Modul Pembelajaran

Tema 5 : Perkembangan Teknologi

Nama :

Sekolah Alam Bandung Kelas 3

Tahun Ajaran 2021/2022
Semester 21
 Kata Pengantar

Anak-anak SAB yang Bapak-Ibu cintai, semoga kalian semua dalam keadaan sehat. Sudah

2 tahun kalian lalui dengan melakukan pembelajaran dari rumah. Kalian tidak bebas

berjumpa dengan teman-teman dan guru-guru di sekolah. Walupun kondisi pandemi kini

nampaknya semakin terkendali, kalian bisa dan harus tetap patuh protokol kesehatan,

semangat belajar, percaya diri, baik saat tatap muka di sekolah maupun saat di rumah.

Modul pembelajaran ini akan membantu kalian belajar. Di dalam modul ini, terdapat

bacaan, aktivitas pembelajaran dan refleksi. Jika kalian mengalami kesulitan, jangan ragu

menghubungi guru untuk bertanya dengan bantuan orang tua atau orang dewasa lain di

rumah.

Anak-anak SAB, selama belajar, jangan lupa untuk tetap beristirahat, beribadah,

berolahraga, bermain, dan mengonsumsi makanan sehat. Selain itu, jaga kebersihan

tubuh dan lingkungan rumah. Pola hidup sehat dapat menjaga daya tahan tubuh kita agar

terhindar dari Covid-19.

Semoga kita bisa melalui masa pandemi ini dan selalu sehat dan selamat saat belajar di

sekolah maupun di rumah. Selamat belajar!

Bandung, Februari 2022

Tim Guru SD 3,

Endang Sirojuddin, S.Pd. Rianti, S.Pd. Eka Praditya Hikmatyar, S.P.

1
 Daftar Isi

Kata Pengantar ............................................................................................................................... 1

Daftar Isi .......................................................................................................................................... 2

Pembelajaran 1 : Pecahan ........................................................................................................... 3

Pembelajaran 2 : Komunikasi Dulu dan Sekarang............................................................... 8

Pembelajaran 3 : Pintar Berbahasa ....................................................................................... 11

Pembelajaran 4 : Mengenal Kitab-Kitab Allah ................................................................... 14

Pembelajaran 5 : Membuat Kebab Daging........................................................................... 15

Pembelajaran 6 : Membandingkan Pecahan ....................................................................... 16

Pembelajaran 7 : Membuat Telur Dadar .............................................................................. 19

Pembelajaran 8 : Pintar Berbahasa ....................................................................................... 21

Pembelajaran 9 : Pecahan di Sekitarku ................................................................................ 24

Pembelajaran 10 : Perkembangan Alat Transportasi ...................................................... 26

Pembelajaran 11 : Pintar Berbahasa ..................................................................................... 29

Pembelajaran 13 : Abbas bin Firnas ...................................................................................... 32

Pembelajaran 13 : Rambu Lalu Lintas ................................................................................... 34

Pembelajaran 14 : Macam-macam najis .............................................................................. 36

Daftar Pustaka .............................................................................................................................. 38

2
Pembelajaran 1 : Pecahan

Ayo Membaca

Pastinya teman-teman kelas 3 pernah memakan pizza bukan? Potongan pizza

yang kalian makan itu adalah sebagian dari pizza yang utuh. Kalian mungkin

hanya memakan seperenam bagian dari pizza itu.

Sekarang coba kalian perhatikan gambar potongan pizza di bawah ini!

Sumber : google.com

Tampak ada 1 loyang pizza utuh, dipotong menjadi 6 bagian. Berarti setiap

potongnya merupakan seperenam bagian dari pizza yang utuh. Kata

seperenam merupakan bilangan pecahan. Sekarang, kalian sudah mulai

paham kan tentang pecahan?

3
Coba kalian perhatikan gambar buah-buahan di bawah ini!

Perhatikan gambar buah melon

1. Satu buah melon dibagi 12 bagian yang sama

2. Nilai tiap bagian satu per dua belas atau

seperdua belas

3. Jika kalian mengambil satu bagian buah

melon dari 12 bagian,nilainya satu per dua

belas atau seperdua belas

4. Lambang pecahannya ditulis

1
12

Perhatikan gambar buah semangka

1. Satu buah semangka dibagi 6 bagian yang sama

2. Nilai tiap bagian satu per enam atau seperenam.

3. Jika kalian mengambil satu bagian buah

semangka dari 6bagian, nilainya satu per enam

atau seperenam.

4. Lambang pecahannya ditulis

1
6

4
 Ayo Berlatih

Tulislah lambang bilangan pecahannya!

