SILABUS

Nama Sekolah : Mts al fath

Mata Pelajaran : Nahwu

Kelas/Semester:
IX/1
Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Dasar Pembe Pem (menit)
Memiliki pemahaman dan Membaca, ‫الفعال الخمسة‬ - Menjelaskan - Menulis - Tes tulis 4 x 40 ‫ النحو‬-
penghayatan tentang ‫الخمسة‬ memahami, macam-macam contoh - Tes lisan menit ‫الواضح‬
‫ الفعال‬serta mampu mengi’rob dan ‫الخمسة الفعال‬ - - Tugas ‫على الجارم و‬
menggunakannya dalam - Menjelaskan tanda Menjelaska individu ‫مصطقى‬
menulis
kehidupan sehari- hari. I’rob ‫الخمسة الفعال‬ n - Tugas - ‫أمين‬
tentang ‫الفعال‬ dg contoh Membuat -- Membuat kelompok ‫قاموس‬
‫الخمسة‬ ‫الفعال الخمسة‬ contoh. ‫المنور‬
Mengi’rob ‫ الفعال‬- - Menjawab
Memiliki pemahaman dan Membaca, ‫ تقسيم السم إلى مفرد ومثتى‬- Menjelaskan macam- 2 x 40
penghayatan tentang memahami, ‫و جمع‬ macam ‫السم‬ menit
mampu ‫تقسيم السم إلى مفرد ومثتى و‬ dan menulis - Membuat contoh
tentang macam-
dalam ‫ جمع‬serta tentang
macam ‫السم‬
menggunakannya Taqsimul Ism.
Memiliki pemahaman dan Membaca, ‫تقسيم الجمع‬ - Menjelaskan macam- 2 x 40
penghayatan tentang ‫الجمع‬ memahami, macam bentuk ‫الجمع‬ menit
‫ تقسيم‬serta mampu dan menulis - Membuat contoh
menggunakannya dalam tentang ‫تقسيم‬ dalam kalimat
kehidupan sehari-hari ‫الجمع‬ tentang macam-
Memiliki pemahaman dan Membaca, ‫إعراب المثتى‬ - Menjelaskan tanda- 4 x 40
penghayatan tentang ‫المثتى‬ memahami, tanda i’rob ‫المثتى‬ menit
‫ إعراب‬serta mampu mengi’rob dan - Membuat Contoh
‫المثتى‬
menggunakannya dalam menulis
Mengi’rob ‫ المثتى‬-
kehidupan sehari-hari tentang ‫إعراب‬
‫المثتى‬
 Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Dasar Pembelajara Pembelaja (menit)
n
Memiliki pemahaman dan Membaca, ‫إعراب جمع‬ - Menjelaskan tanda- - Menulis - Tes tulis 4 x 40 ‫ النحو‬-
penghayatan tentang memahami, ‫المذكر السالم‬ ‫ المذكر‬i’rob tanda ‫جمع‬ contoh - Tes lisan menit ‫الواضح‬
‫إعراب جمع المذكر السالم‬ mengi’rob dan ‫السالم‬ - - Tugas ‫على‬
serta mampu menulis contoh Membuat ‫جمع‬ - Menjelaska individu ‫ارم و‬-----‫الج‬
‫المذكر السالم‬ n - Tugas ‫مصطقى‬
menggunakannya dalam tentang
- .Mengi’rob ‫جمع المذكر‬ - Membuat kelompok
kehidupan sehari-hari ‫إعراب جمع المذكر‬ ‫أمين‬
‫السالم‬ contoh.
