CATCH UP PLAN BAHASA ARAB THN 1 (Fasa 2 : 09 Jan – 24 Feb 2021)

Kaedah Pembelajaran Terbeza (Berbeza mengikut tahap murid)

KAK = Kandungan Asas Kurikulum
 Murid yang melepasi tahap minima telah habis 100% KAK
 Murid yang tidak mencapai tahap minima TP3. KAK yang mereka kuasai hanya (70%) sehingga Disember 2021

Tindakan Susulan Kaedah Pelaksanaan Bahan

Minggu Strategi Kaedah Pendekatan Aktiviti PDPC
PDPC
9- 13 JAN TP1 - TP2 1. Tema : Berasaskan
Tajuk 1 dan 2:
2022 INTERVENSI kemahiran (mendengar,
‫هيا نتعرف إلى الحروف‬
PENGUKUHAN 1 menyebut dan membaca)
‫هيا نركز‬
2. Modular : Aspek Seni Bahasa Modul CUP 1
SP (KAK) (mendengar dan
Pembelajaran - Dengan bimbingan guru
1.1.1 Menggabungkan kemahiran bertutur)
Perancangan Strategi Berasaskan murid menyebut dan
1.2.1 mendengar, menyebut membaca
M2P – Pengukuhan 1 1. Tema membaca kit huruf
1.2.2 dan menulis Modul CUP 1
2. Modular hijaiyah tunggal dan
2.1.1 (membaca)
berbaris bacaan pendek
2.2.1
dan Panjang
3.1.1
- Nyanyian Lagu

TP 3 - TP4 - Dengan bimbingan guru

INTERVENSI murid menyebut dan
PENGUKUHAN 2 1. Tema : Berasaskan membaca perkataan Modul CUP 1
kemahiran (mendengar, dengan pelbagai baris (mendengar dan
Pembelajaran
SP (KAK) menyebut, membaca) dan bacaan panjang dan bertutur)
Berasaskan
1.1.2 2. Modular : Kaedah pendek
Perancangan Strategi 1. Tema
1.1.2 Kesepaduan Modul CUP 1
M2P – Pengukuhan 2 2. Modular
1.1.3 Menggabungkan kemahiran (membaca)
(mendatar dalam
1.2.2 mendengar, menyebut dan
mata pelajaran)
1.2.3 1.3.2 membaca dan menulis (Gabung Modul CUP 2
2.1.2 2.2.3 tajuk 1 dan tajuk 2) (menulis)
2.2.2 2.2.4
2.3.1
TP 5-TP6 Perancangan Strategi Pembelajaran Dengan bimbingan guru Modul PBL
 INTERVENSI murid menjalankan projek :
PENGAYAAN
Berasaskan
1. Projek Projek : Kemahiran membaca dan
 “Menghasilkan BUKU
SP (KAK) M2P - Pengayaan SKRAP
menulis
2.4.2 2.4.4 PERKATAAN”
3.1.1 3.1.2
3.2.1 3.3.1

Tindakan Susulan Kaedah Pelaksanaan Bahan

Minggu Strategi Kaedah Pendekatan Aktiviti PDPC
PDPC
16 – 20 Jan TP1 - TP2
2022 INTERVENSI Tajuk 1 :
PENGUKUHAN 1 1. Tema : Berasaskan kemahiran ‫هيا نتعرف إلى الحروف‬
Pembelajaran (mendengar, menyebut, - Dengan bimbingan guru Modul CUP 1
SP (KAK) Berasaskan membaca) murid menyebut dan (mendengar dan
1.1.1 Perancangan Strategi 1. Tema 2. Modular : Kaedah Linear membaca perkataan bertutur)
1.2.1 M2P – Pengukuhan 1 2. Modular dengan pelbagai baris
1.2.2 (mendatar Menggabungkan kemahiran dan bacaan panjang dan Modul CUP 1
2.1.1 dalam mata mendengar, menyebut dan pendek (membaca)
2.2.1 pelajaran) membaca (Tajuk 1)
3.1.1

