MAKALAH MODEL PENELITIAN KOMPARATIF

Disusun guna memenuhi tugas mata kuliah metodologi penelitian

Dosen pengampu : bapak Nurkholis Sofwan M.Ag

Disusun oleh :

1. Kudsiyyah ( 190302.1611 )

2. Nita Febriyanti (190302.1622 )

3. Dewi Rahmawati ( 190302.1582 )

4. Umi Ade Prastika ( 190302.1667 )

5. Nurija

FAKULTAS USHULUDDIN PROGRAM STUDI ILMU AL-QUR'AN DAN TAFSIR

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NURUL IMAN

PARUNG- BOGOR
A. Pengertian

Metode komparatif atau perbandingan adalah penelitian

pendidikan yang menggunakan teknik membandingkan suatu objek

dengan objek lain. Objek yang diperbandingkan dapat berwujud tokoh

atau cendikiawan, aliran pemikiran, kelembagaan, manajemen maupun

pengembangan aplikasi pembelajaran.

Menurut Nazir (2005: 58) penelitian komparatif adalah sejenis

penelitian deskriptif yang ingin mencari jawaban secara mendasar

tentang sebab-akibat, dengan menganalisis faktor-faktor penyebab

terjadinya ataupun munculnya suatu fenomena tertentu. Bersifat

membandingkan antara dua kelompok atau lebih dari suatu variabel

tertentu.

Menurut Hudson ( 2007: 3) metode komparatif dilakukan untuk

membandingkan persamaan dan perbedaan dua atau lebih fakta-fakta dan

sifat-sifat objek yang diteliti berdasarkan kerangka pemikiran tertentu.

Dengan menggunakan metode komparatif peneliti dapat mencari jawaban

mendasar tentang sebab akibat dengan menganalisis faktor-faktor

penyebab atau terjadinya suatu fenomena tertentu.

Menurut Surakhman (1986:84) mengatakan bahwa:

“Komparasi adalah penyelidikan deskriptif yang berusaha mencari

pemecahan melalui analisis tentang hubungan sebab-akibat yakni

memilih faktor-faktor tertentu yang berhubungan dengan situasi atau

fenomena yang diselidiki dan membandingkan dari faktor satu ke

faktor yang lain.”

Menurut Lipjhart (2007: 158) studi komparatif berfokus pada

variabel yang bersifat sistematik yaitu variabel yang bersifat makro. Hal

ini dikarenakan sistem yang bersifat lebih general dan luas apabila

B. Macam-macam Penelitian komparatif

Bentuk metode penelitian komparatif. Antara lain;

1.)Perbandingan kontras secara individual (Individualizing comparison contrasts)

Sejumlah kecil kasus untuk memahami kekhasan masing-masing kasus. Ini pada dasarnya melibatkan
penggambaran sepenuhnya karakteristik masing-masing kasus yang dipelajari. Ini membantu
memperluas pengetahuan kita dan memberikan wawasan untuk melihat kasus secara mendalam.

Metode ini tidak dapat dikatakan benar-benar komparatif tetapi memanfaatkan perbandingan dalam
aspek kecil penelitian.

2.) Perbandingan universal (Universalizing comparison)

Perbandingan ini bertujuan untuk menetapkan bahwa setiap kejadian dari suatu fenomena pada
dasarnya mengikuti aturan yang sama.

Ini melibatkan penggunaan perbandingan untuk mengembangkan landasan teori-teori fundamental

dengan generalisasi dan relevansi yang signifikan; melangkah lebih jauh untuk memberikan teori yang
menjelaskan kasus yang sedang dipelajari. Misalnya untuk pengembangan teori industrialisme,
revolusi sosial, dan lain sebagainya.

