BUKU RANCANGAN PEMBELAJARAN

MATA KULIAH

MANAJEMEN DATA

oleh

Dr. Achmad Nizar Hidayanto

Yova Ruldeviyani, M.Kom

Program Studi Magister Teknologi Informasi

Fakultas Ilmu Komputer
Universitas Indonesia
Jakarta 2022

1
 DAFTAR ISI

LEMBAR PENGESAHAN.......................................................................................................................... 2

PENGANTAR .......................................................................................................................... 3

BAB 1 INFORMASI UMUM .................................................................................................. 4

BAB 2 ................................................................................................................................... 6

CAPAIAN PEMBELAJARAN ....................................................................................................... 6

A. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) atau Course Learning Outcome (CLO).............. 6

B. Sub CPMK / Sub CLO (Kemampuan pada Akhir Tahap Pembelajaran) ................................ 6

C. Subkompetensi, Pokok Bahasan, Subpokok Bahasan, Estimasi Waktu, dan Rujukan 8

Daftar Rujukan ................................................................................................................ 10

BAB 4 ................................................................................................................................. 11

RANCANGAN TUGAS DAN PELATIHAN .................................................................................... 11

BAB 5 EVALUASI HASIL PEMBELAJARAN.................................................................................. 12

 LEMBAR PENGESAHAN

BUKU RANCANGAN PEMBELAJARAN

MATA KULIAH

MANAJEMEN DATA

oleh

Dr. Ahmad Nizar Hidayanto

Yova Ruldeviyani, M.Kom

Jakarta, 7 Februari 2021

Mengetahui:

KaProdi Magister Teknologi Informasi

Betty Purwandari, S.Kom., M.Sc., Ph.D.

2
 PENGANTAR

Era revolusi industri kini memasuki era digitalisasi dimana hal ini dikenal dengan era industri
4.0. Bergesernya era industri tersebut harus secara cepat direspon oleh perguruan tinggi di
Indonesia untuk dapat menghadapi perubahan yang terjadi. Sebagai upaya meningkatkan
kualitas pendidikan tinggi pada era industri 4.0, perubahan paradigma pemelajaran ikut
menyesuaikan. Paradigma pemelajaran di perguruan tinggi bergeser dari pemelajaran yang
berpusat pada pengajar (teacher-centered learning) menjadi pemelajaran yang berorientasi
pada peserta didik/pemelajar (student-centered learning).
Universitas Indonesia (UI) secara cepat merespon setiap perubahan-perubahan yang terjadi.
Paradigma pemelajaran yang berorientasi pada peserta didik/ pemelajar menjadi prioritas
agar tujuan pemelajaran beserta sasarannya dapat tercapai. Untuk mencapai tujuan dan
sasaran yang diharapkan, maka diperlukan suatu rancangan pemelajaran yang secara spesifik,
sistematis, dan layak untuk diimplementasikan oleh seluruh civitas akademik di Universitas
Indonesia.
Buku Rancangan Pengajaran (BRP) untuk mata kuliah Manajemen Data disusun sebagai
panduan bagi pengajar beserta tim pengajar. Buku ini diharapkan agar proses pemelajaran
dapat dimplementasikan secara efektif. Panduan ini akan terus disempurnakan mengikuti
perkembangan pengetahuan yang dibutuhkan untuk meningkatkan kualitas pemelajaran.
Mata kuliah Manajemen Data ini memberikan pengetahuan dasar terkait pengelolaan data
kepada mahasiswa, terutama terkait fungsi, terminology dan best practice. Pengelolaan data
ini akan mengikuti prinsip-prinsip dalam Data Management Body Of Knowledge (DMBOK) dari
Dama Internasional.

Jakarta, 7 Februari 2022

Dosen Manajemen Data

3
 BAB 1
INFORMASI UMUM

1. Nama Program Studi/ jenjang studi : Magister Teknologi Informasi/ Magister

2. Nama mata kuliah : Manajemen Data
3. Kode mata kuliah : CSIM801013
4. Semester ke- :1
5. Jumlah SKS :3
6. Metode pembelajaran :
• Tatap muka, on line learning melalui SCELE, tutorial dan praktikum, studi kasus,
riset
7. Mata kuliah yang menjadi prasyarat :-
8. Menjadi prasyarat untuk mata kuliah : Perencanaan Strategis Sistem Informasi
9. Integrasi antara mata kuliah : Mata kuliah Manajemen Data merupakan
prasyarat untuk dapat mengambil mata kuliah Perencanaan Strategis Sistem Informasi.
Keterkaitan antar mata kuliah mini dapat dilihat pada bagan dibawah ini.

