INSTRUMEN

ASESMEN CAPAIAN STANDAR AKREDITASI SMA BERBASIS IASP 2020

Nama sekolah : SMA NEGERI 6 ACEH BARAT DAYA

NPSN : 10104880
Nama Kepala Sekolah : ABUBAKAR, S.Ag
Nomor HP : 0822 8220 7959

Nomo Dokumen yang Upaya yang dilakukan untuk

Kondisi Ideal level 4 IASP 2020 Dokumen Pendukung Kondisi Sekolah Saat Ini
r Butir dibutuhkan mencapai level 4

KOMPONEN MUTU LULUSAN

1 Siswa menunjukkan perilaku disiplin yang Tata Tertib (hak dan Buku Piket -Tata tertib berisi disiplin waktu, -Diupayakan adanya treatmen untuk
membudaya berdasarkan tata tertib kewajiban) berpakaian, aturan-aturan siswa yang berulang kali melanggar
sekolah/madrasah dan mendapat pengakuan atas Catatan guru/wali kelas sekolah, hak dan kewajiban aturan sekolah.
prestasi kedisiplinan. siswa, sanksi yang di dapatkan
siswa jika melanggar
-
2 Siswa menunjukkan perilaku religius yang Laporan dan Jadwal Catatan guru/wali kelas -Jadwal baca yasin -Jadwal baca yasin dibuat lebih
membudaya sesuai ajaran agama dan Kegiatan Keagamaan -Jadwal zikir spesifik, karena yang telah dibuat
kepercayaan yang dianutnya dalam kehidupan --Berdo’a di awal dan akhir secara umum, setiap hari jum’at
sehari-hari di sekolah/madrasah.

3 Siswa menunjukkan perilaku tangguh dan Tata Tertib (hak dan Buku Piket -Latihan dasar kepemimpinan -Memberikan penghargaan kepada
bertanggung jawab yang membudaya dalam kewajiban) -PAKIBRA siswa yang mampu berperilaku
aktivitas sehari-hari di sekolah/madrasah. Catatan guru/wali kelas -PRAMUKA bertanggung jawab seperti pemberian
-Laporan BDR Duta Pustaka, Duta Budaya, Duta
-Daftar piket kelas Lab.

4 Siswa membudayakan praktik bebas dari Catatan guru/wali -RPL Konseling Kelompok -Home Visit Korban Bullying
perundungan dan berperan aktif dalam program kelas/guru BK -RPL Konseling Individu -Banner/ Spanduk yang bertujuan
pencegahan perundungan di sekolah/madrasah. -Konperensi Kasus untuk pencegahan bully
Laporan pencegahan
perundungan, media
afirmasi, bentuk poster,
banner, spanduk
Nomo Dokumen yang Upaya yang dilakukan untuk
Kondisi Ideal level 4 IASP 2020 Dokumen Pendukung Kondisi Sekolah Saat Ini
r Butir dibutuhkan mencapai level 4

5 Siswa telah menunjukkan budaya Laporan kegiatan Portofolio tugas dan nilai -Penulisan karya tulis siswa di -Membentuk KIR
berkomunikasi yang efektif dan beretika secara pelaksaan program yang diperoleh siswa, media online berkiatan dengan
lisan dan tulisan melalui berbagai media yang kreatif dan inovatif laporan hasil karya kondisi sekolah -Membuat account youtube untuk
memanfaatkan teknologi informasi dan berupa ; video dan/atau prestasi terkait mempromosikan sekolah
komunikasi (TIK) di dalam dan di luar foto hasil karya keterampilan komunikasi
sekolah/madrasah guru/siswa secara lisan dan tertulis

Laporan hasil karya dan

prestasi terkait
keterampilan
berkomunikasi yang
efektif

6 Siswa telah menunjukkan budaya berkolaborasi Bukti dan/atau laporan Catatan penilaian sikap -FL2SN -Mengusahakan bidang-bidang
yang terprogram dengan guru, tenaga kegiatan dengan kerjasama, laporan -O2SN tersebut dapat menghasilkan prestasi
kependidikan, atau siswa lainnya dalam bentuk ekstrakulikuler dalam kegiatan partisipasi siswa -OSIS tingkat Provinsi atau Nasional
kegiatan pembelajaran dan ekstrakurikuler serta bentuk: foto/video, dalam kegiatan -PASKIBRA dengan bimbingan yang terarah dan
penggunaan sumber daya belajar. kegiatan, undangan ekstrakulikuler dan OSIS, -Ekskul Seni Budaya berkelanjutan
kegiatan, sertifikat laporan kegiatan bersama -Ekskul Olah Raga
keiikutsertaan diluar sekolah yang -Tahfiz Qur’an
melibatkan siswa -Bakti social
Bukti dan/atau laporan -Kegiatan keagamaan
kegiatan osis dalam -Pemilihan OSIS
bentuk: foto/video, -Pelantikan Pengurus OSIS
kegiatan, undangan -KSN
kegiatan, sertifikat
keiikutsertaan

