MODUL “PRESENTASI VIDEO” SMA/SMK/MA/MAK KELAS X i

Puji syukur kami panjatkan kepada Tuhan yang Maha Esa atas tersusunnya
modul ini dan penulis dapat menyelesaikannya dengan baik, modul ini dibuat
dengan maksud agar dapat digunakan sebagai buku teks untuk siswa Sekolah
Menengah Kejuruan (SMK) Bidang Studi Keahlian Administrasi Perkantoran
untuk membantu dan memberi kemudahan kepada para siswa atau peserta didik
dalam belajar maupun bagi guru dalam melakukan proses pembelajaran.

Modul yang berjudul Presentasi Video ini digunakan sebagai panduan

dalam kegiatan belajar siswa untuk membentuk kompetensi kognitif, afektif, dan
psikomotorik siswa pada mata pelajaran Simulasi Digital.

Modul ini terdiri dari materi pokok mengenai definisi presentasi video,
fungsi presentasi video, jenis presentasi video dan ciri khas presentasi video.
Disamping materi pokok, modul ini juga dilengkapi dengan latihan sebagai evaluasi
pembelajaran. Kami berharap guru dapat mengaplikasikan atau menerapkannya
dalam proses pembelajaran sehari-hari.

Segala upaya telah dilakukan untuk menyempurnakan modul ini namun

tidak tertutup kemungkinan masih terdapat kekurangan dan kesalahan dalam
penyusunan modul ini. Oleh karena itu, sangat diharapkan saran dan komentar yang
dapat dijadikan masukan untuk perbaikan di masa mendatang.

Ucapan terima kasih kami sampaikan kepada semua pihak yang telah
membantu dalam penyelesaian modul ini. Semoga modul ini tidak hanya
bermanfaat bagi para pendidik dan juga untuk para siswa tetapi juga bermanfaat
bagi semua pihak.

Malang, 15 November 2015

Yurikhe I.A.P

MODUL “PRESENTASI VIDEO” SMA/SMK/MA/MAK KELAS X ii

Cover ......................................................................................................................... i
Kata pengantar .........................................................................................................ii
Daftar isi................................................................................................................. iii

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar belakang................................................................................................... 1
B. Deskripsi singkat............................................................................................... 2
C. Kompetensi inti dan kompetensi dasar ............................................................. 2
D. Relevansi atau manfaat ..................................................................................... 3
E. Tujuan pembelajaran......................................................................................... 3
F. Petunjuk penggunaan modul............................................................................. 3

BAB II KEGIATAN BELAJAR

A. Kompetensi dasar .............................................................................................. 5
B. Materi pokok ..................................................................................................... 5
C. Uraian materi .................................................................................................... 5
Pengertian presentasi video ......................................................................... 5
Fungsi presentasi video ............................................................................... 6
Jenis presentasi video................................................................................... 7
Ciri khas presentasi video ............................................................................ 7
D. Rangkuman ....................................................................................................... 9
E. Latihan .............................................................................................................. 9
F. Tugas mandiri ................................................................................................. 10

BAB III EVALUSI

A. Maksud dan tujuan evaluasi ............................................................................ 11
B. Materi evaluasi ................................................................................................ 12
Pengertian presentasi video....................................................................... 12
Fungsi presentasi video ............................................................................. 13
Jenis presentasi video ................................................................................ 13
Ciri khas presentasi video ......................................................................... 14
MODUL “PRESENTASI VIDEO” SMA/SMK/MA/MAK KELAS X iii
C. Soal-soal evaluasi ........................................................................................... 16
BAB IV PENUTUP
A. Tindak lanjut ................................................................................................... 19
B. Harapan ........................................................................................................... 19
C. Glosarium........................................................................................................ 19
D. Daftar pustaka ................................................................................................. 20
E. Lampiran ......................................................................................................... 21

MODUL “PRESENTASI VIDEO” SMA/SMK/MA/MAK KELAS X iv

 A. Latar Belakang

Manusia sebagai mahluk visual

dapat dengan mudah mendapatkan
informasi dengan melihat sesuatu yang
“hidup”, bergerak dan bersuara. Untuk
mengomunikasikan suatu ide atau
gagasan dengan lebih efektif maka
diperlukan sebuah presentasi dalam
bentuk video yang dapat
mengetengahkan gambar bergerak
sekaligus suara yang diperlukan.

Pada awalnya dulu gerakan hanya dapat ditangkap dan diwujudkan kembali
melalui pemutaran pita celluloid yang kita sebut film. Film yang pertama hanya berisi
gambar bergerak tanpa suara. Dalam perkembangannya film dapat juga menampung
suara. Pita celluloid digantikan dengan pita magnetik yang mampu merekam gerakan dan
suara. Perkembangan terakhir yang terjadi adalah penggantian pita magnetik dengan
rekaman data digital. Rekaman gerak dan suara dalam bentuk data digital dapat dilakukan
dengan mudah dan murah karena semakin berkembangnya perangkat jinjing (gadget)
yang dilengkapi dengan lensa.
Oleh karena itu, semakin pesatnya perkembangan teknologi, maka guru dituntut
untuk tidak hanya mengajar di depan kelas tetapi juga harus menguasai komputer dan
teknologi informasi seperti multimedia yang mencakup tentang video, gambar, dan lain
sebagainya.

