RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU KE 7

TARIKH: 10 FEBRUARI 2020 HARI: ISNIN

TAHUN 5 EFEKTIF
Mata Pelajaran Pendidikan Seni Visual
Masa 10.30 – 11.30 Pagi
Bidang Membentuk dan Membuat Binaan (Arca Timbul- acuan)
Terma Objek Buatan Manusia
Tajuk Magnet Hiasan (Fidge Magnet)
Standard Pembelajaran 3.3 Ekspresi Kreatif 3.4 Apresiasi Seni
3.3.1, 3.3.2, 3.3.3 3.4.1, 3.4.2, 3.4.3
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;
1. Murid menghasilkan arca timbul dengan mengaplikasikan bahasa seni
Objektif
visual,media,proses dan teknik dengan betul.
Pembelajaran
2. Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan dengan
menggunakan bahasa seni visual.
 Guru mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)
 Murid menghasilkan arca timbul j dengan mengaplikasikan bahasa
Aktiviti seni visual , media dan teknik dengan betul.(EK3,EK4)
 Murid membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan
berdasarkan bahasa seni visual.(EK 5)

EMK Keusahawanan, (EK1- EK5), Kreativiti, inovasi, Dan Nilai Murni

1.Contoh arca timbul

BBM 2.Media: Kotak, model 3D dan alat lain yang sesuai. Plaster of Paris atau
tanah liat, cat poster dan bahan yang sesuai.

Proses penghasilan karya sepanjang aktiviti membentuk dan membuat

Penilaian P&P
binaanarca timbul berdasarkan empat standard kandungan.

Orang murid menguasai kemahiran

Refleksi
Orang murid diberi bimbingan

TARIKH: 11 FEBRUARI 2020 HARI: SELASA

TAHUN 6 FUTURISTIK
Mata Pelajaran TMK
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU KE 7
Masa 12.30 – 1.30 petang
Tajuk
Standard Kandungan 1.0 Memahami Pengaturcaraan
1.3 Membuat perkaitan antara langkah-langkah aktiviti harian
Standard Pembelajaran
dengan satu set arahan dalam kehidupan harian
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;
• Menyatakan urutan bagi aktiviti harian dan proses kerja dalam satu
Objektif alatan digital
Pembelajaran • Menyusun semula baris-baris arahan untuk menyelesaikan sesuatu
masalah atau tugasan
• Menukar langkah-langkah aktiviti harian kepada set arahan
 Membuat urutan bagi aktiviti harian dan proses kerja dalam satu
alatan digital
Aktiviti  Menyusun semula baris-baris arahan untuk menyelesaikan sesuatu
masalah atau tugasan
 Menukar langkah-langkah aktiviti harian kepada set arahan
Aktiviti PAK21  Pembentangan , peta I-think
EMK:- Kreativiti dan Inovasi
EMK KREATIVITI:- Menjana idea
NILAI MURNI:- Bekerjasama, - Sistematik

BBM Contoh set arahan

Penilaian P&P Hasil kerja murid

Orang murid menguasai kemahiran

Refleksi

Orang murid diberi bimbingan

TARIKH: 11 FEBRUARI 2020 HARI: SELASA

TAHUN 4 DINAMIK
Mata Pelajaran SEJARAH
Masa 10.30 – 11.30 pagi
Tajuk Pengertian Diri dan Keluarga
Standard Kandungan 1.3 Sejarah sekolah
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU KE 7
1.3.1 Menyatakan nama dan alamat sekolah
1.3.2 Mengenal pasti lokasi sekolah
Standard Pembelajaran K1.3.5 Menerangkan kepentingan tanggungjawab murid terhadap sekolah
K1.3.7 Menghuraikan kepentingan sekolah sebagai sebuah institusi yang
membina masyarakat dan negara

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;

Objektif
 Menyatakan maklumat asas tentang sekolah
Pembelajaran
 Menjelaskan maklumat tentang sejarah sekolah dengan contoh.

TP 1 : Menyatakan maklumat asas tentang sekolah

Tahap Penguasaan
TP 2 : Menjelaskan maklumat tentang sejarah sekolah dengan contoh.

