LAPORAN KEGIATAN

PRAKTIKUM
(Laporan Ke-1, Modul 1, Mahluk Hidup)

Tugas 1 : Ciri – ciri Mahluk hidup

Tugas 2 : Gerak Pada Tumbuhan
Tugas 3 : Simbiosis

I KOMANG AGUS PEBI ARIAWAN

859027137

UPBJJ DENPASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU
PENDIDIKAN UNIVERSITAS TERBUKA II-
TAHUN 8787
2022
 LEMBAR DATA

DATA MAHASISWA

Nama(Gelar) : I KOMANG AGUS PEBI ARIAWAN, S.Ak.

NIM/ID Lainnya : 859 027137
Program Studi : PGSD S1 ( Masukan Sarjana Kurikulum Baru )
Nama Sekolah : UNIVERSITAS TERBUKA

DATA TUTOR (PGSD)/INSTRUKTUR (PGSM)

FOTO

Nama(Gelar) : NI MADE DEWI KURNIAWATI, S.Si., M.Pd.

Nip/Id Lainnya : 198304102009022012
Instansi Asal : SMK N 3 TABANAN, UNIVERSITAS TERBUKA
Nomor Hp :
Alamat Email : kanhabagus@gmail.com

II-
8888
 LEMBAR KESEDIAAN MELAKSANAKAN PRAKTIKUM
SECARA TATAP MUKA

Yang bertanda tangan di bawah ini:

Nama : I Komang Agus Pebi Ariawan

Mahasiswa/Tutor/Instruktur* : Mahasiswa
Program Studi/Bidang Ilmu : PGSD BI
Nama Sekolah/Instansi : SD Negeri 2 Medewi, Universitas Terbuka
Judul-judul praktikum : Tugas 1 : Ciri – ciri Mahluk Hidup
Tugas 2 : Gerak Pada Tumbuhan
Tugas 3 : Simbiosis

dengan ini menyatakan bahwa saya melaksanakan praktikum dengan tanpa paksaan dari pihak
mana pun, telah melaksanakan protokol Covid19 sesuai aturan yang berlaku dan tidak akan
menuntut pihak mana pun dalam terjadi sesuatu yang tidak diinginkan sehubungan pelaksanaan
kegiatan praktikum dimaksud secara tatap muka.

Demikian lembar pernyataan kesediaan ini dibuat dengan sesungguhnya untuk dapat
dipergunakan dengan semestinya.

Mengetahui, Yang Membuat Pernyataan,

PJB BLBA UPBJJ-UT ……

I Komang Agus Pebi Ariawan

NIP. NIM. 859027137

II-
8989
 PERNYATAAN KEASLIAN KARYA
Saya yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama Mahasiswa : I Komang Agus Pebi Ariawan

NIM : 859027137
Program Studi : PGSD BI

Dengan ini menyatakan bahwa Laporan Kegiatan Praktikum ini merupakan hasil karya saya
sendiri dan saya tidak melakukan plagiarisme atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak
sesuai dengan etika yang berlaku dalam keilmuan. Atas pernyataan ini saya siap menerima
tindakan/sanksi yang diberikan kepada saya apabila dikemudian hari ditemukan pelanggaran
akademik dalam karya saya ini atau ada klaim atas karya saya ini.

Jembrana, 20 April 2022

Yang membuat pernyataan

I Komang Agus Pebi Ariawan

II-
9090
CIRI - CIRI MAHLUK HIDUP
A. Ciri – ciri Umum Mahluk Hidup

B. Tujuan
Mengamati ciri-ciri makhluk hidup yang ada disekitar tempat tinggal.

C. Alat dan Bahan

1. Alat dan Bahan

2. Tabel Penelitian

3. Alam Sekitar

D. Landasan Teori
Makhluk hidup adalah makhluk yang memiliki ciri-ciri kehidupan. Ciri-ciri tersebut
membedakannya dari benda tak hidup atau benda mati. Ciri-ciri makhluk hidup adalah
bernapas, perlu makan, bergerak terhadap rangsang, tumbuh dan berkembang. Makhluk
hidup merupakan benda hidup yang selain memiliki ciri atau sifat sebagai benda, juga
memiliki sifat atau ciri yang membedakannya dari benda tak hidup. Perbedaan itu
terutama tampak pada ciri – ciri fisiologisnya. Ciri makhluk hidup yang membedakannya
dari makhluk hidup adalah kemampuan dalam berkembang biak, menerima dan
menerima tanggapan terhadap rangsang, dapat tumbuh kembang, perlu makan dan air,
melakukan pernapasan.