TP 3 - TP4 Tajuk 2:
INTERVENSI ‫هيا نركز‬
PENGUKUHAN 2 1. Tema : Berasaskan kemahiran - Dengan bimbingan guru Modul CUP 1
Pembelajaran (mendengar, menyebut, murid menyebut dan (mendengar dan
SP (KAK) Berasaskan membaca) membaca perkataan bertutur)
1.1.2 1. Tema 2. Modular : Kaedah Kesepaduan dengan pelbagai baris
Perancangan Strategi
1.1.2 2. Modular dan bacaan panjang dan Modul CUP 1
M2P – Pengukuhan 2
1.1.3 (mendatar Menggabungkan kemahiran pendek (membaca)
1.2.2 dalam mata mendengar, menyebut dan
1.2.3 1.3.2 pelajaran) membaca dan menulis Modul CUP 2
2.1.2 2.2.3 (tajuk 2) (menulis)
2.2.2 2.2.4
2.3.1
TP 5-TP6 Perancangan Strategi Pembelajaran Projek : Kemahiran membaca dan Tajuk 2: Modul PBL
INTERVENSI M2P - Pengayaan Berasaskan menulis ‫هيا نركز‬
PENGAYAAN 1. Modular
 Dengan bimbingan guru
(menegak dalam murid menjalankan projek :
SP (KAK)
mata pelajaran  “Menghasilkan Kit
2.4.2 2.4.4
3.1.1 3.1.2 Kamus Huruf di awal
3.2.1 3.3.1 di tengah di akhir
perkataan”

Tindakan Susulan Kaedah Pelaksanaan Bahan

Minggu Strategi Kaedah Pendekatan Aktiviti PDPC
PDPC
23 – 27 Jan TP1 - TP2
Tajuk 1 dan 2 :
2022 INTERVENSI
1. Tema : Berasaskan kemahiran ‫هيا نتعرف إلى الحروف‬ Modul CUP 1
PENGUKUHAN 1
(mendengar, menyebut, ‫هيا نركز‬ (mendengar dan
Pembelajaran membaca) - Dengan bimbingan guru bertutur)
SP (KAK)
Berasaskan 2. Modular : Kaedah Linear murid menyebut dan
1.1.1 Perancangan Strategi
1. Tema membaca perkataan Modul CUP 1
1.2.1 M2P – Pengukuhan 1
2. Modular Menggabungkan kemahiran dengan membezakan (membaca)
1.2.2
(mendatar dalam mendengar, menyebut dan huruf fokus kedudukan di
2.1.1
mata pelajaran) membaca (gabung tajuk 1 dan tajuk awal, ditengah dan di Modul CUP 2
2.2.1
2) akhir (menulis)
3.1.1

TP 3 - TP4 Tajuk 1 dan 2 :

INTERVENSI ‫هيا نتعرف إلى الحروف‬
PENGUKUHAN 2 1. Tema : Berasaskan kemahiran ‫هيا نركز‬ Modul CUP 1
Pembelajaran (mendengar, menyebut, - Dengan bimbingan guru (mendengar dan
SP (KAK) Berasaskan membaca dan menulis) murid menyebut dan bertutur)
1.1.2 1. Tema 2. Modular : Kaedah Kesepaduan membaca perkataan
Perancangan Strategi
1.1.2 2. Modular dengan membezakan Modul CUP 1
M2P – Pengukuhan 2
1.1.3 (mendatar Menggabungkan kemahiran huruf fokus kedudukan di (membaca)
1.2.2 merentas mata mendengar, menyebut dan awal, ditengah dan di
1.2.3 1.3.2 pelajaran) membaca dan menulis (gabung akhir Modul CUP 2
2.1.2 2.2.3 tajuk 1 dan 2) (menulis)
2.2.2 2.2.4
2.3.1
TP 5-TP6 Perancangan Strategi Pembelajaran Projek : Kemahiran membaca dan Dengan bimbingan guru Modul PBL
INTERVENSI M2P - Pengayaan Berasaskan menulis murid menjalankan projek :
PENGAYAAN 1. Modular “Menghasilkan Kit Kamus
(menegak dalam Huruf di awal di tengah di
SP (KAK) mata pelajaran akhir perkataan”
2.4.2 2.4.4
 3.1.1 3.1.2
3.2.1 3.3.1