Bukti dan/atau laporan

kegiatan dengan pihak
luar dalam bentuk:
foto/video, kegiatan,
undangan kegiatan,
sertifikat keiikutsertaan

Sertifikat prestasi, foto

Nomo Dokumen yang Upaya yang dilakukan untuk
Kondisi Ideal level 4 IASP 2020 Dokumen Pendukung Kondisi Sekolah Saat Ini
r Butir dibutuhkan mencapai level 4
piagam/piala/medali

7 Siswa menunjukkan budaya berpikir kritis dan Laporan prestasi siswa Portofolio tugas dan nilai -Mading -Mading belum sempurna
pemecahan masalah secara konsisten dan yang diperoleh siswa, -Program OSIS -Pemilihan Duta Sadar Hukum
sistematis yang ditunjukkan melalui proses laporan hasil karya -Pemilihan siswa debat Bahasa
pembelajaran dan hasil karya siswa baik lisan prestasi terkait Inggris
maupun tulisan. keterampilan berpikir Pemilihan siswa debat Bahasa
kritis dan pemecahan Indonesia
masalah secara lisan dan
tulisan

8 Siswa menunjukkan budaya kreatif dan inovatif Laporan prestasi siswa Portofolio tugas mencakup -Lomba Seni Kriya FLS2N - Mengupayakan untuk menambah
secara konsisten yang ditunjukkan melalui materi pengembangan -Lomba Design Poster FLS2N cabang yang belum ada dan di
proses pembelajaran dan hasil karya siswa Bukti keikutsertaan kreatifitas inovasi dan bimbing
dalam bentuk lisan, tulisan, dan/atau karya dalam kegiatan lomba nilai siswa, laporan
lainnya melalui kegiatan pembelajaran dan yang terkait bakat minat pelaksanaan kegiatan
ekstrakurikuler di dalam dan di luar siswa keterampilan kreatifitas
sekolah/madrasah.
dan inovasi siswa
mencakup karya dan
prestasi serta dokumentasi
kegiatan

9 Siswa berpartisipasi dan berprestasi dalam Laporan prestasi siswa Laporan partisipasi siswa -FLS2N -Mengupayakan untuk menambah
berbagai kegiatan pengembangan minat dan dalam lomba terkait minat -O2SN cabang yang belum di bimbing di
bakat yang dibuktikan dengan perolehan Bukti keikutsertaan bakat serta tautan medsos, -Pramuka SMA Negeri 6 Aceh Barat Daya
berbagai prestasi/penghargaan tingkat lokal, dalam kegiatan lomba laporan - Paskibraka untuk prestasi di tingkat Provinsi dan
nasional maupun internasional. yang terkait bakat minat pretasi/penghargaan -KSN Nasional
siswa pengembangan minal
bakat siswa serta medsos

10 Siswa memiliki rata-rata nilai ujian Data nilai ujian Data nilai ujian -Daftar Nilai Rapor 3 Tahun -Grafik Nilai Ujian
Nomo Dokumen yang Upaya yang dilakukan untuk
Kondisi Ideal level 4 IASP 2020 Dokumen Pendukung Kondisi Sekolah Saat Ini
r Butir dibutuhkan mencapai level 4
sekolah/madrasah dan rapor kelas akhir yang sekolah/madrasah dalam sekolah/madrasah dalam 3 -Rata-rata Nilai Rapor 3 Tahun
meningkat secara konsisten dalam 3 (tiga) tahun 3 (tiga) tahun terakhir (tiga) tahun terakhir -Daftar Nilai Ujian
terakhir dan berdampak pada persepsi positif -Rata-rata Nilai Ujian
masyarakat terhadap sekolah/madrasah. Leger nilai kelas akhir 3
(tiga) tahun terakhir

11 Pemangku kepentingan menyatakan sangat puas Laporan hasil tracer -Catatan Alumni -Pemetaan kondisi siswa
terhadap mutu lulusan sekolah/madrasah terkait study tentang kepuasan (bakat,minat, dan cita-cita) sejak
sikap, pengetahuan, dan keterampilan mereka. pemangku kepentingan -Bimbingan Karier dan Study awal untuk dilakukan pembinaan
Lanjut peningkatan mutu lulusan

