UNIVERSITAS ISLAM NEGERI ANTASARI BANJARMASIN

FAKULTAS TARBIYAH DAN KEGURUAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER TGL PENYUSUNAN
Fisika Dasar SD/MI GMI18202 MKK 4 IV 14 Februari 2022
OTORISASI Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka. Prodi

Irma Rahmawati, M.Pd Dr. Noor Alfulaila, M.Pd

A. Capaian Pembelajaran Program Studi (CPPL):
Sikap
1) Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius
2) Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
Pengetahuan
1) Menguasai substansi materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan Guru Kelas MI/SD bidang IPA (Fisika)
Keterampilan Umum
1) Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.
Keterampilan Khusus
1) Mampu menyelenggarakan pembelajaran yang mendidik sebagai guru kelas MI/SD (Bidang kajian IPA SD/MI)

B. Deskripsi Mata Kuliah

Matakuliah ini membahas tentang materi fisika dasar yang meliputi besaran dan satuan, pengukuran, kinematika gerak lurus, gaya dan gerak,
pesawat sederhana, usaha dan energi, sifat-sifat bunyi, sifat-sifat cahaya, suhu dan kalor, listrik statis, listrik dinamis, medan magnet, gelombang,
sistem tata surya, fenomena alam yang ada di sekitar, dan sifat-sifat zat.
 Minggu/
Kemampuan Akhir Metode Waktu Pengalaman Bobot
Pertemuan Materi/ Tema Pokok Indikator dan Kriteria Penilaian
yang Diharapkan Pembelajaran Belajar Belajar Nilai
Ke-
(menit)
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Mahasiswa mampu Pembukaan, pengantar Direct 2x50 Memahami - -
merumuskan sistem perkuliahan, kontrak Instruction kontrak
perkuliahan, tugas-tugas perkuliahan Ceramah, perkuliahan
yang harus diselesaikan, diskusi
dan bertangggung jawab
terhadap tugasnya.

2 Mahasiswa mampu Besaran dan Satuan Demontrasi, 2x50 Kuis Ketepatan menjawab soal terkait 1
mengidentifikasi dan ceramah, materi
mengklasifikasi besaran diskusi,
dan satuan secara mandiri penugasan
dalam besaran pokok dan
turunan
3 Mahasiswa mampu Pengukuran Demontrasi, 2x50 Kuis Ketepatan menjawab soal terkait 1
menggunakan alat ukur ceramah, materi
dan mengonversi satuan diskusi,
secara mandiri penugasan

4 Mahasiswa mampu Kinematika GLB Demontrasi, 2x50 Kuis Ketepatan menjawab soal terkait 1
menganalisis gerak benda ceramah, materi
lurus beraturan secara diskusi,
mandiri untuk penugasan
menyelesaikan 5 soal
GLB
5 Mahasiswa mampu Kinematika GLBB Demontrasi, 2x50 Kuis Ketepatan menjawab soal terkait 1
menganalisis gerak benda ceramah, materi
lurus berubah beraturan diskusi,
secara mandiri untuk penugasan
menyelesaikan 5 soal
GLBB

6-8 Mahasiswa mampu Gaya dan Gerak Demontrasi, 3x (2x50) Kuis Ketepatan menjawab soal terkait 2
 mengidentifikasi dan  Mengenal ceramah, materi
mengklasifikasi macam- diskusi,
macam-macam gaya macam gaya penugasan
secara mandiri  Diagram dan
dalam gaya sentuh resultan gaya
dan tak sentuh  Hukum-
 menganalilis gaya- hukum
gaya yang bekerja Newton
pada benda secara tentang Gerak
mandiri untuk (Hukum I,
menyelesaikan 5 Hukum II,dan
soal dinamika gerak Hukum III)
 menerapkan Hukum
Newton I, II, dan III
secara mandiri untuk
menyeselaikan 5
soal dinamika gerak

9 Mahasiswa mampu Pesawat Sederhana Demontrasi, 2x50 Kuis Ketepatan menjawab soal terkait 1
mengidentifikasi dan ceramah, materi
mengklasifikasi pesawat diskusi,
sederhana secara mandiri penugasan
dalam jenis-jenis tuas,
katrol, dan bidang miring
10-11 Mahasiswa mampu Usaha dan Energi Demontrasi, 2x (2x50) Kuis Ketepatan menjawab soal terkait 2
menerapkan konsep ceramah, materi
usaha dan energi secara diskusi,
mandiri untuk penugasan
menyelesaikan soal
terkait energi kinetic dan
energi potensial

12-13 Mahasiswa mampu Sifat-sifat Bunyi Demontrasi, 2x (2x50) Kuis Ketepatan menjawab soal terkait 2
merumuskan besaran-  Asal mula ceramah, materi
besaran fisika terkait bunyi diskusi,
bunyi untuk  Frekuensi penugasan
menyelesaikan masalah bunyi
terkait efek dopler (infrasonik,
audiosonik,
dan
ultrasonik)
 Cepat rambat
bunyi
14-15 Mahasiswa mampu  Efek
Sifat-sifat Doppler
Cahaya Project based 2x (2x50) Tugas: Ketepatan memahami konsep, 2
merancang praktikum  Resonansi
Pemantulan learning Demonstrasi sifat- kreatifitas ide, terampil dalam
cahaya secara dan hukum sifat cahaya secara melakukan demonstrasi,
berkelompok untuk Pemantulan kelompok kemampuan presentasi
membuktikan sifat-sifat  Pembiasan
cahaya dan hukum
Pembiasan