‫السالم‬ - Menjawab - ‫قاموس‬
Memiliki pemahaman dan Membaca, ‫إعراب جمع‬ tanda Menjelaskan - 4 x 40
penghayatan tentang memahami, ‫المؤنث السالم‬ ‫ السالم‬i’rob ‫جمع المؤنث‬ menit
‫إعراب جمع المؤنث السالم‬ mengi’rob dan Contoh. Membuat -
serta mampu menulis ‫إعراب جمع المؤنث السالم‬
menggunakannya dalam tentang ‫إعراب‬
kehidupan sehari-hari ‫جمع المؤنث‬
‫السالم‬
Memiliki pemahaman dan Membaca, ‫المضاف‬ Menjelasnkan - 4 x 40
penghayatan tentang memahami, ‫والمضاف إليه‬ m. tentang ‫المضاف‬ menit
‫ المضاف والمضاف إليه‬serta mengi’rob dan ‫والمضاف إليه‬
mampu menggunakannya menulis contoh Membuat -
‫المضاف والمضاف إليه‬
dalam kehidupan sehari- tentang
Mengi’rob ‫ المضاف‬-
hari ‫المضاف والمضاف‬ ‫والمضاف إليه‬
‫إليه‬
Memiliki pemahaman dan Membaca, ‫السماء الخمسة‬ - Menjelasnkan 2 x 40
penghayatan tentang memahami, macam-macam menit
‫ الخمسة‬-‫ السماء‬serta mengi’rob dan ‫الخمسة السماء‬
mampu menggunakannya menulis contoh Membuat -
dalam kehidupan sehari- tentang -‫السماء‬ -‫ الخمسة‬-‫السماء‬
Mengi’rob ‫ السماء‬-
hari ‫الخمسة‬
‫الخمسة‬
 Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Pembelajar Pembelaja (menit)
an
Memiliki pemahaman dan Membaca, dan ‫علمات‬ Macam- Menjelaskan - - Menulis - Tes tulis 2 x 40 ‫و‬--‫ النح‬-
penghayatan tentang ‫ الفعال‬memahami ‫التأنيث فى‬ ‫ فى‬macam ‫علمات التأنيث‬ contoh - Tes lisan menit ‫الواضح‬
- - Tugas
‫ فى التأنيث علمات‬serta mampu tentang menulis ‫الفعال‬ ‫الفعال‬
Menjelask individu
‫على‬
menggunakannya dalam ‫علمات التأنيث فى الفعال‬ contoh Membuat - ‫ارم و‬-----‫الج‬
an - Tugas
kehidupan sehari-hari ‫علمات التأنيث فى الفعال‬ - Membuat kelompok ‫مصطقى‬
contoh. ‫أمين‬
- Menjawab - ‫قاموس‬
Memiliki pemahaman dan Membaca, ‫ علمات‬Macam- Menjelaskan - 2 x 40
penghayatan tentang memahami dan ‫ فى التأنيث فى‬macam ‫علمات التأنيث‬ menit
mampu ‫علمات التأنيث فى‬ menulis tentang
‫السماء السماء‬
‫ السماء‬serta ‫علمات التأنيث فى‬
contoh Membuat -
menggunakannya dalam ‫السماء‬
kehidupan sehari-hari
‫علمات التأنيث فى السماء‬

Memiliki pemahaman dan Membaca, ‫ النكرة و‬- Membedakan antara 2 x 40

penghayatan tentang memahami dan ‫النكرة و المعرفة‬ menit
‫ النكرة و المعرفة‬serta menulis tentang ‫المعرفة‬
mampu menggunakannya ‫النكرة والمعرفة‬ - Membuat contoh
dalam kehidupan sehari- ‫النكرة والمعرفة‬
hari
 SILABUS
Nama Sekolah : Mts al fath

Mata Pelajaran : Nahwu

Kelas/Semester
:IX/
II
Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Dasar Pem Pembe (menit)
Memiliki pemahaman Membaca, ‫ العلم‬- Menjelaskan ‫العلم‬ - Menulis - Tes tulis 2 x 40 ‫ النحو‬-
dan penghayatan memahami, dan - Membuat kalimat contoh - Tes lisan menit ‫الواضح‬
tentang ‫ العلم‬serta menulis tentang dengan ‫العلم‬ - Menjelaskan - Tugas ‫على‬
mampu ‫العلم‬ - Membuat individu ‫الجارم و‬
contoh. - Tugas ‫مصطقى‬
menggunakannya
- Menjawab kelompok ‫أمين‬
Memiliki pemahaman Membaca, ‫المعرف باللف‬ Menjelaskan - 2 x 40
dan penghayatan memahami, dan ‫و اللم‬ tentang ‫المعرف‬ menit
tentang ‫المعرف باللف و‬ menulis tentang ‫باللف و اللم‬