KOMPONEN PROSES PEMBELAJARAN

12 Dalam proses pembelajaran siswa diberi RPP SD: tematik tahun Lembar Kerja Siswa - LKPD - Memaksimalkan Penggunaan
kesempatan untuk belajar secara aktif berjalan Kelas 1, 4 dan 6 LKPD
(membaca, bertanya, berdiskusi, praktik, atau
menggunakan media), melibatkan keterampilan RPP SMK dan SMA
tahun berjalan mapel - RPP ( ± 80 % Guru ada )
berpikir tingkat tinggi, dilaksanakan melalui - Melengkapi RPP yang belum ada
pengalaman yang konkret, dan menyajikan B.Indonesia,
materi yang lebih bermakna bagi kehidupan matematika, B.Inggris,
siswa serta berdampak pada pemecahan masalah IPA, IPS (diwakili 3
kehidupan sehari-hari. tingkat)

RPP SMP tahun

berjalan mapel
B.Indonesia,
matematika, B.Inggris,
IPA, IPS (diwakili 3
tingkat)

13 Guru melakukan penilaian proses dan hasil RPP SD: tematik tahun Kisi-kisi soal dan istrumen - Hanya sebagian guru memiliki - Setiap guru harus mempunyai
belajar dengan menggunakan berbagai teknik berjalan Kelas 1, 4 dan 6 penilaian (formatif dan instrument penilaian
penilaian untuk mengetahui pencapaian tujuan sumatif)
pembelajaran secara sistemis dan RPP SMK dan SMA
tahun berjalan mapel Hasil penilaian (formatif -Hasil Penilaian ada
berkesinambungan yang berdampak pada
perbaikan proses pembelajaran dan hasil belajar B.Indonesia, dan sumatif)
siswa. matematika, B.Inggris,
Nomo Dokumen yang Upaya yang dilakukan untuk
Kondisi Ideal level 4 IASP 2020 Dokumen Pendukung Kondisi Sekolah Saat Ini
r Butir dibutuhkan mencapai level 4
IPA, IPS (diwakili 3
tingkat)

RPP SMP tahun

berjalan mapel
B.Indonesia,
matematika, B.Inggris,
IPA, IPS (diwakili 3
tingkat)

14 Guru melaksanakan program remedial dan/atau Analisis pencapaian Daftar nilai hasil analisis - Belum melakukan Analisis Nilai - Guru terkait melaksanakan program
pengayaan (sesuai kebutuhan) secara sistematis, kompetensi (tahun pecapaian kompetensi - Pelaksanaan Remedial masih remedial
terstruktur, dan berkelanjutan dengan berjalan, untuk sampel belum terarah
menggunakan berbagai strategi dan berpengaruh mapel matematika, Dokumen program - Tidak ada program pengayaan
terhadap peningkatan hasil belajar siswa B.Indonesia, PPKN) dan pelaksanaan remedial dan
Kejuruan (SMK) pengayaan

Jadwal remedial dan

pengayaan

15 Suasana pembelajaran dinamis dengan adanya
interaksi antar siswa, interaksi siswa dengan
guru, siswa antusias dalam belajar dan suasana
kelas menyenangkan dan menarik sehingga
berdampak pada pencapaian tujuan
pembelajaran.
Rencana Kerja Sekolah - Guru melaksanakan proses
(RKS) 4 tahun pembelajaran dan siswa diberi
kesempatan untuk belajar aktif
- Memaksimalkan kompetensi Guru
dalam melaksanakan PBM untuk
membentuk siswa agar dapat belajar
aktif dan mampu
menyelesaikan/memecahkan
masalah.

16 Guru melakukan pembiasaan literasi membaca Dokumen RKAS 1 Dokumen program - Guru sudah memberikan - Membuat Program gerakan literasi
dan menulis di sekolah/madrasah yang Tahun sekolah/madrasah terkait kesempatan kepada siswa untuk Sekolah
berdampak pada (1) terbentuknya budaya dengan pelaksanaan melakukan kegiatan literasi di
membaca dan menulis di luar kelas, (2) Dokumen RKS 4 Tahun literasi membaca dan sekolah
menghasilkan karya-karya literasi seperti menulis
majalah dinding, cerpen, dan karya tulis lainnya,
Dokumen publikasi dan
Nomo Dokumen yang Upaya yang dilakukan untuk
Kondisi Ideal level 4 IASP 2020 Dokumen Pendukung Kondisi Sekolah Saat Ini
r Butir dibutuhkan mencapai level 4
dan (3) terpublikasinya karya literasi siswa di lomba karya literasi siswa
masyarakat.