Perencanaan
Manajemen Data Strategis Sistem
Informasi

Keterangan:
Kuliah wajib

10. Dosen pengampu : Dr. Achmad Nizar Hidayanto, Yova Ruldeviyani

11. Deskripsi mata kuliah :
Data merupakan salah satu komponen yang harus dikelola oleh organisasi dalam
menunjang proses pengambilan keputusan. Data dengan kualitas yang baik merupakan
kunci untuk memperoleh pengetahuan dalam menghadapi persaingan bisnis yang
semakin ketat.

Paradigma lama dalam pengelolaan data berfokus pada bagaimana memodelkan

kebutuhan data pada organisasi. Seiring semakin kompleksnya data dan sistem informasi

4
yang harus dikelola organisasi, tantangan dalam pengelolaan data semakin meningkat
untuk menjamin tercapainya kualitas data di tingkat enterprises. Ukuran organisasi yang
terus bertambah, sistem yang masih silo-silo, sumber-sumber data yang semakin
beragam dan semakin besar ukurannya, menyebabkan organisasi dituntut untuk
mengelola datanya dengan lebih baik.
Mata kuliah Manajemen Data memberikan pengetahuan dasar terkait pengelolaan data
terutama terkait fungsi, terminology dan best practice. Pengelolaan data yang dimaksud
akan mengikuti prinsip-prinsip yang tertuang dalam Data Management Body of
Knowledge (DMBOK) dari DAMA International.

5
 BAB 2
CAPAIAN PEMBELAJARAN

A. Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) atau Course Learning Outcome (CLO)

Setelah menyelesaikan mata kuliah Manajemen Data, mahasiswa diharapkan memiliki

kompetensi sebagai berikut:
1. Menjelaskan fungsi-fungsi dari pengelolaan data dalam organisasi.
2. Mampu menganalisis, merancang, dan mengevaluasi kebutuhan data dalam
organisasi.
3. Mampu mengindentifikasi atau menganalisis berbagai permasalahan pengelolaan data
dalam organisasi, merumuskan solusi terhadap permasalahan pengelolaan data, dan
menuangkannya menjadi sebuah tulisan ilmiah.

B. Sub CPMK / Sub CLO (Kemampuan pada Akhir Tahap Pembelajaran)

Subkompetensi yang terkait mata kuliah Manajemen Data dijelaskan sebagai berikut:
1.1. Menjelaskan fungsi-fungsi utama dalam pengelolaan data.
1.2. Menjelaskan komponen-komponen dari tata kelola data / data governance dan
merancang data stewardship dalam organisasi.
1.3. Menjelaskan aktivitas dalam mengelola arsitektur data / data architecture
management.
1.4. Menjelaskan tahapan dalam pengembangan data / data development management.
1.5. Menjelaskan aktivitas dan isu dalam pengelolaan operasional data / data operation
management.
1.6. Menjelaskan aktivitas dan isu dalam pengelolaan keamanan data / data security
management.
1.7. Menjelaskan aktivitas dan isu dalam pengelolaan data referensi dan master / reference
and master data management.
1.8. Menjelaskan aktivitas dan isu dalam pengelolaan data warehouse dan business
intelligence.
1.9. Menjelaskan aktivitas dalam pengelolaan dokumen dan konten / Document and
Content Data Management.
1.10. Menjelaskan aktivitas dalam pengelolaan metadata / Metadata Management.

6
1.11. Menjelaskan aktivitas dan isu dalam pengelolaan kualitas data / Data Quality
Management.
2.1. Menganalisis kebutuhan dan merancang arsitektur data.
2.2. Mengevaluasi dan memperbaiki kualitas data.
2.3. Merancang dan mengimplementasikan data warehouse dan business intelligence.
3.1. Mengindentifikasi atau menganalisis berbagai permasalahan pengelolaan data dalam
organisasi.
3.2. Merumuskan solusi terhadap permasalahan pengelolaan data.
3.3. Memimpin dan bekerja dalam tim, mandiri dan bertanggung jawab terhadap
pekerjaannya.
3.4. Menulis karya ilmiah terkait dengan solusi yang sudah dibuat.