‫ اللم‬serta mampu ‫المعرف باللف و‬ kalimat Membuat -
ism dengan ‫المعرف‬
menggunakannya ‫اللم‬
‫باللف و اللم‬
dalam kehidupan
Memiliki pemahaman Membaca, ‫الضمير‬ Menjelaskan - 4 x 40
dan penghayatan memahami, ‫المنفصل‬ macam-macam menit
tentang ‫الضمير المنفصل‬ mengi’rob dan ‫الضمير المنفصل‬
serta mampu menulis tentang contoh Membuat -
‫الضمير المنفصل‬
menggunakannya ‫الضمير المنفصل‬
dalam kehidupan Mengi’rob ‫ الضمير‬-
‫المنفصل‬
Memiliki pemahaman Membaca, ‫الضمير المتصل‬ - Menjelaskan 4 x 40
dan penghayatan memahami, macam-macam menit
tentang ‫ المتصل الضمير‬serta mengi’rob dan ‫المتصل الضمير‬
contoh Membuat -
mampu menulis tentang
‫الضمير المتصل‬
menggunakannya ‫المتصل الضمير‬ Mengi’rob ‫ الضمير‬-
dalam kehidupan ‫المتصل‬
Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Dasar Pembelajar Pembelajara (menit)
Memiliki pemahaman Membaca, ‫الضمير المس تر‬ Menjelaskan - - Menulis - Tes tulis 4 x 40 ‫ النحو‬-
dan penghayatan memahami, macam-macam contoh - Tes lisan menit ‫الواضح‬
tentang ‫الضمير المس تر‬ mengi’rob dan ‫الضمير المس تر‬ - Menjelaskan - Tugas ‫على‬
serta mampu tentang menulis contoh Membuat - - Membuat individu ‫الجارم و‬
‫الضمير المس تر‬ contoh. - Tugas ‫مصطقى‬
menggunakannya ‫الضمير المس تر‬
Mengi’rob ‫ الضمير‬- - Menjawab kelompok ‫أمين‬
Memiliki pemahaman Membaca, ‫السم‬ - Menjelaskan 4 x 40
dan penghayatan memahami, ‫الموصول‬ macam-macam menit
tentang ‫السم الموصول‬ mengi’rob dan ‫الموصول السم‬
serta mampu menulis tentang contoh -
‫ السم‬Membuat
menggunakannya ‫السم الموصول‬
‫الموصول‬
- Mengi’rob ‫السم‬
Memiliki pemahaman Membaca, ‫السم الشارة‬ - Menjelaskan 4 x 40
dan penghayatan memahami, macam-macam menit
tentang ‫السم الشارة‬ mengi’rob dan ‫الشارة السم‬
serta mampu menulis tentang contoh -
‫ السم‬Membuat
menggunakannya ‫السم الشارة‬
dalam kehidupan ‫الشارة‬
- Mengi’rob ‫السم‬
Memiliki pemahaman Membaca, ‫نائب الفاعل‬ Menjelaskan ‫ نائب‬- 4 x 40
dan penghayatan memahami, ‫الفاعل‬ menit
tentang ‫ نائب الفاعل‬serta mengi’rob dan contoh -
mampu menulis tentang ‫ نائب الفاعل‬Membuat
menggunakannya ‫نائب الفاعل‬ Mengi’rob ‫ نائب‬-
‫الفاعل‬
Memiliki pemahaman Membaca, ‫أفعال‬ Menjelaskan - 2 x 40
dan penghayatan memahami, ‫الستمرار‬ macam-macam menit
tentang ‫أفعال الستمرار‬ mengi’rob dan ‫أفعال الستمرار‬
serta mampu menulis tentang contoh -
‫ أفعال‬Membuat
menggunakannya ‫أفعال الستمرار‬
‫الستمرار‬
dalam kehidupan
Mengi’rob ‫ أفعال‬-
‫الستمرار‬

Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Kompetensi Dasar Pembelajar Pembelajar (menit)
Memiliki pemahaman Membaca, ‫المفعول‬ Menjelaskan ‫ المفعول‬- - Menulis - Tes tulis 2 x 40 ‫و‬--‫ النح‬-
dan memahami, ‫المطلق‬ ‫المطلق‬ contoh - Tes lisan menit ‫الواضح‬
penghayatan tentang mengi’rob dan contoh Membuat - - - Tugas ‫على‬
‫ المفعول المطلق‬serta menulis tentang ‫المفعول المطلق‬ Menjelaska individu ‫ارم و‬-----‫الج‬
Mengi’rob ‫ المفعول‬- n - Tugas ‫مصطقى‬
mampu ‫المفعول المطلق‬
‫المطلق‬ - Membuat kelompok
menggunakannya ‫أمين‬
contoh.
