MAESTRÍA EN EDUCACIÓN

SEMINARIO INVESTIGACIÓN II – DISEÑO CUANTITATIVO

Profesor: Dr. ARSENIO HIDALGO TROYA
Estudiante: ELIZABETH MARTINEZ
OPERACIONALIZACION DE VARIABLES
JAQUELINE DELGADO

INFORMACIÓN GENERAL
La creatividad como parte fundamental del proceso de enseñanza. Estudio de la
creatividad como pedagogía, en la vida educativa de los niños pertenecientes a la
IEM el Encano del grado cuarto de primaria
Investigadores: Elizabeth Martinez – Jaqueline Delgado
Institución: Institución Educativa Municipal El Encano
Ciudad: Pasto

Área de conocimiento: Innovación Educativa

Se pretende realizar un estudio de tipo evaluativo la forma como se desarrolla el
proceso creativo en los estudiantes del grado cuarto de primaria de la IEM El
Encano en el año 2011.

Referente poblacional: niños y niñas del grado cuarto de primaria del la IEM el
encano matriculados en el año 2011.

Área Específica: Pedagogía como campo de saber

JUSTIFICACIÓN:

La IEM El Encano respecto a establecimientos cuenta con 7 sedes (Romerillo,

Motilón, Carrizo, El Puerto, Campo Alegre, sede centro primaria y sede
bachillerato); 5 de ellas se ubican en la zona rural y las sedes centro primaria y
bachillerato se ubican en la zona urbana del Encano
La educación que brinda La institución Educativa Municipal el Encano – IEME es
de modalidad académica, cubre los niveles de preescolar, básica primaria, básica
secundaria y media.
Siendo este un sector rural es importante identificar si se desarrollan los procesos
creativos de los estudiantes, dado que son estudiantes con una riqueza cultural
importante.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

• Pregunta

¿Cómo incrementa el proceso creativo las actividades pedagógicas que

desarrollan los docentes con los estudiantes del grado cuarto de primaria
del IEM el encano en el año 2011?
OBJETO DE ESTUDIO:

Desarrollo de los procesos creativos a partir de las actividades pedagógicas

implementadas en el grado cuarto de la IEM el Encano del año 2011

PREGUNTAS DE INVESTIGACIÓN
¿Las actividades pedagógicas que desarrollan los docentes con los estudiantes
del grado cuarto de primaria del IEM el encano en el año 2011 incrementan el
proceso creativo?

 ¿Cuáles son las actividades pedagógicas que se desarrollan con los

estudiantes del grado cuarto de primaria de la IEM EL Encano en el año
2011?

 ¿Cuáles son los elementos formativos y pedagógicos de las

actividades que se desarrollan con los estudiantes del grado cuarto de
primaria de la IEM EL Encano en el año 2011?
  ¿Las actividades pedagógicas que se desarrollan con los estudiantes
del grado cuarto de primaria de la IEM EL Encano en el año 2011
incrementan el proceso creativo en los estudiantes?.

 ¿Cuáles podrían ser las recomendaciones respecto a la concepción,

organización, procesos y dimensiones formativas y creativas incluidas
en las actividades que se desarrollan con los estudiantes de cuarto año
de primaria de la IEM el Encano?.

OBJETIVOS PRELIMINARES:

• Objetivo
Determinar cómo incrementa el proceso creativo las actividades
pedagógicas que desarrollan los docentes con los estudiantes del grado
cuarto de primaria del IEM el encano en el año 2011

• Objetivos Específicos

 Describir cuáles son las actividades pedagógicas que se desarrollan

con los estudiantes del grado cuarto de primaria de la IEM EL Encano
en el año 2011

 Identificar los elementos formativos y pedagógicos de las actividades

que se desarrollan con los estudiantes del grado cuarto de primaria de la
IEM EL Encano en el año 2011
  Establecer si las actividades pedagógicas que se desarrollan con los
estudiantes del grado cuarto de primaria de la IEM EL Encano en el año
2011 incrementan el proceso creativo en los estudiantes.

 Plantear recomendaciones respecto a la concepción, organización,

procesos y dimensiones formativas y creativas incluidas en las
actividades que se desarrollan con los estudiantes de cuarto año de
primaria de la IEM el Encano.

FORMULACIÓN DE HIPÓTESIS

• Hipótesis de trabajo general

Las actividades pedagógicas que desarrollan los docentes con los

estudiantes del grado cuarto de primaria del IEM el Encano en el año 2011
incrementan el proceso creativo

• Variables independiente: Actividades pedagógicas

• Variable dependiente: Proceso creativo

• Ho: b = 0 (No hay relación)

Las actividades pedagógicas no incrementan la creatividad

• H1: b ≠ 0 (Hay relación positiva)

Las actividades pedagógicas si incrementan la creatividad
 CUADROS DE OPERACIONALIZACIÓN

OBJETIVO ESPECÍFICO 1 (Descriptivo)

 ¿Cuáles son las actividades pedagógicas que se desarrollan con los

estudiantes del grado cuarto de primaria de la IEM EL Encano en el año
2011?

