TATA TERTIB
PROGRAM D III KEPERAWATAN
KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH
KERANGKA ACUAN
A. Kompetensi
Kompetensi klinik yang harus dicapai oleh mahasiswa setelah mengikuti mata ajar
KMB ini meliputi elemen kompetensi yang saling terkait, yaitu :
1. Melakukan pengkajian keperawatan
Mengkaji secara holistik data-data yang didapat melalui wawancara
dengan komunikasi efektif, pemeriksaan fisik, catatan medis dan catatan
keperawatan yang digunakan di lahan praktek.
Menggunakan teknologi dan informasi kesehatan secara efektif dan
bertanggung jawab.
Membedakan data-data normal dan data-data patologis.
Mengelompokan data patologis sesuai dengan gangguan pemenuhan
kebutuhan dasar manusia atau sesuai dengan gangguan sistem tubuh.
5. Melakukan evaluasi
Mengevaluasi asuhan keperawatan yang diberikan.
Melakukan tindak lanjut asuhan keperawatan dengan sistem SOAP.
Memodifikasi diagnosa keperawatan berdasarkan hasil evaluasi.
6. Seminar keperawatan
Mengembangkan potensi diri untuk meningkatkan kemampuan
professional.
Berkontribusi dalam mengembangkan profesi keperawatan.
B. Materi/ kasus
C. Metode Pembelajaran
1. Konferens (pre dan post konferens)
Pre konferens merupakan proses diskusi yang bertujuan untuk
mengetahui kesiapan mahasiswa dan rencana kegiatan setiap harinya.
Post konferens merupakan proses diskusi yang bertujuan untuk
mengevaluasi kegiatan asuhan keperawatan, self evaluasi dari mahasiswa
dan rencana kegiatan selanjutnya.
STIKes Kharisma Karawang-2017
2. Penugasan klinik
Selama praktek (4 minggu) mahasiswa diberi penugasan klinik yang
terdiri dari : (Minggu 1 s.d 4)
a. Melakukan asuhan keperawatan pada pasien kelolaan
Pasien kelolaan merupakan pasien yang dikelola oleh mahasiswa
setiap minggu (minimal 3 hari perawatan), langkah pengelolaan
pasien mengikuti langkah-langkah dalam proses keperawatan, dalam
1 minggu 1 pasien kelolaan. Kegiatan selama 1 minggu sebagai
berikut :
Hari 1 (Senin) : pengkajian, menegakkan diagnosa keperawatan dan
rencana keperawatan.
Hari 2 dan selanjutnya, melaksanakan rencana keperawatan yang
telah dibuat dan evaluasi setiap diagnosa yang muncul sesuai dengan
kriteria waktu yang dibuat.
3. Penugasan tertulis
a. Laporan Pendahuluan (LP)
Mahasiswa ditugaskan untuk membuat dan memahami LP
sebelum praktek klinik
LP dapat merupakan hasil searching, fotocopy dari textbook
dan lain-lain
LP tidak harus tulis tangan, berisi :
Konsep dasar (pengertian, etiologi, patofisiologi, manifestasi
klinik, pemeriksaan penunjang, penatalaksanaan medis);
Asuhan keperawatan (pengkajian, diagnosa keperawatan dan
rencana keperawatan); serta daftar pustaka.
4. Ronde Keperawatan
Ronde keperawatan adalah kegiatan dimana mahasiswa menjelaskan
kondisi perkembangan pasien dihadapan pembimbing, teman dan
didepan pasien. Kegiatan ini dapat dilakukan sepanjang proses
pembelajaran.
5. Presentasi / seminar
Setiap kelompok akan melakukan seminar pada kasus yang telah
dikelola. Sebelum pelaksanaan seminar, makalah harus dikonsulkan pada
pembimbing minimal 3 kali setiap pembimbing baik pembimbing
lapangan maupun pendidikan.
Seminar dilaksanakan setiap hari Sabtu, sesuai dengan minggu yang telah
ditetapkan, dimulai jam 09.00 s.d selesai. Jadual seminar (terlampir)
E. Evaluasi
1. Tujuan Evaluasi
Secara umum evaluasi praktik klinik KMB t, bertujuan untuk menilai pencapaian
kompetensi mahasiswa dalam menerapkan proses asuhan keperawatan pada area
KMB.