3.)Perbandingan penemuan variasi (Variation finding comparison)

Perbandingan ini berusaha untuk menetapkan prinsip variasi dalam karakter atau intensitas suatu
fenomena dengan memeriksa perbedaan sistematis antara kejadian, yaitu membandingkan berbagai
bentuk fenomena tunggal untuk menemukan perbedaan logis di antara kejadian dan menetapkan
standar variasi dalam karakter atau intensitas fenomena itu.
4.) Perbandingan cakupan (Encompassing comparison)

Perbandingan dalam penelitian ini senantisa menempatkan contoh berbeda di berbagai lokasi dalam
sistem yang sama, sebagai cara untuk menjelaskan karakteristik mereka sebagai fungsi dari berbagai
hubungan dengan sistem secara keseluruhan.

C. Ciri-ciri penelitian komparatif

1. Merupakan 2 atau lebih objek yang berbeda

2. Masing-masing berdiri sendiri dan bersifat terpisah

3. Memiliki kesamaan pola atau cara kerja tertentu

4. Objek yang diperbandingkan jelas dan spesifik

5. Memakai standar dan ukuran perbandingan berbeda dari objek yang sama

D. Tujuan penelitian komparatif

Tujuan Penelitian Komparatif

Penelitian komparatif memiliki beberapa tujuan, antara lain:

1.) Membandingkan persamaan dan perbedaan antara dua atau lebih fakta dan sifat objek yang di
teliti dengan didasarkan kerangka pemikiran tertentu.

2.)Dilakukan untuk membuat generalisasi tingkat perbandingan berdasarkan cara pandang atau
kerangka berpikir tentu.

3.)Bisa menentukan mana yang lebih baik atau mana yang sebaiknya dipilih.

4.) Menyelidiki kemungkinan hubungan sebab-akibat dengan cara berdasar atas pengamatan
terhadap akibat yang ada dan mencari kembali faktor yang mungkin menjadi penyebab melalui data
tertentu.

E. Kelebihan dan kelemahan penelitian komparatif

Untuk kelebihan dan kekurangan yang ada dalam penelitian komparatif. Penjelasannya;

Kelebihan

Antara lain:
1.)Membantu untuk mengidentifikasi penyebab atau penjelasan untuk kondisi atau peristiwa historis
yang ada.

2.)Penelitian ini menggunakan kelompok atau kasus yang ada, dengan demikian menyederhanakan
beberapa langkah dari proses penelitian. Karena berfokus pada perbedaan dan kesamaan, kasus atau
kelompok biasanya diambil dari perangkat yang diketahui atau ditentukan sebelumnya.

3.)Variabel penelitian tidak dimanipulasi dan perlakuan tidak diterapkan, lagi-lagi menyederhanakan
langkah-langkah proses penelitian. Dalam penelitian komparatif, pengaruh variabel telah terjadi dan
tujuannya adalah untuk menguji dampak atau pengaruh variabel independen terhadap variabel
dependen. Ini adalah metode yang umum dipilih ketika variabel tidak dapat dimanipulasi karena
alasan etis atau praktis.

4.)Sebagian besar data dikumpulkan dari sumber yang sudah ada, mengurangi upaya prosedural dan
banyak masalah etika.

5.)Seringkali banyak informasi yang ada tersedia untuk digunakan sebagai data.

6.)Lebih murah daripada kebanyakan studi eksperimental.

7.)Penelitian komparatif memfasilitasi pemahaman tentang peristiwa historis karena berfokus pada
perbedaan antara kasus dan peristiwa yang sering menyebabkan diferensiasi wawasan yang lebih
besar.

8.)Jenis studi ini sering menyatukan para peneliti dari berbagai latar belakang dan disiplin ilmu yang
berbeda.

Kelemahan ;

1.)Terkadang mungkin sulit untuk menemukan jenis data penelitian yang sama untuk kelompok atau
kasus untuk membuat perbandingan yang benar.

2.)Keakuratan dan sumber data mungkin perlu dievaluasi dan diverifikasi untuk memastikan temuan
yang dapat diandalkan.