dalam kehidupan - Menjawab - ‫قاموس‬
Memiliki pemahaman Membaca, ‫المفعول لجله‬ Menjelaskan - 2 x 40
dan memahami, ‫المفعول لجله‬ menit
penghayatan tentang mengi’rob dan contoh Membuat -
‫ المفعول لجله‬serta menulis tentang ‫المفعول لجله‬
Mengi’rob ‫ المفعول‬-
mampu ‫المفعول لجله‬
menggunakannya ‫لجله‬
Memiliki pemahaman Membaca, ‫ظرف المكان‬ Menjelaskan - 2 x 40
dan memahami, ‫والزمان‬ pengertian ‫ظرف‬ menit
penghayatan tentang mengi’rob dan ‫المكان والزمان‬
‫ظرف المكان والزمان‬ menulis tentang Membuat ‫ ظرف‬-
serta mampu ‫ظرف المكان والزمان‬ ‫المكان والزمان‬
Mengi’rob ‫ ظرف‬-
menggunakannya
‫المكان والزمان‬
dalam kehidupan
 SILABUS
Nama Sekolah : Mts al fath
Mata Pelajaran : Shorof
Kelas/Semester : VIII/ I
Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Kompetensi Dasar Pe Pem (menit)
mb belaj
Memiliki Membaca, ‫المبتدأ‬ - Menjelaskan ‫المبتدأ والخبر‬ - Menulis - Tes tulis 2 x 40 ‫ النحو‬-
pemahaman dan memahami, ‫والخبر‬ ‫ وتطابقهما‬meliputi : contoh - Tes lisan menit ‫الواضح‬
penghayatan menulis dan ‫وتطابقهما‬ ‫ الفراد‬.1 ‫ الخبر‬mengikuti ‫ المبتدأ‬di - - Tugas ‫على‬
tentang ‫المبتدأ‬ mengi’rob ‫ والتذكير والتأنيث‬dalam ‫والتثنية والجمع‬ Menjelask individu ‫ارم و‬-----‫الج‬
2. Bila ‫ المبتدأ‬jama’ ghoiru an - Tugas
‫والخبر وتطابقهما‬ tentang ‫المبتدأ‬ ‫مصطقى‬
’aqil maka ‫ الخبر‬boleh - Membuat kelompok
‫والخبر وتطابقهما‬ ‫أمين‬
jama’ atau mufrod contoh.
muannas - Menjawab - ‫قاموس‬
3. Membuat contoh dalam Latihan ‫المنور‬
- Tanya
Memiliki Membaca, ‫خبر المبتدأ‬ Memahami dan 2 x 40
Alokasi Sumber
pemahaman
Standar dan memahami,
Kompetensi ‫حين يكون‬
Materi menjelaskan Indikator tentang ‫خبر‬ Kegiatan Penilaian menit
Waktu Belajar
penghayatan
Kompetensi menulis dan
Dasar ‫جملة أو شبه‬
Pe ‫ المبتدأ‬meliputi : Pe (menit)
tentang ‫خبر المبتدأ‬ mengi’rob tentang ‫جملة‬mb.Macam-macam 1 ‫خبر المبتدأ‬ mb
Memiliki Membaca, ‫مواضع فتح‬ ‫ جملة‬Syarat ‫همزةدأ‬
- Menjelaskan ‫فتحخبر المبت‬dalam
‫ مواضع‬.2 - Menulis - Tes tulis 4 x 40 ‫ النحو‬-
‫خبر المبتدأ‬
pemahaman dan memahami, ‫همزة أ ّن‬ 3.