17 Guru mengimplementasikan prosedur -Sarana dan prasarana sekolah - Guru mengimplementasikan

pembelajaran yang melibatkan siswa dalam belum maksimal mendukung pengelolaan kelas secara maksimal
menjaga keamanan, kenyamanan, kebersihan, PBM untuk masing-masing kelas
dan kemudahan secara fisik maupun psikis
dalam belajar siswa dengan membangun
hubungan baik antarsiswa dan antara siswa dan
guru yang saling menghormati dan menghargai
sehingga tercapai tujuan pembelajaran.

18 Proses pembelajaran memanfaatkan sarana dan Daftar penggunaan RPP tentang penggunaan -Sarana dan prasarana sekolah -Mengajak guru dan siswa untuk
prasarana yang ada di dalam dan di luar sarana dan prasarana sarana dan prasarana belum dimanfaaatkan secara memanfaatkan sarana dan prasarana
sekolah/madrasah baik yang tersedia maupun sebagai media dan sebagai media dan sumber maksimal sehingga dapat meningkatkan mutu
kreasi guru/siswa sebagai media dan sumber sumber belajar belajar pembelajaran dan capaian hasil
belajar yang berdampak terhadap peningkatan belajar siswa.
mutu pembelajaran dan capaian hasil belajar RPP SD: tematik tahun Daftar penggunaan sarana
siswa. berjalan Kelas 1, 4 dan 6 dan prasarana sebagai
media dan sumber belajar
RPP SMK dan SMA
tahun berjalan mapel
B.Indonesia,
matematika, B.Inggris,
IPA, IPS (diwakili 3
tingkat)

RPP SMP tahun

berjalan mapel
B.Indonesia,
matematika, B.Inggris,
IPA, IPS (diwakili 3
tingkat)

KOMPONEN MUTU GURU

19 Guru mampu: RPP SD: tematik tahun RPP Hanya 70% yang sudah Akan memaksimalkan kembali
berjalan Kelas 1, 4 dan 6 menggunakan Power point dan penggunaan Power Point dan alat
(1) menyusun RPP yang memfasilitasi seluruh
Nomo Dokumen yang Upaya yang dilakukan untuk
Kondisi Ideal level 4 IASP 2020 Dokumen Pendukung Kondisi Sekolah Saat Ini
r Butir dibutuhkan mencapai level 4
siswa belajar aktif, inovatif, kreatif, efektif, dan RPP SMK dan SMA alat peraga peraga tersebut.
menyenangkan seperti: merancang penelitian tahun berjalan mapel
sederhana, melakukan tugas proyek tertentu B.Indonesia,
matematika, B.Inggris,
berdasarkan ide-ide siswa sendiri dan IPA, IPS (diwakili 3
mengoptimalkan lingkungan sekitar sebagai tingkat)
sumber belajar serta memanfaatkan TIK atau
cara lain yang sesuai dengan konteksnya, RPP SMP tahun
berjalan mapel
(2) menjelaskan tahapan penyusunan RPP yang B.Indonesia,
dibuatnya dengan memperhatikan hasil matematika, B.Inggris,
refleksi/evaluasi proses pembelajaran IPA, IPS (diwakili 3
sebelumnya. tingkat)

20 Guru melakukan evaluasi dan refleksi diri Laporan evaluasi dan Laporan kegiatan guru Guru sudah melakukan kegiatan Guru perlu diminta hasil kegiatan
melalui berbagai kegiatan seperti observasi refleksi diri (sampel dalam evaluasi dan dalam evaluasi dan refleksi diri, evaluasi dan rafleksi diri, meliputi:
kelas dan pemberian kuesioner tentang laporan dari 3 orang refleksi diriberdasarkan meliputi: adanya presentasi, hasil adanya presentasi, hasil penilaian
pelaksanaan pembelajaran, rekaman audio atau guru mapel yang hasil penilaian siswa, penilaian siswa dan penilaian siswa dan penilaian teman sejawat.
video, dan hasilnya didiskusikan serta berbeda) teman sejawat, kepala teman sejawat.
diseminasikan ke teman sejawat yang difasilitasi sekolah, hasil rekaman
sekolah untuk perbaikan kinerja secara Laporan umpan balik audio, video/cctv
berkelanjutan yang terlihat pada perbaikan mutu dari siswa ( 3 orang
pembelajaran dan capaian hasil belajar siswa. guru dengan mapel yang Dokumen kegiatan
berbeda) diseminasi hasil evaluasi
dan reflesi guru kepada
Laporan umpan balik teman sejawaty yang
dari teman sejawat ( 3 difasilitasi oleh s/m
orang guru dengan (seperti daftar hadir,
mapel yang berbeda) notulen, foto atau video)
Bukti daftar
hadir/foto/bahan
paparan kegiatan
diseminasi hasil evaluasi
diri dan refleksi

