2.

4 PERBANDINGAN PERMENDIKBUD NO 69 TAHUN 2013 DENGAN PERMENDIKNAS NO 22 TAHUN 2006

( STANDAR ISI)

No Cakupan Permendikbud no 69 tahun 2013 Permendiknas no 22 tahun 2006

1 Standarn Kompetensi SKL  (Standar Kompetensi Lulusan) ditentukan Standar Isi ditentukan terlebih dahulu melalui
Lulusan terlebih dahulu, melalui Permendikbud No 54 Permendiknas No 22 Tahun 2006. Setelah itu
Tahun 2013. Setelah itu baru ditentukan ditentukan SKL (Standar Kompetensi Lulusan)
Standar Isi, yang berbentuk Kerangka Dasar melalui Permendiknas No 23 Tahun 2006
Kurikulum, yang dituangkan dalam
Permendikbud No 67, 68, 69, dan 70 Tahun
2013
2 Struktur Kurikulum Struktur kurikulum SMA/MA meliputi Struktur kurikulum SMA/MA meliputi
Sekolah Menengah Atas
substansi pembelajaran yang ditempuh dalam substansi pembelajaran yang ditempuh dalam
satu jenjang pendidikan selama tiga tahun satu jenjang pendidikan selama tiga tahun
mulai Kelas X sampai dengan Kelas XII. mulai Kelas X sampai dengan Kelas XII.
Struktur kurikulum disusun berdasarkan Struktur kurikulum disusun berdasarkan
standar kompetensi lulusan dan Kompetensi standar kompetensi lulusan dan standar
Inti. Pengorganisasian kelas-kelas pada kompetensi mata pelajaran. Pengorganisasian
SMA/MA dibagi ke dalam dua kelompok yaitu kelas-kelas pada SMA/MA dibagi ke dalam
kelas X merupakan kelas penjurusan yang dua kelompok, yaitu kelas X merupakan
terdiri dari empat program : program umum yang diikuti oleh seluruh
 (1) Program Ilmu Pengetahuan Alam, peserta didik, dan kelas XI dan XII merupakan
(2) Program Ilmu program penjurusan yang terdiri atas empat
Pengetahuan Sosial, program:
(3) Program Bahasa, dan (1) Program Ilmu Pengetahuan Alam,
(4) Program Keagamaan, khusus (2) Program Ilmu
untuk MA. Pengetahuan Sosial,
Yang diikuti oleh peserta didik begitupula (3) Program Bahasa, dan
dengan kelas XII dan XII yang mengikuti (4) Program Keagamaan, khusus
program yang sam yang diterapkan pada kelas untuk MA.
X
4 Aspek kompetensi Aspek kompetensi lulusan ada keseimbangan Lebih menekankan pada aspek pengetahuan
lulusan soft skills dan hard skills yang meliputi aspek
kompetensi sikap, keterampilan, dan
pengetahuan
5 Beban belajar dan Jumlah jam pelajaran per minggu lebih banyak Jumlah jam pelajaran lebih sedikit dan jumlah
Jumlah Mata Pelajaran dan jumlah matapelajaran lebih sedikit mata pelajaran lebih banyak disbanding
dibanding KTSP Kurikulum 2013
6 Mata Pelajaran TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) TIK sebagai matapelajaran
bukan sebagai matapelajaran, melainkan
sebagai media pembelajaran
 ALOKASI WAKTU
MATAPELAJARAN
PER MINGGU
X XI XII
Kelompok A (Wajib)
1. Pendidikan Agama dan Budi Pekerti 3 3 3
2. Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 2 2 2
3. Bahasa Indonesia 4 4 4
4. Matematika 4 4 4
5. Sejarah Indonesia 2 2 2
6. Bahasa Inggris 2 2 2
Kelompok B (Wajib)
7. Seni Budaya 2 2 2
8. Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan 3 3 3
Kesehatan
9. Prakarya dan Kewirausahaan 2 2 2
Jumlah Jam Pelajaran Kelompok A dan B per
24 24 24
minggu
Kelompok C (Peminatan)
Matapelajaran Peminatan Akademik (Sekolah
18 20 20
Menengah Atas/Madrasah Aliyah)
Matapelajaran Peminatan Akademik dan Vokasi
24 24 24
(Sekolah Menengah Atas/Madrasah Aliyah)
Jumlah Jam Pelajaran Yang Harus Ditempuh
Perminggu( Sekolah Menengah Atas/ Madrasah 42 44 44
Aliyah)
Jumlah Jam Pelajaran Yang Harus Ditempuh
Perminggu( Sekolah Menengah Kejuruan/ Madrasah 48 48 48
Aliyah Kejuruan)
Tabel 4.StrukturKurikulum SMA/MA Kelas X