RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 4 TEGALHARJO

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Semester : II(dua) / 2(dua)
Alokasi waktu : 2 x 35 Menit

A.KOMPETENSI INTI
1. memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab terhadap waktu, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan orang lain.
2. memiliki pengetahuan (cara baca, cara mengamati, memelihat) dan memanfaatkan waktu
dalam kehidupan sehari-hari.
3. menyajikan pengetahuan dalam gerakan mencerminkan anak sehat, perilaku yang briman, dan
berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
 Menjelaskan dan menentukan waktu dalam suatu baku, berat, panjang yang berkaitan
dengan kegiatan sehari-hari.
 Melakukan kegiatan pengukuran panjang, berat dan waktu dalam satuan baku dengan
kehidupan sehari-hari.

C.INDIKATOR
 Menunjukan arah jarum jam dengan tepat dan benar.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Melalui kegiatan yang rutin , setiap hari siswa dapat mengerti aturan-aturan apa yang
harus di lakukan untuk melatih kedisiplinan.
 Melalui kegiatan kedisiplinan dalam pengaturan waktu siswa dapat memahami dimana ia
harus menempatkan waktu.
E. MATERI
Membaca letak jarum jam
F. METODE PEMBELAJARAN
1.Ceramah
2.Diskusi
3.Tanya jawab

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN Deskripsi Kegiatan Alokasi
Waktu
Kegiatan 1. Guru memberi salam. 5 menit
awal 2. Guru mengajak untuk berdo’a bersama
3. Guru menyapa murid dengan menanyakan kabar
murid dan mengecek daftar kehadiran murid
4. Guru menjelaskan materi apa yang akan di
pelajari.
*apa judul buku.
*apa maksud dari judul buku.
5. Guru mengajak murid membaca bersama .
Kegiatan 1. Guru memberikan gambaran kegiatan yang harus 25 menit
Inti dilakukan siswa mulai pagi hari saat dirumah.
2. Guru bertanya kepada siswa jam berapakah kita
harus bangun tidur, dan melakukan kegiatan apa
saja.
3. Pancing siswa untuk aktif menyebutkan waktu dan
kegiatan apa yang tepat di lakukan.
4. Ajak siswa untuk menuliskan kegiatan apa saja
yang di lakukan saat di rumah.
5. Siswa di bagi untuk beberapa kelompok.
6. Setiap kelompok di berikan 1 gambar jam.
7. Untuk mencairkan suasana guru mengajak siswa
untuk menyanyikan lagu “lihat kebunku”.
8. Ajak siswa untuk maju menempel gambar jam
sesuai dengan kegiatan di setiap hari.
9. setelah semua gambar tertempel, guru mengecek
bersama apakah gambar tersebut sudah benar atau
kurang tepat.
Kegiatan 1. Di akhir kegiatan guru mengulang kembali 5 menit
akhir kegiatan-kegiatan yang kita lakukan di rumah.
2. Guru mengajak siswa berdo’a bersama sebelum
pulang.
3. Guru memberikan pertanyaan untuk beberapa
siswa jika bisa menjawab bisa pulang terlebih
dahulu.
4. Guru mempersilahkan siswa pulang, siswa
memberi salam pada guru. Dan memberi pesan
setiba di rumah harus memberi salam kepada
orang tua.
H. SUMBER DAN MEDIA PEMBELAJARAN

a. SUMBER PEMBELAJARAN
 Diri anak, lingkungan keluarga.
 Buku pedoman guru kelas 2, dan buku siswa.

b. MEDIA PEMBELAJARAN
 membaca letak jarum jam

I. PENILAIAN

a. Teknik
 Lisan
 Tulisan
 Tugas

1. Penilaian Sikap: Observasi

2. Penilaian Pengetahuan: Tes
3. Penilaian Keterampilan: Unjuk kerja

b. Instrument penilaian
Soal-soal
1. Apa yang harus kita lakukan Setelah bangun tidur ?
2. Agar dapat dibaca tulisan kita harus ?

3. Jarum pendek menunjukan angka 3

Jarum panjang menunjukan angka 12
Pukul berapakah jam tersebut ?
 4. Jarum pendek menunjukan angka diantara 4
Jarum panjang menunjukan angka 3
Pukul berapakah jam tersebut ?

