Nama :Wulan

NPM : 21020052
Mata Kuliah : Pendidikan Karakter
Prodi : PGSD
Dosen Pengampu : Drs. Ali Mashari., M.Pd
Semester : Ganjil /3/5
Bl/Th : Januari 2022

----------------------------------------------------------------------------------------------------

SOAL:
1. Apa saja tugas pokok dan fungsi guru dalam proses pembelajaran (jawaban disertai
cohtoh)
2. Bagaimana Peran guru dalam Pelaksanaan Pendidikan Karakter di Sekolah (Jawaban
disertai contoh)
3. Sebutkan Komitmen Guru dalam Pelaksanaan Pendidikan Karakter di sekolah (jawaban
disertai contoh)
4. Bagaimana Penerapan kurikulum secara holistic integrating disekolah. (Jawaban disertai
contoh)
5. Buatlah tabel pembiasaan keteladanan rutin yang dapat diterapkan di sekolah oleh guru
dan tenaga kependidikan.
JAWABAN:

1. Menurut Undan-Undang Guru dan dosen ada tujuh tugas utama guru yaitu:
a. Mendidik
Mendidik adalah mengajak, motivasi, mendukung, membantu,dan menginspirasi orang
lain untuk melakukan tindakan positif yang bermanfaat bagi dirinya dan orang lain
maupun lingkungannya. Contohnya guru yang mendidik siswanya agar menjadi
pribadi yang religus dengan cara membiasakan siswanya untuk berdoa sebelum
memulai pembelajaran
b. Mengajar
Mengajar merupakan tindakan yang dilakukan oleh guru untuk membantu siswa
melakukan kegiatan belajar yang prosesnya dilakukan dengan mempraktikan
keterampilan tertentu kepada siswa agar menjadi kecakapan yang dapat digunakan
dalam kehidupan sehari-hari. Contohnya guru bahasa inggris yang mempraktikan
bagaimana penggunaan bahasa inggris yang baik dan benar kepada siswanya agar
siswa dapat menguasai keterampilan dalam berbahsa inggris dengan baik dan benar.
c. Mengarahkan
 Mengarahkan merupakan kegiatan yang dilakukan guru kepada siswa agar dapat
mengikuti apa yang harus dilakukan agar tujuan dpat tercapai. Contohnya guru yang
mengarahkan minat dan bakat siswa dengan dengan rutin memberikan pembinaan dan
pelatihan secara konsisten serta mendampinginya saat latihan agar siswa tersebut dapat
berkembang dengan baik.
d. Melatih
Melatih merupakan proses kegiatan yang dilakukan oleh guru untuk membantu siswa
sesuai dengan kemampuan dan bakat yang dimilikinya untuk mempersiapkan diri
dengan sebaik-baiknya dalam usahanya mencapai tujuan tertentu.Contohnya guru
yang merancang strategi mengajar yang dapat menjangkau minat dan bakat siswa
melalui kegiatan stimulus yang lakukan oleh guru dengan memberikan penyelesaian
tugas , siswa dapat melakukan persentasi, memvisualisasi konsep pembelajaran
melalui gambar atau musik.
e. Menilai
Menilai merupakan serangkaian kegiatan untuk memperoleh,menganalisis, dan
menafsirkan data tentang proses dan hasil belaajr peserta didik yang dilakukan secara
sistmatis dan berkesinambungan yang bertujuan untuk mengukur sejauhmana
kompetensi siswa setelah proses belajar mengajar selesai dilaksanakan. Contohnya
guru yang memberikan tes berupa soal uraian atau pilihan ganda sesuai dengan mata
pelajaran yang diajar kepada siswa untuk mengukur sejauh mana pengetahuan yang
dimiliki siswa setelah guru dan siswa melaksanakan proses belajar mengajar.