MODUL “PRESENTASI VIDEO” SMA/SMK/MA/MAK KELAS X 11

 B. Deskripsi Singkat

Pembelajaran presentasi video merupakan upaya pembekalan keterampilan bagi

siswa untuk dapat mengomunikasikan gagasan melalui bentuk video. Pada dasarnya
presentasi video terdiri atas kegiatan pembelajaran:
1. Pengertian presentasi video
2. Fungsi presentasi video
3. Jenis presentasi video
4. Ciri khas presentasi video
Pengukuran keberhasilan pembelajarannya diarahkan pada keterampilan Anda
menemukan ide sebagai solusi memecahkan masalah dalam kehidupan sehari-hari terkait
dengan produk dan jasa yang siswa pelajari. Ide tersebut disajikan dalam bentuk
presentasi video.

C. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kompetensi Inti:
KI-1 Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI-4 Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan
mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar:
3.5 Memahami presentasi video
4.5 Menyajikan hasil pemahaman tentang presentasi video
MODUL “PRESENTASI VIDEO” SMA/SMK/MA/MAK KELAS X 2
 D. Relevansi atau Manfaat

Modul ini disusun dengan maksud untuk membantu dan memberi kemudahan
kepada para peserta didik dalam belajar agar siswa dapat mengaplikasikan dan
mengomunikasikan gagasan mereka melalui bentuk video serta dapat menyajikan hasil
pemahaman mereka tentang presentasi video. Modul ini juga disusun dengan maksud
untuk dijadikan panduan bagi guru dalam melakukan proses pembelajaran.

E. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari modul ini diharapkan peserta didik mampu:

1. Memahami pengertian dari presentasi video

2. Memahami fungsi dari presentasi video
3. Menyebutkan jenis-jenis dari presentasi video
4. Memahami ciri khas dari presentasi video
5. Menyajikan hasil dari berbagai presentasi video

F. Petunjuk Penggunaan Modul

Petunjuk bagi peserta didik:

1. Cermatilah tujuan pembelajaran yang ingin dicapai dari pembelajaran yang akan
dilaksanakan
2. Bacalah dan pahami materi yang tertera di dalam modul ini dengan seksama dan bila
ada materi yang tidak dimengerti ataupun kurang jelas, peserta didik dapat bertanya
kepada guru
3. Carilah atau bacalah sumber belajar yang lain selain modul dengan materi yang sama
4. Kerjakanlah latihan dan tugas yang ada di dalam modul dengan baik untuk
mengetahui seberapa besar pemahaman yang telah dimiliki oleh siswa terhadap
materi dalam setiap kegiatan belajar.
5. Ikutilah pembelajaran dengan tertib dan antusias.

Petunjuk bagi pendidik:

1. Membantu peserta didik dalam merencanakan proses belajar.

MODUL “PRESENTASI VIDEO” SMA/SMK/MA/MAK KELAS X 3

 2. Membimbing peserta didik melalui tugas-tugas yang dijelaskan dalam proses
pembelajaran.
3. Membantu peserta didik dalam memahami konsep dan menjawab pertanyaan yang
diajukan siswa.
4. Membantu peserta didik untuk menentukan dan mengakses sumber-sumber lain
yang diperlukan untuk memperdalam materi.
5. Mengorganisasikan kegiatan belajar kelompok jika diperlukan.

MODUL “PRESENTASI VIDEO” SMA/SMK/MA/MAK KELAS X 4

 A. Kompetensi Dasar

3.5 Memahami presentasi video

4.5 Menyajikan hasil pemahaman tentang presentasi video

B. Materi Pokok

Dalam modul ini terdapat beberapa materi pokok yang terdiri atas:
1. Pengertian presentasi video
2. Fungsi presentasi video
3. Jenis presentasi video
4. Ciri khas presentasi video

C. Uraian Materi

PENGERTIAN PRESENTASI VIDEO

Dalam kata presentasi video terdapat

kata presentasi dan video, dimana
presentasi adalah suatu kegiatan atau
media untuk menyampaikan informasi,
pesan, menawarkan kepada seseorang
tentang sesuatu baik barang ataupun jasa.
Sedangkan video adalah teknologi untuk
menangkap, merekam, memproses, dan
menata ulang gambar bergerak.
Dari pengertian diatas, bisa kita
simpulkan bahwa presentasi video adalah
video untuk mengomunikasikan ide atau gagasan, yang digunakan untuk memperkenalkan
produk atau cara kerja yang dibuat melalui proses merekam gambar dan suara, menata