Tindakan Susulan Kaedah Pelaksanaan Bahan

Minggu Strategi Kaedah Pendekatan Aktiviti PDPC
PDPC
TP1 – TP2
INTERVENSI 1. Tema : Berasaskan kemahiran
Tajuk 3 :
PENGUKUHAN 1 Pembelajaran (mendengar, menyebut, Modul CUP 1
‫كيف نحيي ونرحب؟‬
(PECUTAN) Berasaskan membaca) (mendengar dan
- Dengan bimbingan guru
Perancangan Strategi 1. Tema 2. Modular : Kaedah Linear bertutur)
murid menyebut dan
SP (KAK) M2P – Pengukuhan 1 2. Modular
membaca perkataan
1.4.1 (mendatar Menggabungkan kemahiran Modul CUP 1
- Bersoal jawab
2.4.1 merentas mata mendengar, menyebut dan (membaca)
2.4.2 pelajaran BI) membaca
3.3.1
TP 3 – TP4 Tajuk 3 :
Modul CUP 1
INTERVENSI 1. Tema : Berasaskan kemahiran ‫كيف نحيي ونرحب؟‬
Pembelajaran (mendengar dan
30 Jan – 3 PENGUKUHAN 2 (mendengar, menyebut, - Dengan bimbingan guru
Berasaskan bertutur)
Feb 2022 membaca dan menulis) murid menyebut dan
1. Tema
SP (KAK) Perancangan Strategi 2. Modular : Kaedah Kesepaduan membaca perkataan
2. Modular Modul CUP 1
2.3.2 M2P – Pengukuhan 2 dengan latih tubi soal
(mendatar (membaca)
2.3.3 Menggabungkan kemahiran jawab
merentas mata
2.4.2 mendengar, menyebut dan
pelajaran) Modul CUP 2
2.4.3 membaca dan menulis
(menulis)
3.3.1
TP 5-TP6 Pembelajaran Dengan bimbingan guru
INTERVENSI Berasaskan murid menjalankan projek :
PENGAYAAN 1. Modular “Menghasilkan Kad
Perancangan Strategi (menegak dalam Projek : Kemahiran membaca dan Ucapan”
Modul PBL
SP (KAK) M2P - Pengayaan mata pelajaran menulis
2.4.2 2. Projek
2.4.3
3.3.1

Minggu Tindakan Susulan Strategi Kaedah Pendekatan Kaedah Pelaksanaan Aktiviti PDPC Bahan
 PDPC
TP1 – TP2
INTERVENSI 1. Tema : Berasaskan kemahiran
Tajuk 3 :
PENGUKUHAN 1 Pembelajaran (mendengar, menyebut, Modul CUP 1
‫كيف نحيي ونرحب؟‬
(PECUTAN) Berasaskan membaca) (mendengar dan
- Dengan bimbingan guru
Perancangan Strategi 1. Tema 2. Modular : Kaedah Linear bertutur)
murid menyebut dan
SP (KAK) M2P – Pengukuhan 1 2. Modular
membaca perkataan
1.4.1 (mendatar Menggabungkan kemahiran Modul CUP 1
- Bersoal jawab
2.4.1 merentas mata mendengar, menyebut dan (membaca)
2.4.2 pelajaran BI) membaca
3.3.1
TP 3 – TP4 Tajuk 3 :
Modul CUP 1
INTERVENSI 1. Tema : Berasaskan kemahiran ‫كيف نحيي ونرحب؟‬
Pembelajaran (mendengar dan
6 – 10 Feb PENGUKUHAN 2 (mendengar, menyebut, - Dengan bimbingan guru
Berasaskan bertutur)
2022 membaca dan menulis) murid menyebut dan
1. Tema
SP (KAK) Perancangan Strategi 2. Modular : Kaedah Kesepaduan membaca perkataan
2. Modular Modul CUP 1
2.3.2 M2P – Pengukuhan 2 dengan latih tubi soal
(mendatar (membaca)
2.3.3 Menggabungkan kemahiran jawab
merentas mata
2.4.2 mendengar, menyebut dan
pelajaran) Modul CUP 2
2.4.3 membaca dan menulis
(menulis)
3.3.1
TP 5-TP6 Pembelajaran Dengan bimbingan guru
INTERVENSI Berasaskan murid menjalankan projek :
PENGAYAAN 1. Modular “Menghasilkan Kad
Perancangan Strategi (menegak dalam Projek : Kemahiran membaca dan Ucapan”
Modul PBL
SP (KAK) M2P - Pengayaan mata pelajaran menulis
2.4.2 2. Projek
2.4.3
3.3.1