1. Tiga per lima = 35

2. Seperlima = ………..

3. Tujuh per delapan = ………..

4. Empat per tujuh = ………..

5. Seperdelapan = ………..

6. Dua per enam = ………..

7. Tiga per delapan = ………..

8. Lima per sembilan = ………..

9. Sepersembilan = ………..

10. Empat per sembilan = ………..

5
Tulislah lambang pecahannya oleh bagian yang diarsir,
kemudian bacalah nilai pecahannya!

1. 2.
Ditulis …………. Ditulis ………….
Dibaca …………. Dibaca ………….

3.
Ditulis ………….
Dibaca ………….

4.
Ditulis ………….
Dibaca ………….

6
Latihan !

Bagi dan arsirlah gambar-gambar di bawah ini sehingga

menunjukkan pecahan 1

2
1. 2.

3. 4.

5. 6.

7. 8.

7
Pembelajaran 2 : Komunikasi Dulu dan Sekarang

Perkembangan Alat Komunikasi

Setiap saat kita berkomunikasi dengan orang lain. Berkomunikasi artinya

menyampaikan maksud atau pesan kepada orang lain dan memahami

pesan orang lain. Cara berkomunikasi bisa langsung dan tidak langsung.

Komunikasi langsung yaitu berbicara langsung secara tatap muka. Pada

saat berjauhan, kita tidak dapat berbicara secara langsung. Nah, untuk

dapat berbicara jarak jauh, kita memerlukan alat komunikasi.

Teknologi komunikasi pada saat ini dan masa lalu tentu berbeda. Seperti

apa saja, ya?

Asap Kentungan Surat Pos

Telegraf Telepon Kabel Radio

8
 Ponsel
Koran Televisi

Ayo Berlatih

Isilah pertanyaan berikut ini dengan cara menarik garis menjadi suatu kata!

A F T P S U R A T P O S E Z G
S T B D Q X F Y O W I C J R L
T E L E P O N K A B E L S A U
R L C N O M Y O E E X R N D E
J E V H N E C R V N B S V I M
M G B A S A P A L U T D K O A
A R H D E G R N G Y M U H R I
T A U I L O X I P H W F G E L
Q F Z W P B A F N K G O D A C
J P K T E L E V I S I A Q Z N

1. Alat komunikasi yang terbuat dari bambu atau kayu berongga.

2. Alat komunikasi tertua, dari zaman pra sejarah.
3. Alat komunikasi yang menggunakan listrik dan sandi morse.
4. Alat komunikasi menggunakan tulisan dan membutuhkan waktu yang
lama untuk menerimanya.
5. Alat Komunikasi yang dapat dibawa kemana saja dan terhubung oleh
sinyal seluler.
6. Alat komunikasi yang dicetak untuk menyebarkan informasi kepada
masyarakat.
7. Surat yang dikirimkan melalui fasilitas internet.

9
8. Alat komunikasi yang dapat menampilkan gambar dan suara.
9. Alat komunikasi yang digunakan untuk menyiarkan berita, hiburan, dan
pesan-pesan lainnya dalam bentuk suara.

Ayo Berhitung

1. Toko buku Indah memiliki 3 rak

koran. Masing-masing rak dapat
diisi dengan 9 koran. Berapakah
jumlah koran di toko buku Indah?
Tuliskan dalam bentuk perkalian !

2. Fahri baru saja membeli 6 kotak amplop

untuk mengirimkan surat. Setiap kotak
berisi 7 buah amplop. Berapakah
jumlah amplop yang di beli fahri?
Tuliskan dalam bentuk perkalian !

10
 Pembelajaran 3 : Pintar Berbahasa

Bahasa Arab Bahasa Sunda Bahasa Indonesia

Roqmu ‫َر ْقم‬ Nomer Nomor

ṣifrun )0( ‫ص ْفر‬

ِ Nol Nol

wāḥidun )1( ‫احد‬

ِ ‫َو‬ Hiji Satu

iṡnāni)2( ِ ‫اِثْن‬
‫َان‬ Dua Dua

ṡalāṡtun )3( ‫ثَ ََلثَة‬ Tilu Tiga

Arba’atun )4( ‫أَ ْربَعَة‬ Opat Empat

Khomsatun )5( ‫سة‬

َ ‫َخ ْم‬ Lima Lima

Sittatun )6( ‫ِستَّة‬ Genep Enam

Sab’atun )7( ‫س ْبعَة‬

َ Tujuh Tujuh

ṡamāniyatun )8( ‫ثَ َمانِيَة‬ Dalapan Delapan

Tis’atun )9( ‫تِ ْسعَة‬ Salapan Sembilan

‘unwānun ‫ع ْن َوان‬
ُ Padumukan Alamat

Hātifun ‫هَاتِف‬ Telepon Telepon

Jawwālun ‫َج َّوال‬ HP HP

11
Assalamu ‘alaikum, nama saya Ihsan. Alamat rumahku di jalan Sudirman nomor

4. Nomor HP-ku 08123456789.

Ini teman saya, namanya Ali. Alamat rumahnya di jalan Jakarta nomor 9.

