MAKALAH PSIKOLOGI PENDIDIKAN

PERBEDAAN INDIVIDU YANG MENYEBABKAN PERBEDAAN PROSES

DAN HASIL BELAJAR
DOSEN PENGAMPU: AGUS RISWANTO, M.Pd.

DISUSUN OLEH KELOMPOK 3:

SALWA NADIA (210401033)
HOPI MATUL AULIA (210401015)
MIZA AZWARI (210401025)
LILIK RISPITA (210401021)
M.AFFAN GHAZALLY (210401023)
M. TAMZIL AMROL AEN (210401022)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI

FAKULTAS SOSIAL DAN EKONOMI
UNIVERSITAS HAMZANWADI 2022/2023
 KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum wr.wb. puji syukur atas rahmat Allah SWT berkat rahmat serta karunia-Nya
sehingga makalah dengan judul “Perbedaan individu yang menyebabkan perbedaan proses dan
hasil belajar” dapat selesai.

Makalah ini dibuat dengan tujuan memenuhi tugas semester 2 kelas 2A prodi ekonomi
dari Bpk dosen Agus riswanto, M.Pd. Selain itu penyusunan makalah ini bertujuan menambah
wawasan kepada pembaca tentang “Perbedaan individu yang menyebabkan perbedaan proses
dan hasil belajar”.

Penulis menyampaikan ucapan terimakasih kepada Bpk Dosen Agus riswanto, M.Pd
selaku Dosen mata kuliah Psikologi pendidikan. Berkat tugas yang diberikan ini dapat
menambah wawasan penulis berkaitan dengan topik yang diberikan. Penulis juga
mengungkapkan terimakasih yang sebesar-besarnya kepada semua pihak yang membantu dalam
proses penyusunan makalah ini.

Penulis menyadari bahwa dalam penyusunan dan penulisan masih melakukan banyak
kesalahan. Oleh karena itu penulis memohon maaf atas kesalahan dan ketidaksempurnaan yang
pembaca temukan dalam makalah ini. Penulis juga mengharap adanya kritik serta saran dari
pembaca apabila menemukan kesalahan dalam makalah ini. Wa’alaikumussalam wr.wb

Selong, 26 April 2022

Penulis
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR...............................................................................................................................2
DAFTAR ISI..............................................................................................................................................3
BAB 1.........................................................................................................................................................4
PENDAHULUAN......................................................................................................................................4
A. Latar Belakang..............................................................................................................................4
B. Rumusan Masalah.........................................................................................................................4
C. Manfaat..........................................................................................................................................4
BAB II........................................................................................................................................................5
PEMBAHASAN.........................................................................................................................................5
A. Definisi Perbedaan Individu.........................................................................................................5
B. Sumber-Sumber Perbedaan Individu..........................................................................................5
1. Faktor bawaan..............................................................................................................................5
2. Faktor lingkungan........................................................................................................................5
3. Faktor budaya masyarakat setempat............................................................................................6
C. Macam-Macam Perbedaan Individu............................................................................................6
1. Perbedaan fisik............................................................................................................................6
2. Perbedaan sosial..........................................................................................................................6
3. Perbedaan kepribadian.................................................................................................................6
4. Perbedaan inteligensi dan kemampuan dasar...............................................................................6
5. Perbedaan kecakapan atau kepandaian di sekolah.......................................................................6
BAB III.......................................................................................................................................................8
PENUTUP..................................................................................................................................................8
A. Kesimpulan....................................................................................................................................8
DAFTAR PUSTAKA................................................................................................................................9
 BAB 1