7
C. Subkompetensi, Pokok Bahasan, Subpokok Bahasan, Estimasi Waktu, dan Rujukan

Catatan:
KI Kuliah Interaktif
BM Belajar Mandiri
SK Studi Kasus
R Riset
T Tutorial
O Orientasi
Lat Latihan
U Umpan balik

M Hari Sub Bahan Kajian Metode Waktu Pengalam Bobot Indikator Rujukan/Referensi
i /Tgl CPMK Pembela yang an Belajar penerap Pencapaian
n /Sub jaran dibutuh (*O-L-U) an sub sub CPMK
g
CLO kan CPMK
g
u pada
MK
1 S/8 1.1 Introduction to Data KI, BM 3x50 O=KI [1] Chap 1
K/10 Management U=U, BM
2 S/15 1.2 Data Governance KI, BM 3x50 O=KI [1] Chap 3
K/17 U=U, BM
3 S/22 1.3 Data Architecture KI, BM 3x50 O=KI [1] Chap 4
K/24 U=U, BM
4 S/1 1.4 Data Modelling and KI, BM 3x50 O=KI [1] Chap 5
K/3 Design part 1 U=U, BM [2] Chap 10

8
5 S/8 2.1 Data Modelling and KI, BM 3x50 O=KI [2] Chap 12, 13, 17
K/10 Design part 2 U=U, BM
6 S/15 1.5 Data Storage & KI, BM 3x50 O=KI [1] Chap 6
K/17 Operation U=U, BM
7 S/22 3.1, Presentasi tugas SK 3x50 O=O,
K/24 3.2, paper I L=Lat,
3.3, 3.4 U=U
8 UTS 28 Mar – 1 Apr
9 S/5 3.1, Presentasi tugas 1 SK 3x50 O=O,
K/7 3.2, 3.3 L=Lat,
U=U
10 S/12 1.8 Data Warehouse and KI, BM 3x50 O=KI [1] Chap 9
K/14 Business Intelligence U=U, BM [2] Chap 31, 33
Management
11 S/19 1.7 Reference and Master KI, BM 3x50 O=KI [1] Chap 8
K/21 Data Management U=U, BM [3]
12 S/26 1.6 Data Security KI, BM 3x50 O=KI [1] Chap 7
K/28 U=U, BM [2] Chap 20
13 S/10 1.11 Data Quality KI, BM 3x50 O=KI [1] Chap 12
K/5 U=U, BM
14 S/17 1.9 Document, Content, KI, BM 3x50 O=KI [1] Chap 10, 11
K/12 1.10 Metadata U=U, BM
Management
15 J/27 Dosen tamu KI 3x50 O=KI
U=U, BM

9
 16 S/24 3.1, Presentasi tugas SK, R O=O,L=Lat
K/19 3.2, paper II U=U
3.3, 3.4

*) O : Orientasi
L : Latihan
U : Umpan Balik

Daftar Rujukan
[1] The Data Management Association. (2009). Data Management Body of Knowledge. Bradley Beach, NJ: Technics Publications.
[2] Connoly and Begg. Database System.
[3] Loshin, D. (2009). Master Data Management. Amsterdam: Morgan Kaufmann.
[4] Gordon, K. (2013). Principles of Data Management, Facilitating information sharing (2nd ed.). London: BCS, The Chartered Institute for
IT.

Software Pendukung
1. Pentaho

10
 BAB 4
RANCANGAN TUGAS DAN PELATIHAN

Minggu Nama Sub CPMK Penugasan Ruang Cara Batas Luaran Tugas yang
ke Tugas Lingkup Pengerjaan Waktu Dihasilkan

5 Tugas 1 2.1,2.2, 3.1, Melakukan perancangan Data Kelompok 2 Dokumen tugas

3.2, 3.3 pengembangan data Design minggu
2 Tugas 2 3.1, 3.2, 3.3,3.4 Membuat tulisan Seluruh Kelompok 3 bulan Paper yang siap
makalah ilmiah topik disubmit pada jurnal
kuliah atau conference
11 Tugas lab 2.1, 2.2,2.3 Mengerjakan di lab Mandiri 2 Laporan tugas
berdasarkan assignment minggu
9 Tutorial 2.3 Mengerjakan instruksi Mandiri Laporan tugas
tutorial di lab