MODUL “PRESENTASI VIDEO” SMA/SMK/MA/MAK KELAS X 55

 urutan dan menyambung atau memotong gambar dan menyatukannya menjadi kesatuan
yang utuh.
Pembelajaran presentasi video merupakan upaya pembekalan keterampilan untuk
mengomunikasikan gagasan melalui bentuk video. Pada dasarnya presentasi video terdiri
atas:
a. Video proses adalah video yang pengambilan gambarnya dilakukan dengan kamera
video, baik yang terpasang pada telepon genggam dan perangkat gadget lainnya,
maupun pada kamera khusus untuk perekaman video, termasuk camrecorder.
b. Screen recording adalah pengambilan gambar dari layar komputer dengan
menggunakan aplikasi rekam layar dan dapat ditambahkan penggunaan lensa yang
terpasang pada laptop atau webcam yang sengaja dipasang untuk perekaman gambar.

FUNGSI PRESENTASI VIDEO

Presentasi video berfungsi sebagai sarana untuk

mengomunikasikan ide atau gagasan melalui
penyajian suatu produk yang telah dihasilkan.
Sebagai sarana untuk mengomunikasikan ide
atau gagasan, presentasi video harus
mengemukakan keunggulan ide atau gagasan
yang akan disampaikan. Ide atau gagasan diperoleh dari
adanya masalah yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari terkait
dengan produk yang dipelajari pada program keahlian.
Gagasan atau konsep adalah hasil pemikiran yang lahir sebagai solusi untuk
mengatasi masalah. Pada dasarnya, masalah adalah kesenjangan antara kenyataan dan
harapan. Perlu pelatihan mengidentifikasi masalah. Mampu mengidentifikasi masalah
merupakan setengah langkah untuk kemudian menemukan solusi sebagai satu langkah
berikutnya.
Gagasan atau konsep pada presentasi video, harus dan lebih bagus menggunakan
ide yang asli, benar, bermanfaat. Asli, artinya gagasan atau konsep bukan hasil pemikiran
orang lain, hasil kreativitas sendiri, bukan plagiasi. Tidak menyalahi kaidah keilmuan,
tidak bertentangan dengan norma atau aturan. Bermanfaat, artinya menjadi solusi bagi
banyak orang.

MODUL “PRESENTASI VIDEO” SMA/SMK/MA/MAK KELAS X 6

 Selain itu, presentasi video juga berfungsi untuk:
1. Menyampaikan informasi, informasi dan pesan akan mudah diterima, sehingga tujuan
ke penerima dapat tercapai
2. Mempengaruhi audience untuk dapat mengikuti apa yang sudah ditampilkan
3. Melakukan penjualan karena dengan presentasi video produk akan terlihat lebih
menarik.

JENIS PRESENTASI VIDEO

Berdasarkan tujuan pembuatannya, presentasi video memiliki beberapa jenis,

yaitu:
a. Video cerita, video yang mempunyai alur cerita yang mempunyai pembuka, klimaks,
dan antiklimaks, bertujuan untuk memaparkan cerita.
b. Video dokumenter, video yang menggambarkan sebuah kejadian atau peristiwa dalam
kehidupan nyata.
c. Video berita, video yang bertujuan memaparkan sebuah berita.
d. Video pembelajaran, video yang bertujuan untuk memberikan materi pembelajaran
dari guru ke peserta didik agar mudah diserap dan dapat dimainkan ulang. Pembuatan
video presentasi untuk pembelajaran bersifat deskriptif yang bertujuan untuk
menguraikan atau memaparkan materi secara mendetail dengan berbasis video.
e. Video presentasi, video yang bertujuan untuk mengomunikasikan ide atau gagasan,
contohnya seperti mengomunikasikan ide gagasan suatu produk perusahaan supaya
calon pembeli mengetahui tentang produk tersebut dan membelinya.

CIRI KHAS PRESENTASI VIDEO

Presentasi dengan menggunakan video tersebut memiliki ciri khas bila di banding
dengan presentasi lainnya, baik dari sisi pembuatanya maupun maksud dan tujuan yang
ingin disampaikan.
Ciri khas dari presentasi video adalah mudah dibuat, bersifat spontan, dan
mengakomodasi keinginan pembuat. Oleh karena itu, maka alat yang digunakan adalah
alat yang paling sederhana dan mudah dijangkau. Selain itu, ciri-ciri lain dari presentasi
video adalah sebagai berikut:

MODUL “PRESENTASI VIDEO” SMA/SMK/MA/MAK KELAS X 7

 a. Mengomunikasikan ide
b. Menunjukkan solusi
c. Mengomunikasikan produk dan jasa
d. Menunjukkan cara kerja

Proses pembuatan presentasi video haruslah dirancang dalam bentuk sederhana

dan memperhatikan hal – hal berikut:
a. Tidak terpaku pada teknik pengambilan gambar yang rumit.
b. Teknik pengambilan gambar harus menjamin efektivitas komunikasi.
c. Pencetus ide harus terlibat dalam proses, dapat berlaku sebagai sutradara ataupun
pemain bahkan sebagai editor.

