UNIVERSITAS TERBUKA

UNIT PROGRAM BELAJAR JARAK JAUH (UPBJJ) BANDUNG

Jl. Panyileukan Raya No 1 A Soekarno-Hatta Bandung 40614

TUGAS TUTORIAL I
Mata Kuliah/Kode/Sks : Pendidikan Matematika 1/PDGK4406/3
Prog/Semester : S.1 PGSD/2
Pokjar/Waktu/Materi : Kota Tasikmalaya / 60 menit / M1-3
Nama Tutor : Ipah Muzdalipah, Dra, M.Pd

Petunjuk :
a. Terlebih dahulu tuliskan nama, nomor pokok, dan identitas lainnya pada lembar jawaban
yang akan dikumpulkan.
b. Kerjakan setiap soal berikut ini dengan rapi dan sistematik, pekerjaan yang kotor dan
meragukan dapat dianggap salah.
c. Jawaban dikirim melalui LMS UT dalam bentuk pdf dengan format nama file NIM_Nama_kls
Selamat Bekerja.

Soal-soal :
1. Jelaskan, mengapa strategi pembelajaran konstruktivistik sesuai untuk pembelajaran
matematika SD?
Skor 20

2. Pak Andri seorang guru kelas VI di salah satu Sekolah Dasar yang ada di kota
Tasikmalaya, ia akan memberikan pembelajaran untuk menemukan luas daerah
lingkaran. Bantulah pak Andri untuk menentukan strategi pembelajaran matematika
yang kontruktivistik dan Media yang digunakan untuk pembelajaran tersebut (jelaskan
secara rinci)
Skor 20

3. Bahan manipulatif apa yang digunakan untuk menjelaskan perkalian (gambar dan
jelaskan)
Skor 15

4. Suatu balok diketahui panjangnya (x+7) cm dan lebarnya (x+5) cm dan tingginya x cm.
Tentukan
a. Nyatakan Panjang seluruh kawat dalam bentuk yang paling sederhana
b. Jika Panjang kawat tersebut 120 cm hitunglah nilai x
c. Tentukan Panjang, lebar dan tinggi dari balok tersebut
Skor 30

5. Bagaimana menjelaskan operasi bilangan bulat berikut pada siswa Sekolah dasar -6 –
(– 4) ? (gambar dan jelaskan)
Skor 15

___________