E. Prosedur Percobaan
1. Menyiapkan alat tulis dan tabel pengamatan yang diperlukan.
2. Pergi ke lingkungan sekitar lingkungan tempat tinggal.
3. Menemukan lebih kurang 10 mahluk hidup (5 hewan dan 5 tumbuhan).
4. Mencatat kesepuluh jenis mahluk hidup tersebut kedalam lembar pengamatan.
5. Member tanda cek ( √ ) sesuai dengan cirri – cirri yang telah diamati pada tabel.

F. Hasil Pengamatan
Berdasarkan temuan makhluk hidup di lingkungan tempat tinggal dan sekitarnya, kami
menemukan beberapa makhluk hidup.
II-
9191
 Tabel 1.1
Hasil pengamatan ciri-ciri mahluk hidup
CIRI – CIRI MAHLUK HIDUP
NAMA
NO MAHLUK PEKA
BERKEMBANG
HIDUP BERGERAK BERNAFAS MAKAN TUMBUH TERHADAP EKSKRESI KETERANGAN
BIAK
RANGSANG

1 AYAM        BERTELUR

2 BURUNG        BERTELUR

3 KAMBING        MELAHIRKAN

4 KUCING        MELAHIRKAN

BUNGA
5        STEK, CANGKOK,
BOURGENFIL

POHON
6        BIJI
PEPAYA

POHON
7        BIJI
RAMBUTAN

POHON
8        STEK, CANGKOK,
JAMBU

POHON
9        BIJI DAN CANGKOK
BELIMBING

POHON
10        BIJI
KELAPA

TANAMAN
11        BIJI
BAYAM

12 CABAI        BIJI

13 KUNYIT        UMBI

14 PISANG        TUNAS

15 TIKUS        MELAHIRKAN

G. Pertanyaan
1. Apakah tumbuhan memenuhi ciri-ciri gerak dan bereaksi terhadap rangsanga?
Jelaskan!

2. Jelaskan persamaan dan perbedaan ciri kehidupan pada hewan dan tumbuhan!

H. Pembahasan
Ciri-ciri makhluk hidup:
1. Bergerak dan bereaksi terhadap rangsang
Sesuatu yang ada di luar tubuh mahluk hidup merupakan rangsangan.
II-
Rangsangan dapat berupa cahaya, panas, bunyi, dingin, bau, sentuhan, gelap,
9292
dan terang. Mahluk hidup memiliki kemampuan menerima dan menanggapi
rangsangan.
 2. Bernapas
Mahluk hidup bernafas untuk bertahan hidup. Ketika bernafas, mahluk hidup
mengambil oksigen(zat asam ) dan mengeluarkan zat asam arang ( karbon
dioksida ) serta uap air.
3. Perlu makan (Nutrisi)
Setiap mahluk hidup memerlukan makanan. Hal ini bertujuan agar dapat
mempertahankan hidup,menghasilkan energi, dan pertumbuhan. Setiap mahluk
hidup mempunyai cara berbeda – beda dalam memperoleh makanan. Tumbuhan
dapat membuat makanan sendiri melalui proses fotosintesis. Hewan dan
manusia tidak dapat membuat makanan sendiri, tetapi tergantung padamakhluk
hidup lainnya.
4. Tumbuh
Tumbuh: Suatu proses bertambah besarnya ukuran makhluk hidup atau volume
dan penambahan ukuran tidak kembali pada ukuran semula.
Kembang: Proses menuju kedewasaan yang dipengaruhi oleh hormon, nutrisi
dan lingkungan.
5. Berkembang biak
Berkembang biak adalah cara memperbanyak diri untuk mempertahankan
kelestarian jenisnya.
Jawab Pertanyaan
1. Apakah tumbuhan memenuhi ciri-ciri gerak dan bereaksi terhadap rangsanga?
Jelaskan!
Iya benar, tumbuhan memenuhi ciri –ciri gerak dan bereaksi terhadap rangsang.
Hal ini bisa dibuktikan apabila tanaman putri malu disentuh atau terkena
rangsangan, daunnya akan menutup.

