkan pemantauan proses kerja kelompok dan menginformasikan hasil
evaluasi serta keterlibatan setiap anggota dalam kerja kelompok
C. Memberikan teguran kepada siswa-siswa yang enggan terlibat dalam kerja
kelompok agar tidak mengulangi perbuatannya
D. Merekomendasikan kepada guru bimbingan dan konseling untuk mengajarkan
keterampilan bekerjasama pada kelas siswa tersebut
E. Menyuruh siswa tersebut menerima saja perlakuan teman-temannya daripada
mereka membullynya
116. Suatu ketika hasil pekerjaan yang sudah anda kerjakan dengan susah payah dikritik
tajam
oleh kepala sekolah. Menghadapi kritikan tersebut, pernyataan paling mendekati
reaksi Anda adalah...
A. Tidak membalas kritikan tersebut dan juga tidak melakukan perbaikan karena
tidak ada gunanya
B. Tetap mempertahakan hasil pekerjaan saya dan berargumentasi dengan
kepala sekolah
C. Menerima kritikan apa adanya dan mencari sumber referensi baru yang
mendukung
D. Menahan diri, mencermati kritikan tersebut untuk melakukan perbaikan
E. Meminta penjelasan dan dukungan kepas sekolah, dan mencari strategi baru
untuk perbaikan

117. Sudah seminggu sampah di depan rumah anda tidak diambil oleh petugas
pengambil
sampah karena mobil pengangkut sampah rusak. Beberapa warga disekitar anda
yang tidak sabar lalu mewadahi sampahnya pada wadah plastik kemudian dibuangnya
sampah dalam bungkusan plastik itu satu demi satu ke sungai yang ada di antara
kampung. Hal apa yang anda lakukan sebagai guru?
A. Memngingatkan warga agar tidak membuang sampah ke sungai karena akan
menimbulkan pencemaran dan banjir
B. Membicarakan persoalan tersebut dengan ketua RI dan tokoh masyarakat
untuk mencari solusi permasalahan tersebut
C. Menyewa mobil yang dapa mengangkut sampah untuk mengangkut sampah
warga yang sudah tertumpuk seminggu
D. Meminta tukang sampah untuk bertanggungjawab agar segera mengangkut
sampah yang sudah menumpuk seminggu
E. Membuang sendiri sampah yang sudah menumpuk seminggu ke tempat
pembuangan akhir meskipun jaraknya jauh

118. Anda diberikan amanah sebagai ketua panitia penerimaan siswa baru dengan
sistem
zonasi. Daya tampung sekolah Anda 120 siswa, kebetulan calon siswa urutan 120
ada dua calon siswa yang skornya sama. Salah satunya adalah keponakan kepala
sekolahm tetapi pada saat pendaftarannya kalah dulu dengan calon siswa yang bukan
keponakan kepala sekolah. Hal apa yang akan anda lakukan?
A. Menerima keponakan kepala sekolah meskipun mendaftarnya lebih dulu
daripada calon siswa lainnya
B. Menerima calon siswa lainnya (bukan keponakan kepala sekolah) karena
mendaftar lebih dulu untuk menjaga objektivitas
C. Mengusulkan kepada pimpinan untuk menambah daya tampung menjadi 121
agar keduanya diterima
D. Memohon maaf kepada kepala sekolah karena keponakannya tidak dapat
 diterima sebagai siswa baru
E. Membahas dalam rapat panitia agar keputusan yang diambil lebih objektif dan dapat
dipertanggungjawabkan

119. Pandangan anda tentang keterlibatan masyarakat dalam penyelenggaraan

pendidikan di sekolah adalah....
A. Masyarakat memiliki potensi-potensi yang dapat dikolaborasikan dengan
kegiatan sekolah sesuai prosedur dan aturan yang berlaku
B. Masyarakat merupakan partner sekolah dalam memajukan pendidikan peserta didik,
sehingga perlu diikutkan dalam perencanaan sekolah
C. Masyarakat dan sekolah peru bekerjasama dengan membuat kontrak
kesepakatan yang nyata dalam dokumen yang dapat dipertanggungjawabkan.
D. Masyarakat perlu dilibatkan dalam menopang pendanaan pembangunan sekolah,
sehingga sekolah secara cepat mencapai kemajuan-kemajuan yang luar biasa.
E. Sekolah yang baik harus memiliki kemandirian mutlak, masyarakat merupakan
pihak yang dilayani

120. Sekolah anda pada akhir libur semester mengadakan studi tour ke luar kota selama
tiga hari dan anda menjadi salah satu guru pendamping kegiatan studi tour itu. Sesuai
rencana rombongan studi tour itu akan tiba kembali disekolah hari minggu sore
pukul 17.00 karena hari senin adalah hari pertama masuk sekolah. Tetapi karena
sesuatu dan lain hal rombongan baru tiba kembali ke sekolah hari senin pukul 03.00
pagi. Beberapa guru berencana untuk ijin tidak masuk pada hari pertama karena
kelelahan. Apa yang akan anda lakukan?
A. Tetap masuk sekolah meskipun tidak seharian sebagaimana hari-hari biasa
B. Tetap masuk sekolah sebagaimana hari-hari biasa meskipun banyak guru-guru
yang ijin.
C. Menyarakan kepada para guru yang berencana tidak masuk untuk tetap masuk
sekolah.
D. Menyampaikan kepada kepala sekolah agar menghimbau para guru untuk tetap
masuk sekolah.
E. Menyarakan kepada peserta didik yang ikut study tour untuk tetap mausk
sekolah