Ciri presentasi Video Produk Barang Jadi:

a. Alur presentasi logis, dimulai dari masalah (bila perlu didramatisasi seperlunya),
ditunjukkan solusinya berupa gagasan yang akan dikemukakan.
b. Menggunakan urutan (sequence) naratif, urutan deskriptif, dan urutan penjelasan
(explanatory) dengan titik berat pada urutan deskriptif.
c. Lebih mengutamakan tampilan produk benda jadi, atau animasi grafis cara kerja.
d. Setiap gerak harus memiliki makna yang mendukung kelebihan produk.
e. Kejelian kamera menampilkan bagian utama dan kelebihan produk atau cara kerja.
f. Cara bekerja bagian produk pada bagian-bagian yang tidak tampak secara langsung,
diungkapkan dengan sketsa atau animasi.
g. Cara bekerja produk didemonstrasikan langsung. Bila perlu menggunakan direct
sound atau dengan istilah lain sound on tape.
h. Sekuen terjaga kontinuitasnya.
i. Narasi hanya mengantar dan menjelaskan hal-hal tertentu. Tidak mendominasi
seluruh tayangan. Narasi menggunakan kata-kata lugas dan bukan mengomentari
tampilan gambar. Narasi
dipersiapkan naskah narasi
tersendiri. Penempatan kalimat-
kalimat kunci harus tepat dan gaya
bercerita yang kuat.

MODUL “PRESENTASI VIDEO” SMA/SMK/MA/MAK KELAS X 8

 j. Menggunakan testimoni orang terkenal, atau ilmuwan atau praktisi khusus.
k. Pada tahap simpulan, ditutup dengan narasi yang kuat, berpengaruh, menggunakan
gambar yang jelas, musik yang gegap gempita dan berakhir pada klimaks.

D. Rangkuman

• Video untuk • Untuk memperkenalkan

mengomunikasikan ide atau produk.
gagasan
• Untuk menyampaikan
informasi
Pengertian Fungsi • Untuk mempengaruhi
Presentasi Presentasi
Video Video audience

Jenis Ciri Khas

Presentasi Presentasi
• Video cerita Video Video •Mengomunikasikan ide
• Video dokumenter •Menunjukkan solusi
• Video berita •Mengomunikasikan produk
• Video pembelajaran dan jasa
• Video presentasi. •Menunjukkan cara kerja

E. Latihan/Tugas

Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut ini dengan benar!

1. Jelaskan menurut pendapat Anda apa yang dimaksud dengan presentasi video?
2. Jelaskan fungsi-fungsi presentasi video?
3. Sebutkan 3 dari 5 jenis presentasi video yang Anda ketahui beserta contohnya serta
lampirkan print screen dari masing-masing jenis presentasi video?
4. Apa yang harus dilakukan untuk mengomunikasikan sebuah ide atau gagasan ke dalam
bentuk video?
5. Kenalilah bagian-bagian ciri presentasi video produk barang jadi dari video yang Anda
temukan di Internet, dan berikan tanggapan atas komentar, pendapat, atau kritik yang
diberikan oleh rekan dan guru Anda.
6. Mengapa sebuah presentasi video dapat mempengaruhi audience? Jelaskan menurut
pendapat anda!
7. Jelaskan apa yang terjadi jika dalam proses pembuatan video lebih terpaku pada teknik
pengambilan gambar yang rumit?

MODUL “PRESENTASI VIDEO” SMA/SMK/MA/MAK KELAS X 9

8. Sebutkan hal-hal apa saja yang harus diperhatikan saat melakukan proses pembuatan
presentasi video?
9. Mengapa presentasi video bersifat spontan dan harus dirancang dalam bentuk yang
sederhana?
10. Sebutkan urutan-urutan yang digunakan dalam presentasi video bentuk jadi?

F. Tugas Mandiri

1. Carilah jenis-jenis video berdasarkan dengan tujuan pembuatannya di

internet, kemudian amatilah potongan-potongan video yang terdapat pada
video tersebut. Identifikasilah dan diskusikan video tersebut sesuai dengan
jenis dan fungsinya. Kemudian presentasikan video tersebut kepada teman-
teman dan guru Anda, berikan tanggapan atas komentar, pendapat atau
kritik yang diberikan oleh teman dan guru Anda!

2. Carilah 2 video produk barang jadi di Internet, uraikanlah sesuai dengan ciri
presentasi video yang telah Anda pelajari. Pada video yang telah Anda
dapatkan tersebut temukanlah Ide, Sinopsis, dan buatlah naskahnya.
Kemudian carilah ide kreatif presentasi video untuk produk/jurusan
keahlian yang Anda punya, buatlah sinopsis dari ide Anda, buat sebuah
naskah dari sinopsis tersebut!