Sedangkan fungsi guru dalam pemebelajaran meliputi:

a. Fungsi Instruksional
Fungsi guru ini, seorang pengajar perlu membuat perencanaan terkait program
pengajaran. Kemudian melaksanakan program yang telah disusun tersebut dan
membuat penilaian setelah melaksanakan program tersebut. Misalnya guru
memberikan tugas-tugas kepada siswa dan mengoreksi dan memeriksanya agar
membantu siswa berkembang untuk mempelajari sesuatu yang baru,
b. Fungsi Educational
Maksud dari fungsi ini guru sebagai pendidik berfungsi untuk mengarhkan
siswanya untuk memiliki kepribadian yang baik, dan mendidik muridnya agar
bisa menjadi seoarang yang berpikir dewasa. Contohnya guru yang yang
membiasakan siswa untuk bersikap jujur dengan tidak mencotek saat ulangan
harian dilakukan dan memberikan hukuman apabila ada siswa yang ketahuan
dalam mencotek.
c. Fungsi Managerial
Maksud dari fungsi ini di dalam kelas, guru juga bertindak sebagai manajer yang
bertanggung jawab atas lingkungan kelas. Hal ini dapat membuat proses
pembelajaran menjadi lebih menyenangkan sekaligus memberi contoh yang baik
 dalam menjaga kebersihan kelas.Contohnya guru mengunakan alat peraga sebgai
sumber belajar agar pembelajaran dikelas menjadi lebih menyenangkan.

2. Menurut Moon peranan Guru Terhadap Pendidikan Karakter meliputi:

a. Guru sebagai Perancang Pembelajaran (Designer Of Instruction)
guru sesuai dengan program yang diajukan oleh pihak Departemen Pendidikan
Nasional dituntut untuk berperan aktiif dalam merencanakan KBM (Kegiatan Belajar
Mengajar) dengan memerhatikan berbagai komponen dalam sistem pembelajaran.
Jadi, guru dengan waktu yang sedikit atau terbatas tersebut, dapat merancang dan
mempersiapkan semua komponen agar berjalan dengan efektif dan efisien. Untuk itu
guru harus memiliki pengetahuan yang cukup memadai tentang prinsip-prinsip
belajar, sebagai landasan dari perencanaan.
b. Guru sebagai Pengelola Pembelajaran (Manager Of Instruction)
Tujuan umum pengelolaan kelas adalah menyediakan dan menggunakan fasilitas bagi
bermacam-macam kegiatan belajar mengajar. Sedangkan tujuan khususnya adalah
mengembangkan kemampuan siswa dalam menggunakan alat- alat belajar,
menyediakan kondisi-kondisi yang memungkinkan siswa bekerja dan belajar, serta
membantu siswa untuk memperoleh hasil yang diharapakan serta guru juga berperan
dalam membimbing pengalaman sehari-hari ke arah pengenalan tingkah laku dan
kepribadiannya sendiri.
c. Guru sebagai pengarah pembelajaran
Guru mempunyai fungsi sebagai motivator dalam keseluruhan kegiatan belajar
mengajar. Pendekatan yang dipergunakan oleh guru dalam hal ini adalah pendekatan
pribadi, dimana guru dapat mengenal dan memahami siswa secara lebih mendalam
hingga dapat membantu dalam keseluruhan PBM, atau dengan kata lain, guru
berfungsi sebgai pembimbing.
d. Guru sebagai Evaluator (Evaluator Of Student Learning)
Dalam fungsinya sebagai penilai hasil belajar peserta didik, guru hendaknya secara
terus menerus mengikuti hasil belajar yang telah dicapai peserta didik dari waktu ke
waktu untuk memperoleh hasil yang optimal.
e. Guru sebagai Konselor
Sesuai dengan peran guru sebagai konselor adalah guru diharapkan akan dapat
merespon segala masalah tingkah laku yang terjadi dalam proses pembelajaran. Serta
pada akhirnya, guru akan memerlukan pengertian tentang dirinya sendiri, baik itu
motivasi, harapan, prasangka, ataupun keinginannya.
3. Bentuk-bentuk komitmen guru dalam pelaksanaan pendidikan karakter disekolah
meliput:
a.