PERKENALAN DOSEN

Dr. NANA, M.Pd

Pendidikan Fisika
Universitas Siliwangi Tasikmalaya
Email:nana@unsil.ac.id/nanampd79@gmail.com
Telp /WA : 082133440942
Scopus ID: 57204166832
Sinta ID: 6656862
S1. Pendidikan Fisika UNS Solo
S2. Pendidikan Sains Fisika UNS Solo
S3. Ilmu Pendidikan Fisika UNS Solo

Jabatan Ketua Jurusan Pendidikan Fisika Unsil

Karya Ilmiah Cari di sinta ID dan Google Scholer (Nana Unsil)

 Dosen Pengampu Mata Kuliah
Fisika Sekolah 1

Dosen: Dr. Nana, M.Pd

Jadwal Hari Senin (angkatan 2020)
1. 09.35 - 12.05 Kelas D
2. 13.00 - 15.30 Kelas E
3. 16.00 - 18.30 Kelas F
Jadwal Hari Rabu (angkatan 2021)
1. 07.00 - 09.30 Kelas A
2. 09.35 - 12.05 Kelas B
3. 13.00 – 15.30 Kelas C
 Pertemuan 1
Tujuan Pembelajaran:
setelah perkuliahan ini mahasiswa di harapkan:
1. Mengetahui, memahami dan
mengaplikasikan Visi dan Misi Unsil dan
Jurusan Pendidikan Fisika
2. Mengetahui Sistem Perkuliahan dan
Penilaian Fisika Sekolah I
3. Mengetahui Luaran Fisika Sekolah I untuk
angkatan 2020 dan 2021
1. Unsil dan Pendidikan Fisika
 Visi Universitas Siliwangi
 "menjadi perguruan tinggi yang tangguh dalam
menyelenggarakan Tri Dharma Perguruan Tinggi untuk
membentuk lulusan unggul yang berwawasan kebangsaan dan
berjiwa wirausaha di tingkat nasional tahun 2022".

4
Misi Universitas Siliwangi

Menyelenggarakan pendidikan untuk menghasilkan lulusan yang

berwawasan kebangsaan dan berjiwa wirausaha.Melaksanakan
penelitian untuk menghasilkan IPTEKS yang bermanfaat bagi
masyarakat.

5
 Visi Program studi
Pendidikan Fisika

Menjadi Program Studi Fisika yang

Tangguh dalam menghasilkan calon
pendidik dan peneliti yang unggul,
berwawasan kebangsaan, dan berjiwa
kewirausahaan, sehingga dapat bersaing
di tingkat nasional pada tahun 2022

6
 Tangguh
Memiliki kekuatan, kebertahanan terhadap
ancaman, tantangan, gangguan, dan hambatan
baik dari dalam maupun dari luar, baik
langsung maupun tidak langsung

7
 Unggul
Lulusan Pendidikan Fisika FKIP Universitas
Siliwangi mampu berkompetisi dengan lulusan
perguruan tinggi lain: 4 Kompetensi:
Pedagogik, Profesional, kepribadian dan sosial.

8
 Berjiwa Kebangsaan
Memiliki cara pandang yang mengutamakan persatuan dan
kesatuan bangsa serta kesatuan wilayah yang dilandasi pancasila,
UUD 1945, Bhineka Tunggal Ika dan NKRI, Bersemangat juang
yang tinggi dalam pengabdian maupun dalam memecahkan
masalah, Pantang menyerah, jujur, cerdas, peduli dan cinta tanah
air.

9
 Berjiwa Kewirausahaan
Mandiri, penuh percaya diri, yakin, optimis,
berkomitmen, disiplin, bertanggung jawab,
berinisiasi, memiliki motivasi, futuristik/visioner,
memiliki jiwa kepemimpinan, berani mengambil
resiko.