21 Guru melakukan pengembangan profesi Laporan pengembangan Dokumen kegiatan Sudah ada beberapa guru yang Guru perlu diminta dokumen
Nomo Dokumen yang Upaya yang dilakukan untuk
Kondisi Ideal level 4 IASP 2020 Dokumen Pendukung Kondisi Sekolah Saat Ini
r Butir dibutuhkan mencapai level 4
berkelanjutan atas inisiatif sendiri yang hasilnya profesi guru, undangan, pengembangan profesi mengikuti kegiatan tersebut kegiatan tersebut
berdampak terhadap peningkatan mutu surat tugas, daftar hasir, guru
pembelajaran dan capaian belajar siswa yang materi paparan, foto
dilakukan melalui beragam bentuk kegiatan kegiatan dan laporan Dokumen kegiatan
belajar melalui diskusi antarteman sejawat, kegiatan diseminasi hasil
KKG/MGMP atau sejenisnya, belajar daring, pengembangan profesi
mengikuti diklat/seminar, publikasi ilmiah, Dokumen kegiatan guru
karya inovatif dan membagikan praktik baik diseminasi hasil
kepada orang lain di dalam dan di luar pengembangan profesi
sekolah/madrasah baik secara lisan maupun guru: makalah, video,
tulisan melalui berbagai media. buku, karya ilmiah,
jurnal, paparan artikel
dan panduan

22 Guru mengembangkan/ memodifikasi strategi, RPP SD: tematik tahun RPP Ada Mempertahankan dan
model, metode, teknik, dan media pembelajaran berjalan Kelas 1, 4 dan 6 menggembangkan.
inovatif dan kreatif yang dapat mendorong
siswa belajar secara aktif, efektif, dan RPP SMK dan SMA
menyenangkan sesuai dengan tujuan tahun berjalan mapel
pembelajaran serta menginspirasi teman sejawat B.Indonesia,
dan/atau dapat diduplikasi oleh orang lain. matematika, B.Inggris,
IPA, IPS (diwakili 3
tingkat)

RPP SMP tahun

berjalan mapel
B.Indonesia,
matematika, B.Inggris,
IPA, IPS (diwakili 3
tingkat)

KOMPONEN MANAJEMEN SEKOLAH

23 Sekolah/madrasah mengembangkan, Daftar hadir rapat Dokumen rapat penyusunan -Ada -Perlu memaksimalkan dokemen
menyosialisasikan, mengimplementasikan dan pengembangan visi misi RKS/RKAS/RAPBS/Penge rapat
mengevaluasi visi, misi, dan tujuan yang mbangan sekolah dan RKS
melibatkan pemangku kepentingan dan hasil Foto, leaflet, pamflet, 2 periode
Nomo Dokumen yang Upaya yang dilakukan untuk
Kondisi Ideal level 4 IASP 2020 Dokumen Pendukung Kondisi Sekolah Saat Ini
r Butir dibutuhkan mencapai level 4
evaluasi dipergunakan untuk perbaikan dan brosur, video kegiatan Dokumen sosialisasi visi -Perlu disosialisasikan visi/misi
peningkatan mutu sekolah/madrasah secara sosialisasi visi misi (daftar misi (melalui Web)
berkelanjutan. hadir, jika ada) -Ada
Laporan kegiatan -Perlu adanya dokumen pendukung
2 laporan kegiatan yang pelaksanaan program
merupakan implementasi
Dokumen hasil evaluasi dan -Belum Ada
visi misi
hasil evaluasi tahunan -Perlu adanya dokumen pendukung
Dokumen hasil evaluasi pencapaian visi misi tujuan
tahunan pencapaian visi, dan rencana sekolah -Belum Ada
misi, tujuan dan rencana -Lebih disempurnakan
sekolah Dokumen rekomendasi dari
hasil evaluasi (notulen
Dokumen rekomendasi rapat) -Ada
dari hasil evaluasi
(notulen rapat)
- Segera di lengkapi
Dokumen visi misi versi
sebelumnya dan versi
-Ada
setelah perbaikan
berdasarkan rekomendasi