MODUL “PRESENTASI VIDEO” SMA/SMK/MA/MAK KELAS X 10

 A. Maksud dan Tujuan Evaluasi

Dalam setiap kegiatan evaluasi, langkah pertama yang harus diperhatikan adalah
maksud dan tujuan evaluasi. Penentuan tujuan evaluasi sangat bergantung pada jenis evaluasi
yang digunakan. Tujuan evaluasi ada yang bersifat umum dan ada yang bersifat khusus.

Tujuan umum evaluasi adalah untuk mengetahui keefektifan dan efisiensi sistem
pembelajaran, baik yang menyangkut tentang tujuan, materi, metode, media, sumber belajar,
lingkungan maupun sistem penilaian itu sendiri. Sedangkan tujuan khusus evaluasi
disesuaikan dengan jenis evaluasi pembelajaran itu sendiri.

Berdasarkan penjelasan diatas, maka tujuan dari evaluasi adalah:

1. Untuk mengetahui tingkat penguasaan peserta didik terhadap materi yang telah
diberikan
2. Untuk mengetahui kecakapan, motivasi, bakat, minat, dan sikap peserta didik terhadap
program pembelajaran
3. Untuk mengetahui tingkat kemajuan dan kesesuaian hasil belajar peserta didik dengan
standar kompetensi dan kompetensi dasar yang telah ditetapkan
4. Untuk mendiagnosis keunggulan dan kelemahan peserta didik dalam mengikuti
kegiatan pembelajaran
5. Untuk seleksi, yaitu untuk memilih dan menentukan peserta didik yang sesuai dengan
jenis pendidikan tertentu.
6. Untuk menentukan kenaikan kelas.
7. Untuk menempatkan peserta didik sesuai dengan potensi yang dimilikinya.

11
MODUL “PRESENTASI VIDEO” SMA/SMK/MA/MAK KELAS X 11
 B. Materi Evaluasi

PENGERTIAN PRESENTASI VIDEO

Dalam kata presentasi video terdapat

kata presentasi dan video, dimana
presentasi adalah suatu kegiatan atau
media untuk menyampaikan informasi,
pesan, menawarkan kepada seseorang
tentang sesuatu baik barang ataupun jasa.
Sedangkan video adalah teknologi untuk
menangkap, merekam, memproses, dan
menata ulang gambar bergerak.
Dari pengertian diatas, bisa kita
simpulkan bahwa presentasi video adalah
video untuk mengomunikasikan ide atau gagasan, yang digunakan untuk memperkenalkan
produk atau cara kerja yang dibuat melalui proses merekam gambar dan suara, menata
urutan dan menyambung atau memotong gambar dan menyatukannya menjadi kesatuan
yang utuh.
Pembelajaran presentasi video merupakan upaya pembekalan keterampilan untuk
mengomunikasikan gagasan melalui bentuk video. Pada dasarnya presentasi video terdiri
atas:
a. Video proses adalah video yang pengambilan gambarnya dilakukan dengan kamera
video, baik yang terpasang pada telepon genggam dan perangkat gadget lainnya,
maupun pada kamera khusus untuk perekaman video, termasuk camrecorder.
b. Screen recording adalah pengambilan gambar dari layar komputer dengan
menggunakan aplikasi rekam layar dan dapat ditambahkan penggunaan lensa yang
terpasang pada laptop atau webcam yang sengaja dipasang untuk perekaman gambar.

MODUL “PRESENTASI VIDEO” SMA/SMK/MA/MAK KELAS X 12

 FUNGSI PRESENTASI VIDEO

Presentasi video berfungsi sebagai sarana untuk

mengomunikasikan ide atau gagasan melalui
penyajian suatu produk yang telah dihasilkan.
Sebagai sarana untuk mengomunikasikan ide
atau gagasan, presentasi video harus
mengemukakan keunggulan ide atau gagasan
yang akan disampaikan. Ide atau gagasan diperoleh dari
adanya masalah yang dihadapi dalam kehidupan sehari-hari terkait
dengan produk yang dipelajari pada program keahlian.
Gagasan atau konsep adalah hasil pemikiran yang lahir sebagai solusi untuk
mengatasi masalah. Pada dasarnya, masalah adalah kesenjangan antara kenyataan dan
harapan. Perlu pelatihan mengidentifikasi masalah. Mampu mengidentifikasi masalah
merupakan setengah langkah untuk kemudian menemukan solusi sebagai satu langkah
berikutnya.
Gagasan atau konsep pada presentasi video, harus dan lebih bagus menggunakan
ide yang asli, benar, bermanfaat. Asli, artinya gagasan atau konsep bukan hasil pemikiran
orang lain, hasil kreativitas sendiri, bukan plagiasi. Tidak menyalahi kaidah keilmuan,
tidak bertentangan dengan norma atau aturan. Bermanfaat, artinya menjadi solusi bagi
banyak orang.
Selain itu, presentasi video juga berfungsi untuk:
4. Menyampaikan informasi, informasi dan pesan akan mudah diterima, sehingga tujuan
ke penerima dapat tercapai
5. Mempengaruhi audience untuk dapat mengikuti apa yang sudah ditampilkan
6. Melakukan penjualan karena dengan presentasi video produk akan terlihat lebih
menarik.

