TUGAS RESUME MATA KULIAH KETERAMPILAN BELAJAR

NAMA : GHINA RAHMA TIARA

Definisi

Pembelajaran klinik adalah situasi yang memberikan kesempatan pada mahasiswa

untuk mengaplikasikan ilmu yang diperoleh sebelumnya kedalam kegiatan psikomotor agar
tercipta asuhan berkualitas (Schweer, JE, 1972).
Pembelajaran Klinik Metode pembelajaran klinik adalah suatu metode yang sesuai
dengan kerangka konsep pembelajaran, digunakan untuk mendidik peserta didik di klinik
yang memungkinkan pendidik untuk dapat diterapkan kepada peserta didik sesuai dengan
kualifikasi dan karakteristiknya (Nursalam & Ferry, 2008).

Pembelajaran klinik adalah komponen utama dari pendidikan kebidanan.

Praktik klinik memungkinkan mahasiswa mengembangkan dan emmadukan pengetahuan,

keterampilan dan sikap yang akan mereka perlukan dalam kehidupan professional sehingga
siap sepenuhnya dalam praktik sebagai bidan yang kompetensi dalam kewenangannya.

Prinsip pembelajaran klinik :

1. Ada yang mengawasi, menilai dan memfasilitasi proses belajar
2. Adanya lingkungan belajar di klinik yang kondusif
3. Adanya system yang mendukung selurung rangkaian proses belajar mengajar yang
efektif

Faktor yang mempengaruhi pembelajaran klinik :

1. Mahasiswa siap dan ingin belajar
2. Mahasiswa mengetahui dan menyadari apa yang perlu dipelajari
3. Mahasiswa terlibat aktif dalam proses belajar
4. Didukung untuk melakukan pemikiran kritis
5. Pengetahuan, keterampilan, dan perilaku baru bersifat realistis, relevan, dan dapat
segera diterapkan
6. Pengetahuanm keterampilan, dan perilaku baru didemonstrasikan didepan
mahasiswa dan dapat diterapkan oleh mahasiswa

Tujuan pembelajaran klinik :

1. Bidan terampil klinik psikomotorik
2. Bidan terampil komunikasi
3. Bidan terampil membuat keputusan klinik
Semua itu akan menghasilkan bidan siap praktik yang aman
Prinsip pembelajaran klinik
 1. Ada yang mengawasi, menilai dan memfasilitasi proses belajar
2. Adanya lingkungan belajar di klinik yang kondusif.
3. Adanya system yang mendukung seluruh rangkaian proses belajar mengajar yang
efektif.
Adapula tujuan pembelajaran klinik yang lain, diantaranya :
1. Tujuan Umum
Mahasiswa memperoleh pengalaman belajar untuk menerapkan pengetahuan, sikap
dan keterampilan profesional berdasarkan standar profesi bidan secara terintegrasi
dalam situasi nyata di berbagai tatanan pelayanan kebidanan
2. Tujuan Khusus
a. Mengembangkan kompetensi mahasiswa, meliputi keterampilan psikomotor,
komunikasi interpersonal, kemampuan pengambilan keputuan dan kemampuan
untuk mengelola emosional
b. Mengembangkan kemampuan bekerja sama dalam tim pelayanan kebidanan
secara harmonis
c. Memberikan pengalaman awal dan memperkenalkan dunia kerja yang nyata

Tingkat kinerja dalam pembelajaran klinik :

1. Novice (pemula) : belum punya pengalaman untuk situasi performa yang diharapkan
2. Advance Beginner (pemula lanjut) : sudah punya sedikit pengalaman dan mampu
menampilkan sedikit performa yang dapat diterima
3. Competent (kompeten) : mampu menampilkan performa yang diharapkan
4. Proficient (mahir) : cakap, dapat memperkirakan kemungkinan yang akan terjadi dan
menetapkan rencana untuk mengtasinya
5. Expert (ahli) : memiliki penguasaan yang bersifat intuitif terhadap situasi
Siklus pembelajaran klinik :
1. Persiapan teori
2. Laboratorium
3. Pertemuan praklinik
4. Praktik klinik
5. Pertemuan pascaklinik
6. Evaluasi dan tindak lanjut