RANCANGAN TUGAS TUTORIAL I

Nama Mata : Pembelajaran Matematika SD

Kuliah
Pokok Bahasan : - Pembelajaran Matematika berdasarkan KBK
- Media dan Bahan Manipulatif dalam Pembelajaran Matematika SD
- Bilangan Bulat
- Bilangan Rasional dan Desimal
Pengembang Soal : Basman Abdullah,S.Pd.I., M.Pd
Masa Tutorial : 17 April – 22 April 2022
Jumlah Soal : 6 (Enam)
Skor Maksimal : 100
Jenis Tugas : Tes uraian
Waktu : menit
Sumber : BMP PDGK 4406 Modul 1- 4

Kompetensi Khusus:
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini diharapkan mahasiswa mampu:
1. Menjelaskan Teori –teori Belajar dalam pembelajaran matematika di SD
2. Menerapkan teori-teori belajar dalam mengembangkan kreativitas siswa sekolah dasar
3. Mengidentifikasi media dan bahan manipulatif pembelajaran matematika SD sebagai bekal untuk
mengembangkan diri sebagai guru matematika yang professional di sekolah dasar
4. Menjelaskan bagaimana menanamkan pengertian bilangan bulat secara tepat.
5. menggunakan media atau peragaan yang tepat untuk menyampaikan proses pembelajaran bilangan
bulat.
6. Menjelaskan ragam permasalahan yang ditemui di lapangan pada pembelajaran bilangan bulat di SD
7. menjelaskan sifat-sifat dasar operasi bilangan bulat.
8. menjelaskan pengertian persamaan dan pertidaksamaan dengan 1 peubah.
9. Menyelesaikan sistem persamaan dan pertidaksamaan 1 peubah
10. Menjelaskan sifat-sifat bilangan rasional
11. Menjelaskan bentuk baku,panjang, dan berpangkat.
12. Mengganti bilangan pecahan biasa menjadi pecahan desimal dan sebalikanya
13. Melakukan pembulatan terhadap suatu bilangan desimal menurut tempat desimal tertentu
14. Menyatakan notasi ilmiah baku bilangan desimal
15. Menyatakan suatu pecahan menjadi desimal dan persen dan sebaliknya
16. Menyelesaikan masalah proporsi dalam rasio dan antar rasio

Pokok Bahasan/ Sub Pokok Bahasan:

1. Pembelajaran Matematika Berdasarkan KBK (Modul 1)
a. KB 1. 1 Landasan Pembelajaran Matematika Berdasarkan KBK
b. KB 1.2 Pelaksanaan Pembelajaran yang Konstruktivistik
2. Media dan bahan manipulatif pembelajaran matematika SD (Modul 2)
a. KB 2.1 Media pembelajaran matematika SD
 b. KB 2.2 Bahan Manipulatif dalam pembelajaran matematika SD
3. Bilangan Bulat (Modul 3)
a. KB 3.1 Pembelajaran Materi Bilangan Bulat di SD serta Ragam Permasalahannya
b. KB 3.2 Perkalian dan Pembagian pada Bilangan Bulat serta Sistem Persamaan Linear satu variabel
4. Bilangan Rasional dan Desimal (Modul 4)
a. KB 4. 1 Bilangan Rasional
b. KB 4.2 Kesulitan belajar dan pembelajaran bilangan rasional
c. KB 4.3 Desimal, persen, rasio, dan proporsi
Indikator Tugas:
1. Jika diberikan kasus dalam pembelajaran matematika di SD, mahasiswa mampu menjelaskan teori –
teori belajar dalam pembelajaran matematika di SD
2. Jika diberikan kasus tentang media dan bahan manipulatif pembelajaran matematika SD, mahasiswa
mampu mengidentifikasi media dan bahan manipulatif pembelajaran matematika SD sebagai bekal
untuk mengembangkan diri sebagai guru matematika yang professional di sekolah dasar
3. Jika diberikan kasus tentang permasalahan dalam bilangan bulat, mahasiswa mampu menjelaskan
ragam permasalahan yang ditemui di lapangan pada pembelajaran bilangan bulat di SD
4. Jika diberikan kasus tentang sistem persamaan dan pertidaksamaan 1 peubah, maka mahasiswa
mampu menyelesaikan sistem persamaan dan pertidaksamaan 1 peubah
5. Jika diberikan kasus tentang pembul atan terhadap suatu bilangan desimal, maka nahasiswa mampu
melakukan pembulatan terhadap suatu bilangan desimal menurut tempat desimal tertentu
6. Jika diberikan kasus tentang masalah proporsi dalam rasio dan antar rasio mahasiswa mampu
menyelesaikan masalah proporsi dalam rasio dan antar rasio

Uraian Tugas:
1. Jelaskanlah 9 teori belajar yang berpengaruh pada pengembangan dan perbaikan pembelajaran
matematika di SD! Pilih salah satu dari teori tersebut yang akan Anda terapkan pada pembelajaran di
sekolah tempat bertugas masing-masing, berikan alasan kenapa memilih teori tersebut!
2. Jelaskanlah hal apa saja yang harus diperhatikan dalam pemilihan media ataupun bahan manipulatif
dalam pembelajaran matematika di SD!
3. Bulatkan 201277,230273 sampai dengan :
a. Satuan terdekat
b. Puluhan terdekat
c. Satu tempat desimal
d. Dua tempat decimal
4. Dalam mengajarkan materi bilangan bulat di SD beberapa pembelajaran matematika SD banyak
terdapat berbagai bentuk penyampaian konsep yang kurang tepat. Identifikasikan bentuk-bentuk
penyampaian konsep yang kurang tepat tersebut!
5. Suatu persegi panjang diketahui panjangnya (x+3) cm dan lebarnya (x+2) cm. Tentukan
a. Nyatakan keliling dalam bentuk yang paling sederhana
b. Jika kelilingnya 42 cm hitunglah nilai x
c. Panjang dan lebar persegi panjang tersebut
6. Rani berbelanja di sebuah supermaket, Ia membeli 3 buah pena seharga Rp 10.500,-. Apabila Rani
membeli 5 buah pena, berapa rupiah ia harus membayar?