11
 BAB 5
EVALUASI HASIL PEMBELAJARAN

Bentuk Evaluasi Sub CPMK Instrumen/Jenis Frekuensi Bobot Evaluasi

Asesmen (%)
Quiz 1 Soal pilihan 3x 22,5
ganda
Tugas 1 2.1, 2.2, 3.1, Penulisan dan 1x 17,5%
3.2, 3.3 rancangan solusi
Tugas 2 3.1, 3.2, 3.3, Penulisan dan 1x 17,5%
3.4 rancangan solusi
Tugas Lab 2.1, 2.2, 2.3 Pemrograman 1x 17,5%
UTS 1.1 – 1.6 Soal pilihan 1x 25%
ganda dan essai
Total 100

Seluruh proses pembelajaran selain didukung oleh media online yaitu Student Center
eLearning (SCeLE), juga didukung oleh media offline seperti diskusi secara tatap muka
dengan para asisten. Seluruh materi perkuliahan dapat diakses secara penuh oleh para
mahasiswa melalui SCeLE dengan cara meng-enroll mata kuliah yang diinginkan. Tugas
mandiri sangat berperan besar dalam mencapai kompetensi yang diinginkan. Para
mahasiswa juga diharapkan lebih aktif dan memanfaatkan kesempatan untuk berdiskusi
dengan para asisten agar mencapai hasil yang maksimal.

RUBRIK
Tugas 1:
Pada tugas 1 ini, mahasiswa diminta untuk membuat rancangan atau pemodelan arsitektur data
(kebutuhan data) pada sebuah organisasi. Organisasi yang menjadi studi kasus tugas ini bisa dari
lingkungan Pemerintahan maupun Swasta (bisa diambil dari salah satu tempat kerja anggota
kelompok). Untuk menghasilkan Arsitektur Data yang baik dan komprehensif, analisis kondisi
perusahaan dilakukan terhadap minimal 2 (dua) departemen / divisi yang memiliki alur pertukaran
data dan informasi yang sangat erat. Struktur organisasi yang dianalisis bisa terdiri dari unit kerja
dengan proses bisnis inti dan pendukung. Misalnya: Divisi Penjualan, Divisi HRD dan Divisi Keuangan.
Dalam penyusunan tugas ini, mahasiswa juga perlu melihat regulasi internal maupun eksternal (jika
ada) yang mengikat dan berpengaruh pada pembuatan arsitektur data, misal: pada bagian integrasi
data harus menggunakan standar tertentu. Output yang diharapkan dari tugas ini adalah:
• Analisis kondisi saat ini (dalam bentuk deskripsi)
• Struktur Tata Kelola Data
• Data Modelling atau Pemodelan Data, yang meliputi: subject area model, data ownership dan

12
 Kamus Data (atribut, constraint, business rule).
• Definisi user berserta Role atau peran (data steward, IT People dll)
• Information Value Chain (berdasarkan informasi dan unit organisasi; berisi CRUD)
• Kebutuhan Integrasi Data

Tugas 2:

Pada tugas 2 ini, mahasiswa akan diminta untuk membuat riset mini terkait Manajemen Data. Topik
bisa diambil dari semua area Manajemen Data yang dipelajari dalam mata kuliah ini. Mini riset bisa
dilakukan pada sebuah studi kasus atau multi studi kasus. Peserta akan diminta mulai dari
menentukan topik, merumuskan metodologi, mengumpulkan data, dan menyajikan hasil penelitian
yang sudah dilakukan. Di akhir dari tugas ini, mahasiswa diharapkan bisa mensubmit tulisan yang
sudah dibuatnya pada sebuah jurnal nasional atau konferensi internasional.

Tugas Lab:
Pada tugas Lab ini, mahasiswa diminta untuk menganalisis kebutuhan data untuk pengambilan
keputusan. Hasil analisis tersebut sebagai dasar dalam perancangan dan pengembangan data
warehouse, yang juga menjadi salah satu output yang harus diserahkan oleh mahasiswa. Mahasiswa
menyampaikan hasil pengembangannya kepada asisten.

13