Nomor HP-nya 0897654321.

Kami suka mengobrol lewat telepon, kadang-kadang chatting lewat HP.

ِ
‫اِل‬ ‫و‬َّ ‫ج‬ ‫م‬ ‫ق‬
‫م‬‫ر‬ .)‫ة‬ ‫ع‬ ‫ب‬
‫َر‬‫أ‬ ( 4 ‫م‬‫ق‬
‫م‬ ‫ر‬ ‫نا‬ ‫م‬‫ر‬ ِ‫ عمن وِاِن ِِف َشارِِع سو‬.‫اِ مِْسي إِحسان‬
‫د‬
‫مَ َ َ ُ َ م‬ ُ َ َ‫ُ م م‬ ‫َُ م‬ َ‫م م‬
.08123456789
ِ ِ ‫ م‬،‫ه َذا ص ِدي ِقي‬
ُ‫ َوَرقم ُم َج َّوالُه‬.)ٌ‫ (ت مس َعة‬9 ‫ عُمن َوانُهُ ِِف َشارِِع َجا َك مرََت َرقم ُم‬.‫اْسُهُ َعل ٌّي‬ ‫َ َ م م‬
.0897654321
ِ
.‫اِل‬‫و‬
َّ ‫ْل‬
‫م‬ ‫ا‬ ‫َب‬ ‫ع‬ ‫ة‬
ٌ ‫ث‬
َ ِ ‫ و أَحيا اًن ُُم‬،‫ب أَ من نَت َكلَّم ِِب مْلاتِِفي‬
‫اد‬ ُّ ُِ ‫َمَنن‬
‫َن‬
ّ َ َ َ َ َ ‫م‬
َ َ ّ َ َ َ ُ

Nami abdi Ihsan. Abdi linggih di jalan Sudirman nomer 4 (opat). Nomer HP

abdi 08123456789 (nol dalapan hiji dua tilu opat lima genep tujuh dalapan

salapan)

Ieu rerencangan abdi, namina Ali. Linggihna di jalan Jakarta nomer 9

(salapan). Nomer HP-na 0897654321 (nol dalapan salapan tujuh genep lima

opat tilu dua hiji).

Abdi sareng Ali sok ngobrol dina telapon, kadang-kadang ngobrolna dina hape.

12
Setelah teman-teman membaca teks di atas,
sekarang kalian isi identitas masing-masing di bawah
ini!

Nama : ............................................................................................

Alamat : ............................................................................................

No. Telepon : ...............................................................................................

...............................................................................................

..............................................................................................

Nami : ............................................................................................

Padumukan : ............................................................................................

No. Telepon : ...............................................................................................

...............................................................................................

..............................................................................................

................................................................ : ‫ا ِال ْس ُم‬

................................................................ : ‫ال ُع ْن َوان‬

....................................................................... :‫ ْال َج َّوال‬/ ‫َر ْق ُم ْال َهافِف‬

.......................................................................
..................................................

13
Pembelajaran 4 : Mengenal Kitab-Kitab Allah

Ayo Membaca

Iman kepada Kitab-kitab

Iman artinya percaya atau yakin. Iman kepada kitab-kitab artinya kita meyakini
bahwa Allah telah menurunkan kitab-Nya kepada para Rasul-Nya.
Jumlah kitab yang Allah turunkan ada empat, yaitu:
1. Kitab Taurat, diturunkan kepada Nabi Musa as.
2. Kitab Zabur, diturunkan kepada Nabi Daud as.
3. Kitab Injil, ditirunkan kepada Nabi Isa as.
4. Kitab Al-Quran ditirunkan kepada Nabi Muhammad saw.
Sebagai bukti keimanan kita kepada kitab-kitab Allah adalah dengan mengimani
semua kitab-kitab-Nya. Tidak menerima salah satu kitab-Nya dan menolak
kitab-Nya yang lain.
Akan tetapi keimanan kita kepada Al-Qur’an bersifat terperinci, berbeda dengan
keimanan kepada kitab yang lain-Nya karena al-Qur’am diturunkan sebagai
penyempurna dari kitab-kitab yang Allah turunkan sebelumnya. Diantyara cara
kita mengimanai kitab al-Qur’an ialah dengan membaca isinya setiap hari dan
juga mengamalkan petunjuk yang ada di dalamnya.
Selain menurunkan kitab, Allah juga menurunkan risalahnya berupa suhuf.
Suhuf adalah lembaran-lembaran tulisan wahyu Allah SWT yang diterima para
nabi. Suhuf pada hakikatnya sama dengan kitab. Perbedaannya hanyalah bila
kitab dibukukan sementara suhuf tidak dibukukan.
Berikut adalah jumlah suhuf yang Allah turunkan kepada rasul-Nya.
1. 10 suhuf diturunkan kepada Nabi Adam as.
2. 50 suhuf diturunkan kepada Nabi Syits as.
3. 30 suhuf diturunkan kepada Nabi Idris as.
4. 10 / 30 suhuf diturunkan kepada Nabi Ibrahim as.
5. 10 suhuf diturunkan kepada Nabi Musa as.
Isi dari suhuf sama dengan kitab-kitab yang lainnya, yaitu berupa risalah Allah
SWT dan mengajarkan manusia kepada ketauhidan, yaitu mengesakan Allah
yang tiada sesuatupun sekitu baginya.
14
Pembelajaran 5 : Membuat Kebab Daging