3. Kriteria Kelulusan
Mahasiswa dinyatakan lulus apabila :
1. Memenuhi kehadiran 100%.
2. Mendapat nilai minimal 70 pada evaluasi proses dan nilai 70 pada evaluasi
akhir (ujian akhir)
3. Mematuhi semua tata tertib.
4. Prosedur Evaluasi
Proses evaluasi mengikuti prosedur berikut ini :
1. Evaluasi laporan pendahuluan dilaksanakan pada hari pertama praktik
klinik oleh pembimbing masing-masing ruangan. Pembimbing klinik dapat
meminta mahasiswa untuk memperbaiki laporan pendahuluan jika
diperlukan.
2. Evaluasi kinerja klinik dilakukan setiap pekan oleh pembimbing klinik
3. Evaluasi dokumentasi dilakukan setiap pekan oleh pembimbing klinik.
4. Evaluasi laporan pendahuluan, kinerja klinik dan dokumentasi diserahkan
pada koordinator mata ajaran sejak minggu kedua tentang penilaian
minggu sebelumnya
5. Evaluasi EBP dan pendidikan kesehatan dilaksanakan sesuai kesepakatan
bersama pembimbing klinik (lahan dan atau pendidikan) dan mahasiswa
pada waktu yang telah ditentukan, dilakukan masing-masing 1 kali selama
praktik. Format disiapkan oleh masing-masing mahasiswa.
6. Evaluasi seminar merupakan rata-rata dari kumulatif penilaian
pembimbing, self evaluation dan dan peer evaluation.
7. Evaluasi ujian praktik klinik dilaksanakan oleh 2 orang penguji sesuai
jadwal yang telah ditetapkan. Bagi mahasiswa yang dinyatakan tidak lulus
praktik klinik, diberikan kesempatan untuk mengulang ujian praktik klinik
hanya 1 kali.
STIKes Kharisma Karawang-2017
F. Preseptor
PANDUAN
A. PENGKAJIAN KEPERAWATAN
PEMERIKSAAN FISIK
1 Keadaan Umum Kesadaran (kualitatif : kompos mentis, apatis,
(cantumkan tanggal, jam) somnolen, delirium, sopor/ semi koma, koma
Tampak sakit berat/ sedang/ ringan, tampak
sesak/ tenang/ lemas dll.
Postur umum (tampak gemuk, sedang, kurus)
Vital sign (TD, nadi, suhu, RR)
BB, TB, LLA
Penilaian tingkat nyeri (terlampir)
2 Sistem penginderaan Mata : fungsi penglihatan norma/ tidak normal,
konjungtiva (anemis/ an anemis), sklera (ikteril/ an
ikterik), pupil (isokhor/ an isokhor, miosis/ midriasis,
ukuran pupil ...cm, refleks terhadap cahaya,
penggunaan alat bantu dan perawatannya,
Telinga : fungsi pendengaran, normal/ terdapat
gangguan, kebersihan telinga, nyeri tekan telinga,
penggunaan alat bantu dan perawatannya. Tes buta
warna, rinne, webwe, swabach.
Hidung : fungsi penciuman normal/ tidak
3 Sistem integumen Kondisi kebersihan (kulit, kuku, rambut), warna
kulit, kelembababan, tekstur, kemarahan, adanya
laserasi, bulae, ulserasi, kemerahan, memar. Pitting
edema (grade 1 s.d. 4), terdapat luka di daerah....
STIKes Kharisma Karawang-2017
PEMERIKSAAN PENUNJANG
a. Pemeriksaan Laboratorium
TERAPI
Waktu
Nama obat dosis frekuensi rute kegunaan
pemberian
Contoh:
Sanmol 500 mg 3 x 1 tablet oral 06-12-18 Antipiretik
Furosemid 20 mg 2 x 1 ampul intravena 08 - 20 Diuretik
Infus ringer 20 tts/menit intravena
laktat
C. DIAGNOSA KEPERAWATAN
1. Dx.
2. Dx
3. Dst...
F. EVALUASI KEPERAWATAN
P : Provoking Apa yang menyebabkan nyeri bertambah/ berkurang, misalnya dengan aktifitas atau
kompres
Q: Quality Tajam Seperti berdenyut
Seperti dibakar Seperti ditarik
Nyeri tumpul Seperti ditusuk
Seperti dipukul Seperti kram
R : Radiating Apakah nyeri berada pada 1 titik/ menyebar/ berpindah-pindah/ menjalar
S : severity Skala nyeri (Visual Analog Scale/ VAS) :
Tidak ada nyeri (O) nyeri berat (7-9)
Nyeri ringan (1-3) nyeri sangat berat (10)
Nyeri sedang (4-6)
T: time Seberapa lama nyeri dirasakan :
1-2 jam selama <30 menit
3-4 jam > 30 menit
PENILAIAN RISIKO DEKUBITUS (METODE NORTON)
Skor
Yang dinilai
1 2 3 4
Kondisi fisik Sangat buruk Buruk Sedang baik
Status mental Sopor Bingung Apatis Sadar
Aktifitas Ditempat tidur Kursi roda Jalan dg bantuan Jalan sendiri
Mobilitas Tidak bergerak Sangat terbatas Gerak terbatas Bebas bergerak
Inkontinensia Inkontinensia urin/ alvi Selalu kontinen Kadang inkontinen Kontinen
Jumlah skor : Interpretasi : 16-20 : tidak ada resiko, 12-15 : rentan resiko, <12 : risiko tinggi
Jumlah skore
Interpretasi : 0-24 tidak beresiko, 25-50 risiko rendah, >50 risiko tinggi
PANDUAN PENKES
HALAMAN JUDUL
DAFTAR ISI
BAB I PENDAHULUAN
Berisi uraian fenomena masalah yang ditemukan pada pasien yang
dirawat di ruang rawat penyakit dalam/ bedah yang membutuhkan
tindakan penkes, sbb :
Biodata pasien (inisial, usia, pendidikan, jenis kelamin, diagnosa
medis)
Diagnosa Keperawatan : (yang membutuhkan penkes)
Data (subjektif dan objektif)
Intervensi (penkes) tentang...
Maksimal 1 halaman
BAB II SAP
Tema
Tujuan umum (TIU)
Tujuan khusus (TIK)
Waktu
Sasaran
Strategi pembelajaran
Media pembelajaran
Evaluasi pembelajaran
Materi Pembelajaran
DAFTAR PUSTAKA
PANDUAN SEMINAR
3. Materi yang dipresentasikan (dibuat Power Point dan print untuk PA)
a. Identitas pasien (lengkap)
b. Keluhan utama
c. Riwayat kesehatan sekarang
d. Data fokus (data maladaptif yang ditemukan pada pengkajian fisik &
psikologis)
e. Hasil laboratorium/ pemeriksaan diagnostik
f. Obat-obatan
g. Analisa data (untuk semua diagnosa keperawatan)
h. Perencanaan s.d. evaluasi (pilih 1 diagnosa prioritas)
i. Masalah etik yang mungkin muncul
j. Referensi
A. LAPORAN PENDAHULUAN
1. Jenis, indikasi, prosedur, resiko komplikasi pembedahan
2. Asuhan keperawatan pre operasi, intra operasi, post operasi)
3. Referensi (minimal 1 buku referensi, dan sumber lainnya)
B. RESUME KASUS
1. Pengkajian Umum
a. Identitas pasien (lengkap)
b. Keluhan Utama
c. Riwayat kesehatan
2. S (Subjektif)
Pernyataan klien/ keluarga mengenai masalah maladaptif meliputi bio
psiko sosial spiritual
3. O (Objektif)
Pengkajian data fokus (data maladaptif yang ditemukan pada
pengkajian biopsiko sosio spiritual)
4. A (Analisa data)
Analisa dan formulasi masalah KDM pada tiap tahapan tindakan
operasi
5. P (Perencanaan)
a. Buat prioritas masalah dan tujuan dengan tepat
b. Rencana tindakan fokus di OK
6. I (Implementasi)
a. Persiapan operasi : informed consent, cukur, puasa, pemeriksaan
laboratorium/ diagnostik, premedikasi, kesiapan mental spiritual)
b. Observasi pre operasi
c. Intra operasi (tahapan2 operasi dan peran petugas kesehatan yang
terlibat)
d. Post operasi (di ruang RR)
e. Setiap implementasi mencantumkan waktu dan TTD
7. E (Evaluasi)
Evaluasi pasien pasca tindakan operasi pasien (di ruang RR)
STIKes Kharisma Karawang-2017
Laporan kasus OK diketahui dan di tanda tangani oleh perawat yang bertanggung
jawab di OK saat pasien ada.
