RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP(PKR)

Model PKR 221

Sekolah : SDS ASIH MULIA

Mata Pelajaran / Topik : IPS / UANG
                                                  MATEMATIKA/PECAHAN
Kelas/Semester : III dan IV / I (Satu)
Alokasi Waktu : 5 menit

A. Standar Kompetensi
Kelas III (IPS)
Memahami jenis pekerjaan dan penggunaan uang
Kelas IV (MATEMATIKA)
Menggunakan pecahan dalam pemecahan masalah

B. Kompetensi Dasar
Kelas III (IPS)
1.1 Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan
Kelas IV (MATEMATIKA)
2.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan uang

C. Indikator
Kelas III (IPS)
• Menjelaskan fungsi dan kegunaan uang dalam kehidupan sehari-hari
Kelas IV (MATEMATIKA)
• Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan uang

D. Tujuan Pembelajaran
Kelas III (BAHASA INDONESIA)
1. Melalui penjelasan dan penyampaian siswa diharapkan dapat menjelaskan
pengertian uang
 2. Menyebutkan jenis uang dan mampu menjelaskan fungsi dan kegunaan uang
dalam kehidupan sehari-hari
Kelas IV (MATEMATIKA)
1. Menyelesaikan masalah pecahan yang berkaitan dengan uang

E. Pokok Materi
Kelas III (IPS)
⮚ Uang dan cara mengelolanya
Kelas IV (MATEMATIKA)
⮚ Menyelesaikan masalah pecahan yang berkaitan dengan uang

F. Sumber dan Media Belajar

⮚ Sumber Belajar
1. Buku Tematik kelas 3 Sekolah Dasar
2. Buku ayo belajar matematika kelas 4 Sekolah Dasar
⮚ Media
1. Uang kertas dan uang logam
2. Papan Tulis
G. Metode Pembelajaran
➢ Diskusi
➢ Tanya Jawab
➢ Ceramah
➢ Penugasan

H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Siswa dan Guru Waktu
Tahap (dalam
Pembelajaran Kegiatan Kelas III Kegiatan Kelas IV (IPA) menit)
(B. INDONESIA)
Pra Kegiatan ● Meminta kelas III untuk bergabung dengan kelas IV dalam satu 10 menit
ruangan
● Mengatur tempat duduk siswa agar terlihat rapi
● Menjelaskan kepada siswa tentang pembelajaran yang akan
 berlangsung antara kelas III dan kelas IV

Pendahuluan/ ● Guru mengucapkan salam kepada siswa 10 menit

Kegiatan Awal ● Mengajak siswa berdoa secara bersama-sama
● Menjelaskan tata cara pembelajaran yaitu dimulai dari kelas IV
baru selanjutnya pelajaran untuk kelas III
● Melakukan presensi terhadap kehadiran siswa di kelas IV dan III
● Guru melakukan apersepsi tentang mata pelajaran yang akan
diajarkan kepada siswa dengan mengaitkan dengan pengalaman
siswa
● Menyampaikan materi yang akan dipelajari untuk kelas IV dan
III
● Menyampaikan tujuan yang akan dicapai untuk kelas IV dan III

Penyajian/ ● Guru menunjukan uang ● Siswa di minta mengerjakan 40 menit

Kegiatan Inti kertas dan uang logam tugas yang ada di papan
● Siswa mendengarkan tulis.
penjelasan guru mengenai ● Guru menjelaskan tentang
materi tentang uang pecahan dada kelas 4
● Siswa diminta berdiskusi ● Guru melakukan tanya
dengan teman sebangku jawab kepada siswa
untuk menuliskan ciri-ciri ● Siswa diminta berdiskusi
uang dan kegunaannya kepada teman sebangkunya
untuk mengerjakan tugas
LKS yg telah dibagikan

Penutup ● Siswa mengumpulkan hasill ● Siswa mengumpulkan hasil 10 menit

diskusinya diskusinya
● Guru menilai hasil pekerjaan ● Guru menilai hasil
siswa pekerjaan siswa
● Guru menyimpulkan tentang ● Guru memberikan
materi yang telah dipelajari kesimpulan terhadap materi
● Guru memberikan motivasi yang telah dipelajari
kepada siswa ● Guru memberi kesempatan
siswa untuk bertanya
 mengenai materi yang
kurang jelas
● Guru memberikan motivasi
siswa.

I.Penilaian
A. Prosedur Penilaian
1. Tes awal : Saat apersepsi
2. Tes proses : Saat pembelajaran berlangsung
3. Tes akhir : Saat pembelajaran berakhir/tes evaluasi
B. Jenis Penilaian
1. Tes perbuatan
2. Tes tertulis
C. Alat Penilaian
1. Lembar kerja siswa
2. Soal evaluasi
D. Lampiran
1. Lembar penilaian pengamatan
2. Nilai evaluasi

Kepala Sekolah Guru Kelas

TATU ENJI HARYATI