Ayo Mencoba

Membuat Kebab Daging

Bahan-bahan:

1 kulit tortilla

2 iris daging kebab (dijual di frozen shop)

1 lembar lettuce

2 iris tipis timun

1 sendok mentega

Saus sambal, Saus tomat, Mayonaise secukupnya

Cara membuat:

1. Panggang kulit kebab sebentar, lalu angkat

2. Letakkan irisan daging kebab di atasnya, beri saus

3. Letakkan lettuce dan timun diatas daging

4. Beri saus tomat, saus sambal, dan mayo

5. Lipat kulit bawah dan sisinya, lalu gulung

6. Oleskan mentega pada alat panggang, panggang pada api kecil hingga

kulit warna kecoklatan, angkat dan siap disajikan.

15
Pembelajaran 6 : Membandingkan Pecahan

Ayo Membaca

Setelah kalian belajar menuliskan lambang bilangan pecahan, yuk sekarang

kita belajar membandingkan pecahan dari gambar.

Perhatikan gambar di bawah ini.

Sumber : google.com

Pada gambar (1) merupakan satu bagian utuh buah melon.

Gambar (2) satu buah melon dibagi menjadi 2 bagian. Tiap bagian ditulis
1
2

Gambar (3) buah melon dibagi menjadi 2 bagian. Tiap bagian ditulis
1 1
2 4

16
Sekarang coba kita renungkan.

Sumber : google.com

17
 Ayo Berlatih

Dengan menggunakan lingkaran, bandingkan 2 pecahan dibawah ini

dengan tanda <, =, atau >

1
1. 1
2
> 3

2. 1
2
… 1
4

3. 1
3
… 1
6

4. 1
2
… 1
6

5. 1
3
… 1
4

6. 1
4
… 1
6

7. 1
4
… 1
3

8. 3 … 6
4 8

9. 2
3
… 3
4

10. 87 … 2
6
18
Pembelajaran 7 : Membuat Telur Dadar

Ayo Membaca

Telur merupakan bahan pangan yang berasal dari hewan

atau peternakan. Telur yang sering kita temui dan

konsumsi salah satunya adalah telur ayam. Telur ayam

tidak dapat bertahan lama, sehingga harus cepat diolah

agar tidak cepat membusuk. Olahan telur apa saja yang

pernah kamu konsumsi?

Ayo Mencoba

Membuat Telur Dadar

Bahan-bahan :
- Telur
- Minyak atau mentega
- Garam
- Sosis atau kornet sesuai selera
Cara membuat :
- Pecahkan telur kedalam mangkuk
- Tambahkan garam dan kocok hingga merata
- Tambahkan potongan sosis atau kornet
- Panaskan teflon atau penggorengan yang telah diberikan minyak
- Masak telur hingga matang.

19
 Ayo Berhitung

1. Pak Endang baru saja pulang dari warung. Ia membawa 8 kantung plastic.

Ternyata setiap kantung plastic berisi 4 butir telur. Berapa butir telur yang

pak Endang beli? Tuliskan jawaban dalam bentuk perkalian!

2. Telur dadar sudah matang. Ibu ingin membaginya untuk dua kelompok.
Kelmpok pertama, berjumlah 4 orang. Kelompok kedua berjumlah 3 orang.
a. Gambarlah garis potong agar setiap anggota kelompok memiliki
potongan yang sama!
Kelompok 1 Kelompok 2

=
…..
= …..
…..
…..

b. Manakah potongan yang lebih besar, 4 atau 3 ?