24 Kepala sekolah/madrasah merencanakan, Jadwal supervisi kepala Program/rencana -Ada - Segera di lengkapi
melaksanakan, mengevaluasi, dan melakukan sekolah/wakil kepala pelaksanaan supervisi dan
tindak lanjut atas hasil supervisi akademik sekolah (3 tahun surat penugasan
kepada guru secara berkelanjutan dan terakhir) supervisor
berdampak signifikan terhadap peningkatan
kinerja guru serta pembelajaran yang bermutu. Dokumen hasil Dokumen hasil supervisi 3
-Ada - Lebih di lengkapi
observasi kepala sekolah tahun terakhir
terhadap guru di kelas 3
(tiga) tahun terakhir,
lembar observasi atau
catatan lain (kualitatif)
(diwakili guru kelas 2, 3
dan 5 SD) SMP dan
SMA mapel IPA
(salahsatu), IPS (salah
satu), matematika,
B.Inggris, B.Indonesia
Nomo Dokumen yang Upaya yang dilakukan untuk
Kondisi Ideal level 4 IASP 2020 Dokumen Pendukung Kondisi Sekolah Saat Ini
r Butir dibutuhkan mencapai level 4
dan PPKN)

25 Kepala sekolah/madrasah memimpin guru, Daftar hadir rapat Dokumen RKS/RKAS 2 -Ada -Lebih di lengkapi lagi
tenaga kependidikan, dan siswa untuk RKS/RKAS dan notulen periode dan dokumen
mengembangkan ide-ide kreatif dan inovatif rapat penyusunan
yang dituangkan dalam RKS/RKAS yang dalam Laporan kegiatan RKS/RKAS
penyusunannya melibatkan warga pelaksanaan program
sekolah/madrasah dan pemangku kepentingan yang melibatkan warga Laporan kegiatan
-Ada -Lebih di tingkatkan lagi
lainnya serta diimplementasikan secara sekolah dan pemangku pelaksanaan program
konsisten dan efektif, akuntabel, dan transparan kepentingan, bisa
berdampak nyata pada pengembangan berupa: video dan/atau
sekolah/madrasah. foto

Laporan kegiatan
pelaksaan program
kreatif dan inovatif -Ada -Lebih di sempurnakan
berupa ; video dan/atau
foto hasil karya
guru/siswa

26 Dokumen kerja sama Dokumen kerja sama s/m -Ada - Kedepan perlu ada dokumen
Sekolah/madrasah menunjukkan komunikasi s/m dengan orangtua dengan orangtua siswa, lengkap
dan interaksi antara siswa, guru, dan warga siswa, masyarakat masyarakat sekitar
sekolah/madrasah, orang tua dan masyarakat sekitar (notulen rapat, (notulen rapat, daftar hadir
sekitar secara harmonis dan berdampak pada daftar hadir rapat, rapat, foto/video)
terciptanya budaya kerja sama yang kuat. foto/video)

27 Sekolah/madrasah menunjukkan suasana aman, Dokumen pelaksanaan Dokumen pelaksanaan -Ada -Lebih di tingkatkan
tertib, bersih, dan nyaman bagi seluruh warga kegiatan kebersihan s/m, kegiatan kebersihan s/m,
sekolah/madrasah untuk menciptakan misalnya dokumen misalnya dokumen
lingkungan sekolah/madrasah yang kondusif pembagian tugas di pembagian tugas di bidang
dan berdampak pada persepsi positif masyarakat
Nomo Dokumen yang Upaya yang dilakukan untuk
Kondisi Ideal level 4 IASP 2020 Dokumen Pendukung Kondisi Sekolah Saat Ini
r Butir dibutuhkan mencapai level 4
terhadap sekolah/madrasah. bidang kebersihan, kebersihan, jadwal
jadwal kebersihan dan kebersihan dan
dokumentasi kegiatan dokumentasi kegiatan

28 Manajemen dan komite sekolah/madrasah Dokumen RKAS 1 Dokumen rapat -Ada -Lebih disempurnakan
merupakan mitra setara, yang terlihat pada Tahun penyusunan
kepedulian dan pemahaman komite RKS/RKAS/RAPBS/Peng
sekolah/madrasah terhadap kondisi, masalah, Dokumen RKAS 4 embangan s/m dan
dan tantangan yang sedang dihadapi Tahun -Ada -Lebih di tingkatkan lagi
Laporan kegiatan
sekolah/madrasah dan menjadikannya sebagai penyusunan perencanaan
tantangan bersama. Pertemuan komite dengan Daftar hadir rapat
RKS/RKAS dan notulen dan pengawasan program
manajemen sekolah/madrasah dapat terjadi -Ada -Lebih di lengkapi lagi
s/m
sewaktu-waktu atas inisiatif salah satu pihak.
Keterlibatan tokoh masyarakat dalam
perencanaan, pelaksanaan, dan pengawasan
program-program sekolah/madrasah terjadi atas
inisiatif komite maupun manajemen
sekolah/madrasah serta berdampak pada
persepsi positif masyarakat terhadap
sekolah/madrasah.