Kunci jawaban
1. *membersihkan tempat tidur
*mandi
*membantu orang tua
2. Jelas dan benar
3. PUKUL 03.00
4.PUKUL 03.15

c. Pedoman penilaian
Jumlah skor penilaian x 100 = 100
Skor maksimal

Mengetahui, Glenmore, 15 April 2022

Tutor Pembimbing Praktikan,

Drs. H. SUWARDI, MM ARDIYANTI YUNITA

NIP. 196304061983031005 NIM. 837617289
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU 1
(APKG PKR PGSD 1)
1. NAMA GURU/MAHASISWA : ARDIYANTI YUNITA
2. N I M : 837617289
3. TEMPAT MENGAJAR : SDN 4 TEGALHARJO
4. KELAS : II ( DUA)
5. MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
6. WAKTU : 2 x 35 MENIT
7. UPBBJ-UT : JEMBER

PETUNJUK
Baca dengan cermat rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) yang akan digunakan oleh
guru/mahasiswa ketika mengajar. Kemudian, nilailah semua aspek yang terdapat dalam RPP tersebut
menggunakan butir penilaian di bawah ini. Sesuaikan RPP yang dikembangkan dengan butir aspek
yang dinilai yang terfokus pada pendekatan tematik.
1. Menentukan bahan pembelajaran dantujuan 1 2 3 4 5
pembelajaran
1.1Menggunakan bahan pembelajaran yang sesuai
dengan kurikulum (GBPP).
1.2 Memetakan kompetensi dasar, indicator dan
pengalaman belajar. Rata-rata butir 1 = A
2. Mengembangkan dan mengorganisasikan mate- 1 2 3 4 5
Ri, media (alat bantu pembelajaran), dan sum-
Ber belajar.
2.1 Mengembangkan dan mengorganisasikan
Materi pembelajaran dengan pendekatan tema-
Tik (apabila RPP tematik).
2.2 Pengembangan jaringan tema dan menentukan
tema (khusustematik).
2.3 Menentukan dan mengembangkan media/alat
bantu pembelajaran yang relevan.
2.4 Memilih sumber belajar.

Rata-rata butir 2 = B
3. Merencanakan scenario kegiatan pembelajaran 1 2 3 4 5
3.1 Menentukan jenis kegiatan permbelajaran ser-
Ta kesesuaiannya dengan tema (apabila RPP
tematik).
3.2 Menyusun langkah-langkah pembelajaran dan
kesesuaianya dengan tema.
3.3 Menentukan alokasi waktu pembelajaran.
3.4 Menentukan cara-cara memotivasi siswa.
3.5 Menyiapkan pertanyaan.

Rata-rata butir 3 = C
4. Merancang pengelolaan kelas 1 2 3 4 5
4.1 Menentukan penataan ruang dan fasilitas bela-
jar
4.2 Menentukan cara-cara pengorganisasian siswa
agar siswa dapat berpartisipasi dalam
pembelajaran. Rata-rata butir 4 = D
5. Merancang prosedur, jenis, dan menyiapkan 1 2 3 4 5
Alat penilaian
5.1 Menentukan prosedur dan jenis penilaian
(berkala, berkesinambungan, menyeluruh).
5.2 Membuat alat-alat penilaian dan kunci jawa-
Ban. Rata-rata butir 5 = E
6. Tampilan dokumen Rencana Pembelajaran 1 2 3 4 5
6.1 Kebersihan dan kerapian.

6.2 Penggunaan bahasa tulis.

Rata-rata butir 6= F

Nilai APKG 1 = R
𝐴+𝐵+𝐶+𝐷+𝐸+𝐹
R= =
6
Glenmore, 15 April 2022
Supervisor 1

Drs. H. SUWARDI, MM
NIP. 196304061983031005
 ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU
(APKG PKR PGSD 2)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN
1. NAMA GURU/MAHASISWA : ARDIYANTI YUNITA
2. N I M : 837617289
3. TEMPAT MENGAJAR : SDN 4 TEGALHARJO
4. KELAS : II (DUA)
5. MATA PELAJARAN : MATEMATIKA
6. HARI,TANGGAL : JUM’AT, 15 APRIL 2022
7. WAKTU : 2 x 35 menit
8. UPBBJ-UT : JEMBER

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian dibawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran, pilih
salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata pelajaran yang sedang diajarkan.

A Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas
b. Memulai kegiatan pembelajaran
c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan,siswa, situasi, dan
lingkungan.
d. Melaksanakan kegiatan dalam urutan yang
logis dan sistematis.
e. Melaksanakan kegiatan pemebelajaran secara
individual, kelompok, atau klasikal.
f. Menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan kemampuan/tujuan,siswa,situasi,dan
lingkungan.
g. Menggunakan media belajar yang sesuai
 dengan indikator/tujuan, siswa, situasi, dan
lingkungan.
h. Menggunakan waktu pembelajaran secara
efisien.
i. Mengakhiri kegiatan pembelajaran.
Rata-rata butir 1 = P
B Mengelola interaksi kelas 1 2 3 4 5
a. Menunjukan perhatian serta sikap bersahabat,
terbuka, dan penuh pengertian kepada siswa.
b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa.
c. Melakukan komunikasi secara efektif.
d. Mengembangkan hubungan antarpribadi yang
sehat dan serasi.
e. Menghargai keragaman siswa serta membantu
siswa menyadari kelebihan dan kekurangannya.
f. Membantu menumbuhkan kepercayaan diri siswa.
Rata-rata butir 2 = Q
C Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam 1 2 3 4 5
pembelajaran mata pelajaran tertentu
a. Bahasa Indonesia
1) Mendemonstrasikan penguasaan materi
bahasa Indonesia.
2) Memberikan latihan keterampilan berbahasa.
3) Memberikan latihan keterampilan
mengapresiasi sastra.
4) Mengembangkan kemampuan siswa untuk
berkomunikasi dan bernalar.
5) Memupuk kegemaran membaca. Rata-rata butir 3a = R
b. Matematika 1 2 3 4 5
1) Menanamkan konsep matematika melalui
kegiatan manipulatif.
2) Menguasai simbol-simbol matematika.
3) Memberikan latihan penggunaan konsep
matematika dalam kehidupan sehari-hari.
Rata-rata butir 3b = R
 c. IPA 1 2 3 4 5
1) Mendemonstrasikan pembelajaran IPA
melalui pengalaman langsung.
2) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengalaman langsung.
3) Menerapkan konsep IPA dalam kehidupan
sehari-hari. Rata-rata butir 3c = R
d. IPS 1 2 3 4 5
1) Mengembangkan pemahaman konsep IPS
tepadu.
2) Mengembangkan pemahaman konsep waktu.
3) Mengembangkan pemahaman konsep ruang.
4) Mengembangkan pemahaman konsep
kelangkaan (scarcity) Rata-rata butir 3d = R
e. PKN 1 2 3 4 5
1) Menguasai konsep nilai, moral, dan norma
Pancasila.
2) Membangkitkan kesadaran tentang nilai dan
moral Pancasila serta Kewarganegaraan.
3) Membangkitkan kepekaan nurani, percaya
diri, empati, cinta kebaikan, control diri, dan
rasa tahu diri. Rata-rata butir 3e= R
f. Tematik 1 2 3 4 5
1) Menampilkan penguasaan Pembelajaran
Tematik secara holistic.
2) Terampil menggunakan metode dan media
pembelajaran.
3) Mahir dalam mengaitkan tema dengan
kehidupan sehari-hari.
4) Meningkatkan keterlibatan siswa melalui
pengamatan langsung.
5) Mengembangkan kemampuan siswa.
6) Menerapkan konsep dalam kehidupan sehari-
hari. Rata-rata butir 3f= R
D Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar 1 2 3 4 5
1) Melaksanakan penilaian pada awal dan selama
 proses pembelajaran.
2) Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran.
Rata-rata butir = S
E Kesan umum pelaksanaan pembelajaran 1 2 3 4 5
1) Penguasaan substansi.
2) Peka terhadap kesalahan berbahasa siswa.
3) Penampilan guru dalam pembelajaran.
4) Keefektifan pembelajaran.

Rata-rata butir = T

Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru, serta
saran perbaikan.

Nilai APKG 2 = S
P+Q+R+S+T
S= =
5

S = Rata-rata Butir

Glenmore, 15 April 2022

Supervisor 1

Drs. H. SUWARDI, MM
NIP. 196304061983031005