1 1

20
 Pembelajaran 8 : Pintar Berbahasa

‫العربيّة‬ Basa Sunda Bahasa Indonesia

Ruzzun ‫أَ ُرز‬ Sangu Nasi

khubzun ‫ُخبْز‬ Roti Roti

bayḍotun ‫ضة‬
َ ‫بَ ْي‬ Endog Telur

ţihnun ‫ِطحْن‬ tarigu tepung

Tummanun ‫ت ُ َّمن‬ paré Padi

Akulu ‫أَ ُك ُل‬ (abdi) tuang (saya) makan

fallāḥun ‫فَ ََّلح‬ Patani Petani

Mazro’atun َ ‫َم ْز َر‬

‫عة‬ Sawah Sawah

Ma’kulāt ‫ال َمأْ ُك ََلت‬ Tuangeun Makanan

Taţbakhu (pr) ْ ‫ت‬

‫َط َبخ‬ Masak Masak

Petani ...

Patani ...

‫فَ ََّلح‬ ...

21
Ini nasi. Nasi berasal dari padi. Petani menanam padi di sawah.

Ibuku memasak nasi setiap hari.

Saya suka makan nasi dan telur.

Makanan apa yang kamu suka?

Saya suka makan roti.

Roti terbuat dari tepung gandum.

Ieu sangu. Sangu asalna tina pare.

Patani melak pare di sawah.

Indung kuring masak sangu unggal dinten.

Abdi resep tuang sangu sareng endog.

Tuangeun naon anu ku hidep dipikaresep?

Abdi resep tuang roti.

Roti dijieun tina tarigu.

َّ ‫َصلُهُ ِم َن الت‬
.‫ُّم ِن‬ ‫ ماْل َُرُّز أ م‬.ُّ‫َه َذا ماْل َُرز‬
.‫ُّم َن ِِف الم َم مزَو َع ِة‬َّ ‫الم َف ََّّل ُح يَمزَرعُ الت‬
.‫أ ُِّمي تَطمبَ ُخ ماْل َُرَّز ُك َّل يَ موٍم‬
.َ‫ضة‬
َ ‫ب أَ من أَ ُك َل ماْل َُرَّز َم َع المبَ مي‬ ُّ ‫أَ ًَن أ ُِح‬
‫ت؟‬ ِ ‫ضل ِمن الممأم ُك ََّل‬ ِ
َ َ ُ ّ ‫َما َذا تُ َف‬
.‫ب أَ من أَ ُك َل ا مْلُمب َز‬ ُّ ‫أَ ًَن أ ُِح‬
.‫صنَ ُع ِم َن ال ِطّ مح ِن‬ ‫ا مْلُمب ُز يَ م‬

22
Mari berbicara bahasa Arab.

Tulislah kemudian bacalah.

Contoh:

Makanan apa yang kamu suka? ‫ض ُل ِمنَ ْال َمأ ْ ُك ََلتِ؟‬ ِ َ‫َماذَا تُف‬
Saya suka makan nasi. .‫أن أ َ ُك َل ْاْل َ ُر َّز‬
ْ ‫ض ُل‬ ِ َ‫أُف‬
Minuman apa yang kamu suka? ‫ض ُل ْمنَ ْال َم ْش ُر َبااتِ؟‬ ِ َ‫َمذَا تُف‬
Saya suka minum kopi. .َ ‫ب ْالقَ ْه َوة‬
َ ‫ض ُل أ َ ْن أ َ ْش َر‬ ِ َ‫أُف‬

Sebutkan makanan dan minuman kesukaanmu dengan menjawab

pertanyaan pada kolom di bawah.

Makanan apa yang kamu suka? َ ‫ض ُل ِمنَ ْال َمأ ْ ُك‬

‫والتِ؟‬ ِ َ‫َماذَا تُف‬

Minuman apa yang kamu suka? ‫ض ُل ْمنَ ْال َم ْش ُرو َباتِ؟‬

ِ َ‫َمذَا تُف‬

‫الكلمات الجديدة‬
Minuman ‫ْال َم ْش ُروبَات‬
Jus ‫صيْر‬
ِ ‫ال َع‬
Teh َّ ‫ال‬
‫شي‬
Susu ‫اللَّ َب ُن‬
Kopi ُ ‫ْالقَ ْه َوة‬
Manisan/permen ‫ْال َح ْل َوى‬

23
Pembelajaran 9 : Pecahan di Sekitarku

Ayo Membaca

Dalam kehidupan sehari-hari, sering kali kita berhubungan langsung dengan

pecahan, namun tidak kita sadari kita sedang menerapkan aplikasi pecahan.

Sebagai contoh, kita saring bertanya tentang waktu, “ jam berapakah ini?”

“setengah sembilan” jawab seorang yang lain. Maka dari itu, sebagai

pengenalan yuk perhatikan contoh berikut ini.

Contoh :
Ibu membeli sebuah melon. Kemudian Ibu membagi
melon tersebut menjadi 6 bagian yang sama besar.
Berapa bagian yang diterima setiap orang?
Jawab:

1:6=
Jadi setiap orang menerima 6
bagian

Ayo Berlatih

1. Fuad mempunyai kawat yang panjangnya 1 meter. Ayahnya memotong

kawat tersebut menjadi 3 bagian yang sama panjang. Berapa meterkah panjang
tiap potongan kawat?
….…………………………………………………
…………………………………………………....
….…………………………………………………
…………………………………………………….