JENIS PRESENTASI VIDEO

Berdasarkan tujuan pembuatannya, presentasi video memiliki beberapa jenis,

yaitu:

MODUL “PRESENTASI VIDEO” SMA/SMK/MA/MAK KELAS X 13

 f. Video cerita, video yang mempunyai alur cerita yang mempunyai pembuka, klimaks,
dan antiklimaks, bertujuan untuk memaparkan cerita.
g. Video dokumenter, video yang menggambarkan sebuah kejadian atau peristiwa dalam
kehidupan nyata.
h. Video berita, video yang bertujuan memaparkan sebuah berita.
i. Video pembelajaran, video yang bertujuan untuk memberikan materi pembelajaran
dari guru ke peserta didik agar mudah diserap dan dapat dimainkan ulang. Pembuatan
video presentasi untuk pembelajaran bersifat deskriptif yang bertujuan untuk
menguraikan atau memaparkan materi secara mendetail dengan berbasis video.
j. Video presentasi, video yang bertujuan untuk mengomunikasikan ide atau gagasan,
contohnya seperti mengomunikasikan ide gagasan suatu produk perusahaan supaya
calon pembeli mengetahui tentang produk tersebut dan membelinya.

CIRI KHAS PRESENTASI VIDEO

Presentasi dengan menggunakan video tersebut memiliki ciri khas bila di banding
dengan presentasi lainnya, baik dari sisi pembuatanya maupun maksud dan tujuan yang
ingin disampaikan.
Ciri khas dari presentasi video adalah mudah dibuat, bersifat spontan, dan
mengakomodasi keinginan pembuat. Oleh karena itu, maka alat yang digunakan adalah
alat yang paling sederhana dan mudah dijangkau. Selain itu, ciri-ciri lain dari presentasi
video adalah sebagai berikut:
e. Mengomunikasikan ide
f. Menunjukkan solusi
g. Mengomunikasikan produk dan jasa
h. Menunjukkan cara kerja

Proses pembuatan presentasi video haruslah dirancang dalam bentuk sederhana

dan memperhatikan hal – hal berikut:
d. Tidak terpaku pada teknik pengambilan gambar yang rumit.
e. Teknik pengambilan gambar harus menjamin efektivitas komunikasi.
f. Pencetus ide harus terlibat dalam proses, dapat berlaku sebagai sutradara ataupun
pemain bahkan sebagai editor.

MODUL “PRESENTASI VIDEO” SMA/SMK/MA/MAK KELAS X 14

 Ciri presentasi Video Produk Barang Jadi:
l. Alur presentasi logis, dimulai dari masalah (bila perlu didramatisasi seperlunya),
ditunjukkan solusinya berupa gagasan yang akan dikemukakan.
m. Menggunakan urutan (sequence) naratif, urutan deskriptif, dan urutan penjelasan
(explanatory) dengan titik berat pada urutan deskriptif.
n. Lebih mengutamakan tampilan produk benda jadi, atau animasi grafis cara kerja.
o. Setiap gerak harus memiliki makna yang mendukung kelebihan produk.
p. Kejelian kamera menampilkan bagian utama dan kelebihan produk atau cara kerja.
q. Cara bekerja bagian produk pada bagian-bagian yang tidak tampak secara langsung,
diungkapkan dengan sketsa atau animasi.
r. Cara bekerja produk didemonstrasikan langsung. Bila perlu menggunakan direct
sound atau dengan istilah lain sound on tape.
s. Sekuen terjaga kontinuitasnya.
t. Narasi hanya mengantar dan menjelaskan hal-hal tertentu. Tidak mendominasi
seluruh tayangan. Narasi menggunakan kata-kata lugas dan bukan mengomentari
tampilan gambar. Narasi
dipersiapkan naskah narasi
tersendiri. Penempatan kalimat-
kalimat kunci harus tepat dan gaya
bercerita yang kuat.
u. Menggunakan testimoni orang
terkenal, atau ilmuwan atau praktisi
khusus.
v. Pada tahap simpulan, ditutup dengan narasi yang kuat, berpengaruh, menggunakan
gambar yang jelas, musik yang gegap gempita dan berakhir pada klimaks.