Tindakan Susulan Kaedah Pelaksanaan Bahan

Minggu Strategi Kaedah Pendekatan Aktiviti PDPC
PDPC
13 – 17 Feb TP1 - TP2 Perancangan Strategi 1. Tema : Berasaskan kemahiran Tajuk 4 : Modul CUP 1
2022 INTERVENSI M2P – Pengukuhan 1 Pembelajaran (mendengar, menyebut, ‫نمرح باألرقام‬ (mendengar dan
PENGUKUHAN 1 Berasaskan membaca) - Dengan bimbingan guru bertutur)
1. Tema 2. Modular : Kaedah Linear murid menyebut dan
SP : KAK 2. Modular membaca nombor Modul CUP 1
1.5.1 (mendatar Menggabungkan kemahiran (membaca)
 1.5.2
merentas mata mendengar, menyebut dan
2.5.1
pelajaran MT) membaca
3.4.1
Tajuk 4 :
TP 3 - TP4 ‫نمرح باألرقام‬ Modul CUP 1
1. Tema : Berasaskan kemahiran
INTERVENSI Pembelajaran - Dengan bimbingan guru (mendengar dan
(mendengar, menyebut,
PENGUKUHAN 2 Berasaskan murid menyebut dan bertutur)
membaca dan menulis)
1. Tema membaca perkataan
Perancangan Strategi 2. Modular : Kaedah Kesepaduan
SP : KAK 2. Modular dengan latih tubi mengira Modul CUP 1
M2P – Pengukuhan 2
1.5.4 (mendatar jumlah benda dan (membaca)
Menggabungkan kemahiran
2.5.2 merentas mata masukkan dalam bekas
mendengar, menyebut dan
2.5.3 pelajaran MT) cth kira gula-gula dan Modul CUP 2
membaca dan menulis
3.4.1 masukkan dalam bekas (menulis)

TP5 - TP6 Dengan bimbingan guru

INTERVENSI murid menjalankan projek :
PENGAYAAN Pembelajaran “Menghasilkan Dam
Perancangan Strategi Projek : Kemahiran membaca dan
Berasaskan Gergasi” Modul PBL
M2P - Pengayaan menulis
SP : KAK 1. Projek
2.5.3
3.4.1

Tindakan Susulan Kaedah Pelaksanaan Bahan

Minggu Strategi Kaedah Pendekatan Aktiviti PDPC
PDPC
20 – 24 Feb TP1 - TP2 Perancangan Strategi 1. Tema : Berasaskan Tajuk 4 : Modul CUP 1
2022 INTERVENSI M2P – Pengukuhan 1 Pembelajaran kemahiran (mendengar, ‫نمرح باألرقام‬ (mendengar dan
PENGUKUHAN 1 Berasaskan menyebut, membaca) - Dengan bimbingan guru bertutur)
1. Tema 2. Modular : Kaedah Linear murid menyebut dan
SP : KAK 2. Modular membaca nombor Modul CUP 1
1.5.1 (mendatar Menggabungkan kemahiran (membaca)
1.5.2 merentas mata mendengar, menyebut dan
2.5.1 pelajaran MT) membaca Modul CUP 2
3.4.1 (menulis)
 Tajuk 4 :
TP 3 - TP4 1. Tema : Berasaskan ‫نمرح باألرقام‬ Modul CUP 1
INTERVENSI Pembelajaran kemahiran (mendengar, - Dengan bimbingan guru (mendengar dan
PENGUKUHAN 2 Berasaskan menyebut, membaca dan murid menyebut dan bertutur)
1. Tema menulis) membaca perkataan
Perancangan Strategi
SP : KAK 2. Modular 2. Modular : Kaedah Kesepaduan dengan latih tubi mengira Modul CUP 1
M2P – Pengukuhan 2
1.5.4 (mendatar jumlah benda dan (membaca)
2.5.2 merentas mata Menggabungkan kemahiran masukkan dalam bekas
2.5.3 pelajaran MT) mendengar, menyebut dan cth kira gula-gula dan Modul CUP 2
3.4.1 membaca dan menulis masukkan dalam bekas (menulis)

TP5 - TP6 Dengan bimbingan guru

INTERVENSI murid menjalankan projek :
PENGAYAAN Pembelajaran “Menghasilkan Dam
Perancangan Strategi Projek : Kemahiran membaca dan
Berasaskan Gergasi” Modul PBL
M2P - Pengayaan menulis
SP : KAK 1. Projek
2.5.3
3.4.1

Murid yang menjalankan pembelajaran di rumah akan menggunakan Kaedah Modular, Kaedah Projek (SK & SP yang digabung)
Bahan : Modul CUP, WordWall, LiveWorkSheet, QuizWhizzer, Blooket

DISEDIAKAN OLEH :
ZAHIDAH BINTI ABU BAKAR