24
2. Safira mempunyai sebotol sirup, kemudian ia menuangkan kedalam5 gelas
sama banyak. Berapa bagian jumlah sirup di dalam setiap gelas?

………………………………………….……………………..........................
………………………………………………………………...........................
………………….……………………………………………..........................
………………………………………………………….……..........................
………………………………………………………………...........................

3. Amin membeli sebuah tali, tali itu akan dipotong-potong menjadi 4 bagian
yang sama panjang. Berapa bagian panjang setiap tali?

……………………………………………….………….....................
…………………………………………………………......................
………………………………….……………………….....................
…………………………………………………………......................
…………………….…………………………………….....................

4. Annisa dan Zahra membeli sebatang coklat, coklat tersebut akan dipotong
menjadi 2 bagian sama besar. Berapa bagian coklat yang diterima masing-
masing anak?

………………………………………………….…….....................
………………………………………………………......................
………………………………………….…………….....................
………………………………………………………......................
………………………………….…………………….....................

5. Bunda membeli 1 kg gula, gula tersebut disimpan dalam 4 toples kecil sama
banyak. Berapa kg gula yang ada di setiap toples?
….……………………………………………………………..............
………………………………………….……………………..............
................................................................................
................................................................................

25
Pembelajaran 10 : Perkembangan Alat Transportasi

Ayo Membaca

Seiring perkembangan teknologi,

alat transportasi yang digunakan juga

berkembang pesat. Dengan

berkembangnya teknologi, alat transportasi juga semakin canggih dan

memudahkan proses perpindahan dari satu tempat ke tempat lain. Misalnya,

pada awalnya, alat transportasi udara hanya berupa balon udara, yang tidak

bisa menempuh jarak jauh. Sedangkan karena berkembangnya teknologi, saat

ini sudah berkembang pesawat yang bisa menempuh jarak yang jauh dengan

waktu yang singkat. Selain itu, alat transportasi lain juga berkembang, seperti

kapal dan alat transportasi darat lainnya. Ketahui perkembangan alat

transportasi dari masa ke masa, yuk!

Ayo Berlatih

Urutkan perkembangan cara orang bepergian! Urutkan dengan memberi nomor

pada kotak tersedia!

26
 Ayo Berlatih

Alat transportasi terus berkembang. Berikut adalah gambar alat transportasi

zaman dulu dan sekarang. Pasangkanlah alat transportasi dulu dan sekarang

berikut ini dengan cara menarik garis!

27
 Ayo Menulis

Gambarlah alat transportasi yang kamu sukai didalam kotak yang telah

disediakan, kemudian tuliskan alasan mengapa kamu menyukai alat

transportasi tersebut !

Alasanku __________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

28
 Pembelajaran 11 : Pintar Berbahasa

‫العربيّة‬ Basa Sunda Bahasa Indonesia

Ţōirun َ
‫طائِر‬ Kapal Pesawat terbang

Sayyārotun ‫َّارة‬
َ ‫سي‬ َ Mobil Mobil

Jawwālatun ‫َج َّوالَة‬ Motor Motor

‘arobatun ‫ع َر َبة‬
َ Delman/kéréték Delman

Safīnatun ‫س ِف ْينَة‬
َ Parahu Perahu

ḥāfilatun ‫َحا ِفلَة‬ Beus Bus

Darōjatun ‫دَ َرا َجة‬ Sapedah Sepeda

Torīqun َ
‫ط ِريْق‬ Jalan Jalan

baḥrun ‫َبحْر‬ Laut Laut

Yajri/tajri ‫تَج ِْرى‬/‫َيج ِْرى‬ Maju Melaju

Yaţīru ‫يَ ِطي ُْر‬ Ngapung Terbang

rokiba ‫ب‬
َ ‫َر ِك‬ Tumpak Naik/menunggangi

Hawā` ‫ه ََواء‬ Udara

‫ق‬ َّ ‫َجْرى فِى ال‬

ِ ‫ط ِر ْي‬ ِ ‫ارة ُ ت‬
َ ‫س َي‬
َّ ‫ال‬

ِ َ‫َجْرى فِى ْالب‬

‫حْر‬ ِ ‫س ِف ْينَةُ ت‬
َّ ‫ال‬

29
 ‫س ِر ْي ًعا‬
‫جْرى َ‬
‫ار يَ ِ‬
‫ط ُ‬‫ْال ِق َ‬

‫ان َي ُجر ْال َع َر َبةَ‬

‫ص ُ‬‫ْال ِح َ‬

‫الطا ِئ ُر َي ِطي ُْر ِفى ْال َه َو ِ‬

‫اء‬

‫ب ْال َحافِلَةَ إِلَى ْال َمدْ َر َ‬

‫س ِة‬ ‫أ َ ْر َك ُ‬

‫‪30‬‬
 Mari kita simak percakapan di bawah ini!
He Salman! Anjeun Hai Salman! Kamu naik ُ ‫ ِب َماذَا ت َْر َك‬،‫س ْل َمان‬
‫ب‬ َ ‫َيا‬
Fatih

tumpak naon ka sakola? apa ke sekolah?