10
Misi Program Studi pendidikan Fisika
a. Membentuk Sarjana Pendidikan Fisika sebagai calon pendidik yang memiliki
komitmen tinggi terhadap profesi kependidikan Fisika.
b. Melaksanakan pendidikan dan pembelajaran Fisika yang berkualitas dengan
mengintegrasikan nilai pendidikan karakter, keunggulan lokal daerah, dalam
rangka mengembangkan Program Studi Pendidikan Fisika agar mampu
bersaing ditingkat Nasional dan Regional.
c. Melaksanakan kegiatan penelitian dalam bidang pendidikan fisika untuk
menerapkan media pembelajaran, perangkat pembelajaran, model
pembelajaran, penilaian pembelajaran, evaluasi program, dan sebagainya
yang dapat dijadikan sebagai acuan dalam peningkatan kualitas Pendidikan
fisika.
d. Melaksanakan kegiatan pengabdian pada masyarakat dalam bentuk kerja
sama dengan dinas pendidikan dan sekolah dalam peningkatan kualitas
pembelajaran Fisika di sekolah dan di Prodi Pendidikan Fisika.

11
Pebelajaran dengan LMS

Nama Situs
http://poe2we.unsil.ac.id

User : NIM
Paswd: Ganti
Model POE2WE Alternatif Pembelajaran Fisika Era Revolusi
Industri 4.0

Model POE2WE Pembelajaran Abad Profil Pelajar Pancasila

21
1. Prediction Creative

2. Observation Critical Thinking

3. Explanation Comunicative

4. Elaboration Colaborative

5. Write

6. Evaluation

13
BOBOT PENILAIAN

1. Kehadiran minimal 75% bobot 10%

2. Aktivitas /Presentasi 10%
3. Tugas 30%
4. UTS 25%
5. UAS 25%
Contoh Pembelajaran Menggunakan Model POE2WE

1. Prediction
2. Observation
3. Explanation
4. Elaboration
5. Write
6. Evaluation
Gerak Jatuh Bebas (GJB)

Tujuan Pembelajaran:
Mahasiswa mampu menganalisis hal-hal yang mempengaruhi
gerak jatuh bebas
1. Prediction

Coba renungkan cerita ini:

Kalau ada dua buah benda yang ukurannya berbeda dijatuhkan
dari ketinggian yang sama, mana yang duluan jatuh ke
bumi.................................
Kerjakan di kertas hayo.......................waktu 3 menit
2. Observation

Coba Lakukan
Ambilah dua buah batu yang ukurannya berbeda, batu yang kecil di
pegang dengan tangan kiri , batu yang besar di pegang dengan tangan
kanan. Angkatlah kedua batu tersebut dari ketinggian yang sama jatuhkan
bersamaan. Ulangi sebanyak 3x
Pertanyaan:
Mana yang duluan jatuh ke bumi.................................
Kerjakan di kertas hayo.......................waktu 5 menit
 Tabel hasil eksperimen

Benda Massa (kg) Ketinggian (m) Waktu (sekon)

Benda 1

Benda 2
3. Eksplanation

Coba analisis penjelasan ini (15 menit)

https://www.fisikabc.com/2017/05/gerak-jatuh-bebas.html
apa kesimpulan anda
 Rangkuman link

h = ½ g.t2 → perpindahan setelah t detik

vt = g.t
→ kecepatan setelah t detik
vt = √(2gh)

h' = h0 – ½ g.t2 → ketinggian setelah t detik

t = √(2h0/g) → waktu mencapai lantai

4. Elaboration (5 menit)

1. Dalam ilmu Fisika

a. Menggunakan konsep Gerak Jatuh Bebas untuk menghitung
kedalaman jurang, lubang, dan sejenisnya.
b. Menggunakan konsep Gerak Jatuh Bebas untuk menghitung
ketinggian menara, gedung, dan sejenisnya.
2. Kaitannya dengan Agama
Untuk mendapat derajat seseorang memerlukan waktu yang lama dan
usaha maksimal.
5. Write (5 menit)

Kesimpulan dari percobaan diatas, bahwa massa tidak

berpengaruh terhadap waktu jatuhnya benda ke bumi. Yang
berpengaruh hanya ketinggian aja.
6. Evaluation (7 menit)