29 Sekolah/madrasah mengembangkan kurikulum RPP SD: tematik tahun Notula raker/pertemuan

tingkat satuan pendidikan dengan melibatkan berjalan Kelas 1, 4 dan 6 penyusunan kurikulum
para pemangku kepentingan, serta s/m dan renstra atau
mengimplementasikan dan mengevaluasi secara RPP SMK dan SMA rencana pengembangan
sistematis, kreatif, inovatif, dan efektif yang tahun berjalan mapel -Ada -Lebih disempurnakan lagi
kurikulum
berkesinambungan serta berdampak pada B.Indonesia,
peningkatan prestasi siswa. matematika, B.Inggris, Program/panduan
IPA, IPS (diwakili 3 pembelajaran s/m
tingkat)
Dokumen raker/rapat
RPP SMP tahun evaluasi yang berisi
berjalan mapel rekomendasi perbaikan
B.Indonesia, hasil evaluasi
matematika, B.Inggris,
IPA, IPS (diwakili 3 Buku leger atau rekap
tingkat) nilai
Nomo Dokumen yang Upaya yang dilakukan untuk
Kondisi Ideal level 4 IASP 2020 Dokumen Pendukung Kondisi Sekolah Saat Ini
r Butir dibutuhkan mencapai level 4
Notulen raker
/pertemuan penyusunan
kurikulum s/m, daftar
hadir
-Ada
Dokumen raker/rapat
evaluasi kurikulum yang
berisi rekomendasi -Ada
perbaikan hasil evaluasi

30 Sekolah/madrasah menerapkan secara konsisten Panduan atau SOP Panduan atau SOP -Ada -Dilengkapi lagi
pengelolaan guru dan tenaga kependidikan yang pelaksanaan tugas pelaksanaan tugas
komprehensif, efektif, efisien, dan akuntabel guru/tenaga guru/tenaga kependidikan
pada kegiatan rekrutmen, seleksi, penugasan, kependidikan dan dokumen penugasan
pengembangan kompetensi, penilaian kinerja, guru/tenaga kependidikan
dan pemberian penghargaan/sanksi yang Jadwal mengajar guru,
-Ada -Di sempurnakan lagi
berdampak terhadap persepsi positif pemangku penugasan lain yang Dokumen penilaian
kepentingan, iklim kerja yang kondusif, dan dibebankan kepada guru kinerja
peningkatan kinerja. dan pembagian tugas
tenaga kependidikan Panduan atau SOP
pelaksanaan tugas
Dokumen penilaian guru/tenaga kependidikan -Ada -Di lengkapi lagi
kinerja guru berupa dan bukti
format penilaian kinerja penghargaan/sanksi

Hasil penilaian kinerja

guru
-Ada -Di lengkapi lagi
Dokumen penilaian
-Ada -Di lengkapi lagi
kinerja tenaga
kependidikan berupa
format penilaian kinerja

Hasil penilaian kinerja

tenaga kependidikan -Ada -Di tingkatkan

Bukti
penghargaan/sanksi
seperti: piagam, -Belum ada -Diupayakan lagi
sertifikat, foto, video,
Nomo Dokumen yang Upaya yang dilakukan untuk
Kondisi Ideal level 4 IASP 2020 Dokumen Pendukung Kondisi Sekolah Saat Ini
r Butir dibutuhkan mencapai level 4
surat peringatan , SK,
surat teguran,
buku/catatan
pelanggaran dsb

31 Sekolah/madrasah mengelola sarana dan Panduan /SOP Panduan /SOP -Ada -Perlu penyempurnaan
prasarana secara konsisten dan efisien dengan Pengelolaan sarana dan Pengelolaan sarana dan
melibatkan semua warga sekolah/madrasah dan prasarana (data prasarana
pemangku kepentingan lainnya dalam inventaris sarana dan
pelaksanaan prosedur penggunaan dan prasarana, mulai dari
pemeliharaan yang hasilnya terlihat pada sarana perencanaan sampai
dan prasarana yang berkondisi baik, bersih, rapi,
penghapusan)
aman, nyaman, dan mudah diakses sehingga
berdampak positif terhadap proses pembelajaran
yang efektif.