PANDUAN DOKUMENTASI RESUME DI HD
A. LAPORAN PENDAHULUAN
1. Konsep Hemodialisis [pengertian, indikasi, proses (pre, intra, post
hemodialisis, komplikasi dll)
2. Konsep asuhan keperawatan pasien HD
3. Referensi (minimal 1 buku referensi, dan sumber lainnya)
B. RESUME KASUS
1. Pengkajian Umum
a. Identitas pasien (lengkap)
b. Keluhan Utama
c. Riwayat kesehatan
3. A (Analisa data)
Analisa dan formulasi masalah KDM selama proses HD dan
masalah resiko
4. P (Perencanaan)
a. Buat prioritas masalah dan tujuan dengan tepat
b. Fokus pre, intra, post HD dan penkes
5. I (Implementasi)
a. Meliputi pre, intra, post HD dan penkes
b. Untuk tindakan penkes uraikan detail apa yang disampaikan
serta respon pasien dicantumkan rinci
c. Mencantumkan waktu tiap tahapan tindakan dan ttd (legal
aspek)
6. E (Evaluasi) pasien
STIKes Kharisma Karawang-2017
A. LAPORAN PENDAHULUAN
1. Konsep ....
2. Konsep Asuhan Keperawatan pada ......
B. RESUME KASUS
1. Pengkajian Umum
a. Identitas
b. Keluhan utama
c. Riwayat Kesehatan
3. A (Analisa data)
Analisa dan formulasi masalah KDM saat ini dan resiko
4. P (Perencanaan)
5. I (Implementasi)
6. E (Evaluasi)
STIKes Kharisma Karawang-2017
FORMAT PENILAIAN
KINERJA PROFESIONALITAS INDIVIDU (KPI)
Hari / tanggal :
Ruang : Kelompok :
Skor (1-100)
Bob
No Kinerja Mahasiswa
ot
1 2 3 4 5 6
1 Interpersonal 15
1.Komunikasi antar teman
2.Komunikasi antar kolega (perawat, ahli gizi)
3.Melakukan operan dengan petugas kesehatan
2 Knowledge 30
1. Pengetahuan dalam mengkaji
2. Kemampuan dalam analisa masalah
3. Kemampuan mengaitkan rencana intervensi
dengan masalah
4. Kemampuan menganalisa terhadap tindakan
5. Menggunakan konsep dan teori
3 Skill 30
1. Kemampuan komunikasi dengan klien
2. Ketrampilan dalam melakukan prosedur
(persiapan, pelaksanaan dan evaluasi)
3. Kemampuan menyampaikan data verbal dan
tertulis dengan formulasi yang logis&baik
4 Etika / legal 25
1. Disiplin
2. Etis
3. Melakukan pencatatan dan pelaporan
dilembar institusi
4. Bertanggung jawab dalam melakukan
tindakan
5. Segera menyampaikan masalah yang
dihadapi saat ada kesulitan / kesalahan
Nilai Total 100
Score : 86-100 baik sekali ; 78-85 baik; 70-77 cukup; <70 kurang ; NBL = 70
Nama mahasiswa : Nilai = Jumlah nilai x bobot
1. 100
2.
3. Pembimbing
4.
5.
________________
FORMAT PENILAIAN
PRE / POST KONFERENSI
Hari / tanggal :
Ruangan : Kelompok :
No Aspek Penilaian Bobot Skor (1 – 100)
Mahasiswa
1 2 3 4 5 6
1 Pembuatan laporan pendahuluan 50
Konsep terkait :
a. Pengertian
b. Etiologi
c. Patofisiologi
d. Manifestasi klinik
e. Pemeriksaan Penunjang
f. Penatalaksanaan medis
g. Penatalaksanaan keperawatan
Pengkajian
Diagnosa keperawatan
Rencana perawatan (NCP)
Daftar pustaka
Diagnosa keperawatan
Tujuan dan kriteria evaluasi (SMART)
Intervensi beserta rasional
2 Presentasi laporan pendahuluan 10
3 Partisipasi (memberi tanggapan dan asukan 15
sesuai topik)
4 Kemampuan berpikir kritis (pertanyaan 15
yang diajukan kritis dan relavan )
5 Penggunaan Referensi (jurnal & text book) 10
Jumlah 100
Score : 86-100 baik sekali ; 78-85 baik; 70-77 cukup; <70 kurang ; NBL = 70
Nama mahasiswa Nilai : jumlah nilai x bobot
1. 100
2.
3.