MODUL “PRESENTASI VIDEO” SMA/SMK/MA/MAK KELAS X 15

 C. Soal-Soal Evaluasi

A. Berilah tanda silang (X) pada huruf a,b,c,d dan e pada jawaban yang paling benar!
1. Video untuk mengomunikasikan ide webcam yang sengaja dipasang
atau gagasan, yang digunakan untuk untuk perekaman gambar disebut…
memperkenalkan produk atau cara a. Screen recording
kerja yang dibuat melalui proses b. Video presentasi
merekam gambar dan suara, menata c. Video proses
urutan dan menyambung atau d. Direct sound
memotong gambar dan e. Microfilm
menyatukannya menjadi kesatuan
4. (1) Mengomunikasikan ide
yang utuh adalah pengertian dari….
(2) Menyampaikan informasi
a. Video recording
(3) Menunjukkan solusi
b. Video
(4) Menunjukkan cara kerja
c. Presentasi
(5) Mempengaruhi audience
d. Screen recording
Berikut ini yang termasuk dalam
e. Presentasi video
ciri- ciri dari presentasi video
2. Dibawah ini yang termasuk dalam adalah…
jenis-jenis presentasi video a. 1,3,5
berdasarkan tujuan pembuatannya b. 1,3,4
adalah… c. 2,3,5
a. Video game d. 1,4,5
b. Video berita e. Semua salah
c. Video clip
5. Presentasi video berfungsi sebagai
d. Video cerita
sarana untuk mengomunikasikan…
e. B dan D benar
a. Alur cerita
3. Pengambilan gambar dari layar b. Konsep
komputer dengan menggunakan c. Ide atau gagasan
aplikasi rekam layar dan dapat d. Hasil
ditambahkan penggunaan lensa e. Produk
yang terpasang pada laptop atau

MODUL “PRESENTASI VIDEO” SMA/SMK/MA/MAK KELAS X 16

 6. Ada…hal yang harus diperhatikan c. Menggunakan testimoni orang
dalam proses pembuatan presentasi terkenal
video. d. Lebih mengutamakan tampilan
a. 4 produk barang jadi
b. 5 e. Ditutup dengan narasi yang
c. 3 lemah dan apa adanya
d. 7
9. Gagasan atau konsep adalah hasil
e. 10
pemikiran yang lahir sebagai…
7. Gagasan atau konsep pada
a. Masalah
presentasi video harus dan lebih
b. Solusi
bagus menggunakan ide yang
c. Harapan
ASLI, yang dimaksud dengan
d. Kenyataan
ASLI adalah…
e. Pemikiran
a. Menjadi solusi bagi banyak
orang
10. Ditutup dengan narasi yang kuat,
b. Bukan hasil pemikiran orang lain
berpengaruh, menggunakan gambar
c. Original
yang jelas, musik yang gegap
d. Semua salah
gempita dan berakhir pada klimaks,
e. B dan C benar
merupakan tahap……………dalam
presentasi video produk barang jadi.
8. Dibawah ini yang TIDAK termasuk
a. Awal
dalam ciri presentasi video produk
b. Pengenalan
barang jadi adalah…
c. Proses
a. Setiap gerak memiliki makna
d. Penutup
b. Alur presentasi logis
e. Inti

B. Isilah titik-titik dibawah ini dengan jawaban yang benar!

1. Video dokumenter adalah ..............................................................................................
2. Ciri khas dari presentasi video adalah ...........................................................................
3. Pencetus ide harus terlibat dalam proses, dan dapat berlaku sebagai ............................
4. Cara bekerja bagian produk pada bagian-bagian yang tidak tampak secara langsung
diungkapkan dengan ......................................................................................................
5. Ada………ciri dalam presentasi video produk barang jadi.

MODUL “PRESENTASI VIDEO” SMA/SMK/MA/MAK KELAS X 17

 6. Gagasan atau konsep pada presentasi video harus ........................................................
7. Pembuatan presentasi video untuk pembelajaran bersifat deskriptif yang bertujuan
untuk ..............................................................................................................................
8. Narasi harus menggunakan kata-kata yang ...................................................................
9. Presentasi video berfungsi untuk ...................................................................................
10. Ide atau gagasan diperoleh dari .....................................................................................

C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan jawaban yang singkat dan benar!

1. Apa perbedaan dari video cerita dan video berita?
2. Jelaskan bahwa gagasan atau konsep pada presentasi video harus bermanfaat!
3. Sebutkan 3 ciri dari presentasi video produk barang jadi!
4. Jelaskan apa yang dimaksud dengan video proses!
5. Sebutkan 4 ciri lain dari presentasi video!

Rajinlah
Semoga Sukses Belajar

Semangat!