1. Murid mencari nama dan alamat sekolah.

2. Murid mengenalpasti lokasi
Aktiviti
3. Murid menemuramah guru dan penduduk kampung.
4. Murid merekodkan ke dalam borang.
EMK Nilai Murni, Kewarganegaraan, Keusahawanan
BBM LCD, Lembaran kerja, laptop
i-THINK: KBAT: Aktiviti PAK-21:
Catatan
Peta Bulatan Mengaplikasi Sumbangsaran/Pengalaman
Penilaian P&P Soaljawab dan hasil pembentangan murid

Orang murid menguasai kemahiran

Refleksi

Orang murid diberi bimbingan

TARIKH: 13 FEBRUARI 2020 HARI: KHAMIS

TAHUN 6 FUTURISTIK
Mata Pelajaran SEJARAH (Sambungan)
Masa 9.40 – 10.10 dan 10.30 – 11.00 Pagi
Tajuk Negeri-negeri di Malaysia
Standard Kandungan 10.2 Negeri-negeri di Malaysia
Standard Pembelajaran 10.2.1 Menghuraikan asal usul nama negeri.
K10.2.8 Menunjukkan rasa bangga terhadap warisan negeri-negeri di
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU KE 7
Malaysia
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;
Objektif
 Menghuraikan asal usul nama negeri.
Pembelajaran
 Menunjukkan rasa bangga terhadap warisan negeri-negeri di Malaysia

TP 1 : Murid mengetahui negeri-negeri di Malaysia.

Tahap Penguasaan
TP 2 : Murid memahami negeri-negeri di Malaysia.
1. Menceritakan kewujudan asal usul nama Negeri Melaka
2. Murid membaca petikan
3. Penerangan guru berdasarkan petikan yang dibaca oleh murid
4. Bersoaljawab antara guru dan murid
5. Aktiviti Kumpulan
Aktiviti
Kumpulan A: Menyenarai asal usul, nama, ibu negeri, bandar diraja negeri
Kedah.
Kumpula B: Menyenarai asal usuI, nama, ibu negeri, bandar diraja negeri Perlis.
Kumpula C: Menyenarai asal usuI, nama, ibu negeri, bandar diraja negeri Perak.
6. Pembentangan kumpulan
EMK Nilai Murni, Kewarganegaraan, Keusahawanan
BBM LCD, Lembaran kerja, laptop
i-THINK: KBAT: Aktiviti PAK-21:
Catatan
Peta Pokok Menganalisis Round table Gallery walk.
Penilaian P&P Soaljawab dan hasil kerja murid

Orang murid menguasai kemahiran

Refleksi

Orang murid diberi bimbingan

TARIKH: 14 FEBRUARI 2020 HARI: JUMAAT

TAHUN 5 EFEKTIF
Mata Pelajaran SEJARAH

Masa 9.10 – 10.10 Pagi

Tajuk Agama Islam

Standard Kandungan 6.2 Agama Islam

6.2.3 Menyatakan cara hidup bermasyarakat dalam Islam.

6.2.4 Menyatakan kesenian Islam di Malaysia.
Standard Pembelajaran
K6.2.7 Menyatakan kesenian Islam sebagai salah satu warisan negara yang
dibanggakan.
 RANCANGAN PELAJARAN HARIAN MINGGU KE 7
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat;
Objektif  Menyatakan cara hidup bermasyarakat dalam Islam.
Pembelajaran  Menyatakan kesenian Islam sebagai salah satu warisan negara yang
dibanggakan.

TP 4 : Murid boleh menguasai maklumat tentang agama

Tahap Penguasaan
Islam sebagai warisan negara.
1. Murid menyenaraikan cara hidup Islam seperti perayaan
2. Murid murid berbincang tentang kesenian yang ada
Aktiviti
3. Soaljawab
4. Rumusan
EMK Nilai Murni, Kewarganegaraan, Keusahawanan

BBM LCD, Lembaran kerja, laptop

i-THINK: KBAT: Aktiviti PAK-21:
Catatan
Peta Pokok Menganalisis Qudrat Activity Galery Walk.
Penilaian P&P Soaljawab dan hasil kerja murid

Orang murid menguasai kemahiran

Refleksi

Orang murid diberi bimbingan