3.)Hanya penelitian eksperimental yang benar yang dapat menentukan hubungan sebab-akibat secara
definitif. Temuan dari penelitian komparatif harus dilaporkan menunjukkan “efek yang mungkin” atau
“penyebab yang mungkin”.

4.) Kelompok atau kasus harus dipilih dengan cermat untuk mengontrol variabel asing. Yang terbaik
adalah memastikan bahwa kelompok atau kasus serupa dalam hal variabel asing untuk mengurangi
dampak potensial mereka.

5.)Kelompok atau kasus dipilih tidak dipilih secara acak. Ini berdampak negatif pada kemampuan
penelitian untuk menggeneralisasi temuan.
6.)Penelitian komparatif mensyaratkan bahwa penelitian membuat anggapan bahwa variabel
independen memiliki konsekuensi yang sama setiap saat.

7.)Dalam beberapa kasus, arah kausalitas dapat diperdebatkan dan harus dipertimbangkan oleh
peneliti. Studi komparatif juga tidak memperhitungkan situasi di mana banyak penyebab mungkin
terjadi.

F. Cara Menuliskan Penelitian Komparatif

Berikut ini langkah-langkah dalam melakukan penelitian komparatif, antara lain:

1.Pilih topik

Dalam memilah sekaligus memiliki topik penelitian. Biasanya si peneliti mencari pengalaman atau
situasi yang telah terjadi di dunia nyata.

2.Tinjau literatur

Meninjau literatur tentang topik dapat membantu peneliti mengidentifikasi variabel independen dan
dependen untuk penelitian ini. Ini juga dapat membantu mengidentifikasi variabel asing yang dapat
berkontribusi pada hubungan sebab-akibat antara variabel independen dan dependen.

3. Mengembangkan hipotesis

Hipotesis penelitian harus menggambarkan dampak dari variabel independen pada variabel dependen
secara nyata, sehingga dapat ditemukan jalannya riset secara sempurna.

4.Pilih kelompok pembanding

Para peneliti harus berhati-hati ketika memilih kelompok dan berusaha untuk memilih kelompok yang
hanya berbeda dalam hal variabel independen jika memungkinkan. Ini akan membantu mengontrol
variabel asing dan mengurangi efeknya.

Beberapa peneliti akan menggunakan teknik, seperti pencocokan yang biasa digunakan dalam
penelitian eksperimental, dalam upaya untuk menemukan kelompok yang sesuai yang berbeda
terutama dengan adanya variabel independen.
5. Memilih alat untuk mengukur variabel dan mengumpulkan data

Dalam penelitian komparatif, peneliti tidak harus mengimplementasikan protokol perlakuan. Oleh
karena itu, adalah pengumpulan datalah yang memungkinkan dilakukannya perbandingan antar
kelompok. Penjelasan ini bisa berasal dari sumber data yang ada, survei, wawancara, dan lain-lain.

6. Menganalisis dan Menafsirkan Hasil

Analisis umumnya menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Untuk analisis statistik deskriptif,
peneliti biasanya menggunakan ukuran rata-rata, frekuensi, dan standar deviasi. Statistik inferensial
yang umum digunakan meliputi uji-t, analisis varian, dan chi square. Tes-tes ini membantu peneliti
menentukan apakah ada perbedaan yang signifikan secara statistik antara kelompok.

Ada beberapa kiat umum yang perlu diperhatikan dalam melakukan penelitian komparatif:

1.Batasi jumlah kasus, kelompok, atau negara

Studi komparatif adalah yang terbaik ketika kasus dipilih dengan cermat dan jumlahnya terbatas.
Studi ini biasanya melibatkan tingkat pengetahuan yang signifikan tentang masing-masing yang sulit
jika ada terlalu banyak perbandingan.