َ ‫ِذهَابًا ِإلَى ْال َمدْ َر‬
‫سة؟‬
Kuring indit ka sakola Saya pergi ke sekolah ‫َّار ِة َم َع‬
َ ‫سي‬ ُ ‫أَنَا أَذْه‬
َّ ‫َب ِبال‬
tumpak mobil jeung bapa naik mobil bersama ayah

Salman
.‫أَبِي‬
kuring. saya.
َ ‫َو أ َ ْن‬
‫ت؟‬
Ari anjeun? Kalau kamu?

Kuring mah tumpak motor Saya naik motor bersama َ ‫ْال َمدْ َر‬
‫س ِة‬ ‫َب ِإلَى‬ ُ ‫أَذْه‬
Fatih

jeung lanceuk kuring. kakak saya.

.‫ِب ْال َج َّوالَ ِة َم َع أ َ ِخي ْال َك ِبيْر‬
Tumpak motor mah bias Naik motor itu lebih َ‫الج َّوالَ ِة أَس َْرعُ ِمن‬
ِ ِ‫َرا ِكبًا ب‬

Salman
leuwih gancang tibatan cepat daripada naik
.ِ‫َّارة‬
َ ‫سي‬ َّ ‫ال‬
tumpak mobil. mobil.

Naha kitu? Kenapa emang? ‫ِل َماذَا؟‬

Fatih

Tumpak mobil mah sok Kalau naik mobil suka ‫ارةِ ُم ْزدَ ِح ًما‬
َ ‫س‬َّ ‫لَو َرا ِكبًا بِال‬

Salman
macet di jalanna. macet di jalan.
.‫ط ِريْق‬َ ‫ِفى ال‬
Teu nanaon, nu penting Tidak apa-apa, ِ ُ‫ ْال َح ْمد‬،‫س‬
‫هلل نَ ْنت َ ِهي‬ َ ْ ‫َال َبأ‬
Fatih

mah salamet nepi ka alhamdulillah kita sampai

.‫س ََل َم ِة‬ َ ‫ِإلَى ْال َمدْ َر‬
َّ ‫س ِة ِبال‬
sakola. Alhamdulillah. di sekolah dengan

selamat.

Sekarang, praktikkanlah percakapan di atas dengan

temanmu secara bergantian.

Selamat mencoba!

31
Pembelajaran 13 : Abbas bin Firnas

Abbas bin firnas

Pada zaman dahulu, banyak orang yang ingin bisa terbang, salah satunya
adalah Abbas. Waktu masih kecil Abbas sering melihat burung, dari situlah
mimpinya muncul untuk terbang. Abbas sangat kagum akan kebesaran Allah yang
telah menciptakan burung. dengan keyakinannya, Abbas lalu meneliti dengan
tekun lagi bertaqwa kepada Allah. Pada suatu hari, Abbas Sedang berjalan-jalan
di kota Cordoba, lalu dia melihat seseorang berada di atas gedung, ternyata orang
itu adalah Armen Firman. dia menggunakan jubah di belakangnya dan terbang dari
atas gedung. Setelah melihat Armen Firman terbang dari atas gedung, semangat
Abbas untuk menggapai cita-citanya semakin membara.

Abbas membuat alat terbang seperti sayap burung. setelah dia berhasil
membuat alat terbangnya, dia mencobanya di atas menara masjid Mezquita.
Alhamdulillah atas izin Allah, Abbas berhasil terbang. Namun, hal itu tidak
berlangsung lama. Ketika dia ingin mendarat, dia terjatuh dan terperosok karena
dia tidak bisa menahan laju terbangnya. Ternyata Abbas lupa membuat ekor. Tapi
abbas tidak menyerah. Setelah sembuh, ia kembali menyempurnakan alat
terbangnya dan membuat ekor. Abbas kembali mencoba terbang di tempat yang
berbeda yaitu di daerah Jabal al-‘arus, dekat Cordoba. dia terbang di angkasa
seperti burung. Alhamdulillah kali ini Abbas berhasil terbang selama 10 menit dan
berhasil mendarat dengan selamat.