2. Jelaskan persamaan dan perbedaan ciri kehidupan pada hewan dan tumbuhan!

a. Persamaan :

1. Sama – sama melakukan pernafasan

2. Sama – sama memerlukan makanan dan air

3. Sama – sama dapt tumbuh dan berkembang

4. Sama - sama dapat melakukan perkembangbiakan secara kawin

atau tak kawin
II-
5. Sama – sama menerima dan memberikan tanggapan terhadap
9393
rangsang
b. Perbedaan Pada Tumbuhan

1. Tidak memiliki alat pernafasan khusus mengambil dan

mengeluarkan gas secara pasif

2. Dapat menyusun makanan sendiri dari zat – zat sederhana yang

ada dilingkungannya makanan diambil dalam bentuk gas dan
cairan

3. Pembuahan terjadi di dalam alat perkembangbiakan betina

umumnya jumlah anak banyak, tidak dipelihara induk dan tidak
dilindungi induk

4. Reaksi lambat, terbatas, dan lebih pasif, umumnya menetap atau

bergerak sebagian tubuh

c. Perbedaan Pada Hewan

1. Umumnya memiliki alat pernafasan khusus, mengambil dan

mengeluarkan gas secara aktif

2. Makan mahluk hidup lain, makanan diambil dlam bentuk

padat dan cair

3. Masa tertentu serempak pada seluruh bagian tubuh, bentuk

tertentu, jumlah bagian tubuh tertentu

4. Pembuahandapat terjadi di dalam tubuh maupun luar tubuh,

umumnya jumlah anak terbatas dipelihara dan dilindungi
induk

5. Reaksi terhadap rangsang cepat, simultan dan aktif, dapt

berpindah tempat.

II-
9494
2. Gerak Pada Tumbuhan
a. Tujuan

1) Mengamati gerak seismonasti.

2) Mengamati gerak niktinasti

3) Mengamati gerak geotropisme negatif pada tumbuhan.

b. Alat dan Bahan

1) Seismonasti dan Niktinasia.

a. Tanaman putri malu dalam pot 1 buah

b. Kardus 1 buah.

c. Stop watch atau jam tangan 1 buah.

d. Alat-alat tulis dan penggaris.

2) Geotropisme

a) Pot berukuran kecil 2 buah.

b) Tanah yang subur secukupnya.

c) Biji kacang merah secukupnya
d) Air secukupnya.

c. Cara Kerja

1) Seismonasti dan Niktinasti

a. Seismonasti

1) Sediakan alat dan bahan yang diperlukan seperti pot yang berisi
tanaman putri malu , lembar kerja, alat-alat tulis, dan penggaris.

2) Pot putri malu sebaiknya anda siapkan beberapa hari sebelumnya,

sehingga ketika akan dilakukan percobaan pot tersebut dalam keadaan
segar. Caranya carilah tanaman putri malu ukuran sedang selanjutnya
II-
anda anda ambil tanaman tersebut dengan menyodokkan dengan skop 9595
atau alat lainnya sehingga tanaman tersebut dapat anda pindahkan
kedalam pot tanpa mengganggu bagian akarnya.
 3) Letakkan pot putri malu yang telah anda siapkan diatas meja, selanjutnya
lakukan sentuhan halus hingga sentuhan yang paling kasar terhadap
daun-daun putri malu tersebut dengan menggunakan penggaris.

4) Catatlah hasil pengamatan anda pada lembar kerja.

b. Niktinasi

1. Sediakan 2 buah pot putri malu.

2. Berilah tanda A pada pot pertama dan tanda B pada pot kedua.

3. Letakkan pot A di tempat terang dan terbuka.

4. Simpanlah pot B diatas meja dan tutuplah dengan menggunakan kotak

karton atau kardus yang kedap cahaya dengan hati-hati agar tidak
menyentuhnya.

5. Biarkan pot B tertutup selama lebih kurang setengah jam.

6. Setelah ditutup lebih kurang setengah jam, bukalah dengan hati-hati

(tidak menyentuh tanamannya)

7. Amati apa yang terjadi dengan daun putri malu tersebut dan bandingkan
dengan daun putri malu pada pot A.

8. Catatlah hasil pengamatan anda dan tuangkan hasilnya pada lembar

kerja.

II-
9696
 2) Gerak Tropisme (Geotropisme negatif)

a) Buatlah dua buah pot tanaman kacang merah. Caranya tanamlah 3 biji
kacang merah dalam setiap pot ukurang kecil (atau botol air kemasan yang
dipotong dan diberi lubang dibagian alasnya) 1 – 2 minggu sebelum
percobaan dimulai. Pembuatan pot tanaman kacang merah ini sebaiknya
dilakukan di tempat terbuka sehingga tanaman yang dihasilkan berdiri
dengan tegak.

b) Jika anda sudah mendapatkan dua pot tanaman kacang merah yang cukup
baik dan berdiri dengan tegak, selanjutnya beri label A untuk pot pertama
dan lebel B untuk pot yang lainnya.

c) Letakkan pot B secara hodi ruang gelap dan lembab, Sedangankan pot A
diruang yang terdapat cahaya ditempat terbuka.

d) Lakukan pengamatan setiap pagi dan sore selama 1 minggu.

e) Tungakan hasil pengamatan anda pada lembar kerja.

d. Pertanyaan

1. Sebutkan dua jenis tanaman lain yang dapat melakukan niktinasi! Jelaskan
alasan anda memilih nya!

2. Apa perbedaan antara niktinasi dengan Seismonasti pada percobaan yang telah
anda lakukan? Jelaskan !

3. Pada percobaan geotropisme yang telah anda lakukan sebenarnya anda juga
sekaligus telah membuktikan adanya gerakan fototropisme. Mengapa ? jenis
fototropisme apakan yang terjadi ? Jelaskan!