1. VARIABLE 2.TIPO DE 3.OPERACION 4. CATEGORÍAS 5.DEFINICION

VARIABLE ALIZACIÓN DIMENSIONES

actividades Cuantitati Forma � 1. número de

pedagógicas va como se aprovechamien actividades
que se utiliza cada to de utilizando
desarrollan uno de los materiales cada tipo de
grado cuarto recursos tecnológicos material
IEM EL Encano pedagógicos �
en el año 2011 para Aprovechamien
incrementar to
los procesos de los
creativos en materiales
los estudiantes pedagógicos
�
Aprovechamien
to de
materiales
didácticos
6. INDICADOR 7. Nivel 8. Unidad 9. Índice 10. Valor
de de medida
medición

Porcentaje De •% � Índice de tomar solo 1

actividades razón actividades valor. De esta
� Promedio • # de manera en el
de actividades � Índice de Instrumento
Actividades actividades de
con recolección
 materiales de
pedagógicos • # de � Índice de la
� promedio actividades actividades información,
de la pregunta
actividades hará
con referencia
materiales • # de a uno o más
didácticos actividades de
� Promedio los
de indicadores
actividades seleccionados
con .
materiales
tecnológicos

1. OBJETIVO ESPECÍFICO 2. VARIABLES 3 .DEFINICIÓN DE VARIABLES

Describir cuáles son las métodos de enseñanza, las
actividades pedagógicas teorías del aprendizaje,
que se desarrollan con los Actividades fundamentos de la educación y
estudiantes del grado pedagógicas la gestión del aula
cuarto de primaria de la IEM
EL Encano en el año 2011

4. DIMENSIÓNES 5. DEFINICIÓN DE 7. NATURALEZA

6. INDICADOR
DIMENSIÓNES DEL INDICADOR
Tipo y Cualitativa
características las Ordinal
actividades
pedagógicas
métodos de realizadas
enseñanza, las
teorías del Modelo y estructura
Actividades
aprendizaje, de las actividades Cualitativa
pedagógicas
fundamentos de la pedagógicas Ordinal
educación y la
gestión del aula Teóricos abordados
en la construcción Cualitativa
de las actividades ordinal
pedagógicas

Tipo de institución
Institución • Formal / No
Institución y Educativa Municipal formal Cualitativa
grado el Encano • Oficial / Privada Nominal
• Urbana / Rural
 Nivel y grado
escolar
• Pre escolar Cualitativa
Ordinal
• Básica Primaria
• Básica
Secundaria
• Media vocacional
• Construcción del Cualitativa
plan de estudios Ordinal

• Determinación
Es la forma en que del modelo Cualitativa
la actividades pedagógico Ordinal
Organización y académicas son usado
desarrollo las organizadas de
actividades acuerdo al plan de Personas que
estudios participan proceso
educativo cuantitativa
• Docentes Nominal
• Padres de familia
• estudiantes

Aspectos abordados
• Pedagógicos
• Curriculares
Cualitativa
Indica los procesos • Didácticos
Nominal
y elementos de • Cognoscitivos
evaluación que se • Procedimentales
Evaluación del
contemplan en el • Actitudinales
proceso creativo
desarrollo
academico. Valoraciones
conceptuales del Cualitativa
desempeño Ordinal
estudiantes

OBJETIVO ESPECÍFICO 2 (Descriptivo)

 Identificar los elementos formativos y pedagógicos de las actividades

que se desarrollan con los estudiantes del grado cuarto de primaria de la
IEM EL Encano en el año 2011
1. VARIABLE 2.TIPO DE 3.OPERACION 4. CATEGORÍAS 5.DEFINICION
VARIABLE ALIZACIÓN DIMENSIONES

Elementos Cuantitati Forma � 1. número de

formativos y va como se aprovechamien actividades
pedagógicos utiliza cada to de utilizando
que se uno de los materiales cada tipo de
desarrollan elementos tecnológicos material
grado cuarto formativos y �
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6. INDICADOR 7. Nivel 8. Unidad 9. Índice 10. Valor
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indicadores
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1. OBJETIVO ESPECÍFICO 2. VARIABLES 3 .DEFINICIÓN DE VARIABLES

 Describir los elementos métodos de enseñanza, las
formativos y pedagógicos teorías del aprendizaje,
de las actividades que se Actividades fundamentos de la educación y
desarrollan con los formativas la gestión del aula
estudiantes del grado pedagógicas
cuarto de primaria de la IEM
EL Encano en el año 2011

4. DIMENSIÓNES 5. DEFINICIÓN DE 7. NATURALEZA

6. INDICADOR
DIMENSIÓNES DEL INDICADOR
Tipo y Cualitativa
características las Ordinal
actividades
formativa
pedagógicas
realizadas
métodos de
enseñanza, las
Modelo y estructura
Actividades teorías del
de las actividades Cualitativa
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formativas y Ordinal
pedagógicas fundamentos de la
pedagógicas
educación y la
gestión del aula
Teóricos abordados
en la construcción Cualitativa
de las actividades ordinal
formativas
pedagógicas