ّ‫ أ‬Membuat
‫ ن‬meliputicontoh : dalam contoh - Tes lisan menit ‫الواضح‬
penghayatan menulis dan ‫صدر‬kalimat
‫ الم‬.Pengertiandengan1 beberapa ‫المصدر المؤّول‬ - - Tugas ‫على‬
.2 ‫المؤّول فى فتح همزة أ ّن‬ Menjelas individu
tentang ‫مواضع فتح‬ mengi’rob ‫ارم و‬-----‫الج‬
Memiliki Membaca, ‫خبر ا نل واسخ‬ .Memahami
3 ‫ المؤول من أ ّن‬dan ‫مواقف العراب المصدر‬ kan - Tugas 4 x 40
‫همزة أ ّن‬ tentang ‫مواضع فتح‬ ‫ نائب‬,‫ مفعةل به‬,‫ه فاعل‬tentang
‫خبوارسمها وهبرها كون‬ ‫مصطقى‬
pemahaman dan memahami, ‫حين يكون‬ menjelaskan - kelompok menit
‫همزة أ ّن‬ ‫ف‬
‫ النواسخ‬meliputi :‫الفا‬
‫ر‬ ‫ح‬ ‫ب‬ ‫ا‬ ‫ور‬‫ر‬ ‫ج‬ ‫م‬ ‫و‬ , ‫ل‬ ‫ع‬ ‫أمين‬
penghayatan menulis dan ‫جملة أو شبه‬ Membua
.Macam-macam
‫ج ّر‬ 1 ‫خبر ا نل واسخ‬ t contoh. - ‫قاموس‬
tentang ‫خبر ا نل واسخ‬ mengi’rob tentang ‫جملة‬ ‫المنور‬
4.‫جملة‬
Membuat
Syarat ‫سخ‬ contoh dalam .2
‫ خبر ا نل وا‬dalam -
‫خبر ا نل واسخ‬
3.kalimat
Membuat contoh Menjawa
Memiliki dan Membaca, ‫المصدر‬ Memahami
dalam kalimat dan 4 x 40
pemahaman memahami, ‫ن‬ ‫أ‬ ‫ن‬ ‫م‬ ‫ل‬ ‫و‬
ّ ‫ؤ‬ ‫م‬‫ل‬‫ا‬ menjelaskan tentang ‫ن‬ ‫أن م‬ menit
‫ المؤّول المصدر الفعل و‬meliputi :
‫ المصدر‬penghayatan menulis dan ‫و الفعل‬
.1 ‫مواقف العراب المصدر المؤول من أن‬
‫ المؤّول من أن و‬tentang mengi’rob tentang
‫ نائب‬،‫ مفعول به‬،‫ كونه فاعل‬: ‫والفعل‬
‫الفعل‬ ‫أن من المؤّول المصدر‬ ،‫ مبتدأ وخبر‬،‫الفاعل‬
‫و الفعل‬ ‫و مجرورا بحرف ج ّر‬
2. Membuat contoh dalam
Memiliki Membaca, ‫تقسيم الفعل‬ Memahami dan menjelaskan - Menulis - Tes tulis 4 x 40 ‫و‬--‫ النح‬-
pemahaman dan memahami, ‫إلى صحيح و‬ tenteng ‫صحيح إلى الفعل تقسيم مغتل و‬ contoh - Tes lisan menit ‫الواضح‬
penghayatan dan menulis ‫مغتل‬ meliputi : - - Tugas ‫على‬
tentang ‫تقسيم‬ tentang ‫تقسيم‬ .Pengertian 1 ‫الفعل الصحيح وأنواعه‬ Menjelas individu ‫ارم و‬-----‫الج‬
‫ السالم‬.Pengertian 2 ‫الفعل الصحيح‬ kan - Tugas
‫الفعل إلى صحيح و‬ ‫الفعل إلى صحيح و‬ ‫مصطقى‬
‫ الفعل‬.Pengertian 3 ‫لفعل الصجيج المهموزا‬ - kelompok
‫مغتل‬ ‫مغتل‬ ‫أمين‬
‫ الفعل‬.Pengertian 4 ‫الصحيح المض ّعف‬ Membua
.Pengertian 5 ‫المعتل وأنواعه‬ t contoh. - ‫قاموس‬
6. Pengertian : - ‫المنور‬
- ‫ال‬- -‫ المث‬- Menjawa
- ‫وف‬-----‫الج‬ b Latihan
‫الناقص‬ - Tanya
‫ف‬-‫ ا لفي‬- ‫ اللفيف المفروق‬- Jawab.