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Setiap orang itu unik. Tidak ada dua orang yang sama, yang satu pasti berbeda dari yang
lain. Dengan perkataan lain, antara orang yang satu dengan orang yang lain terdapat
perbedaan individual, perbedaan perseorangan. Kalau pandangan kita layangkan ke dalam
kelas, kita bertemu dengan berbagai perbedaan individual. Anak-anak yang seusia dan
sebaya itu berbeda beda, baik tampangnya, kemampuannya, wataknya dan temperamennya,
minat, sikap dan lain sebagainya. Ada yang berpendapat bahwa perbedaan tersebut berasal
dari faktor keturunan sementara yang lain berpendapat bahwa perbedaan tersebut berasal dari
lingkungan.
Faktor keturunan biasanya menentukan karakteristik seorang individu. Begitupun dengan
tingkah laku ditentukan oleh faktor keturunan namun tingkah laku yang diturunkan dapat
mengalami modifikasi karena adanya pengaruh factor lingkungan. Banyak faktor yang
mempengaruhi karakteristik dan kemampuan seseorang. Diantaranya adalah status sosial
keluarga, fakto budaya, faktor praktek mendidik anak, faktor urutan kelahiran, anak-anak
yang orang tuanya bercerai, dll.
Adanya perbedaan individual itu menyebabkan perlakuan kita terhadap seseorang tidak
mesti sama, mesti disesuaikan dengan siapa kita berhadapan. Guru sebagai organizer dalam
proses belajar mengajar menghadapi peserta didik yang terdiri dari berbagai karakter, bakat,
minat serta kemampuan. Oleh karena itu, agar proses belajar mengajar dapat tercapai dengan
baik, maka sangat perlu untuk mengetahui perbedaan indvidual dalam diri peserta didik.

B. Rumusan Masalah
1. Apakah definisi dari perbedaan individu?
2. Apa saja sumber-sumber perbedaan individu?
3. Apa saja macam-macam perbedaan individu?
C. Manfaat
1. Untuk memberi pemahaman terkait dengan perbedaan individu yang menyebabkan
perbedaan hasil dan proses belajar.
2. Untuk menyadari seberapa pentingnya belajar psikologi pendidikan

BAB II
PEMBAHASAN

A. Definisi Perbedaan Individu

Perbedaan Individual menurut Chaplin (1995:244) adalah “sebarang sifat atau
perbedaan kuantitatif dalam suatu sifat, yang bisa membedakan satu individu dengan
individu lainnya”. Perbedaan individual pada individu meliputi fisik, minat,
kemampuan dan sifat. Sehingga dapat disimpulkan bahwa perbedaan individual
adalah perbedaan pada individu yang meliputi fisik, minat, kemampuan dan sifat
yang bisa membedakan dengan individu yang lain.
Ada berbagai macam aspek- aspek perkembangan individu, dikenal ada dua fakta
yang menonjol, yaitu (a) semua manusia mempunyai unsur-unsur kesamaan di dalam
pola perkembangannya dan (b) di dalam pola yang bersifat umum dari apa yang
membentuk warisan manusia secara biologis dan sosial, tiap-tiap individu mempunyai
kecenderungan berbeda. Perbedaan-perbedaan tersebut secara keseluruhan lebih
banyak bersifat kuantitatif dan bukan kualitatif. Sejauh mana individu berbeda akan
mewujudkan kualitas perbedaan mereka atau kombinasi-kombinasi dari berbagai
unsur perbedaan tersebut.
B. Sumber-Sumber Perbedaan Individu
1. Faktor bawaan
Faktor bawaan adalah merupakan faktor yang diwariskan secara biologis
memalui mekanisme genetik.
2. Faktor lingkungan
- Lingkungan alam/statis
- Lingkungan sosial/dinamis:
 Status sosial ekonomi
 Pola asuh orang tua
3. Faktor budaya masyarakat setempat