Abbas berhasil menggapai cita-citanya untuk terbang di angkasa. Abbas

dapat menggapai cita-citanya karena dia tekun, sabar dan pantang menyerah,
pastinya semua itu atas izin Allah. selain menjadi penerbang pertama, Abbas juga
menjadi inspirasi bagi generasi selanjutnya contohnya adalah Leonardo Da Vinci
dan wright bersaudara yang akhirnya menyempurnakan menjadi pesawat terbang.

32
 Refleksiku

Apakah kamu ingin menjadi penemu? Kenapa?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

Alat apa yang ingin kamu ciptakan?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

33
Pembelajaran 13 : Rambu Lalu Lintas

Ayo Membaca

Ketika kamu sedang berkendara, baik itu

menggunakan alat transportasi umum atau

pribadi, apakah kamu pernah melihat rambu-

rambu lalu lintas? Rambu-rambu mempunyai

banyak informasi yang disampaikan kepada

pengguna jalan. Mari Memahami rambu-rambu lalu lintas!

Ayo Berlatih

Simbol rambu lalu lintas Arti rambu

34
 Refleksiku

Bagaimana meunurutmu, kalua rambu-rambu lalu lintas tidak ada?

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

35
Pembelajaran 14 : Macam-macam najis

Ayo Membaca

Najis

Najis adalah sesuatu yang tidak boleh terbawa shalat, baik pada badan, pakaian,
maupun tempat shalat, yaitu berupa air kencing, kotoran manusia, dan yang
lainnya.
Macam-macam Najis dan Cara Menyucikannya
1. Najis ringan atau najis mukhaffafah
Najis mukhoffafah (najis ringan) adalah najis yang berupa air seni / air kencing
bayi laki-laki yang belum genap berumur dua tahun dan belum pernah
minum/makan selain ASI.
Adapun cara mensucikan najis mukhoffafah adalah dengan memercikkan
dengan air (meskipun tidak mengalir) pada benda atau tubuh kita yang
terkena najis tersebut.
2. Najis sedang atau najis mutawassithah
Najis mutawassithah (najis sedang) adalah najis yang tidak terlalu berat dan
tidak juga ringan. Najis mutawassithah ini terbagi menjadi dua bagian, yaitu:
a. Najis hukmiyah, yaitu najis yang kita yakini adanya akan tetapi tidak nyata
dzat, bau, rasa maupun warnanya, seperti air kencing yang sudah lama
kering, sehingga sifat-sifatnya telah hilang.
Cara mencuci najis ini cukup dengan mengalirkan air di atas benda yang
terkena najis.

b. Najis ‘ainiyah, yaitu najis yang masih terdapat dzat atau salah satu
sifatnya, seperti bau, warna dan rasanya.
Cara mensucikan najis ini adalah dengan membasuh (menghilangkan)
dzat, bau, warna dan rasanya. Apabila bau dan warna sulit untuk
dihilangkan dengan cara dikerok, digosok maupun dicuci dengan sabun,
maka hukumnya dimaafkan.

36
c. Najis berat atau najis mughaladhah
Najis mughalladhah (najis berat) adalah najis dari air liur anjing, babi dan
segala keturunannya.
Adapun cara mensucikan bagian suatu benda yang terkena najis
mughalladhah adalah membasuh daerah yang terkena najis mughalladhah
dengan air sebanyak tujuh kali dan salah satunya dicampur dengan debu.

Hal-hal yang Membatalkan Shalat

Diantara hal-hl yang membatalkan shalat seseorang ialah:
Meninggalkan salah satu rukun dengan sengaja
Meninggalkan salah satu syarat dengan sengaja
Sengaja berbicara
Banyak bergerak dengan sengaja
Makan dan minum

37
 Daftar Pustaka

Afrakidstv. 2018, 24 Februari. Abbas Bin Firnas, Siapakah DIa? - One Day With Squad

Afrakids [Video]. Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=RJx7oweo2ys.

Alfrendi, Jonathan. 2020. Mengenal Perkembangan Teknologi Komunikasi dari Waktu ke

Waktu. https://bobo.grid.id/read/082429449/mengenal-perkembangan-

teknologi-komunikasi-dari-waktu-ke-waktu. Dikases pada 5 Februari 2022.

Sinyanyuri, Sonya. 2018. Buku Siswa Tematik Terpadu Kurikulum 2013. Jakarta:

Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

Wening, Tyas. 2021. Perkembangan Alat Transportasi dari Masa ke Masa, Mulai dari

Gerobak Hingga Mobil, Juga Perkembangan Kapal.

https://bobo.grid.id/read/082495003/perkembangan-alat-transportasi-dari-

masa-ke-masa-mulai-dari-gerobak-hingga-mobil-juga-perkembangan-

kapal?page=all. Diakses pada 6 Februari 2022.

38