‫المقرون‬
Membuat kalimat .7

Memiliki Membaca, ‫مواضع كسر‬ Memahami dan menjelaskan 4 x 40

pemahaman dan memahami, ‫همزة إ ّن‬ tentang : menit
penghayatan menulis dan .1 ‫مواضغ كسر همزة إ ّن‬
tentang ‫مواضع كسر‬ mengi’rob tentang ‫ إذا‬- ‫ فى أول الكلم‬-
‫وقعت بعد القول وما اشتق‬
‫همزة إ ّن‬ ‫مواضع كسر همزة إ ّن‬
- ‫منه‬
‫إذا وفعت فى أول جملة الصلة‬
Pengertian ‫ حملة الصلة‬.2
3.Membuat contoh dalam
kalimat
4. mengi’rob

Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Kompetensi Dasar Pe Pe (menit)
mb mb
 SILABUS
Nama Sekolah : Mts Al fath
Mata Pelajaran : Shorof
Kelas/Semester : VII/ II
Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Materi Indikator Kegiatan Penilaian Waktu Belajar
Kompetensi Dasar Pe Pem (menit)
mb belaj
Memiliki Membaca, ‫ ضمائر الرفع‬Memahami dan menjelaskan - Menulis - Tes tulis 4 x 40 ‫ النحو‬-
pemahaman dan memahami, ‫البارزة‬ meliputi : ‫ضمائر الرفع البارزة المتصلة‬ contoh - Tes lisan menit ‫الواضح‬
penghayatan menulis dan ‫المتصلة‬ ‫ل‬‫بالفعا‬ - - Tugas ‫على‬
tentang ‫ضمائر الرفع‬ mengi’rob ‫بالفعال‬ .1 ‫يتصل بالماضى‬ Menjelask individu ‫ارم و‬-----‫الج‬
.2 ‫يتصل بالمضارع‬ an - Tugas
‫البارزة المتصلة‬ tentang ‫ضمائر الرفع‬ ‫مصطقى‬
.3 ‫يتصل بالمر‬ - Membuat kelompok
‫بالفعال‬ ‫البارزة المتصلة‬ ‫أمين‬
4. Membuat contoh dalam contoh.
‫بالفعال‬ kalimat dengan beberapa - Menjawab - ‫قاموس‬
tamrinat. Latihan ‫المنور‬
5. Mengi’rob. - Tanya
Jawab.
Memiliki Membaca, ‫المج ّرد‬ Memahami dan 4 x 40
pemahaman dan memahami, dan ‫والمزيد‬ tentang menjelaskan menit
penghayatan menulis tentang ‫د مج‬- - - -‫ المج ّرد والمزي‬meliputi
.1 ‫ّرد الثلثى ومزيده‬
tentang ‫المج ّرد‬ ‫المج ّرد والمزيد‬
- Pengertian ‫المج ّرد والمزيد‬
‫والمزيد‬ - Menjelaskan jenis
tambahan huruf untuk
‫الثلثى‬
- Membuat contoh dalam
kalimat
.2 ‫مج ّرد الرباعى ومزيده‬
- Menyebutkan macam jenis
tambahan huruf untuk
‫الرباعى‬
 Alokasi Sumber
Standar Kompetensi Materi Indikator Kegiata Penilaian Waktu Belajar
Kompetensi Dasar Pem n (menit)
belaj P Alokasi Sumber
MemilikiStandar Kompetensi
Membaca, Materi
‫ همزة الوصل و‬Memahami Indikator
dan menjelaskan Kegiatan - Menulis - TesPenilaian
tulis 4Waktu
x 40 Belajar
‫ النحو‬-
Kompetensi