1. didapat lamanya waktu benda yang dijatuhkan dari bibir

jurang selama 5 detik. Maka kedalaman jurang
2. Buah mangga (m = 0,3 kg) jatuh dari pohonnya dengan
ketinggian 2 m. sedangkan buah kelapa (m = 0,3 kg) jatuh dari
pohonnya berketinggian 8 m. tentukan:
a) perbandingan waktu jatuh buah mangga dan buah kelapa
b) perbandingan kecepatan jatuh buah mangga dan kelapa
Sekian semoga bermanfaat

45 menit bisa selesai

LUARAN MATA KULIAH FISIKA SEKOLAH I

1. ANGKATAN 2020 JURNAL (SAMPAI UPLOAD ATAU

ACCEPTED) DAN PEMBELAJARAN DENGAN MODEL
POE2WE YANG MENITIK BERATKAN BERFIKIR KRITIS
DAN KOLABORASI FISIKA DALAM BIDANG YANG LAIN.

2. ANGKATAN 2021 BUKU MODEL PEMBELAJARAN

POE2WE DAN PRAKTIKUM SEDERHANA YANG
TERINTEGRASI DENGAN MODEL POE2WE
KARAKTER ABAD 21
LITERASI
4C
IT
 PERMENDIKBUD NO 20 TAHUN 2016 SKL
PERMENDIKBUD NO 21 TAHUN 2016 ISI
PERMENDIKBUD NO 22 TAHUN 2016 PROSES
PERMENDIKBUD NO 23 TAHUN 2016 PENILAIAN
PERMENDIKBUD NO 24 TAHUN 2016 KI/KD
 Materi Perkuliahan Fisika Sekolah I

Pertemuan Materi
1 Kontrak mata kuliah Fisika Sekolah I
2 Kurikulum 2013 , Program Sekolah Penggerak
dan Kurikulum Prototype
3 Kurikulum Sekolah penggerak
4 3.1 Metode Ilmiah
5 3.2 Pengukuran
6 3.3 Vektor
Lanjut

Pertemuan Materi
7 3.4 Gerak Lurus dan Gerak Lurus Berubah
Beraturan
8 UTS
9 3.5 Gerak Parabola
10 3.6 Gerak Melingkar
11 3.7 Dinamika Gerak
12 3.8 Hukum Gravitasi Newton
lanjut

Pertemuan Materi

13 3.9 Usaha dan Energi

14 3.10 Impuls dan Momentum
15 3.11 Gaya dan Getaran
16 UAS
 Rancangan Praktikum Sederhana

1. Judul
2. Tujuan
3. Alat dan Bahan
4. Dasar Teori
5. Prosedur Kerja
6. Hasil Data dan Pembahasan
7. Kesimpulan
8. Referensi
 Template Jurnal sesuaikan dengan aturan
jurnal
1. Judul
2. Identitas
Corresponding author: nana@unsil.ac.id
3. ABSTRACT (Abstrak)
4. INTRODUCTION (Pendahuluan)
5. METHODS (Metode Penelitian)
6. RESULTS AND DISCUSSION (Hasil dan Pembahasan)
7. Conclusion (Kesimpulan)
8. References (Daftar Pustaka)
halaman maks 12-14 halaman ikuti ketentuan jurnal
Target Draff Jurnal Jadi Dulu
contoh
BLENDED POE2WE 2021.pdf
Google Scholar: POE2WE, Pengembangan EWE
 Buat Jurnal kolaborasi dalam Bidang