4.
5. Pembimbing,
6.
__________________
FORMAT PENILAIAN
LAPORAN KASUS KELOLAAN
Hari / tanggal :
Ruang : Kelompok :
Bobot Skor (1-100)
No Aspek Penilaian Mahasiswa
1 2 3 4 5 6
1. A. Pengkajian
1. Mengumpulkan data subyektif dan obyektif 30
2. Menuliskan jenis data secara lengkap
3. Melengkapi data klien dari status
4. Mengumpulkan data penunjang
5. Menuliskan masalah keperawatan dan
kolaborasi
B. Analisis Data 20
1. Akurat relavant dengan permasalahan
2 2. Referensi ilmiah tepat
3. Prioritas masalah tepat
3 C. Perencanaan 20
1. Diagnosa Keperawatan : menyatakan
gangguan KDM, rumusan PES, meliputi
fisik & psikososial.
2. Tujuan : memberi arah pada tindakan
keperawatan, kriteria keberhasilan, alokasi
waktu sesuai.
3. Rencana Tindakan : perencanaan tindakan
untuk masing-masing diagnosa
keperawatan, meliputi tindakan mandiri &
kolaboratif, aspek promotif, preventif,
kuratif & rehabilitatif, rasional tiap tindakan
ilmiah dan etis.
4 D. Implementasi 15
1. Menggunakan komunikasi terapeutik
2. Melaksanakan tindakan keperawatan
dengan kreatif sesuai rencana tindakan yang
telah dibuat.
3. Melakukan kolaborasi dengan profesi lain
4. Mengevaluasi respon pasien (subjektif &
objektif)
5. Melibatkan klien dan keluarga
6. Memberikan pendidikan kesehatan
5 E. Evaluasi 15
1. Menuliskan evaluasi formatif (SOAP)
2. Menuliskan evaluasi sumatif
3. Mencatat di kardeks
Total skor
Score : 86-100 baik sekali ; 78-85 baik; 70-77 cukup; <70 kurang ; NBL = 70
Nama Mahasiswa :
1. Pembimbing,
FORMAT PENILAIAN PRAKTEK KLINIK KMB
STIKes KHARISMA
STIKes Kharisma Karawang-2017
FORMAT PENILAIAN
LAPORAN KASUS RESUME (OK, HD, PA)
Hari / tanggal :
Ruangan : Kelompok :
Bobot Skor (1-100)
No Aspek Penilaian Mahasiswa
1 2 3 4 5 6
1 A. Pengkajian 30
1. Mengumpulkan data subyektif dan obyektif
2. Menuliskan jenis data secara lengkap
3. Melengkapi data klien dari status
4. Mengumpulkan data penunjang
5. Menuliskan masalah keperawatan dan
kolaborasi
2 B. Analisis Data 20
Akurat, relavan dan prioritas tepat
3 C. Perencanaan 15
1. Menganalisa data
2. Memprioritaskan masalah
3. Merumuskan masalah keperawatan
4 D. Implementasi 20
1. Menggunakan komunikasi terapeutik
2. Menggunakan alat secara efisien
3. Melakukan kolaborasi dengan profesi lain
4. Memperhatikan kondisi klien
5. Melibatkan klien dan keluarga
6. Memberikan pendidikan kesehatan
5 E. Evaluasi 15
1. Menuliskan evaluasi sumatif
2. Mencatat di kardeks
Total skor
Score : 86-100 baik sekali ; 78-85 baik; 70-77 cukup; <70 kurang ; NBL = 70
Nama Mahasiswa Nilai : Jumlah nilai x bobot
1. 100
2.
3.
4. Pembimbing
5.
6.
_______________
FORMAT PENILAIAN
SEMINAR
FORMAT PENILAIAN
UJIAN PRAKTIK
Hari / tanggal :
Ruang : Kelompok :
FORMAT PENILAIAN
PENKES
Hari / tanggal :
Ruangan : Kelompok :
No Aspek Penilaian Bobot Skor (1 – 100)
Mahasiswa
1 2 3 4 5 6
1 Persiapan 40
1. Topik sesuai masalah keperawatan
pasien
2. SAP (dibuat waktu, tujuan umum dan
khusus sesuai, strategi pelaksanaan,
evaluasi dan pemilihan media)
3. Media pembelajaran (mendukung
topik yang akan disampaikan, kreatif
dan inovatif)
2 Penyampaian Materi 30
1. Pembukaan menarik
2. Tujuan disampaikan
3. Materi inti tersampaikan dengan baik
4. Penutup dilakukan evaluasi efektif
5. Efektifitas waktu
3 Komunikasi 30
1. Jelas, sistematif
2. Akomodatif (memfasilitasi kebutuhan
pasien & keluarga)
3. Interaksi 2 arah
4. Tenang, intonasi tepat, tidak
bergantung catatan
Jumlah 100
Score : 86-100 baik sekali ; 78-85 baik; 70-77 cukup; <70 kurang ; NBL = 70
Nama mahasiswa Nilai : jumlah nilai x bobot
1. 100
2.