2.Jika ada terlalu banyak kasus, kelompok atau negara untuk membandingkannya meningkatkan
kemungkinan kesalahan dan meningkatkan kemungkinan kasus yang tidak relevan berdampak pada
hasil. Kasus, kelompok, atau negara harus cukup mirip untuk masuk ke dalam beberapa jenis kategori
atau klasifikasi yang mendefinisikannya dan membuat studi komparatif.

3.Pemilihan kasus

Studi komparatif tidak menggunakan seleksi acak untuk menempatkan kasus, negara atau individu ke
dalam kelompok. Bahkan, kasus atau kelompok biasanya ditentukan sebelumnya atau ada. Oleh
karena itu, pemilihan kasus, kelompok, atau negara yang cukup mirip untuk memungkinkan
perbandingan adalah kunci keberhasilan studi secara keseluruhan.

4. Pertimbangkan aksesibilitas data yang serupa ketika memilih topik

Terutama dalam studi komparatif lintas nasional, penting untuk mempertimbangkan terlebih dahulu
apakah mendapatkan data yang sebanding dari kelompok atau negara adalah hal yang
memungkinkan.

Misalnya, jika membandingkan ekonomi kedua negara, peneliti harus menyelidiki indikator ekonomi
apa yang akan tersedia dan apakah mereka akan memperbolehkan dilakukannya perbandingan.

5. Kembangkan kerangka analitik setelah kasus atau negara dipilih

Kerangka analitik adalah aspek atau karakteristik khusus dari kasus perbandingan yang diputuskan
peneliti untuk diteliti. Sebagai contoh, jika peneliti memilih untuk membandingkan negara-negara
yang pemerintahannya digulingkan dalam 50 tahun terakhir, ia perlu memilih kerangka analitik untuk
mempersempit data ke aspek minat tertentu. Peneliti dapat, misalnya, memutuskan untuk fokus pada
gaya pemerintahan yang diterapkan.

6. Mengidentifikasi kerangka analitik membuat peneliti tetap fokus sehingga tidak ada gangguan dari
data lain yang mungkin “menarik” tetapi tidak relevan, seperti sifat pertempuran yang menyebabkan
penggulingan pemerintah tersebut.

7.Menafsirkan Hasil

Ketika menafsirkan hasil, peneliti harus berhati-hati tentang menyatakan bahwa variabel independen
menyebabkan variabel dependen. Karena kurangnya pengacakan dalam pemilihan subjek penelitian
dan adanya variabel asing, mungkin lebih baik untuk menyatakan bahwa hasilnya menunjukkan efek
yang mungkin atau penyebab yang mungkin.

G.Contoh Penelitian Komparatif

Adapun untuk contoh studi kasus yang mempergunakan metode penelitian komparatif. Misalnya saja;

1.) penelitian tentang Diaspora Yahudi modern dan Moore (1966) studi tentang Asal Sosial
Kediktatoran dan Demokrasi yang dilakukan oleh Green pada Tahun 1997.

2. ) Riset yang menjelaskan perbedaan antara perilaku dua anak berdasarkan urutan kelahiran,
dimana prihal ini bisanya menghubungkan karakteristik masyarakat pedesaan dengan berbagai
koneksi mereka dengan kota atau daerah perkotaan terdekat.
Kesimpulan

Dari penjelasan yang diberikan, dapatlah dikatakan bahwa metode penelitian komparatif atau
perbandiangan senantisa memberikan wawasan tentang peristiwa yang terjadi dalam seluruh
wilayah, sehingga pemahaman yang lebih besar tentang pemerintah dan sistem yang ada di seluruh
wilayah tersebut. Acapkali menjadi sarana untuk belajar dari kesalahan masa lalu, dan pemahaman
yang lebih besar dari budaya lain.

Disisi lainnya, desain penelitian eksperimental adalah satu-satunya metode yang benar-benar dapat
membangun hubungan sebab-akibat yang pasti dalam penggunaan penelitian komparatif yang
dijalankan dalam 4 jenis analisis. Yakni individualisasi, universalisasi, penemuan variasi, dan cakupan.