a. Bidang kesehatan
b. Teknik
c. Pendidikan
d. Industri
e. Umum/sosial
 Merancang PjBL dengan Model POE2WE
Perte Kegiatan Projek Kesim
muan
Pertemuan Kegiatan
pulan
1 Pembentukan Kelompok Berdasarkan 2020 (Merancang Terbentuk
Absensi tiap kelas di urutkan Masalah Berdasarkan Kelompok
berdasarka KD 1 s.d KD 11 KD) berdasarkan KD
2021 (Merancang yang sama
Buku Pembelajaran
dengan Model
POE2WE
2 2020 (Merancang Draf Jurnal 2020 (Draf Jurnal 2020 (Bisa
Berdasarkan KD) yang berkolaborasi merancang Draf
2021 (Merancang Buku Pembelajaran dengan bidang lain. Jurnal yang baik
dengan Model POE2WE 2021 (Rancang Buku untuk menuju
dengan model sinta.
POE2WE 2021 (Bisa
membuat Buku
ajar dengan
model
POE2WE)
Merancang PjBL dengan Model POE2WE
Perte Kegiatan Projek Kesim
muan pulan
3 Finalisasi 2020 ( Draf Jurnal dan 2020 (di hasilkan draf Bisa membuat
Pertemuan Kegiatan
Merancang mengirim ke mana) jurnal berdasakan gaya Draf Jurnal yang
2021 (Buku ajar dengan model selingkung) Baik dan buku
POE2WE 2021 (Dihasilkan Buku dengan model
sesuai KD) POE2WE

4 Presentasi KD 3.1 Draf Jurnal yang Jurnal ber ISSN

berkolaborasi dan Buku dan Buku
Model KD 3.1 BerISBN
5 Presentasi KD 3.2 Draf Jurnal yang Jurnal ber ISSN
berkolaborasi dan Buku dan Buku
Model KD 3.2 BerISBN
6 Presentasi KD 3.3 Draf Jurnal yang Jurnal ber ISSN
berkolaborasi dan Buku dan Buku
Model KD 3.3 BerISBN
7 Presentasi KD 3.4 Draf Jurnal yang Jurnal ber ISSN
berkolaborasi dan Buku dan Buku
Model KD 3.4 BerISBN
Merancang PjBL dengan Model POE2WE
Perte Kegiatan Projek Kesim
muan pulan
Pertemuan
8 UTS Kegiatan Submition Jurnal dan Terkumpul Draf
Buku Jurnal dan Buku
9 Presentasi KD 3.5 Draf Jurnal yang Jurnal ber ISSN
berkolaborasi dan dan Buku
Buku Model KD 3.5 BerISBN
10 Presentasi KD 3.6 Draf Jurnal yang Jurnal ber ISSN
berkolaborasi dan dan Buku
Buku Model KD 3.6 BerISBN
11 Presentasi KD 3.7 Draf Jurnal yang Jurnal ber ISSN
berkolaborasi dan dan Buku
Buku Model KD 3.7 BerISBN
12 Presentasi KD 3.8 Draf Jurnal yang Jurnal ber ISSN
berkolaborasi dan dan Buku
Buku Model KD 3.8 BerISBN
Merancang PjBL dengan Model POE2WE
Perte Kegiatan Projek Kesim
muan pulan
Pertemuan
13 Kegiatan
Presentasi KD 3.9 Draf Jurnal yang Jurnal ber ISSN
berkolaborasi dan dan Buku
Buku Model KD 3.9 BerISBN
14 Presentasi KD 3.10 Draf Jurnal yang Jurnal ber ISSN
berkolaborasi dan dan Buku
Buku Model KD 3.10 BerISBN
15 Presentasi KD 3.11 Draf Jurnal yang Jurnal ber ISSN
berkolaborasi dan dan Buku
Buku Model KD 3.11 BerISBN
16 UAS Jurnal Publish dan Link Jurnal dan
Accepted dengan Link Link Buku
Buku di Daftarkan ISBN
berISBN
 Tugas 1

Angkatan 2020
Buat Rancang Rumusan Masalah Jurnal dan Rencana Memasukan Ke
Sinta. Beerdasarkan KD Masing-masing.

Angkatan 2021
Buat Rancang Buku Model POE2WE

Semua di Kirim ke Ketua kelas/yang mewakili dalam bentuk link Google

Drive dalam WA Group.
 Penutup

Terima kasih