3.
4.
5. Pembimbing,
6.
__________________
STIKes Kharisma Karawang-2017
DAFTAR HADIR
PKK KMB
Koord MA,
STIKes Kharisma Karawang-2017
___________________
STIKes Kharisma Karawang-2017
Tgl : Tgl :
Ttd : Ttd :
Tgl : Tgl :
Ttd : Ttd :
Tgl : Tgl :
Ttd : Ttd :
Tgl : Tgl :
Ttd : Ttd :
Tgl : Tgl :
Ttd : Ttd :
Tgl : Tgl :
Ttd : Ttd :
Tgl : Tgl :
Ttd : Ttd :
Pembimbing
Kegiatan Hari/ tanggal Tempat
(TTD & nama)
Penkes
EBP
Seminar
Nama :
NIM :
Nama :
NIM :
Nama mahasiswa :
NIM :
Mg TTD
Hari/tgl Ruang Jam Kegiatan yang dilakukan
ke- Pembimbing
1
Mg TTD
Hari/tgl Ruang Jam Kegiatan yang dilakukan
ke- Pembimbing
3
STIKes Kharisma Karawang-2017
Mg TTD
Hari/tgl Ruang Jam Kegiatan yang dilakukan
ke- Pembimbing
5
STIKes Kharisma Karawang-2017
Mg TTD
Hari/tgl Ruang Jam Kegiatan yang dilakukan
ke- Pembimbing
7
STIKes Kharisma Karawang-2017
Mg TTD
Hari/tgl Ruang Jam Kegiatan yang dilakukan
ke- Pembimbing
9
STIKes Kharisma Karawang-2017
10
Mg TTD
Hari/tgl Ruang Jam Kegiatan yang dilakukan
ke- Pembimbing
11
STIKes Kharisma Karawang-2017
12
Mg TTD
Hari/tgl Ruang Jam Kegiatan yang dilakukan
ke- Pembimbing
13
STIKes Kharisma Karawang-2017
14
Mg TTD
Hari/tgl Ruang Jam Kegiatan yang dilakukan
ke- Pembimbing
15
16
STIKes Kharisma Karawang-2017
Mg TTD
Hari/tgl Ruang Jam Kegiatan yang dilakukan
ke- Pembimbing
17
18
STIKes Kharisma Karawang-2017
Mg TTD
Hari/tgl Ruang Jam Kegiatan yang dilakukan
ke- Pembimbing
19
20
STIKes Kharisma Karawang-2017
Mg TTD
Hari/tgl Ruang Jam Kegiatan yang dilakukan
ke- Pembimbing
21
22
STIKes Kharisma Karawang-2017
Mg TTD
Hari/tgl Ruang Jam Kegiatan yang dilakukan
ke- Pembimbing
23
24
STIKes Kharisma Karawang-2017
Mg TTD
Hari/tgl Ruang Jam Kegiatan yang dilakukan
ke- Pembimbing
25
26
STIKes Kharisma Karawang-2017
Mg TTD
Hari/tgl Ruang Jam Kegiatan yang dilakukan
ke- Pembimbing
27
28
STIKes Kharisma Karawang-2017
Mg TTD
Hari/tgl Ruang Jam Kegiatan yang dilakukan
ke- Pembimbing
29
30
STIKes Kharisma Karawang-2017
Mg TTD
Hari/tgl Ruang Jam Kegiatan yang dilakukan
ke- Pembimbing
31
32
ke- Pembimbing
33
34
Mg TTD
Hari/tgl Ruang Jam Kegiatan yang dilakukan
ke- Pembimbing
35
STIKes Kharisma Karawang-2017
36
Catatan Penting :
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
STIKes Kharisma Karawang-2017
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................
....................................................................................................................................