16 UTS 30
17-18 Mahasiswa mampu Suhu dan Kalor Demontrasi, 2x (2x50) Kuis Ketepatan menjawab soal terkait 2
menerapkan konsep suhu  Suhu dan ceramah, materi
dan kalor dalam kesetimbangan diskusi,
kegidupan sehari-hari termal penugasan
 Skala suhu
 Pemuaian
bahan (padat,
cair, dan gas)
 Konsep kalor
 Perpindahan
kalor
(konduksi,
konveksi, dan
radiasi)

19 Mahasiswa mampu Listrik Statis Demontrasi, 2x50 Kuis Ketepatan menjawab soal terkait 1
menentukan medan listrik  Muatan listrik ceramah, materi
dan gaya listrik secara  Gaya listrik diskusi,
mandiri untuk  Medan listrik penugasan
menyelesaikan soal
elektrostatis
20-21 Mahassiswa mampu Listrik Dinamis Project based 2x (2x50) Tugas: membuat Ketepatan memahami konsep, 2
memformulasikan  Arus listrik learning rangkaian listrik kreatifitas ide, terampil dalam
besaran-besaran listrik  Hukum Ohm seri dan parallel melakukan demonstrasi,
dan mampu menyusun  Rangkaian secara kelompok kemampuan presentasi
rangkaian listrik seri dan listrik (seri
parallel dan paralel)
 Energi listrik
22-23 Mahasiswa mampu Medan Magnet Project based 2x (2x50) Tugas: membuat Ketepatan memahami konsep, 2
menentukan medan  Magnet dan learning magnet sederhana kreatifitas ide, terampil dalam
magnet dan gaya magnet, sifat-sifat secara kelompok melakukan demonstrasi,
serta mampu mendesain magnet kemampuan presentasi
praktikum magnet  Gaya magnet
sederhana untuk  Medan magnet
membuat magnet  Cara membuat
sementara magnet
24-25 Mahasiswa mampu Gelombang Demontrasi, 2x (2x50) Kuis Ketepatan menjawab soal terkait 2
memformulasikan  Getaran ceramah, materi
besaran-besaran fisika Harmonik diskusi,
dalam gelombang  Gelombang penugasan
(Transversal dan
Longitudinal;
Mekanik dan
Elektromagnetik)
 Besaran-besaran
dan parameter
dalam gelombang

26-27 Mahasiswa mampu Sistem Tata Surya Project based 2x (2x50) Tugas: membuat Ketepatan memahami konsep, 2
mendeskripsikan gerhana  Anggota tata surya learning alat peraga kreatifitas ide, terampil dalam
bulan dan matahari dalam dan gerhana matahari melakukan demonstrasi,
bentuk simulasi karakteristiknya dan gerhana bulan kemampuan presentasi
(Matahari, Planet-
planet, Meteor,
Meteorit, Asteroid,
Komet, Satelit
 Gerhana matahati
dan gerhana bulan
 28-29 Mahasisswa mampu Fenomena alam yang Presentasi dan 2x (2x50) Tugas: presentasi Ketepatan memahami konsep, 2
mendeskripsikan ada di sekitar: diskusi kelompok kreatifitas ide, kemampuan
fenomena alam tsunami, gempa, presentasi
likuifaksi, banjir

30-31 Mahasiswa mampu Sifat-sifat Zat Presentasi dan 2x (2x50) Tugas: presentasi Ketepatan memahami konsep, 2
mengklasifikasikan  Materi diskusi kelompok kreatifitas ide, kemampuan
materi berdasarkan  Sifat-sifat presentasi
wujudnya dan mampu materi
menganalisis perubahan  Klasifikasi
materi
wujud zat secara mandiri
 Perubahan
wujud zat
32 UAS 40

Daftar Referensi:
1. Serway, R. A. dan Jewett, J. W. 2014. Fisika untuk Sains dan Teknik Buku 1 Edisi 6. Jakarta: Salemba Teknika.
2. Zaelani A., Cunayah, C., Irawan, E.I. 2007. 1700 Bank Soal Bimbingan Pemantapan Fisika untuk SMA/MA. Bandung: Yrama Widya.
3. Giancoli, D. C. (2016). Physics: principles with applications seventh edition. England: Pearson Education Limited.
4. Serway, R. A., & Jewett, J. W. (2014). Physics for scientists and engineers (ninth edition). Boston: Brooks/Cole.
5. Tipler, P. A., & Mosca, G. (2008). Physics for scientists and engineers with modern physics (edisi 6). New York: W.H. Freeman and
Company.
6. Young, H. D. & Freedman, R. A. (2012). University physics with modern physics (13th edition). San Fransisco: Addison Wesley.