Tipo de institución
• Formal / No
formal Cualitativa
• Oficial / Privada Nominal
Institución • Urbana / Rural
Institución y Educativa Municipal Nivel y grado
grado el Encano escolar
• Pre escolar Cualitativa
Ordinal
• Básica Primaria
• Básica
Secundaria
• Media vocacional
Organización y Es la forma en que • Construcción del Cualitativa
desarrollo las la actividades plan de estudios Ordinal
actividades académicas son
organizadas de • Determinación Cualitativa
acuerdo al plan de del modelo Ordinal
estudios pedagógico
usado
 Personas que
participan proceso
educativo cuantitativa
• Docentes Nominal
• Padres de familia
• estudiantes

Aspectos abordados
• Pedagógicos
• Curriculares
Cualitativa
Indica los procesos • Didácticos
Nominal
y elementos de • Cognoscitivos
evaluación que se • Procedimentales
Evaluación del
contemplan en el • Actitudinales
proceso creativo
desarrollo
academico. Valoraciones
conceptuales del Cualitativa
desempeño Ordinal
estudiantes

OBJETIVO ESPECÍFICO 3 (Descriptivo)

 Establecer si las actividades pedagógicas que se desarrollan con los

estudiantes del grado cuarto de primaria de la IEM EL Encano en el año
2011 incrementan el proceso creativo en los estudiantes.

1. VARIABLE 2.TIPO DE 3.OPERACION 4. CATEGORÍAS 5.DEFINICION

VARIABLE ALIZACIÓN DIMENSIONES

las actividades Cuantitati Forma � 1. número de

pedagógicas va como se aprovechamie actividades
que se utiliza cada nto de utilizando
desarrollan uno de los materiales cada tipo de
con los recursos tecnológicos material
estudiantes del pedagógicos �
grado cuarto es para Aprovechamie
de primaria de incrementar nto
la IEM EL los procesos de los
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año 2011 los pedagógicos
incrementan el estudiantes �
proceso Aprovechamie
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estudiantes materiales
didácticos
 6. INDICADOR 7. Nivel 8. Unidad 9. Índice 10. Valor
de de medida
medición

Porcentaje De •% � Índice de Se pueden

actividades razón actividades tomar los 3
� Promedio • # de valores con
de actividades � Índice de igual nivel
Actividades actividades de
con importancia
materiales o
pedagógicos • # de � Índice de tomar solo 1
� promedio actividades actividades valor. De
de esta
actividades manera en el
con Instrumento
materiales • # de de
didácticos actividades recolección
� Promedio de
de la
actividades información,
con la pregunta
materiales hará
tecnológicos referencia
a uno o más
de
los
indicadores
seleccionado
s.

1. OBJETIVO ESPECÍFICO 2. VARIABLES 3 .DEFINICIÓN DE VARIABLES

Describir cuáles son las métodos de enseñanza, las
actividades pedagógicas teorías del aprendizaje,
que se desarrollan con los Actividades fundamentos de la educación y
estudiantes del grado pedagógicas la gestión del aula
cuarto de primaria de la IEM
EL Encano en el año 2011

4. DIMENSIÓNES 5. DEFINICIÓN DE 7. NATURALEZA

6. INDICADOR
DIMENSIÓNES DEL INDICADOR
métodos de Tipo y Cualitativa
enseñanza, las características las Ordinal
Actividades teorías del actividades
pedagógicas aprendizaje, pedagógicas
fundamentos de la realizadas
educación y la
 Modelo y estructura
de las actividades Cualitativa
pedagógicas Ordinal

gestión del aula Teóricos abordados

en la construcción Cualitativa
de las actividades ordinal
pedagógicas

Tipo de institución
• Formal / No
formal Cualitativa
• Oficial / Privada Nominal
Institución • Urbana / Rural
Institución y Educativa Municipal Nivel y grado
grado el Encano escolar
• Pre escolar Cualitativa
Ordinal
• Básica Primaria
• Básica
Secundaria
• Media vocacional
• Construcción del Cualitativa
plan de estudios Ordinal

• Determinación
Es la forma en que del modelo Cualitativa
la actividades pedagógico Ordinal
Organización y académicas son usado
desarrollo las organizadas de
actividades acuerdo al plan de Personas que
estudios participan proceso
educativo cuantitativa
• Docentes Nominal
• Padres de familia
• estudiantes

Aspectos abordados
• Pedagógicos
• Curriculares
Cualitativa
Indica los procesos • Didácticos
Nominal
y elementos de • Cognoscitivos
evaluación que se • Procedimentales
Evaluación del
contemplan en el • Actitudinales
proceso creativo
desarrollo
academico. Valoraciones
conceptuales del Cualitativa
desempeño Ordinal
estudiantes