pemahaman dan memahami,Dasar ‫ع‬Pem
‫القط‬ ‫ همزة الوصل و القطع‬meliputi : contoh
Pem - Tes lisan menit
(menit) ‫الواضح‬
penghayatan tentang menulis belaj 1. Pengertian ‫ الوصل همزة‬dan - belaj - Tugas ‫على‬
‫اورم و‬-----‫ج‬
‫ النح‬-‫ال‬
Memiliki Membaca, ‫اسم المفعول‬ 1. Menjelaskan
cara membacanya. pengertian - Menulis
Menjel -individu
Tes tulis 4 x 40
tentang ‫ القطع و‬dan
‫همزة‬ ‫ع‬memahami,
‫همزة الوصل و القط‬ ‫فعول‬Pengertian
‫اسم الم‬ contoh -- Tes lisan menit ‫الواضح‬
pemahaman 2. ‫ القطع همزة‬dan askan Tugas
‫ل‬ ‫ص‬‫و‬ ‫ل‬‫ا‬ dan Menyebutkan . 2 - -kelompok
Tugas ‫مصطقى‬
penghayatan menulis cara membacanya. - ‫على‬
‫أمين‬
tentang ‫اسم‬ tentang ‫اسم‬ .menjelaskan
3 ‫وزنضعاسمهمزة الوصل والقطع‬ ‫موا‬ Menjelask
Membu individu ‫الجارم و‬
‫ى‬
4.‫ الثلث‬Membuat
‫ المفعول لفعل‬contoh dalam an at - Tugas - ‫قاموس‬
‫المفعول‬ ‫المفعول‬ ‫مصطقى‬
dankalimat. Menyebutkan .3 - Membuat
contoh. kelompok ‫المنور‬
‫أمين‬
menjelaskan ‫وزن اسم‬ -
contoh.
- ‫قاموس‬
Memiliki Membaca, ‫الفعل اللزم‬ ‫الثلثى‬pengertian
‫المفعول لغير‬ Menjelaskan .1- Menjawab 6 x 40
Latihan menit ‫المنور‬
pemahaman dan memahami dan ‫ والمتعدى‬4. Membuat
‫ل اللزم والمتعدى‬contoh ‫الفع‬
penghayatan menulis tentang 2. Menyebutkan
dalam kalimat tentang dan - Tanya
tentang ‫الفعل اللزم‬ ‫الفعل اللزم والمتعدى‬ ‫ول‬menjelaskan
‫اسم المفع‬ macam-macam Jawab.
‫المتعدى‬
‫والمتعدى‬
Memiliki Membaca, ‫المستثنى‬ 8 x 40
pengertian
‫ بالهمزة‬Menjelaskan Menjelaskan ‫ تعمدينهة الفعل‬..13
pemahaman dan memahami, ‫فتثنى‬‫ضعليمس‬‫ى ت وا‬
‫المستثنوال‬ menit
penghayatan menulis dan 2.4.Menjelaskan
Membuat contoh tentang dalam
Memiliki ‫المستثنى‬
tentang Membaca,
mengi’rob ‫اسم الفاعل‬ ‫ى بإل‬
1. ‫ المستثن‬meliputi pengertian
Menjelaskan : 2 x 40
pemahaman dan memahami
‫ى‬ ‫المستثن‬ dan ‫المستثنى بإل ّ الفاعل اسم‬
- Hukum menit
penghayatan menulis ‫الفاعل اسم‬ ‫والفعمنفلى‬ - Pengertian ‫ت‬
‫ ل‬.Menjelaskan 2 ‫وزن اسم الالكفلامعاللمثب‬
- Membuat
‫الثلثى‬ contoh dalam
tentang ‫الفاعل اسم‬
kalimat.
‫ لفعل‬.Menjelaskan 3 ‫وزن اسم الفاعل‬
hukum
‫ى‬ ‫ غير الثلث‬Menjelaskan .3
‫ى‬4.‫سو‬Membuat
‫ المستثنى بغير و‬contoh dalam
‫ بغير‬contoh Membuat ‫ المستثنى‬.4
kalimat
‫وسوى‬
‫ وعدا‬Menjelaskan ‫ المستثنى بخل‬.5
‫وحاشا‬