II-
9797
 e. Hasil Pengamatan

1) Seismonasti dan Niktinasti

Tabel 2.1.

Hasil Pengamatan Seismonasti

No Jenis sentuhan Reaksi daun putri malu Keterangan

pada
1 Halus Daun menutup perlahan Waktu cukup lama
2 Sedang putri Seluruh daun menutup Waktu agak cepat

3 Kasar malu Seluruh daun dan tangkai Waktunya cepat

menutup

Tabel 2.2.

Hasil Pengamatan Niktinasti

No Pot putri malu Reaksi putri malu

Mula-mula ½ jam kemudian
1 Disimpan di tempat terang Membuka Tetap membuka
2 Ditutup dengan penutup Membuka Menutup
yang kedap cahaya

2) Geotropisme

Tabel 2.3.

Hasil pengamatan geotropisme positif

Jenis Pengamatan Ket.

Pot 1 2 3 4 5 6 7
Hari ke
A 0 0 2 3 6 7 9 Tumbuh
tetapi
kurang
II-
subur
9898
Jenis Pengamatan
Pot 1 2 3 4 ke 5 6 7
Hari Ke
B 0 0 0 2 3 5 6 Tumbuh
t.
panjang
dan
subur

f. Pembahasan

 Seismonasti
Seismonasti adalah gerak pada tumbuhan karena adanya rangsangan berupa getaran. Daun
putri malu akan menutup bila disentuh. Perlakuan sentuhan yang berbeda, pengaruhnya
juga berbeda. Jika sentuhan halus, proses menutupnya lambat. Bila disentuh dengan
sedang, reaksinya agak cepat menutup. Dan jika disentuh dengan kasar akan dengan
cepat menutup daun dan tangkainya.

 Niktinasti
Niktinasi (nyktos = malam) merupakan gerak nasti yang disebabkan oleh suasana gelap,
sehingga disebut juga gerak tidur. Pengamatan niktinasti pada tumbuhan putri malu,
dengan menyimpan putri malu di tempat terang atau terbuka dan membandingkannya
dengan putri malu yang diletakkan di tempat tertutup atau tidak ada cahaya. Pada
tumbuhan putri malu yang berada di tempat yang tidak ada cahaya, daun-daun putri malu
tersebut mulai mengatup.

Geotropisme negatif

Geotropisme adalah gerak bagian tumbuhan karena pengaruh gravitasi bumi. Jika arah
geraknya menuju rangsang disebut geotropisme positif, misalnya gerakan akar menuju
tanah. Jika arah geraknya menjauhi rangsang disebut geotropisme negatif, misalnya gerak
tumbuh batang menjauhi tanah. Pada pengamatan percobaan, pot A mengalami
pertumbuhan batang secara normal menuju ke atas. Pada pot B yang diletakkan horizontal
pertumbuhan batang membelok dari horizontal menuju arah vertikal secara bertahap
selama 7 hari. Hal ini terjadi akibat gerak tumbuh batang menjauhi tanah.

II-
9999
Jadi dari hasil pengamatan praktikum kami, dapat disimpulkan yang mempengaruhi cepat
lambatnya pertumbuhan kacang merah yaitu:

1. Suhu
2. Cahaya matahari
3. Kadar air
4. Dan dari metode penanamannya.
 Tanaman yang kurang cahaya atau di tempat lembab atau gelap, batangnya akan terlihat
lebih panjang, hal ini dikarenakan tanaman berusaha mencari cahaya untuk keperluan
fotto sintesis.
 Urutan pertumbuhan : Biji > Tunas > Akar > Batang > Daun

h. Jawban Pertanyaan

1. Daun polong-polongan menjelang sore hari seperti : Lantoro ( petai cina ) dan
pohon turi, daun-daun tersebut akan menutup pada malam hari dan akan membuka
Kembali jika matahari terbit
2. Pada cobaan di atas,
Niktinasti : gerak daun putri malu di pengaruhi rangsangan dari cahaya
Seismonasti : gerak putri malu di pengaruhi rangsang sentuhan
3. Pada percobaan Geotropisme di atas sekaligus membuktikan foto tropisme karena
arah tumbuh batang menuju kearah cahaya matahari. Tetapi hasil dari praktek untuk
pengamatan geotropisme kita mengalami ke gagalan karena kacang merah tersebut
tidak mau tumbuh.