C. Macam-Macam Perbedaan Individu

Garry 1963 (Oxendine, 1984 : 317) mengkategorikan perbedaan individual
kedalam bidang-bidang berikut:
1. Perbedaan fisik
Usia, tingkat dan berat badan, jenis kelamin, pendengaran, penghelitan dan
kemampuan bertindak.
2. Perbedaan sosial
Termasuk status ekonomi, agama, hubungan keluarga dan suku.
3. Perbedaan kepribadian
Termasuk watak, motif, minat, dan sikap.
4. Perbedaan inteligensi dan kemampuan dasar
5. Perbedaan kecakapan atau kepandaian di sekolah
Adapun bidang-bidang dari perbedaannya yakni:

a. Perbedaan kognitif

Kemampuan kognitif merupakan kemampuan yang berkaitan dengan

penguasaan ilmu pengetahuan dan tehnologi. Setiap orang memiliki persepsi
tentang hasil pengamatan atau penyerapan atas suatu obyek. Berarti ia menguasai
segala sesuatu yang diketahui, dalam arti pada dirinya terbentuk suatu persepsi,
dan pengetahuan itu diorganisasikan secara sistematik untuk menjadi miliknya.

b. Perbedaan kecakapan bahasa

Bahasa merupakan salah satu kemampuan individu yang sangat penting

dalam kehidupan. Kemampuan tiap individu dalam berbahasa berbeda-beda.
Kemampuan berbahasa merupakan kemampuan seseorang untuk menyatakan
buah pikirannya dalam bentuk ungkapan kata dan kalimat yang penuh makna,
logis dan sistematis. Kemampuan berbaha sangat dipengaruhi oleh faktor
kecerdasan dan faktor lingkungan serta faktor fisik (organ bicara).

c. Perbedaan kecakapan motorik

Kecakapan motorik atau kemampuan psiko-motorik merupakan kemampuan

untuk melakukan koordinasi gerakan syarat motorik yang dilakukan oleh syaraf
pusat untuk melakukan kegiatan.

d. Perbedaan Latar Belakang

Perbedaaan latar belakang dan pengalaman mereka masing-masing dapat

memperlancar atau menghambat prestasinya, terlepas dari potensi individu untuk
menguasai bahan.

e. Perbedaan bakat

Bakat merupakan kemampuan khusus yang dibawa sejak lahir. Kemampuan

tersebut akan berkembang dengan baik apabila mendapatkan rangsangan dan
pemupukan secara tepat sebaliknya bakat tidak berkembang sama, manakala
lingkungan tidak memberi kesempatan untuk berkembang, dalam arti tidak ada
rangsangan dan pemupukan yang menyentuhnya.

f. Perbedaan kesiapan belajar

Perbedaan latar belakang, yang mliputi perbedaan sisio-ekonomi sosio

cultural, amat penting artinya bagi perkembangan anak. Akibatnya anak-anak
pada umur yang sama tidak selalu berada pada tingkat kesiapan yang sama dalam
menerima pengaruh dari luar yang lebih luas.

BAB III
PENUTUP

A. Kesimpulan
Manusia adalah mahluk yang dapat dipandang dari berbagai sudut
pandang Sejak ratusan tahun sebelum masehi, manusia telah menjadi
obyek filsafat, baik obyek formal yang mempersoalkan hakikat manusia
maupun obyek material yang mempersoalkan manusia sebagai apa adanya
manusiadengan berbagai kondisinya. Perbedaan individu, diantaranya
perbedaan kognitif, perbedaan kecakapan bahasa, perbedaan kecakapan
motorik, perbedaan latar belakang, perbedaan bakat, perbedaan kesiapan
belajar.
Maka kesimpulannya yaitu perbedaan-perbedaan yang terjadi di setiap
manusia dan perbedaan itu dapat berwujud perbedaan fisik, sifat, perilaku
dan kebiasaan yang tujuannya agar dapat melaksanakan proses
pembelajaran yang efektif dan efisien bagi semua siswa,karena siswa
 merupakan focus dari tujuan pendidikan.

DAFTAR PUSTAKA

Suryabrata, Sumadi. 1984. Psikologi Pendidikan. Jakarta:

Rajawali Press.

http://edukasi.kompasiana.com/2010/09/01/karakteristik-dan-
perbedaan-individu/

http://himitsuqalbu.wordpress.com/2011/11/26/perbedaan-
individu-makalah/

http://edukasi.kompasiana.com/2010/09/01/karakteristik-dan-
perbedaan-individu/