LEMBAR PENILAIAN
Paraf
Aspek Nilai Catatan Guru
Guru Orang Tua
Pengetahuan
Sikap
Keterampilan

MODUL “PRESENTASI VIDEO” SMA/SMK/MA/MAK KELAS X 18

 A. Tindak Lanjut

Setelah siswa mempelajari Modul “Presentasi Video” ini, maka siswa akan
mampu memahami tentang pengertian presentasi video, fungsi presentasi video,
jenis presentasi video dan ciri khas dari presentasi video serta mampu menguasai
dan menerapkan pengetahuannya mengenai presentasi video. Selain itu, siswa juga
akan mampu dalam pembuatan presentasi video. Selanjutnya siswa dipersilahkan
untuk mempelajari bab selanjutnya yaitu penerapan presentasi video untuk
branding dan marketing.

B. Harapan

Setelah siswa mempelajari Modul “Presentasi Video” ini, diharapkan siswa

mampu menguasai materi serta dapat mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari-
hari. Selain itu, diharapkan siswa mampu meningkatkan hasil belajar serta prestasi
belajar mereka dalam mata pelajaran Simulasi Digital.

C. Glosarium

Anti klimaks : Kemerosotan atau kemunduran mendadak sampai taraf yang tidak
berarti dan amat mengecewakan, sangat berlawanan dengan kemajuan
atau kehebatan yang telah dicapai sebelumnya
Audience : Hadirin, penonton, pendengar.

Camrecorder : Salah satu kamera digital yang dilengkapi dengan alat perekam yang
digunakan untuk mengabadikan suatu kejadian atau peristiwa.
Deskriptif : Bersifat menggambarkan apa adanya

Direct sound : Suara langsung

Editor : Orang yang mengedit naskah tulisan atau karangan

Explanatory : Urutan penjelasan
MODUL “PRESENTASI VIDEO” SMA/SMK/MA/MAK KELAS X
19
19
Gadget : Sebuah obyek (alat atau barang elektronik) teknologi kecil yang
memilki fungsi khusus, tetapi sering diasosiasikan sebagai sebuah
inovasi atau barang baru.
Klimaks : Puncak dari suatu hal, kejadian, keadaan, dan sebagainya yang
berkembang secara berangsur-angsur
Naratif : Bersifat menguraikan (menjelaskan)
Plagiasi : Pengambilan karangan (pendapat dan sebagainya) orang lain dan
menjadikannya seolah-olah karangan (pendapat dan sebagainya)
sendiri.
Sekuen : Kumpulan shot yang saling berkaitan dari suatu aksi (wide, medium,
dan close) untuk diedit bersama-sama guna mengurangi “real time”
suatu aksi; sebuah rangkaian gambar yang bercerita
Sound on tape : Suara pita
Testimony : Kesaksian akan keberhasilan produk tertentu
Webcam : Kamera video yang didesain untuk berhubungan dengan PC

D. Daftar Pustaka

- Arifin, Zainal. 2009. Evaluasi Pembelajaran. Bandung. PT Remaja Rosdakarya

- Daryanto. 2013. Menyusun Modul Bahan Ajar untuk Persiapan Guru dalam Mengajar.
Yogyakarta. Penerbit Gava Media.
- Modul Simulasi Digital, Tim SEAMOLEC, Juli 2013
- http://bse.kemdikbud.go.id/download/fullbook/20140915215374
- http://atariqb.blogspot.co.id/2015/05/pengertian-presentasi-video.html
- http://awalputra.com/simulasi-digital-modul-dan-aplikasi-pendukung/
- http://www.gurutik.com/2014/12/presentasi-video-simulasi-digital.html
- http://kbbi.web.id/
- http://isnaain23.blogspot.co.id/2015/05/bab-5-presentasi-video.html
- https://kel6bahanajaradp1.files.wordpress.com/2014/11/modul.pdf
- http://modulsmktkj.blogspot.co.id/2015/09/presentasi-video.html
- http://ryanrotas.blogspot.co.id/2014/10/presentasi-vidio.html

MODUL “PRESENTASI VIDEO” SMA/SMK/MA/MAK KELAS X 20

 E. Lampiran

BIODATA PENULIS

Nama : YURIKHE INDAH AYUNING

PUSPA
Tempat, tanggal lahir : Malang, 26 Mei 1995
Jenis Kelamin : Perempuan
Golongan darah :B
Agama : Islam
Status perkawinan : Belum menikah
Pekerjaan : Mahasiswi

Kewarganegaraan : Indonesia
Alamat : Jln. Sidomukti I No.50 RT 06 RW 06, Wandanpuro – Bululawang,
Kab. Malang

RIWAYAT PENDIDIKAN
- SD Negeri Sempalwadak 01 (2001-2007)
- SMP Negeri 1 Bululawang (2007-2010)
- SMK Negeri 1 Malang (2010-2013)
Jurusan Administrasi Perkantoran
- Universitas Negeri Malang (2013- sekarang)
Jurusan Manajemen, Prodi Pendidikan Administrasi Perkantoran

MODUL “PRESENTASI VIDEO” SMA/SMK/MA/MAK KELAS X 21

MODUL “PRESENTASI VIDEO” SMA/SMK/MA/MAK KELAS X 22