II-
1001
00
 FOTO/VIDEO PRAKTIKUM

Sudah mulai tumbuh

Tahap Awal / Pembukaan

Pot A (gambar bagian kiri) yang berada di tempat terbuka

dan mendapatkan cahaya batangnya sudah mulai tumbuh
panjang

Sedangkan

Pot B ( gambar bagian kanan ) yang berada di ruang

gelap dan lembab sudah kelihatan daunnya

Proses Kegiatan

Pot A (gambar bagian kiri) yang berada di tempat terbuka

dan mendapatkan cahaya sudah mulai kelihatan daunnya

Sedangkan

Pot B ( gambar bagian kanan ) yang berada di ruang

gelap dan lembab sudah tumbuh subur dengan batang
yang panjang

Tahap Akhir

II-
1011
01
SIMBIOSIS

3. SIMBIOSIS MUTUALISME

A. Tujuan
Mengidentifikasi simbiosis mutualisme di lingkungan sekitar

B. Dasar Teori
Simbiosis mutualisme adalah hidup bersama diantara dua spesies makhluk hidup,
di mana kedua spesies tersebut mendapatkan keuntungan.

C. Alat dan Bahan

1) Alat –alat tulis
2) Lembar Pengamatan
3) Lingkungan sekitar
D. Cara Kerja
1) Siapkan alat bahan yang diperlukan

2) Pergilah ke lingkungan sekitar tempat tinggal anda, jika ada pergilah ke kebun
atau hutan terdekat

3) Cobalah identifikasi beberapa simbiosis mutualisme yang terjadi antara

hewan dengan tumbuhan, antara hewan dengan hewan, atau antara tumbuhan
dengan tumbuhan

4) Temukan setidaknya 5 hubungan yang terjadi

5) Tuliskan hasil identifkasi anda pada lembar kerja (tabel 3.1)

6) Jenis keuntungan dan kerugian apa yang terjadi pada hubungan simbiosis
tersebut?Jelaskan!
7) Tuangkan hasilnya dengan melengkapi tabel 3.1

1. E. Hasil Pengamatan
Tabel 3.1

Hasil pengamatan simbiosis mutualisme

II-
1021
02
F. Pembahasan

Simbiosis mutualisme adalah hubungan yang menguntungkan kedua belah pihak

Dalam hubungan kupu-kupu dan bunga, kupu-kupu membantu bunga dalam penyerbukan
sedangkan kupu-kupu dapat menghisap madu dari bunga. Jadi keduanya sama-sama
diuntungkan.

Ular sawah dapat membantu petani mengurangi tikus dengan cara memangsa tikus-
tikus tersebut yang merusak dan makan padi.

Bakteri Rhizobium mendapatkan habitat habitat hidupnya pada akar tanaman polongan,
sedangkan tanaman polonganmendapat keuntungan berupa nitrogen yang didapat dari bakteri
Rhizobium.Tanpa bakteri tersebut, polongan tidak dapat mengambil nitrogen dari udara bebas.
Burung jalak yang hinggap di punggung kerbau memakan kutu-kutu kerbau, sedangkan kerbau
merasa nyaman karena kutu-kutu di tubuhnya berkurang.

II-
1031
03
G. Kesimpulan
Dalamhubungan simbiosis mutualisme keduabelahpihak sama-sama
mendapatkeuntungan

H. Jawaban pertanyaan

Didalam tubuh kita, sebenarnya banyak terjadi simbiosis, coba anda sebutkan beberapa
contoh simbiosis mutualisme yang ada ditubuh kita! Jelaskan keuntungan bagi organisme
tersebut dan apa pula keuntungannya bagi tubuh kita.
Jawab : Contoh simbiosis mutualisme dalam tubuh manusia yaitu :

1. Bakteri Eschereria coli yang hidup di kolon (usus besar) manusia, berfungsi membantu
membusukkan sisa pencernaan juga menghasilkan vitamin B12, dan vitamin K yang
penting dalam proses pembekuan darah.

2. Bakteri Bacillus brevis, Bacillus subtilis, dan Bacillus polymyxa menghasilkan zat
antibiotik.

Referensi:
Rumanta, M. (2019). Praktikum IPA di SD. Jakarta: PT. Prata Sejati Mandiri.

II-
1041
04