32 Sekolah/madrasah menyusun perencanaan Dokumen rapat RAPBS -Ada -Dilengkapi

program dan anggaran pendapatan dan belanja penyusunan RAPBS,
sekolah/madrasah berdasarkan evaluasi diri berupa daftar hadir, EDS/M -Ada -Dilengkapi
sekolah/madrasah dengan melibatkan komite notulen rapat Dokumen rapat -Ada -Dilengkapi
sekolah/madrasah. Realisasi penggunaan
anggaran dan belanja dilakukan berdasarkan RAPBS penyusunan
perencanaan yang telah disusun. Laporan RKS/RKAS/RAPBS/Peng
keuangan disusun secara periodik dengan Laporan keuangan 1 embangan s/m
prinsip transparan dan akuntabel berdasarkan tahun terakhir
Laporan kegiatan
peraturan yang berlaku dan disampaikan ke -Ada -Dilengkapi
pihak yang berkepentingan baik di dalam Hasil catatan audit pelaksanaan dan
maupun di luar sekolah. Laporan akhir internal atau eksternal 3 pengawasan program s/m
keuangan diaudit secara internal atau eksternal tahun terakhir dan dokumen audit
dengan hasil baik. pelaksanaan
anggaran/RAPBS

33 Sekolah/madrasah menyelenggarakan kegiatan Dokumen Dokumen -Ada -Di sempurnakan

ekstrakurikuler dan mengikutsertakan siswa program/kegiatan program/kegiatan
Nomo Dokumen yang Upaya yang dilakukan untuk
Kondisi Ideal level 4 IASP 2020 Dokumen Pendukung Kondisi Sekolah Saat Ini
r Butir dibutuhkan mencapai level 4
dalam berbagai kompetisi serta mendapatkan ekstrakulikuler, berupa: ekstrakurikuler
dukungan fasilitas dari sekolah/madrasah, orang foto dan/atau video,
tua dan masyarakat yang menghasilkan berbagai laporan kegiatan, jadwal Surat tugas pembina dan
prestasi. kegiatan tim lomba/kompetisi

Surat tugas pembina dan Bukti prestasi (piagam

dan/atau piala) -Ada -Dilengkapi
tim lomba/kompetensi
siswa, undangan
keikutsertaan, foto,
sertifikat keikutsertaan

Sertifikat prestasi, foto -Ada -Disempurnakan

piagam/piala/medali

34 Sekolah/madrasah memberikan layanan Dokumen program Dokumen program -Ada -Dilengkapi

bimbingan dan konseling dalam bidang pribadi, layanan BK dalam layanan BK dalam bidang
sosial, akademik, pendidikan lanjut, dan/atau bidang: pengembangan pengembangan pribadi
karier untuk mendukung pencapaian dan pribadi, sosial, dan Dokumen laporan
pengembangan prestasi secara berkelanjutan akademik dan layanan BK dalam bidang
dengan dukungan SDM yang berkualitas. pendidikan pengembangan pribadi

Dokumen laporan Dokumen program -Ada -Di sempurnakan

layanan BK dalam layanan BK dalam bidang
bidang: pengembangan pengembangan sosial dan
pribadi, sosial, Dokumen laporan layanan
akademik dan BK dalam bidang
pendidikan pengembangan sosial

Dokumen program
- Ada -Dilengkapi
layanan BK dalam bidang
pengembangan akademik
dan Dokumen laporan
layanan BK dalam bidang
pengembangan akademik

Dokumen program
layanan BK dalam bidang - Ada -Dilengkapi
pendidikan lanjut dan/atau
karier dan Dokumen
Nomo Dokumen yang Upaya yang dilakukan untuk
Kondisi Ideal level 4 IASP 2020 Dokumen Pendukung Kondisi Sekolah Saat Ini
r Butir dibutuhkan mencapai level 4
laporan layanan BK dalam
bidang pendidikan lanjut
dan/atau karier

35 Sekolah/madrasah menyusun RKA-S/M dengan Dokumen RKA-S/M Dokumen evaluasi diri -Ada -Dilengkapi
merujuk rapor mutu dan hasil EDS/M, tahun sebelumnya s/m
melakukan evaluasi pelaksanaan program dalam
RKA-S/M, menyusun rencana perbaikan RKA- Dokumen evaluasi diri Dokumen RKA s/m dan
S/M tahun berikutnya, dan melakukan tindakan s/m tahun sebelumnya dokumen EDS/M
perbaikan secara berkelanjutan.

Mengetahui, Aceh Besar, 27 September 2021

Kepala SMA Negeri 6 Aceh Barat Daya Penilai,

( ABUBAKAR, S.Ag ) ( HJ. JAMILAH, S.Pd, M.Pd )

NIP: 19741011 200701 1 002 NIP: 19670205 198902 2 001